Atividade Objetiva 2 - Manifestações Culturais Ritimicas e Expressivas

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14/02/2022 11:39 Teste: Atividade Objetiva 2
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Atividade Objetiva 2
Iniciado: 14 fev em 11:36
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0,2 ptsPergunta 1
Leia os textos a seguir:
 
Texto 1:
A musicalidade e as raízes africanas e indígenas no Brasil ganharam espaço
semanal na rádio. Os programas Baile Diamante Negro e Aldeias e Quilombos
foram contemplados pelo edital de Apoio à Ocupação da Grade de Programação
da Frei Caneca FM (105.1), emissora pública recifense que estreou nova grade
na semana passada, com 21 atrações inéditas nesta semana, de um total de 44
novidades que vão ao ar.
"Os indígenas e quilombolas são povos que descendem de uma trajetória de
muita exclusão. Ter a oportunidade de pautar cultura e ancestralidade em um
veículo de comunicação como a rádio está sendo muito satisfatório. Queremos
levantar questões importantes na comunidade, mostrar as conquistas, discutir
dificuldades e os pontos em comum, como a questão da luta por terras”, conta a
jornalista Manuela Lira, que divide a produção de Aldeias e Quilombos com o
também jornalista Bruno Vieira.
Fonte: AGUIAR, J. Novos programas da Frei Caneca debatem a ancestralidade dos povos africanos e indígenas. Diário
de Pernambuco. 24/07/2020. Disponível em: https://www.diariodepernambuco.com.br/noticia/viver/2020/07/novos-
programas-da-frei-caneca-debatem-a-ancestralidade-dos-povos-afri.html
(https://www.diariodepernambuco.com.br/noticia/viver/2020/07/novos-programas-da-frei-caneca-debatem-a-ancestralidade-dos-
povos-afri.html) . Acesso em: 06 de agosto de 2020.
 
Texto 2:
Musicalmente, "Toxic" da cantora Britney Spears é uma obra dance-pop com
influências do electropop e da música bhangra, e apresenta instrumentação
TODAS AS RESPOSTAS ESTÃO CORRETAS
NOTA 1/1
https://www.diariodepernambuco.com.br/noticia/viver/2020/07/novos-programas-da-frei-caneca-debatem-a-ancestralidade-dos-povos-afri.html
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I, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
variada, como bateria, sintetizadores e guitarras de surf. É acompanhada por
cordas agudas de Bollywood e vocais sussurrados. Liricamente, trata sobre estar
viciada a um amante. A faixa recebeu aclamação universal da mídia
especializada, a qual prezou sua produção, com resenhadores definindo-a como
o destaque de In the Zone.
Fonte: TOXIC. Wikipédia. https://pt.wikipedia.org/wiki/Toxic (https://pt.wikipedia.org/wiki/Toxic) . Acesso em: 06 de
agosto de 2020.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. A sonoridade africana é caracterizada pela polirritmia, quando um ritmo é
tocado contra o outro, além da presença marcante dos instrumentos de cordas,
como o violino.
II. A música tradicional indiana é pautada na escala musical dó-ré-mi-fá-sol-lá-si,
sendo ela de caráter universal e único. Também existem regras próprias sobre o
momento a ser tocada.
III. A raiz da musicalidade brasileira remete aos nossos primeiros habitantes: os
índios. Para eles a música se fazia presente em rituais e cerimônias e haviam
regras a respeito da melodia, do momento e de quem cantaria. 
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 2
Observe atentamente a imagem e leia o texto a seguir:
A educadora Anne Magalhães, que faz sucesso ao interpretar músicas para
surdos em Libras.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Toxic
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Fonte: Arquivo pessoal de Anne Magalhães.
 
O áudio é tomado por Elis Regina, em sua versão consagrada de ‘Como nossos
pais’. O vídeo, por outra mulher, Anne Magalhães, reagindo visceralmente a
esses sons com seu corpo. Mas não é só uma apresentação de dança como logo
percebemos. Assim como Elis, ela está interpretando aquela canção, mas em
Libras.
[...]
Parece uma tarefa difícil, mas é preciso notar que a compreensão de música da
intérprete não é nada restrita. Inclui camadas múltiplas como a literalidade dos
versos, os sons e vibrações da melodia, as sensações que a música quer passar.
Fonte: PORTO, W. Quem é a artista que interpreta músicas para surdos no Instagram. Folha de São Paulo. 22/07/2020.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2020/07/quem-e-a-artista-que-interpreta-musicas-para-
surdos-no-instagram.shtml (https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2020/07/quem-e-a-artista-que-interpreta-musicas-
para-surdos-no-instagram.shtml) . Acesso em: 06 de agosto de 2020. Adaptado.
 
A musicalidade está presente em todos os lugares e faz parte de todas as
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uma vibração no ar.
um tom primário.
um ritmo.
um tom secundário.
uma vibração no vácuo.
culturas. Pode levar à alegria, ao choro ou à euforia. Mas antes dessa
compreensão, a música pode ser considerada como
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
Música em sala de aula transforma o aprendizado
 Especialistas destacam benefícios e possibilidades da música na Educação
Básica”
Desde muito pequenos nós interagimos com os sons e suas infinitas formas:
mães cantam para os bebês enquanto ainda estão na barriga, desenhos
animados são cheios de melodia e qualquer produção cultural nos envolve com
ritmos e sons que, juntos, despertam inúmeros sentimentos. A música
naturalmente vai se fazendo presente em todas as etapas da vida. Com isso,
nada mais justo que essa arte estivesse presente também na Educação desde a
infância.
[...]
A mestre em Música, especialista em Regência Coral e Google Innovator,
maestrina Priscilla Prueter, destaca os impactos que a música causa no
desenvolvimento do ser humano. ‘Ainda há nas escolas aquela posição das
carteiras em que o aluno vê a nuca do colega da frente e o professor com um
quadro. Mas, quando você trabalha a voz e o corpo, você está dando um espaço
diferente para essa criança, um local diferente, um lugar de fala diferente. Ela vai
ganhar voz. Inclusive no estudo de canto, quando você começa a estudar a
técnica vocal, você acaba mudando aspectos da sua personalidade. Porque
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I e II, apenas.
II e II, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
quando você abre a voz e canta na frente de outra pessoa, isso acaba mudando
aspectos da sua personalidade’, expõe.
Fonte: Música em sala de aula transforma o aprendizado. Paranashop. 31/07/2020. Disponível em:
https://paranashop.com.br/2020/07/musica-em-sala-de-aula-transforma-o-aprendizado/
(https://paranashop.com.br/2020/07/musica-em-sala-de-aula-transforma-o-aprendizado/) . Acesso em: 06 de agosto de 2020.
Adaptado.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. O aprendizado de um instrumento musical requer treinamento e repetição, o
que leva a um maior número de células do cérebro a serem estimuladas. O
fenômeno é conhecido como plasticidade neural. → domínio cognitivo
II. A música leva a ativação de diferentes estados emocionais, que por sua vez
geram reações fisiológicas como resposta. Por exemplo, músicas com mais
BPMs provocam a diminuição da frequência cardíaca. → domínio psicossocial.
III. A música é capaz de contribuir no controle dos movimentos do corpo, na
expressão corporal, na execução de tarefas e influir positivamente na
coordenação motora. → domínio motor.
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
Uma série de denúncias de racismo, homofobia, xenofobia e assédiomoral caiu
como uma bomba no universo da moda desde que um perfil no Instagram Moda
Racista – que foi recentemente deletado e substituído por outro com o nome de
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A Europa nunca teve como intenção exportar os seus preceitos do que era belo. O
êxodo de povos imigrantes a este continente fez com que eles ficassem admirados com
a cultura europeia a levassem para os seus países de origem.
Nos dias atuais, a influência europeia na moda, na cultura e na arte ficou restrita ao
próprio continente europeu, graças a revoluções locais como nos países da América
Central, havendo um resgate das tradições ancestrais.
Como consequência da influência europeia na construção da moda e do que era
considerado belo nas artes e na cultura, podemos constatar que até os dias atuais ainda
reverberam conceitos do neoclassicismo.
O conceito de neoclassicismo foi rompido durante o governo de Getúlio Vargas no
Brasil, porque suas ideias nacionalistas valorizavam a nossa cultura, sobretudo a beleza
e a força do homem do campo.
O processo de colonização de países americanos, africanos e asiáticos por parte dos
europeus levou a revoltas que extinguiram qualquer influência desses. Hoje pouco ou
nada se vê sobre esse passado de dominação.
Racismo na Moda – passou a publicar relatos de modelos, assistentes, stylists,
entre outros profissionais da área, denunciando casos de racismo e assédio
moral cometidos por estilistas, grifes, assessorias e maquiadores, entre outros.
[...]
 Luisa Viscardi, umas das DJs conhecida da noite paulistana, relembrou os
cinco meses que trabalhou na equipe de criação de Gloria Coelho. ‘Foi meu
primeiro emprego no mundo da moda, era um sonho realizado. Lembro na
entrevista de emprego que ela não quis ver meu portfólio. Disse que eu tinha cara
de europeia, era branquinha, do jeito que ela gostava. Fui contratada.
[...]
Em resposta às acusações, a estilista Gloria Coelho emitiu comunicado em que
diz que ‘se solidariza com as meninas que tiveram a coragem de falar e de iniciar
um movimento de conscientização no mercado da moda. O eurocentrismo
cultural da sociedade brasileira formata uma certa narrativa branca. Eu
compactuei com isso, sem nem perceber meus vícios inconscientes.
Fonte: GUIMARÃES, F. M.; PERES, T. Moda Racista: perfil denuncia racismo e assédio moral teriam sido cometidos por
estilistas consagrados. Marie Claire. 16/06/2020. Disponível em:
https://revistamarieclaire.globo.com/Moda/noticia/2020/06/moda-racista-perfil-denuncia-racismo-e-assedio-moral-
cometidos-por-estilistas.html (https://revistamarieclaire.globo.com/Moda/noticia/2020/06/moda-racista-perfil-denuncia-
racismo-e-assedio-moral-cometidos-por-estilistas.html) . Acesso em: 06 de agosto de 2020. Adaptado
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
https://revistamarieclaire.globo.com/Moda/noticia/2020/06/moda-racista-perfil-denuncia-racismo-e-assedio-moral-cometidos-por-estilistas.html
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0,2 ptsPergunta 5
I e II, apenas.
II e III, apenas.
Leia o texto a seguir:
 
O coração ocupa metaforicamente o palco de centro das emoções — posto que,
fisiologicamente, quem detém é o cérebro. Mas a música mostra que essa
interface entre o peito e a cabeça tem tudo a ver e ainda repercute de um jeito
muito particular em cada ser humano.
É o que constata um pequeno estudo capitaneado pelo Centro Nacional de
Pesquisa Científica da França. Na experiência, oito pessoas que usavam marca-
passo — dispositivo que corrige arritmias e permite monitorar o ritmo do coração
— foram convidadas a ouvir uma sequência de concertos ao vivo.
Os cientistas descobriram, então, que os batimentos delas reagiram de forma
milimetricamente diferente diante dos mesmos trechos musicais. Isso prova que
as melodias disparam reações de estresse e excitação únicas e individuais e abre
a perspectiva de criar ou utilizar composições personalizadas para acalmar os
ânimos, baixar a pressão e conter falhas no ritmo cardíaco.
Fonte: SPONCHIATO, D. Como a música toca o coração. Veja saúde.17/07/2020. Disponível em:
https://saude.abril.com.br/mente-saudavel/como-a-musica-toca-o-coracao/ Acesso em: 06 de agosto de 2020.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. A compreensão do som em forma de música requer a atuação conjunta das
atividades motoras e cognitivas. Esse mecanismo recebe o nome de função
auditiva.
II. A complexidade do cérebro humano permite que possamos resolver um
“quebra-cabeças” que é a compreensão da música, que envolve ritmo, volume,
timbre, batida, tempo e melodia.
III. Em relação à evolução, podemos afirmar que a música é capaz de despertar
os nossos sentimentos, uma vez que é capaz de estimular a memória não verbal.
É correto o que se afirma em:
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I, II e III.
I, apenas.
I e III, apenas.
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