Filosofia das Ciências - Quadro

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
GERMANO, M.C. - Uma nova ciência para um novo senso comum. Livro pdf.
Cronograma
	Data
	Tema da aula
	Conteúdo
	Leituras prévias necessárias
	Cap. 0 - Filosofia e Ciência
	10/ago
	1ª aula 
Qual a relação entre a filosofia e a ciência?
	Por mais amplo que seja o debate sobre a relação da filosofia e da ciência, não há como não fazê‐lo pela sua riqueza de dados, detalhes e configurar o próprio espaço da Filosofia da Ciência.
	· FAGHERAZZI, O. J., 2014. – pdf.
	Cap. 1 - As bases filosóficas da Ciencia Moderna
	16/nov
	2ª aula 
A ciência na História
	As três principais concepções de ciência: o racionalista, cujo modelo de objetividade é a matemática; o empirista, que toma o modelo de objetividade da medicina grega e da história natural do século XVII; e o construtivista, cujo modelo de objetividade advém da ideia de razão como conhecimento aproximativo.
	CHAUÍ, Marilena_200, p. 320- 333_pdf.
	17/ago
	2ª aula
Indução, empirismo e o método científico
	Caracterização do método indutivo. Francis Bacon. A perspectiva empirista da construção do conhecimento. O “método científico” e suas limitações.
	· “O que é ciência, afinal” cap. I e II. _ pdf
· Aula 9 da HFC/EaD_Indução, empirismo e o método científico _ pdf
	Cap. 2 - Os impasses e crises da Ciência Moderna
	24/ago
	3ª aula
A crítica à indução
	Argumentos históricos contra o pensamento indutivo. O “problema de Hume” e o refutacionismo de Karl Popper. 
	· “O que é ciência, afinal” - caps. IV e VI. - pdf
· Aula 10 da HFC/EaD pdf
	31/ago
	4ª aula
1ª: Rupturas e revoluções
2ª: Adeus à razão?
Lakatos e programas de pesquisa
	1ª parte: O pensamento de Thomas S. Kuhn. As noções de ciência normal, paradigma, ruptura e revolução científica. 
2ª parte: Feyerabend e o “anarquismo epistemológico”. 
A posição relativista e as críticas ao caráter “dogmático” da ciência. 
Lakatos e a metodologia dos programas de pesquisa.
	· “O que é ciência, afinal” cap. VII, VIII e XII. - pdf
· Silveira, Fernando_1996 - pdf 
· Aula 11 da HFC/EaD – pdf
· Aula 12 da HFC/EaD - pdf
	16/nov
	8ª aula 
Futuro
	A revolução científica do Século 21 e o Futuro da ciência; 
A Crise Pós-Moderna do saber
	· 
	Cap. 3 - Uma nova Ciência para um novo senso comum
	07/set
	5ª aula
A ciência em oposição ao “senso comum”
	O pensamento de Gaston Bachelard e a superação da dicotomia empirismo-racionalismo. As noções de obstáculo e de perfil epistemológico. 
A noção de obstáculo epistemológico e a educação matemática.
	· Bachelard, Gaston_1996 (Cap. 1: A noção de obstáculo epistemológico) – pdf
· IGLIORI, Sonia Barbosa C._2008 - pdf 
· Aula 13 da HFC/EaD – pdf
	Cap. 4 - CTS
	19/out
	6ª aula
A ciência varia de acordo com o grupo social? Discursos ideológicos e eficácia crítica da ciência
	No decorrer dos últimos séculos, a ciência se revelou instrumento extremamente poderoso para criticar as ideologias: graças a seus testes pontuais, puseram em questão os abusos de saber, presentes em muitos discursos éticos, religiosos, políticos etc. É desse modo que ela obteve o reconhecimento de sua capacidade de luta contra muitos “obscurantismos”.
A questão da neutralidade da Ciência (Reis)
	FOUREZ, Gerard, 2005, Cap. 7, p. 179-193 _ pdf 
CTS_LIVRO_Z_WEB (Aula 1)
	16/nov
	9ª aula 
CTS
	Técnica e tecnologia; 
Tecnologia Sociaal e Políticas Públicas
	Bazzo et al. 2003; 
Adriano Borges Costa (org.)
Sugestões de Vídeos:
1. E-aulas USP: http://eaulas.usp.br/portal/video.action?idItem=1185
2. Filme: Ponto de Mutação (1991)
3. Série COSMOS: Uma Odisseia do Espaço-Tempo (2014)
4. FILOSOFIA DA CIÊNCIA - AULA 1 - O QUE É CIÊNCIA: https://www.youtube.com/watch?v=atxZacXYQXI 
5. FILOSOFIA DA CIÊNCIA - AULA 3 - CIENCIA EM XEQUE: https://www.youtube.com/watch?v=XVX3TwFKOF4 
6. O que é ciência? UFJF https://www.youtube.com/watch?v=ZYz0O8gFbyQ 
7. Historia de la ciencia - La Ilustración https://www.youtube.com/watch?v=_H2jI7BpNPI 
8. Grandes Ideas de la Filosofía. Filosofía de la Ciencia https://www.youtube.com/watch?v=xwlyvP3SEu4 
REFERÊNCIAS
BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005.
CHALMERS, Alan F. O que é ciência, afinal? São Paulo: Brasiliense, 1993.
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000.
FAGHERAZZI, O. J. A Filosofia e a Ciência Aproximações e Distanciamentos. X ANPED SUL, Florianópolis, outubro de 2014.
FOUREZ, G. A construção das ciências: introdução à filosofia e à ética das ciências. Tradução de Luiz Paulo Rouanet. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, 1995.
IGLIORI, Sonia Barbosa Camargo. A noção de obstáculo epistemológico e a educação matemática. In: MACHADO, Silvia D. A. Educação Matemática: uma introdução. São Paulo: EDUC, 2008. p. 113-142. 
KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1998.
LAKATOS, Imre; MUSGRAVE, Alan. (Org.). A crítica e o desenvolvimento do conhecimento. São Paulo: Cultrix, 1979.
OLIVEIRA, Paulo Eduardo (Org.). Ensaios sobre o pensamento de Karl Popper. Curitiba: Bandeirantes, 2012.
SILVEIRA, Fernando L. A metodologia dos programas de pesquisa: a epistemologia de Imre Lakatos. Cad. Cat. Ens. Fis., v. 13, n. 3: p. 219-230, dez. 1996.