Av2 - Práticas Pedagógicas Identidade Docente

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Av2 - Práticas Pedagógicas: Identidade 
Docente 
É relevante a compreensão do professor sobre o panorama histórico que caracteriza 
a construção de sua identidade profissional e seu campo de trabalho. São muitos os 
desafios envolvendo o contexto social, econômico, político, entre outros que ao 
longo da história, passaram a interferir no cenário que trata sobre a perspectiva de 
formação do professor. Seguindo esse contexto, realize a leitura das afirmativas, 
apresentadas abaixo indicando (V) para Verdadeiras ou ( F) para Falsas. 
I) ( ) Outras nações já demonstravam interesse pela democratização e acesso à 
educação escolar, desde o Período Imperial no Brasil. 
II) ( ) Um novo conjunto de propostas e implementação de políticas públicas, 
tratando sobre educação, são lançadas no país, à cada novo governo que chega ao 
poder. 
III) ( ) Em nosso país, existe um grande respeito no que concerne à 
democratização da educação, haja vista serem consideradas pelo governo, as 
diversas realidades e necessidades de determinados grupos sociais. 
IV) ( ) De acordo com a Constituição Federal de 1988, cabe ao governo prover e 
garantir os meios e condições para que todo cidadão possa acessar o ambiente 
escolar de forma igualitária. 
V) ( ) No país, todos os professores da Educação Básica possuem formação 
específica em sua área de atuação, o que contribui para a superação de 
desigualdades regionais. 
 Na sequência, assinale a alternativa CORRETA. 
 
Alternativas: 
 a) 
V – F – F – V – F. 
 b) 
V – V – F – V – F. 
Alternativa assinalada 
 c) 
F – V – V – F – V. 
 d) 
V – V – V – V – F. 
 e) 
V – F – F – F – V. 
2) 
A ação docente é atividade que pode corroborar para que a escola cumpra sua 
principal função social, assegurada pela legislação, ou seja, proporcionar aos alunos 
a possibilidade de seu pleno desenvolvimento. Para que isso se cumpra o trabalho 
escolar deve ser pensado em suas múltiplas dimensões, relacionando o ensino com 
a aprendizagem, com a maneira como o aluno aprende. Assim é CORRETO afirmar 
que: 
 
Alternativas: 
 a) 
O rendimento escolar ligado ao ensino e aprendizagem do aluno, somente é 
alcançado, quando o professor planeja atividades que valorizam a 
meritocracia. 
 b) 
O aspecto intelectual, físico e afetivo trazido pelo aluno, pouco interfere no 
aspecto técnico, político e cultural, planejado pela equipe da escola. 
 c) 
A aprendizagem é um ato individual e estanque, decorrente das interações 
do aluno que aprende com o livro didático e demais atividades indicadas 
pelo professor. 
 d) 
A prática organizada pelo professor deve incentivar o aluno a conhecer o 
mundo globalizado, enquanto se integra na sociedade e, se insere no 
mundo do trabalho. 
Alternativa assinalada 
 e) 
A educação, deve ajudar o professor a analisar o processo de ensino e de 
aprendizagem de maneira a reproduzir a organização apresentada na 
proposta curricular da escola. 
3) 
O acompanhamento pedagógico é elemento que reflete a essência do trabalho do 
professor em sala de aula. Permite identificar as metas e os desafios que permeiam 
o contexto do "ensinar e do aprender". Sobre avaliação é CORRETO o professor 
considerar que: 
I) A avaliação do processo formativo permite ao professor analisar planejamento e 
considerar quais conteúdos necessitam serem retomados. 
II) Os critérios e instrumentos de avaliação podem interferir na aprendizagem do 
aluno, quando lhe são apresentados apenas com objetivo de classificação. 
III) A avaliação pode ser realizada a qualquer tempo em sala de aula, pois o termo 
"prova surpresa", é o que melhor define o aproveitamento do aluno. 
IV) O sistema de avaliação indicado nos documentos da escola, devem alertar o 
professor sobre a necessidade de compreensão sobre o ritmo de aprendizagem de 
cada aluno. 
V) O resultado da avaliação contribui para análise do rendimento escolar, quando 
relacionado ao aproveitamento e frequência do aluno em sala de aula. 
Após análise das asserções, pode ser considerado que a alternativa ______, 
apresenta dados corretos: 
 
Alternativas: 
 a) 
I e II, estão Corretas, 
 b) 
I, II e III, estão Corretas, 
 c) 
III e IV, estão Corretas, 
 d) 
I, II, III e IV, estão Corretas, 
 e) 
I, II, IV e V, estão Corretas, 
Alternativa assinalada 
4) 
A organização do planejamento na prática doente, deve respeitar os diferentes 
tempos da escola. Considerando tal afirmativa, aponte, dos elementos listados 
abaixo, APENAS, aqueles que ajudam na organização dos diferentes tempos da 
escola, conforme segue: 
I) Planejamento Anual, 
II) Calendário Escolar, 
III) Conselho de Classe, 
IV) Reunião de Pais, 
V) Recessos e Feriados, 
Após análise, é CORRETO afirmar que APENAS as afirmativas: 
 
Alternativas: 
 a) 
I e II, estão Corretas, 
 b) 
I, II e III, estão Corretas, 
 c) 
III e IV, estão Corretas, 
 d) 
I, II, III e IV, estão Corretas, 
 e) 
I, II, III, IV e V, estão Corretas, 
Alternativa assinalada 
5) 
Autores da área da educação tais como: Saviani, Gatti, Thiollent, entre outros, 
indicam que somente o professor que domina os conhecimentos teóricos em 
unidade com sua prática, conseguirá realizar com êxito, um trabalho sistematizado 
sobre seu "fazer pedagógico". No contexto realize a leitura das afirmativas, 
apresentadas abaixo indicando (V) para Verdadeiras ou ( F) para Falsas. 
I) ( ) O papel do professor pesquisador deve estar relacionado à sua inquietude, no 
que se refere à maneira como ele ensina e como o aluno aprende. 
II) ( ) Cabe ao professor aperfeiçoar constantemente o seu conhecimento científico 
por meio da pesquisa. 
III) ( ) Quando o professor atua como pesquisador, tem mais condições de decidir 
como e quando aplicar os resultados de sua pesquisa. 
IV) ( ) Ser professor na atualidade exige mais do que o simples saber teórico, 
exige o saber – fazer. O saber - fazer exige conexão com a dimensão emocional, 
crítica, reflexiva, ética e política. 
Na sequência, assinale a alternativa CORRETA. 
 
Alternativas: 
 a) 
V – V – V – V. 
Alternativa assinalada 
 b) 
V – F – F – V . 
 c) 
V – V – F – V 
 d) 
F – V – V – F. 
 e) 
V – F – F – F.