Psicologia do Desenvolvimento da Criança - Atividade 11

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Psicologia do Desenvolvimento da 
Criança Atividade 1:1
1 - O entendimento de que a criança é um ser em desenvolvimento e 
que apresenta peculiaridades em relação ao adulto é recente. Ao 
investigar a história da criança e da família no ocidente, Ariès (1981) nos
mostra a enorme mudança social sobre a criança, em que a infância era 
reduzida a apenas no seu período mais frágil, enquanto bebe.
Dito isto, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para 
verdadeiro e “F” para falso, quanto aos pensamentos desta época e dos 
descobrimentos de Ariès (1981):
 
(  ) Durante os primeiros meses de vida, o bebe era paparicado e tinha 
sua fragilidade reconhecida. Logo que conseguia alguma habilidade 
motora ele já era inserido no mundo adulto, partilhando seus momentos 
de trabalho e jogos.
 
(  ) A socialização da criança não era planejada nem controlada, dava-se 
ao acaso dos acontecimentos que presenciava, bons ou ruins.
 
(  ) A infância não desfrutava de nenhuma valorização social no ocidente 
até a Idade Média, em que Ariès (1981) demonstrou que dentro da 
família ela recebia poucos cuidados, sendo muitas vezes negligenciada e
em caso de morte era algo rapidamente superado.
 
(  ) A infância não era percebida como uma fase que requer cuidados 
especiais, pois se acreditava que a criança era como um adulto em 
miniatura, uma espécie de adulto mais baixo e mais fraco.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
V, F, F, V
b.
F, V, V, F
c.
F, V, F, F
d.
V, F, F, V
e.
V, V, V, V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, V, V
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
A investigação sobre o que torna cada pessoa única se dá respeitando a 
individualidade, mas considerando os achados gerais que se aplicam a 
todos. É a característica da ciência observar cada fenômeno único a 
partir das leis gerais formuladas.
Assim sendo, analise as asserções abaixo:
 
I.             A psicologia foi se configurando como uma ciência habilitada 
para pesquisar e dar respostas sobre o ser humano em vários contextos, 
como nas indústrias, nas escolas, nos hospitais, nos sindicatos, na 
assistência social e na educação.
II.            Como tudo que se refere ao ser humano é complexo, não existe
uma única forma de entender o ser humano, havendo muitos métodos e 
explicações usados na construção de conhecimentos sobre o humano
III.          A aplicação da psicologia, em vários campos de atuação, dá-se 
inicialmente de modo tímido e bem pontual e aos poucos passa a agir e 
refletir em um escopo mais amplo, como ao ampliar seu foco da 
instituição escolar para a educação como um todo.
IV.          Embora haja muita diversidade de definições sobre a psicologia,
todos concordam que não existe necessidade dessa ciência e dessa 
profissão.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Todas as alternativas estão corretas
b.
Apenas II e III estão corretas
c.
Apenas II, III e IV estão corretas
d.
Apenas I, III e IV estão corretas
e.
Apenas I, II e III estão corretas
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A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretas
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
O comportamento humano sempre foi alvo de questionamentos e a 
filosofia era a principal forma de entendê-lo. Com o fortalecimento e 
difusão das ciências, o modo de agir do homem passou a ser 
sistematicamente observado. A história do desenvolvimento das ciências
mostra que os cientistas já produziam técnicas e ferramentas para 
observar os astros desde o séc. XV com Nicolau Copérnico.
Não obstante, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             A ciência compõe-se de um conjunto de conhecimentos sobre 
fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de 
uma linguagem precisa e rigorosa.
II.            O saber pode ser transmitido, verificado, utilizado e 
desenvolvido. [...] Essa característica da produção científica possibilita 
sua continuidade: um novo conhecimento é produzido sempre a partir de
algo anteriormente desenvolvido.
III.          Para fazer ciência se parte da ideia de que os fenômenos são 
indeterminados.
IV.          No caso do estudo científico do comportamento humano, há 
visões filosóficas de que o comportamento é determinado unicamente 
pela hereditariedade e ambiente, chama-se isso de 
comportamentalismo.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas II e III estão corretas
b.
Apenas I e II estão corretas
c.
Todas as alternativas estão corretas
d.
Apenas I, III e IV estão corretas
e.
Apenas II, III e IV estão corretas
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A resposta correta é:
Apenas I e II estão corretas
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
Por que certas características de personalidade se acentuam ao longo 
dos anos enquanto outras se amenizam? Ao entrar em contato com uma 
criança podemos imaginar como ela ficará quando se tornar um 
adolescente ou adulto. Podemos observar como sua família interage com
ela, quais instituições frequenta e como agem as pessoas mais 
valorizadas pelo seu grupo social, como celebridades, políticos e 
autoridades.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             O entendimento de que a criança é um ser em 
desenvolvimento e que apresenta peculiaridades em relação ao adulto é 
recente.
II.            Ao investigar a história da criança e da família no ocidente, 
Ariès (1981) nos mostra a enorme mudança social sobre a criança, em 
que a infância era reduzida a apenas no seu período mais frágil, 
enquanto bebe.
III.          Somente no século XX, com as observações sistemáticas de 
Piaget que a ciência obteve dados de que a criança é um ser que pensa 
e organiza as informações diferentemente do adulto.
IV.          Atualmente, diversos pensadores defendem que a infância não 
deve ser percebida como uma fase que requer cuidados especiais, pois 
acredita-se que a criança é como um adulto em miniatura, uma espécie 
de adulto mais baixo e mais fraco.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Todas as alternativas estão corretas
b.
Apenas I, III e IV estão corretas
c.
Apenas II e III estão corretas
d.
Apenas II, III e IV estão corretas
e.
Apenas I, II e III estão corretas
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A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretas
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Muitas mudanças típicas da primeira e segunda infância estão 
vinculadas à maturação do cérebro. Já na adolescência e vida adulta as 
diferenças individuais e experiência de vida passam a influenciar de 
modo mais predominante que a biologia.
Ainda assim, quanto às fases psicossexuais de Freud, analise as 
afirmativas abaixo:
 
I.             Na fase oral, que se estende do nascimento até 
aproximadamente os dois anos, a zona de erotização é a boca.
II.            Na fase anal nessa fase a área do corpo erotizada passa a ser o
ânus, ligada à função de defecação, Um prazer nessa fase, entre 2 anos 
e 4, é tanto a expulsão das fezes quanto sua retenção e da apropriação 
do controle esfincteriano.
III.          Na fase fálica o órgão sexual é a zona de erotização e surge o 
comportamento exploratório de masturbação.
IV.          Finalmente, a fase genital, que é atingida na puberdade. O 
objeto de desejo passa a ser o outro. Nessa etapa o menino deixa de 
querer ser o pai para querer ser um homem como o pai. O mesmo ocorre
com a menina e a mãe. Por meio da identificação com a mãe ou o pai, a 
criança internaliza as normas sociais.
É verdadeiro o que se afirma em:
a.
Apenas I, II e IV estão corretas
b.
Apenas I, III e IV estão corretas
c.
Apenas I e IV estão corretas
d.
Todas as alternativas estão corretas
e.
Apenas II e III estão corretas
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A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
O estudo do desenvolvimentohumano é descrito por Papalia; Feldman 
(2014) como a investigação científica dos processos de mudança e 
estabilidade ao longo do ciclo vital. Os ciclos de vida são recortes feitos 
arbitrariamente, ou seja, não há um momento objetivamente definível 
em que acaba a infância.
Deste modo, sobre os objetos de estudo da psicologia do 
desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Do processo normal de desenvolvimento numa determinada 
cultura;
II.            Dos possíveis desvios, desajustes e distúrbios que ocorrem 
durante o processo;
III.          Dos ciclos de vida de cada indivíduo;
IV.          Da sociedade e dos costumes que fazem parte da vida de um 
determinado indivíduo.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas II, III e IV estão corretas
b.
Todas as alternativas estão corretas
c.
Apenas I, III e IV estão corretas
d.
Apenas II e III estão corretas
e.
Apenas I e II estão corretas
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A resposta correta é:
Apenas I e II estão corretas
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
A psicologia lança luz sobre a infância, partindo de metodologias que 
diminuam o impacto de concepções prévias (e até preconceituosas) 
sobre o desenvolvimento quando o cientista investiga a evolução de 
aspectos físicos e mentais.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
 
I.             Há muitos dados que comprovam que a criança não pensa 
como um adulto, pois suas estruturas neurológicas ainda são imaturas.
 
Portanto,
 
II.            A criança não é um adulto em miniatura. O que demonstra a 
relevância de uma ciência que se dedique à infância.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa 
correta da I
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
e.
As asserções I e II são proposições falsas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa 
correta da I
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
Refere-se a síntese singular e individual que cada um de nós vai 
constituindo conforme vamos desenvolvendo e vivenciando as 
experiências da vida social e cultural[...]” (BOCK; FURTADO e TEIXEIRA, 
2011, p. 22).
 
Tal afirmativa diz respeito ao termo:
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Subjetividade
b.
Solicitude
c.
Moralidade
d.
Desenvolvimento humano
e.
Objetividade
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A resposta correta é:
Subjetividade
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
Ao falar sobre desenvolvimento humano nos referimos às mudanças e 
desenvolvimento mental e orgânico que ocorrem de modo geralmente 
previsível em nossa espécie. A psicologia lança luz sobre a infância, 
partindo de metodologias que diminuam o impacto de concepções 
prévias (e até preconceituosas) sobre o desenvolvimento quando o 
cientista investiga a evolução de aspectos físicos e mentais.
Diante deste cenário, analise as afirmativas abaixo quanto às 
características de uma criança fácil, conforme os padrões inatos de 
temperamento:
 
I.              Expressa humores intensos e geralmente negativos, chora 
com frequência com muita intensidade.
II.            Responde lentamente a novidades e mudanças.
III.           Demora a aceitar novos alimentos.
IV.          Humor oscila entre brando e moderado, geralmente positivo.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I, II e III estão corretas
b.
Todas as alternativas estão corretas
c.
Apenas II e IV estão corretas
d.
Apenas I, III e IV estão corretas
e.
Apenas IV é correta
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A resposta correta é:
Apenas IV é correta
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
Ao enfocar os aspectos culturais do desenvolvimento é comum surgir a 
pergunta se é o ambiente ou a genética que mais influencia no 
desenvolvimento humano. Historicamente, houve intenso debate sobre 
os fatores hereditariedade versus ambiente sobre o ser humano. Hoje, 
contudo, não há mais uma visão dicotômica, do tipo ou um ou outro, 
mas o entendimento de que há combinação entre esses dois fatores. Os 
cientistas encontraram meios de medir de modo preciso em 
determinadas populações o papel desempenhado pelo ambiente e pela 
hereditariedade.
Assim, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Quando a lógica biológica da maturação ou do envelhecimento 
impõe sua lei, as diferenças vinculadas com o ambiente em que se vive 
podem ser muito menos notadas, como acontece com a maturação do 
cérebro que permite a criança aprender a caminhar sozinha em idades 
semelhantes entre crianças criadas em sociedades com práticas criação 
muito diferentes.
II.            As influências não normativas relacionadas com a idade, como 
a maturação e sua relação com as influências não normativas é mais 
nítida em alguns momentos da vida (como no final do ciclo vital, quando 
alguns transtornos funcionais do cérebro terão um melhor ou pior 
desdobramento em decorrência do modo como o sujeito viveu, isto é, se 
fez uso de cigarro, atividades físicas e etc).
III.          É chamado de experiência idiossincrática aquela que só o 
indivíduo passou, como cair do berço aos dois anos ou ter medo de 
altura.
IV.          O que faz com que um fato seja não-normativo é, por um lado, 
a condição de afetar um ou mais indivíduos, mas não a todos e, por 
outro lado, e que esse fato seja impossível de ser previsto em um 
momento determinado.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas II e III estão corretas
b.
Todas as alternativas estão corretas
c.
Apenas I, II e IV estão corretas
d.
Apenas I e II estão corretas
e.
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A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretas
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