EDUCAÇÃO FÍSICA 6 jogos 2020 JULHO ESTUDO DOMICILIAR_semana 01

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ESTADO DO CEARÁ
Prefeitura Município de Guaraciaba do Norte
Secretaria de Educação
PROFESSORA VIVIANNE BARROS
NOME:_____________________________________________________________________________
EDUCAÇÃO FÍSICA 6° ANO
RELEMBRANDO E APROFUNDANDO O CONTEÚDO - JOGOS
Jogo não é Sinônimo de Esporte! 
 É comum utilizarmos os termos jogo e esporte para designarmos as mesmas atividades. Contudo, o jogo e o esporte são fenômenos diferentes da cultura corporal. Para avançarmos na compreensão da manifestação corporal jogo, é necessário termos a compreensão do que é cada um deles.
O esporte é o jogo institucionalizado, uma atividade competitiva, realizado com bases técnicas, necessidade de habilidades e objetivos definidos pelas modalidades esportivas. É regido por regras preestabelecidas, dando lhe forma, significado e identidade, porém, também pode ser praticado com liberdade e finalidade lúdica estabelecida por seus praticantes. Seu desenvolvimento pode ocorrer em ambientes variados, inclusive em contato com a natureza, como é o caso dos esportes radicais, corrida de orientação e aventura e outros. Ex: Futsal , vôlei , atletismo etc.
Tipos de Esportes
· O esporte de rendimento baseia se exclusivamente na obtenção de melhores resultados. 
· O esporte de reabilitação direciona se às pessoas deficientes ou com algumas sequelas de acidentes. 
· O esporte de lazer é dedicado à prática de atividades físicas, como promoção da saúde. 
· O esporte espetáculo traduz a beleza de agregação do esporte, leva milhares de pessoas aos campos, estádios ou ginásios.
· O esporte escolar está diretamente relacionado aos conteúdos da Educação Física.
Jogo - Brincadeira, divertimento, folguedo, passatempo, exercício de crianças em que elas fazem prova da sua habilidade, destreza ou astúcia.
De acordo com suas finalidades e maneiras de jogar, os jogos são classificados em
sensoriais, motores e de raciocínio.
Jogos sensoriais são aqueles que ajudam a desenvolver os sentidos. Um exemplo é a cabra-cega, pois nesse jogo o sentido da audição é essencial.
Jogos motores são aqueles que exigem a participação de todo o corpo, mas dependem principalmente dos músculos. O pega-pega é um jogo motor.
Jogos de raciocínio, como o próprio nome indica, desenvolvem o raciocínio. Exemplos; xadrez, palavras cruzadas e muitos outros.
Normalmente, os jogos são adaptados para que ofereçam oportunidades iguais a todos os participantes; os jogos podem ser adaptados para a iniciação esportiva (jogos pré-desportivos, por exemplo), para que os portadores de necessidades especiais possam competir em igualdade de condições (as Paraolimpíadas são um exemplo), para que todos realmente compartilhem de um objetivo comum, como nos Jogos Cooperativos ou sempre que houver necessidade dentro da coletividade.
Jogos pré-desportivos: São jogos cujo objetivo é ensinar de forma diferenciada regras e os objetivos de cada modalidade, ou seja, constitui uma variação de jogos menores, onde o alunos irá conhecer, aprender e executar diferentes habilidades esportivas. Ex: Queimado - jogo pré-desportivo que facilita o arremesso no handebol, Basquetebol gigante serve de preparação par o basquetebol, ensinando alguns de seus princípios básicos. Peteca é uma preparação para o voleibol. Praticando este jogo as pessoas tornam seus reflexos mais rápidos, o que é de grande importância nesse desporto.Pula-sela: é uma preparação para a Ginástica Olímpica ou Artística. Através deste jogo, os alunos preparam-se para o salto sobre o plinto e mais tarde, os saltos sobre o cavalo sem alças.
Jogos adaptados: A realidade de grande parte dos portadores de necessidades educativas especiais no Brasil e no mundo revela poucas oportunidades para engajamento em atividades esportivas, seja com objetivo de movimentar-se, jogar ou praticar um esporte ou atividade física regular. 
 As atividades físicas, esportivas ou de lazer propostas aos portadores de deficiências físicas como os portadores de sequelas de poliomielite, lesados medulares, lesados cerebrais, amputados, dentre outros, possui valores terapêuticos evidenciando benefícios tanto na esfera física quanto psicológica.
As modalidades esportivas para os portadores de deficiências físicas são baseadas na classificação funcional e atualmente apresentam uma grande variedade de opções. As modalidades olímpicas são o arco e flecha, atletismo, basquetebol, bocha, ciclismo, equitação, futebol, halterofilismo, iatismo, natação, rúgbi, tênis de campo, tênis de mesa, tiro e voleibol.
JOGOS COOPERATIVOS possuem no seu âmago de desenvolvimento a COOPERAÇÃO. São atividades de compartilhar, unir pessoas, despertar a coragem para assumir riscos com pouca preocupação com o fracasso e o sucesso em si mesmos.
COOPERATIVO: aquele que coopera, que age ou trabalha junto com o outro para um fim comum, que colabora, contribui ou age conjuntamente para produzir um efeito.
Os Jogos Cooperativos surgiram da preocupação com a excessiva valorização que a sociedade moderna atribui à competição. Terry Orlick, pesquisador canadense, a partir de estudos iniciados nos anos 70, desenvolveu o conceito de Jogos Cooperativos cujos princípios são: a cooperação, a aceitação, o envolvimento e a diversão. Questionou as regras dos jogos tradicionais e adaptou-os para transformá-los em jogos cooperativos. Neles o confronto é eliminado e joga-se uns COM os outros, ao invés de uns CONTRA os outros. A comunicação e a criatividade são estimuladas para se alcançar um objetivo comum. Os jogos cooperativos em diversas categorias:
Jogos cooperativos sem perdedores – todos fazem parte do mesmo time;
Jogos de resultados coletivos – equipes colaboram entre si a fim de obter resultados coletivos; 
Jogos de inversão – troca de função entre os jogadores;
Jogos semi-cooperativos – indicados para o início com jogos cooperativos, principalmente com adolescentes, num contexto de aprendizagem esportiva.
As atividades que privilegiam os aspectos cooperativos são importantes por contribuírem para o desenvolvimento da percepção de pertencer a um grupo, pois trabalham respeito, fraternidade e solidariedade de forma lúdica e altamente compensatória, levando a possibilidade de percepção da interdependência entre todas as criaturas.
Jogos Competitivos têm como principal finalidade estimular a competição entre os participantes.
Porém é importante criar uma face educativa, para ensinar crianças e adolescentes que perder ou ganhar não é o que importa, mas sim fazer com que todos trabalhem por um objetivo em comum.
Em jogos competitivos é ideal que sejam estimuladas diferentes habilidades dos competidores, através de jogos intelectuais, jogos que utilizam reflexos rápidos, jogos de estratégia, entre outros. O objetivo é fazer com que seja estimulado não apenas a competitividade, mas em especial o raciocínio.
A competição pode gerar diversos conflitos e emoções desagradáveis, podendo levar à comparação, frustração, ao sentimento de vitória ou de derrota, à exclusão. Porém a competição quando bem encaminhada, pode contribuir para ajustar a percepção destes momentos à sua verdadeira dimensão íntima, visando o equilíbrio. No ambiente competitivo bem administrado também estão presentes a necessidade do respeito, a superação de limites e a amizade, enfim a cooperação.
Jogos semi-cooperativos – indicados para o início com jogos cooperativos, principalmente com adolescentes, num contexto de aprendizagem esportiva.
As atividades que privilegiam os aspectos cooperativos são importantes por contribuírem para o desenvolvimento da percepção de pertencer a um grupo, pois trabalham respeito, fraternidade e solidariedade de forma lúdica e altamente compensatória, levando a possibilidade de percepção da interdependência entre todas as criaturas.
A competição pode gerar diversos conflitos e emoções desagradáveis, podendo levar à comparação, frustração, ao sentimento de vitória ou de derrota, à exclusão. Porém a competição quando bem encaminhada, pode contribuir para ajustar a percepção destes momentos à sua verdadeira dimensão íntima,visando o equilíbrio. No ambiente competitivo bem administrado também estão presentes a necessidade do respeito, a superação de limites e a amizade, enfim a cooperação.
Os principais objetivos dos Jogos Cooperativos são:
Agir em conjunto para superar um desafio ou alcançar uma meta; Buscar a eliminação do confronto; Eliminar distâncias pessoais; Desenvolver as atividades sempre COM e não CONTRA;
Superar desafios e não para derrotar adversários.
A competição diminui a auto-estima e aumenta o medo de errar ou falhar, reduz a expressão de capacidade e o desenvolvimento da criança, aumenta a tensão e frustração e pode gerar comportamentos agressivos.
JOGO RECREATIVO -São jogos que tem por objetivo recrear ou distrair através de atividades de integração que também desenvolvam os conteúdos de formação cognitivas, motoras e de lazer.
Através dos Jogos Recreativos são integradas as necessidade sociais e bio-psico-fisiológicas, proporcionando a sua integração ao meio ambiente e desenvolvendo a sua socialização.
Quando, durante um jogo, as pessoas apenas se divertem.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO E ESTUDO
1-Qual a diferença dos jogos competitivos para os cooperativos?
2-O que são jogos?
3-Por que os jogos são adaptados?
4-O que é cooperativo?
5-Dê um exemplo de jogo pré- despotivo.
6- Quando surgiram os jogos cooperativos?
7- As atividades físicas, esportivas ou de lazer propostas aos portadores de deficiências físicas evidenciam quais benefícios?
8- O que a competição pode gerar em seus participantes?
9-. No ambiente competitivo bem administrado também estão presentes que valores?
10-Qual a diferença entre jogo e esporte?