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Iniciado em segunda, 31 jan 2022, 18:20
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 31 jan 2022, 18:39
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empregado
19 minutos 1 segundo
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A psicologia lança luz sobre a infância, partindo de metodologias que diminuam o impacto de concepções prévias (e até
preconceituosas) sobre o desenvolvimento quando o cientista investiga a evolução de aspectos físicos e mentais.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
 
I.             Há muitos dados que comprovam que a criança não pensa como um adulto, pois suas estruturas neurológicas ainda são
imaturas.
 
Portanto,
 
II.            A criança não é um adulto em miniatura. O que demonstra a relevância de uma ciência que se dedique à infância.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I 
d. As asserções I e II são proposições falsas 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
O entendimento de que a criança é um ser em desenvolvimento e que apresenta peculiaridades em relação ao adulto é recente. Ao
investigar a história da criança e da família no ocidente, Ariès (1981) nos mostra a enorme mudança social sobre a criança, em que a
infância era reduzida a apenas no seu período mais frágil, enquanto bebe.
Dito isto, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso, quanto aos pensamentos desta época
e dos descobrimentos de Ariès (1981):
 
(  ) Durante os primeiros meses de vida, o bebe era paparicado e tinha sua fragilidade reconhecida. Logo que conseguia alguma
habilidade motora ele já era inserido no mundo adulto, partilhando seus momentos de trabalho e jogos.
 
(  ) A socialização da criança não era planejada nem controlada, dava-se ao acaso dos acontecimentos que presenciava, bons ou ruins.
 
(  ) A infância não desfrutava de nenhuma valorização social no ocidente até a Idade Média, em que Ariès (1981) demonstrou que
dentro da família ela recebia poucos cuidados, sendo muitas vezes negligenciada e em caso de morte era algo rapidamente superado.
 
(  ) A infância não era percebida como uma fase que requer cuidados especiais, pois se acreditava que a criança era como um adulto
em miniatura, uma espécie de adulto mais baixo e mais fraco.
 
Assinale a alternativa correta: 
a. F, V, V, F 
b. V, F, F, V 
c. V, F, F, V 
d. F, V, F, F 
e. V, V, V, V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, V, V
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Um outro fator são as influências normativas relacionadas com a história, que afetam todas as pessoas que vivem em uma certa época
em um determinado grupo social. O conceito de geração está muito relacionado com esse tipo de influência.
Assim, relacione a geração com sua respectiva característica:
 
1. Baby boomers (  ) Mediana valorização de hierarquia. Maior abertura para
mudanças na carreira.
2. X (  ) Valorização de relações mais horizontais, nenhum
apego a hierarquia e a se manter toda vida profissional
em uma empresa.
3. Y (  ) Ideal de fidelidade a empresa em que trabalha. Desejo
de servir a uma única empresa por toda a vida
profissional. Extrema valorização de hierarquia.
 
Assinale a alternativa correta: 
a. 2, 3, 1 
b. 3, 2, 1 
c. 1, 3, 2 
d. 2, 1, 3 
e. 1, 2, 3 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
2, 3, 1
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Skinner (2003) relata que a filosofia preponderante da natureza humana considera impossível a previsão e o controle do
comportamento humano. A noção de ciência que estuda o comportamento defendida por esse famoso pesquisador parte do
pressuposto de que ele é ordenado (ou seja, certos acontecimentos estão relacionados com outros, como sentir a chuva e abrir uma
sombrinha) e determinado (isto é, há condições específicas que influenciam fortemente em determinadas direções).
Não obstante, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
 
(  ) Não se pode haver estudo científico do comportamento humano porque ele ocorre ao acaso.
 
(  ) A ciência é uma tentativa de encontrar a ordem entre eventos, de mostrar que certos acontecimentos estão ordenadamente
relacionados a outros.
 
(  ) Para construir uma ciência que investiga de modo objetivo o agir do ser humano é preciso admitir que influências externas incidam
sobre nossa vontade, o que gera estranheza e desagrado, como bem indica o controverso cientista.
 
(  ) O próprio pai da psicanálise considerava o impacto de sua obra como a terceira grande ferida da humanidade, pois ela pressupõe
que o ser humano não é tão racional e tão esclarecido sobre as causas que lhe movem.
 
Assinale a alternativa correta: 
a. F, V, V, V 
b. F, V, F, V 
c. F, F, F, F 
d. V, V, F, F 
e. V, V, V, V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F, V, V, V
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Só pode haver estudo científico do comportamento humano porque ele não ocorre ao acaso. “Não se pode aplicar os métodos da
ciência em assuntos ditados pelo capricho.”. (SKINNER, 2003, p. 7). O mesmo autor explica que a ciência é uma tentativa de encontrar
a ordem entre eventos, de mostrar que certos acontecimentos estão ordenadamente relacionados a outros.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
 
I.             A explicação psicanalítica sobre nossas escolhas é que são predominantemente inconscientes,
 
Ou seja,
 
II.            Haveria um determinismo inconsciente para nossos comportamentos.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a. As asserções I e II são proposições falsas 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Papalia; Feldman (2014) conceituam cultura como o modo de vida global de uma sociedade ou de um grupo, que inclui costumes,
tradições, crenças e produções materiais. Myers (2014) define cultura como comportamentos, ideias, atitudes e tradições duradouras
compartilhados por um grande grupo de pessoas e transmitido por gerações, sendo a cultura marcada por suas normas.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
 
I.             Discutir o impacto da cultura na infância é muito relevante,
 
PORQUE,
 
II.            Muitos padrões de pensar, agir e sentir são adquiridos na infância devido a ser um momento de fácil assimilação e
aprendizagem.
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsab. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira 
c. As asserções I e II são proposições falsas 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
A aplicação da psicologia, em vários campos de atuação, dá-se inicialmente de modo tímido e bem pontual e aos poucos passa a agir
e refletir em um escopo mais amplo, como ao ampliar seu foco da instituição escolar para a educação como um todo.
A educação é tema de investigações e debates intensos e contínuos dentro da psicologia. Assim, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             A pedagogia emprega conhecimentos dos seus vários ramos para propiciar o desenvolvimento intelectual, social e
emocional do indivíduo.
II.           Khouri (2014) descreve a educação como atividade que participa da totalidade da organização social, integrada no processo
de relações de produção.
III.          No âmbito da Psicologia Educacional, a (o) aluna (o), seus aprendizados e outras questões que a (o) permeiam são analisados
de maneira global, tecendo uma rede que leva em consideração suas relações dentro e fora da instituição.
IV.         A política contribuiu consideravelmente para fundamentar e para manter a ideia de progresso como processo de marcha
ascendente na História; assim, ajudou a sustentar a esperança em alguns indivíduos, em uma sociedade, em um mundo e em um
porvir melhores.
 
Assinale a alternativa correta: 
a. Apenas II e III estão corretas 
b. Apenas I, II e III estão corretas 
c. Todas as alternativas estão corretas 
d. Apenas II e IV estão corretas 
e. Apenas I, III e IV estão corretas 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Ao enfocar os aspectos culturais do desenvolvimento é comum surgir a pergunta se é o ambiente ou a genética que mais influencia
no desenvolvimento humano. Historicamente, houve intenso debate sobre os fatores hereditariedade versus ambiente sobre o ser
humano. Hoje, contudo, não há mais uma visão dicotômica, do tipo ou um ou outro, mas o entendimento de que há combinação
entre esses dois fatores.
Diante deste contexto, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Papalia; Feldman (2014) conceituam o desenvolvimento humano como o modo de vida global de uma sociedade ou de um
grupo, que inclui costumes, tradições, crenças e produções materiais.
II.           Myers (2014) define cultura como comportamentos, ideias, atitudes e tradições duradouras compartilhados por um grande
grupo de pessoas e transmitido por gerações, sendo a cultura marcada por suas normas.
III.          A perspectiva sociológica de Hofstede (1991) indica que cada grupo cultural possui seus símbolos (gestos que carregam
significado específico para o grupo), heróis (aqueles que servem de modelo para os comportamentos) e rituais (atividades coletivas
que reafirmam os valores) que são as características mais superficiais de uma cultura.
IV.         Discutir o impacto da cultura na infância é muito relevante, pois para Hofstede (1991) muitos padrões de pensar, agir e sentir
são adquiridos na infância devido a ser um momento de fácil assimilação e aprendizagem.
 
Assinale a alternativa correta: 
a. Apenas I, III e IV estão corretas 
b. Apenas II, III e IV estão corretas 
c. Apenas I, II e IV estão corretas 
d. Apenas II e III estão corretas 
e. Todas as alternativas estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Há mais de um ramo da psicologia a se dedicar à educação. Assim, este tipo de psicologia se preocupa com conhecimentos e práticas
que devem subsidiar a atuação dos profissionais, tendo como objeto a escola e as relações que nela se desenvolvem, com foco em
práticas educativas.
 
Tal afirmativa se refere a que ramo da Psicologia?
 
Assinale a alternativa correta: 
a. Da Faculdade mental 
b. Da Escola 
c. Do Conhecimento 
d. Educacional 
e. Escolar 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Escolar
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
O desenvolvimento humano investiga variáveis afetivas, cognitivas, sociais e biológicas em todo ciclo da vida, fazendo interface com
diversas áreas como: a biologia, antropologia, sociologia, educação e medicina. (MOTA, 2005, p.106).
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
 
(  ) A psicologia do desenvolvimento visa à compreensão da criança e adolescente a partir da descrição e exploração das mudanças
psicológicas que apresentam no decorrer do tempo e como podem ser descritas e analisadas.
 
(  ) O estudo do nascimento humano é descrito por Papalia; Feldman (2014) como a investigação científica dos processos de mudança
e estabilidade ao longo do ciclo vital.
 
(  ) Os ciclos de vida são recortes feitos metodologicamente, ou seja, há um momento objetivamente definível em que acaba a
infância.
 
(  ) Dizer que ao longo do tempo mudanças ocorrem na vida dos indivíduos não nos esclarece estas questões. O tempo é apenas uma
escala, não é uma variável psicológica.
 
Assinale a alternativa correta: 
a. V, F, V, F 
b. V, V, V, V 
c. F, F, V, V 
d. V, V, F, F 
e. V, F, F, V
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V, F, F, V
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