AO2_ Avaliação Educacional

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AO2
Entrega 12 de dez de 2021 em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
Disponível 1 de dez de 2021 em 0:00 - 12 de dez de 2021 em 23:59 12 dias
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
No Brasil são aplicadas algumas avaliações externas, uma delas é
aplicada uma vez ao ano para os alunos do final da educação básica,
e a nota pode ser usada para o ingresso ao Ensino Superior.
O texto se refere a qual avaliação?
 Saresp. 
https://famonline.instructure.com/courses/16195/quizzes/61454/history?version=1
 Encceja. 
 Enade 
 Enem Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque o texto é relacionado ao Enem
(Exame Nacional do Ensino Médio). O Saeb (Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Básica) tem o principal objetivo de
diagnosticar a Educação Básica. O Enade (Exame Nacional de
Desempenho dos Estudantes), avalia os rendimentos dos alunos
dos cursos de graduação. O Encceja (Exame Nacional para
Certificação de competências de Jovens e Adultos), é uma prova
gratuita e voluntária, tirando o certificado de conclusão do ensino
fundamental e/ou médio, já o Saresp (Sistema de Avaliação de
Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), é aplicado para
avaliar a educação do Estado de São Paulo.
 Saeb. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
“A participação do aluno na avaliação é fundamental para sua
integração no processo educacional, para o seu compromisso com a
aprendizagem. É condição mesma para a transformação dos
processos de avaliação e do uso que faz de seus resultados, visando
construí-la como instrumento útil para o aprimoramento do ensino e
apoio à aprendizagem.”
 
Fonte: SOUZA, S. M. Z. L. Avaliação escolar e democratização: o
direito de errar. In: AQUINO, J. G. (org.). Erro e fracasso na escola:
alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1997. p. 132
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
 
I. Na construção de avaliação de aprendizagem, o professor precisa
ter alguns critérios para aplicá-las, como contextualizar as questões
para que tenha sentido e deixar bem claro ao aluno os objetivos do
que ele está pedindo.
 
PORQUE
 
II. O professor deve fazer uma devolutiva ao aluno, para mostrar a ele
o que não aprendeu no conteúdo aplicado pelo professor, assim ele
poderá rever este conteúdo.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois as asserções I e II são proposições 
verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Após o professor 
aplicar e corrigir uma avaliação, ele deve dar um feedback aos 
alunos, instruindo-os e demonstrando os pontos que o estudante 
precisa rever do conteúdo.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
No Brasil existem algumas avaliações externas de grande escala, para
dar valor aos índices de desempenho do aluno, assim, a escola pode
trabalhar conforme as dificuldades apresentadas pelo Ideb.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
 
I. A avalição externa para o ensino fundamental – Saeb - é aplicada
em todo o Brasil para as escolas públicas, sendo baseada nos PCNs e
BNCC.
 
PORQUE
 
II. A avaliação externa de grande escala no Brasil serve para verificar a
qualidade do ensino no país.
 
A respeito dessas asserções assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira
Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque a asserção I é uma proposição 
falsa. A avalição externa para o ensino básico – Saeb - é aplicada 
em todo o Brasil para as escolas públicas e podem ser aderidas 
pelas escolas privadas, sendo baseada nos PCNs e BNCC. A 
asserção II é uma proposição verdadeira, pois o intuito de 
avaliações externas de grande escala é o explicado na asserção.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
“O prazer de aprender desaparece quando a aprendizagem é reduzida
a provas e notas; os alunos passam a estudar para se dar bem na
prova e para isso têm de memorizar as respostas consideradas certas
pelo professor ou professora. Desaparecem o debate, a polêmica, as
diferentes leituras do mesmo texto, o exercício da dúvida e do
pensamento divergente, a pluralidade. A sala de aula se torna um
pobre espaço de repetição, sem possibilidade de criação e circulação
de novas ideias.”
 
Fonte: GARCIA, R. L. A Avaliação e suas implicações no
fracasso/sucesso In: ESTEBAN, M. T. (Org.). Avaliação: uma prática
em busca de novos sentidos. Rio de Janeiro: DP&A, 1999. p. 41.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
 
I. A avaliação tradicional é realizada através de provas e exames, em
que o professor corrige certo ou errado e mensura o aluno. Não há um
feedback, o aluno fica sem saber o que ele não aprendeu.
 
PORQUE
 
II. A avaliação diagnóstica serve para que o professor tenha um
parâmetro, ao corrigir as provas. Com as notas ele fará uma média e
saberá se o aluno irá ser aprovado/reprovado.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição 
verdadeira, e a II é uma proposição falsa, porque avaliação 
diagnóstica o professor acompanha o aluno durante às aulas por 
todo período letivo.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
 As asserções I e II são proposições falsas 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir
 
A prática avaliativa é uma forma de o professor analisar o rendimento
escolar do aluno. Durante décadas a avaliação de aprendizagem vem
sofrendo grandes mudanças e os conceitos vêm sendo mudados.
Considerando as informações apresentadas, analise os conceitos de
avaliação nas afirmativas a seguir:
 
I. A avaliação de aprendizagem tradicional era de exclusão,
mensurava o aluno e ele era aprovado/reprovado.
 
II. Avaliação contínua é construtiva, o professor avalia o aluno durante
todo o processo do período letivo.
 
III. Para que seja justa e eficaz, o professor deve aplicar diferentes
instrumentos de avaliação de aprendizagem.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
 I e II, apenas 
 I e III, apenas. 
 I, II e III Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque todos os conceitos das 
afirmativas estão corretos.
 I, apenas. 
 II, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir:
 
A avaliação:
“[...] é a da inclusão, do diálogo por meio da participação como
responsabilidade tanto do professor como do aluno. Quanto à forma de
avaliar, torna-se mais importante a prática de avalição comprometidacom a aprendizagem do aluno. Nessa perspectiva, é fundamental que
o professor utilize diferentes instrumentos de coleta de dados de
avaliação para observar e registrar o desempenho do aluno, bem
como analisar suas possibilidades para planejar as suas intervenções
visando à aprendizagem desse.”
 
Fonte: VIANA, C. M. Q. Q. Reflexões sobre Avaliação da
Aprendizagem na Visão de Alunos de Graduação. In: DÁVILA, C. M.;
VEIGA, I. P. A. (Org.). Didática e Docência na Educação Superior:
Implicações para a formação de professores. Campinas, São Paulo,
2012. (Coleção Magistério, Formação e Trabalho
Pedagógico). p. 66.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as
afirmações a seguir com situações de aspectos da avaliação:
 
I. Observação: Durante uma aula, um professor explica o conteúdo ao
aluno. Ao final da explicação, o professor diz: “estude em casa, porque
é um dos conteúdos que cairá na prova”.
 
II. Registro: Em certa aula, o professor aplicou alguns exercícios para
o aluno resolver, e ao transitar pela sala, ele tirou dúvidas e algumas
anotações sobre os alunos.
 
III. Seminário: O aluno em uma aula trocou de lugar com o professor,
explicando um certo tema. durante a apresentação, o professor
interage com os alunos.
 
Considerando os aspectos de avaliação e as situações que aparentam
demonstrar serem dos respectivos aspectos, é correto o que se afirma
em:
 II, apenas. 
 I e III, apenas. 
 II e III, apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque apenas as afirmações II e III 
estão corretas. Para que a afirmação I esteja correta, a situação 
deveria ser a seguinte: I Observação: o professor acompanha o 
aluno durante a aula observando a sua aprendizagem e 
participação.
 I, apenas. 
 I e II, apenas 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
“Quando os objetivos explicitados da avaliação externa se relacionam
à promoção da melhoria da qualidade de ensino, isso significa
identificar os pontos frágeis do sistema de ensino.”
 
Fonte: ARCAS, P. H. Implicações da Progressão Continuada e do
SARESP na Avaliação escolar: tensões, dilemas e tendências.
Tese de Doutorado. USP, São Paulo, 2009. p. 69.
Considerando essas informações, avalie as afirmativas a seguir que se
relacionam à avaliação diagnóstica:
 
I. A escola, ao receber os indicadores das avaliações externas –
disponíveis pelo Inep –, deve, através da gestão, fazer uma análise
dos índices junto com o corpo docente, e se houver necessidade
replanejar as práticas pedagógicas e avaliativas.
 
II. As avaliações externas de grande escala – aplicadas pelo MEC
através do Inep – servem para medir a qualidade da educação no
Brasil e é uma média de todas as escolas que participaram das
avalições.
 
III. As avaliações externas servem para avaliar os alunos, e se os
indicadores forem baixos, o problema é com o corpo de gestores, que
precisam analisar e reavaliar as práticas pedagógicas.
 
É correto o que se afirma em:
 III, apenas. 
 I, II e III. 
 II, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas as afirmativas I e II estão
corretas. Na III, as avaliações externas servem para avaliar os
alunos, porém ao receber as notas, os professores em conjunto
com os gestores devem fazer uma reavaliação das práticas
pedagógicas e avaliativas.
 I e III, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
 
“A avaliação, portanto, sempre esteve presente na trajetória do
homem, impulsionando-o a buscar soluções para questões postas pela
realidade, levando-o a novas conquistas e descobertas, mas, ao
mesmo tempo que pode gerar crescimento e descobertas, pode,
também, gerar marcas negativas na vida do ser humano. Por isso, o
ato de avaliar deve estar fundamentado em atitudes construtivas,
baseadas na ética, no respeito e na justiça.”
Fonte: CACIONE, C. E. dos S. Avaliação da aprendizagem:
desvelando concepções de licenciandos do curso de música.
Dissertação. Universidade Estadual de Londrina. 2004. p.13
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas:
 
I. A avaliação de aprendizagem deve ser participativa e dialógica,
construindo conhecimentos entre professor-aluno, assim o professor
consegue avaliar o aluno continuamente.
 
PORQUE
 
II. A melhor forma de se avaliar um aluno é através da avaliação
tradicional, afinal, ao professor corrigir a prova, o aluno saberá a sua
nota, assim, ele estará ciente se será aprovado ou reprovado.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque a asserção I é uma proposição 
verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa, porque a 
melhor forma de se avaliar um aluno é através da avaliação 
contínua e cumulativa.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
 
Durante décadas, a avaliação de aprendizagem foi de exclusão, mas
com a implantação da LDB 9394/96 houve uma profunda mudança, e
a avaliação passou a ser contínua e cumulativa.
Com as mudanças sobre a avaliação de aprendizagem, analise as
afirmativas a seguir:
I. Contínua: o professor acompanha o aluno durante todo o período
letivo.
II. Tradicional: o professor faz a mediação com o aluno durante às
aulas.
III. Cumulativa: o professor aplica uma prova no final do período letivo.
IV. Qualitativa: o professor deixou de trabalhar com quantidade e
passou a priorizar a qualidade.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
 I e III. 
 III e IV. 
 I e IV. Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque apenas as afirmativas I e IV
estão corretas. Para que as afirmativas II e III estejam certas, as
afirmativas deveriam ser: II - Tradicional: é uma avaliação onde
professor corrigi certo ou errado, sem dar feedback (aplicada
antes da LDB 9394/96 e a III – Cumulativa: o professor
acompanha o aluno no dia a dia.
 II e IV. 
 I e II. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto a seguir:
 
“A avaliação que importa é aquela que é feita no processo, quando o
professor pode estar acompanhando a construção do conhecimento
pelo educando, avaliar na hora que precisa ser avaliado, para ajudar o
aluno a construir o seu conhecimento, verificando os vários estágios
do desenvolvimento dos alunos e não julgando-os apenas num
determinado momento. Avaliar o processo e não apenas o produto, ou
melhor, avaliar o produto no processo.”
 
Fonte: VASCONCELLOS, C. Avaliação - concepção dialética-
libertadora do processo de avaliação escolar. São Paulo: Libertad,
1995. p. 57
Qual é o tipo de avaliação que Vasconcellos está citando?
 Classificatória. 
 Contínua. Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque o que Vasconcellos cita é 
avaliação contínua. A avaliação tradicional é aquela que o 
professor corrige com certo e errado. A avaliação quantitativa é 
aquela que o professor se preocupa com a quantidade e não com 
a qualidade. A avaliação classificatória e a mensurável, o 
professor classifica o aluno com notas.
 Mensurável. 
 Tradicional. 
 Quantitativa. 
Pontuação do teste: 6 de 6