Desenvolvimento Humano Infância e Adolescência

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FLATION 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 concentra-se no estudo 
cientifico dos processos sistemáticos de mudança e 
estabilidade em crianças. 
 As crianças mudam da concepção á adolescência e as 
características que se mantem relativamente estáveis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 O desenvolvimento infantil é uma teia complexa e 
emaranhada de múltiplas influencias; 
Estudiosos do desenvolvimento infantil trabalham em 
colaboração com uma gama de disciplinas, incluindo: 
 Psicologia; 
 Psiquiatria; 
 Sociologia; 
 Antropologia; 
 Biologia; 
 
 
SITES PARA 
IMAGENS E PINS 
 DESENVOLVIMENTO 
 Ação ou efeito relacionado com o processo de 
crescimento, evolução de um objeto, pessoa ou situação 
em uma determinada condição. 
 
 
 Estudos de como as pessoas mudam ao longo da vida; 
 Estudo dos padrões comuns de crescimento e 
mudanças; 
 Estudo das maneiras pelas quais as pessoas diferem 
em suas histórias de vida. 
 Como forma-se a identidade do indivíduo; 
 Suas capacidades, valores, sua história de vida; 
 Tudo isso com influências genéticas e ambientais. 
 
 
 
 Ciclo vital 
 
Influências: hereditariedade, crescimento orgânico, maturação 
neurofisiológica e ambiente. 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 
FILOGENIA X ONTOGENIA 
 
 Hipóteses sobre as histórias 
evolutivas das espécies, desde 
seus ancestrais. Até os seres 
recentes. 
 
 É a história do desenvolvimento 
de um organismo durante toda a 
sua vida: 
 (fecundação – maturidade) 
 
O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 
 
 CONCEPÇÃO ADOLESCENCIA 
PERIODOS DO DESENVOLVIMENTO 
 Genética; 
 Ciência da família; 
 Educação; 
 História; 
 Medicina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Três amplos domínios, ou áreas, do self- FISICO, 
COGNITIVO E PSICOSSOCIAL nos diferentes períodos 
de Desenvolvimento. 
 inclui o crescimento do corpo e do cérebro, as 
capacidade sensoriais, as habilidades motoras e a saúde. 
 
 
 
 é uma unidade domiciliar que, em geral, 
consiste em um ou dois pais e seus filhos, sejam eles 
biológicos, adotivos ou enteados. 
A família nuclear com ambos os pais era a unidade familiar 
mais comum. 
A estrutura familiar vem se modificando e se tornando cada 
vez mais diversa. 
 
DOMINIOS DO DESENVOLVIMENTO 
- envolve a aprendizagem atenção, memoria, 
linguagem, pensamento, raciocínio e a criatividade. 
 
- abrange as emoções, personalidade e 
os relacionamentos sociais. 
 
HEREDITARIEDADE, AMBIENTE E MATURAÇÃO 
A do corpo e do cérebro, o desdobramento de 
uma sequencia natural universal de mudanças físicas e 
padrões de comportamento. 
Á medida que as crianças tornam-se adolescentes e 
adultos as diferenças individuais nas características de 
vida ( ) 
Nas experiências de vida ( ) desempenham um 
papel crescente durante sua adaptação as condições 
internas e externas. 
FAMILIA 
Uma rede de parentesco 
multigeracional de avos, tias, tios, primos e parentes mais 
distantes. 
 
CULTURA, ETNICIDADE E RAÇA 
 Podem influenciar o desenvolvimento infantil! 
 refere-se ao modo total de vida de uma sociedade 
ou um grupo, incluindo costumes, tradições, leis, 
conhecimentos, crenças, valores, linguagem e produtos 
físicos, de ferramentas a obras de arte, todos os 
comportamentos que são aprendidos, compartilhados e 
transmitidos entre membros de um grupo social. 
 consiste em pessoas unidas por uma 
cultura, descendência, religião, linguagem ou origem 
nacional distinta, que contribuem todas para um senso de 
identidade comum e para atitudes, crenças e valores 
compartilhados. Possuem tradições nacionais ou cultura 
diferente da maioria da população, senso frequentemente 
alvo de preconceitos e discriminação. 
 
 
 
 como categoria social continua sendo claramente 
um fator na pesquisa, pois faz diferença em “como os 
indivíduos são tratados, onde vivem suas oportunidades 
de emprego, qualidade de sua assistência medica e se 
podem participar plenamente” em sua sociedade. 
 
 
 os eventos biológicos ou 
ambientais que afetam muitas ou a maioria das pessoas 
em uma sociedade de modo semelhante. São definidas 
pela idade e são altamente semelhantes para pessoas em 
determinada faixa etária. O tempo de ocorrência de 
eventos biológicos é bastante previsível em uma faixa 
normal. 
 
 eventos que atingem 
apenas alguns indivíduos. Eventos incomuns que 
produzem um impacto significativo na vida de um 
indivíduo por que perturbam a esperada sequencia do 
ciclo de vida. São eventos típicos que ocorrem em uma 
época atípica da vida. 
 
 
 
Especifico em que determinado evento 
ou sua ausência tem um impacto profundo e especifico no 
desenvolvimento. 
 
forma instintiva de aprendizagem em que, 
durante um período critico no inicio do desenvolvimento, 
um animal jovem cria um apego ao primeiro objeto em 
movimento que vê, geralmente sua mãe. 
 Imprinting é o resultado de uma predisposição para a 
aprendizagem, a prontidão do sistema nervoso deum 
organismo para adquirir algumas informações durante um 
breve período critico logo após o nascimento. 
 Período no desenvolvimento em que 
determinado evento ou sua ausência geralmente tem um 
forte efeito no desenvolvimento. 
 
 
 
Originam-se primordialmente com a hereditariedade 
(NATUREZA), traços inatos ou características herdadas dos 
pais biológicos de uma criança. 
Ambiente interno ou externo (EDUCAÇÃO), o mundo fora 
do self, que se inicia no útero, e o aprendizado que advém 
da experiencia. 
 
 
 
 
O comportamento humano é muito parecido: ele resulta da 
operação de partes biológicas em resposta a estímulos 
internos e eternos. 
Em vez de ser ATIVO e impulsionado internamente, o 
desenvolvimento é REATIVO e impulsionado externamente. 
 
 
 
 gradual e incremental. 
 MUDANÇA QUANTITATIVA Mudança de numero ou quantidade, tal 
como altura, peso, extensão de vocabulário ou frequência de 
comunicação. 
 
abrupto ou irregular. 
MUDANÇA QUALITATIVA Marcada pelo surgimento de novos 
fenômenos que não podem ser previstos com facilidade com 
base no funcionamento anterior. 
INFLUENCIAS NORMATIVAS E NÃO NORMATIVAS 
O QUE É ESPERADO PARA FAIXA ETARIA “típico” 
 O QUE NÃO É ESPERADO “atípico” 
 
 
 
MOMENTO DE OCORRENCIAS 
Se um evento necessário NÃO acontece durante um período 
critico de maturação, o desenvolvimento normal NÃO irá 
ocorrer. 
DESENVOLVIMENTO NATUREZA OU EDUCAÇÃO 
DESENVOLVIMENTO PASSIVO OU ATIVO 
DESENVOLVIMENTO CONTINUO OU DESCONTINUO 
 
 
O desenvolvimento ocorrendo em uma serie de estágios 
distintos, como degraus de escada. Em cada estagio as 
crianças enfrentam diferentes tipos de problemas e 
desenvolvem habilidades diversificadas. Cada estágio se 
baseia no anterior e prepara o caminho para o seguinte. 
 As teorias de estágios se baseiam em MUDANÇAS QUALITATIVAS! 
 
 
 
1. Todos os domínios do desenvolvimento são inter-
relacionados; 
2. O desenvolvimento normal inclui uma ampla faixa de 
diferenças individuais; 
3. As influencias são bidirecionais; 
4. Os contextos histórico e cultural influenciam 
signitificamente o desenvolvimento; 
5. A experiencia inicial é importante, mas as crianças 
podem ser notavelmente resilentes; 
6. Desenvolvimento na infância afeta o desenvolvimento 
em todo o ciclo de vida. 
 
CONSENSO EMERGENTE 
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