metodologia de ensino lingua portuguesa

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QUESTÃO 1
As atividades de produção de texto são ponto de partida e de chegada das práticas de linguagem na escola. De acordo com essa perspectiva, como devem ser encaminhadas as produções de textos escritos?
 
a )
A partir de propostas que se aproximem o máximo possível de situações reais de uso da língua.
b )
Exclusivamente a partir de textos narrativos, pois, para o ensino fundamental I, outros gêneros são muito difíceis.
c )
A partir de temas escolares, tendo como objetivo exclusivo a atribuição de notas pelo professor.
d )
Apenas a partir do ensino médio, especialmente na preparação para o vestibular.
e )
A partir da escrita de frases, apenas, pois até o quinto ano, as crianças ainda não dominam coesão e coerência.
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QUESTÃO 2
A afirmação de que "é preciso saber gramática para falar e escrever bem" é um mito, porque
 
a )
as gramáticas surgiram com objetivo de fixar regras dos modelos de "bem escrever", baseadas nas grandes obras literárias.
b )
todos sabem escrever bem, mesmo sem frequentar a escola, devido à facilidade da estrutura gramatical do Português.
c )
o Português é a língua mais difícil de ser aprendida, se comparada às demais línguas latinas e anglo-saxônicas.
d )
no Português há muitas regras de pontuação, de acentuação e de ortografia, além das exceções.
e )
o domínio de todos os tópicos gramaticais, que constam na gramática normativa, é essencial para escrever frases.
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QUESTÃO 3
No que se refere à área da linguagem, o Referencial Curricular Nacional, documento publicado no final da década de 1990, destinado à educação infantil
a )
apresenta orientações apenas sobre a linguagem escrita, devido à importância do letramento.
b )
apresenta orientações apenas sobre língua oral, visto que a educação infantil vai até os seis anos.
 
c )
considera a linguagem oral e a escrita como eixo básico na educação infantil.
d )
toma como eixo básico o trabalho com o período denominado sensório-motor.
e )
não apresenta orientações relacionadas à linguagem, pois não há o objetivo de alfabetizar.
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QUESTÃO 4
Para a hipótese inatista de linguagem, divulgada principalmente por Chomsky, os seres humanos:
a )
só aprendem a falar após os três anos de idade, pois antes disso apenas o pensamento está desenvolvido, chamado de inteligência prática.
b )
passam por etapas do desenvolvimento para adquirirem a linguagem, por exemplo, o período pré-operatório.
c )
não possuem conhecimentos inatos sobre a linguagem, por isso são considerados como tábulas rasas.
d )
adaptam-se ao ambiente e aprendem comportamentos linguísticos, a partir de estímulo-resposta-reforço.
 
e )
já nascem com um dispositivo responsável pela aquisição da linguagem, denominado gramática universal.
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QUESTÃO 5
A Pragmática, a Análise do Discurso, a Linguística Textual, A Sociolinguística, a Psicolinguística e a Neurolinguística são áreas mais recentes dos estudos linguísticos. Assinale a alternativa correta sobre essas áreas.
a )
Reconhecem somente a norma culta da língua na modalidade escrita.
 
b )
Consideram o uso efetivo da língua e que as normas estão a serviço desse uso.
c )
Valorizam apenas a modalidade oral da língua, também chamada de fala.
d )
As normas gramaticais são mais importantes que o uso da língua.
e )
Consideram que o uso deve se adequar às normas da língua.
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QUESTÃO 6
Piaget, ao estudar a origem do conhecimento e como a inteligência se desenvolve no ser humano, afirma que, para a aquisição da linguagem, é necessário que a criança
 
a )
desenvolva a capacidade de representação e compreenda a questão da permanência dos objetos.
b )
encontre-se na zona de desenvolvimento proximal, mediada por um adulto, para que avance ao nível de desenvolvimento real.
c )
receba estímulos do ambiente, dê respostas a esses estímulos e obtenha reforço positivo do meio.
d )
esteja no estágio operatório formal, quando as capacidades cognitivas superiores estão em fase de adaptação.
e )
receba inputs do ambiente, para que o mecanismo inato, responsável pela linguagem (gramática universal), seja ativado.
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QUESTÃO 7
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, documento publicado no final da década de 1990, estabelecem como eixos das práticas de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa:
a )
estudo da gramática e estudo da morfologia.
b )
área de literatura e áreas cotidianas.
c )
campos de atuação e reflexão sobre a língua.
d )
estudo da gramática e do texto oral.
 
e )
uso da língua e análise e reflexão sobre ela.
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QUESTÃO 8
Tipos textuais são sequências linguísticas que estão presentes nos textos de diversos gêneros. São exemplos de tipos textuais:
a )
narração, conto, romance e fábula.
 
b )
narração, injunção, descrição e argumentação.
c )
descrição, notícia, exposição e blog.
d )
artigo de opinião, argumentação, carta do leitor e SMS.
e )
e-mail, carta, bilhete e chat.