PCS

Prévia do material em texto

PC2(10/08): MEMORIAL 
 
 Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
RA: 202118813 
 
Olá, me chamo Maria Clara Apocalipse Alves, tenho 17 anos, nasci em Bragança Pta. no dia 
11-09- 2003, atualmente e ingressei no curso de Odontologia na Usf, bom talvez nem 
sempre tenha sido o curso que eu tinha em mente, desde pequena meu sonho era ser 
veterinária, amava e amo até hoje todos os animais sem nenhuma exceção, já participei de 
vários trabalhos voluntários envolvendo esse pequenos e as vezes gigantes bichinhos, desde 
que me lembro tenho essa “tarefa”, assim eu dizia para a minha mãe desde pequena, 
resgatei inúmeros animais em situações que nunca imaginei encontrar , mas fui crescendo e 
crescendo e hoje eu não me vejo trabalhando como veterinária mais pelo motivo de saúde 
mental, passei por várias perdas de alguns bichinhos que infelizmente não consegui salvar e 
a recuperação do meu psicológico foi ficando cada vez pior, por isso resolvi mudar de curso 
assim que sai do ensino médio , estava decidida a cursar medicina , mas infelizmente com a 
situação do nosso pais em relação a oportunidade para esse curso eu acabei procurando em 
outro pais, fiz o vestibular da própria universidade e passei , cursei 1 semestre de medicina 
fora do meu pais , sempre tive notas boas e consegui me adaptar bem a tudo, morar sozinha 
bem longe dos meus pais, aulas em outro idioma entre outros motivos, uma boa qualidade 
que carrego desde sempre comigo é transformar o momento que eu poderia considerar 
como difícil em algo prazeroso e que me de retorno de alguma forma, comecei a vender 
meus resumos de aula, fazer trabalhos e focar 100% no espanhol, deu certo, consegui 
chegar a pagar minha mensalidade e meus livros e de brinde ainda acrescentei mais um 
idioma na minha vida, hoje sou fluente em inglês e avaliada como nível avançado em 
espanhol , mas infelizmente nem tudo são flores e acabei caindo na real que talvez eu teria 
mais dificuldades para voltar ao Brasil depois de formada e conseguir uma transferência nos 
últimos anos para “escapar” do REVALIDA , foi assim que voltei para Bragança com 1 
semestre completo e vários livros , meu sonho independente do curso sempre foi estudar na 
Usf , meus pais se graduaram aqui, tornando isso ainda mais uma inspiração para minha vida 
acadêmica , Odontologia sempre foi minha segunda opção de curso , agora eu vejo que era 
para ter sido minha primeira opção desde sempre , fazem duas semanas que estou em 
contato com a faculdade e simplesmente estou apaixonada , estudei por conta própria 
alguns temas e vejo que cada vez mais essa oportunidade de cursar odontologia em uma 
faculdade que sempre admirei já estava guardada pra mim faz tempo , tenho muitas 
expectativas para mim e para o curso e sei que vou aproveitar cada momento com muito 
amor, carinho e dedicação . 
 
PC 3(17/08): PÓS AULA DE BIOSSEGURANÇA 
 
Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
RA: 202118813 
 
-Limpeza: É uma remoção mecânica e / ou química da sujeira e tem como objetivo a 
remoção de resíduos orgânicos. Realizada antes da desinfecção e esterilização. Existem dois 
tipos de limpeza, uma mecânica e a outra manual, a manual é feita manualmente para a 
remoção da sujeira por meio de ação física, podendo ser utilizado escovas de cerdas macias 
e cabo longo, escova de aço para limpeza das brocas, escova para a limpeza de lúmen, uma 
pia com cuba profunda e de preferência uma torneira que possibilite o direcionamento do 
jato, detergente e água corrente. Já a limpeza mecânica é feita com o auxílio de lavadoras 
com jatos de água ou então lavadoras com ultrassom de baixa frequência. 
-Desinfecção: Processo físico ou químico que elimina a maioria das formas de 
microrganismos patogênicos, com exceção dos esporulados. Alguns dos produtos utilizados 
para desinfecção são: álcoois (superfície), glutaraldeído (instrumentais), Peróxido de 
hidrogênio, Hipoclorito de sódio (superfícies), composto dourados, fenólicos e isolados. 
-Esterilização: Processo de destruição de todas as formas de vida microbiana, incluindo 
esporulados, podendo ser realizada por meios de agentes físicos, químicos ou ambos. Se 
utiliza da pressão, temperatura e umidade. A esterilização física pode ser realizada por meio 
de dois meios, uma por uso da estufa e outra por meio da autoclave (destacando o uso da 
autoclave por ser mais eficaz e ágil), já a esterilização química é indicada para artigos críticos 
e termos sensíveis, ou seja, aqueles que não resistem às altas temperaturas dos processos 
físicos, entre os métodos químicos, alguns deles podem ser utilizados tanto para desinfectar 
como para esterilizar, depende apenas do tempo de exposição e concentração do agente. Os 
mais utilizados para produtos laboratoriais e hospitalares são: Glutaraldeído, Formaldeído, 
Ácido Peracético. Podendo ser realizada a esterilização físico química encontram-se o 
método de esterilização por Óxido de Etileno e um segundo, por Plasma Peróxido de 
Hidrogênio. Sendo que o primeiro tem seu processo regulamentado pela ANVISA. 
-Óxido de Etileno: é um gás bastante utilizado para a esterilização de materiais termos 
sensíveis e é indicado principalmente para uso hospitalar por não ser corrosivo. Tem um alto 
poder de penetração e pode ser usado em produtos ainda em suas embalagens primárias e 
secundárias. 
-Peróxido de Hidrogênio: também é indicado para artigos termos sensíveis e todo o processo 
de esterilização dura mais ou menos 1 hora. Pode ser usado em polímeros, alguns metais, 
vidros, borracha e outros. Tem um grau de complexidade menor que o Óxido de Etileno, 
tornando seu processo rápido, além de não ser tóxico. Por ter ação corrosiva, requer 
cuidado no manejo e as câmaras de esterilização são pequenas o que limita a sua utilização. 
Contra indicado para esterilização com produtos à base de celulose e líquidos (H2O) entre 
outros. 
-Assepsia: assepsia é prevenir a infecção reduzindo microrganismos a uma quantidade 
insuficiente para causar alguma complicação. 
-Antissepsia: Já a antissepsia é o processo que visa reduzir ou inibir o crescimento de 
microrganismos na pele ou nas mucosas. Ou seja, é um conjunto de métodos e processos, 
utilizado para desinfectar um local ou organismo que já foi infectado. Os produtos usados 
para fazer a antissepsia são chamados de antissépticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fontes: 
https://bioxxi.com.br/blog/metodos-de-esterilizacao-hospitalar/ 
https://www.foar.unesp.br/Home/ComissoeseComites/Biosseguranca/manual_biosseguranc
a.pdf 
https://salaonline.usf.edu.br/pluginfile.php/402234/mod_resource/content/1/SIMP_3Assep
sia_e_antissepsia.pdf 
https://www.hospitaloswaldocruz.org.br/imprensa/noticias/assepsia-e-antissepsia-entenda-
a-diferenca-e-boas-praticas/ 
 
https://bioxxi.com.br/blog/metodos-de-esterilizacao-hospitalar/
https://www.foar.unesp.br/Home/ComissoeseComites/Biosseguranca/manual_biosseguranca.pdf
https://www.foar.unesp.br/Home/ComissoeseComites/Biosseguranca/manual_biosseguranca.pdf
https://salaonline.usf.edu.br/pluginfile.php/402234/mod_resource/content/1/SIMP_3Assepsia_e_antissepsia.pdf
https://salaonline.usf.edu.br/pluginfile.php/402234/mod_resource/content/1/SIMP_3Assepsia_e_antissepsia.pdf
https://www.hospitaloswaldocruz.org.br/imprensa/noticias/assepsia-e-antissepsia-entenda-a-diferenca-e-boas-praticas/
https://www.hospitaloswaldocruz.org.br/imprensa/noticias/assepsia-e-antissepsia-entenda-a-diferenca-e-boas-praticas/
PC 4(24/08): ATIVIDADE PÓS AULA DE ERGONOMIA 
 
Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
RA: 202118813
1) Qual a importância da ergonomia na odontologia? 
A ergonomia tem como objetivo diminuir o estresse físico e mental, prevenindo assim, 
doenças relacionadas à prática do trabalho, e consequentemente aumentando a 
produtividade. A utilização inadequada de equipamentos e a falta de postura na realização 
de algumas tarefas cotidianas podem interferir na saúde geraldo cirurgião-dentista. Por ser 
uma profissão que exige a interação com diversos equipamentos, móveis, instrumentais e 
com o próprio ambiente, pode ser muito complexo criar uma combinação adequada. 
Para a boa prática da profissão é preciso concentração e precisão de movimentos, 
impossibilitando uma posição postural delimitada. A própria prática exige rotação de tronco, 
flexão de cabeça e força na musculatura de diversas regiões do corpo. 
Além disso, os dentistas e demais profissionais da área sofrem com as limitações naturais do 
próprio trabalho, como campo de visão limitado, necessidade de alcançar locais difíceis, e 
ainda com a força e pressão que é necessário empregar no próprio instrumental. 
2)Quais doenças ocupacionais podem ser evitadas utilizando-se a ergonomia do cotidiano? 
Dentre as doenças ocupacionais mais comuns hoje em dia, a maioria está diretamente 
relacionada à falta de ergonomia no trabalho, doenças ocupacionais como a Lesão por 
Esforço Repetitivo (LER), Estresse, Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho 
(DORTs), Surdez (Temporária ou permanente) poderiam ser facilmente evitadas com 
simples cuidados ergonômico. As doenças mais comuns entre a classe é a LER/DORT, que 
é uma síndrome relacionada a prática do trabalho, e pode lesionar tendões, músculos, 
nervos e ligamentos. 
A sigla LER significa lesões por esforços repetitivos, e também é denominada como 
distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho, ou DORT. Essas doenças são 
caracterizadas pelo desgaste das estruturas do sistema musculoesquelético. 
De acordo com especialistas essa doença é relacionada a posturas desconfortáveis e 
assimétricas, velocidade dos movimentos, excesso de força e movimentação repetitiva 
por longos períodos, enquadrando-se assim nos riscos ergonômicos. 
Segundo pesquisas, a principal região de desconforto afetada pela LER/DORT é a região 
cervical, afetando 73% da população que desenvolveu a doença, seguido por pescoço 
(66%), costas inferiores e/ou coluna lombar (63%), costas-superior (59%), costas-médio 
(58%), ombro direito (46%), ombro esquerdo (37%) e bacia (31%). 
 
Fontes: 
 
https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/registro/O_cirurgiao_dentista_e_as_
doencas_ocupacionais/459 
 
http://www.ib-indusbello.com.br/pt/post/136/ergonomia-para-dentistas 
 
https://onsafety.com.br/ergonomia-no-trabalho-e-sua-importancia-nr-17/ 
 
https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/registro/O_cirurgiao_dentista_e_as_doencas_ocupacionais/459
https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/registro/O_cirurgiao_dentista_e_as_doencas_ocupacionais/459
http://www.ib-indusbello.com.br/pt/post/136/ergonomia-para-dentistas
https://onsafety.com.br/ergonomia-no-trabalho-e-sua-importancia-nr-17/
PC 5(31/08): ATIVIDADE PÓS AULA SOBRE ANAMNESE 
 
Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
 RA: 202118813 
 
FICHA CLÍNICA 
(Identificação do Profissional) 
NOME DO PROFISSIONAL 
CIRURGIÃO-DENTISTA - CLÍNICO GERAL 
CROSP N° _______ 
INFORMAÇÕES DO PACIENTE 
Prontuário n° ________________. 
Nome: ______________________________________________________________ 
RG. n°. _____________________________________________________________ 
Órgão Expedidor _____________________________________________________ 
CPF n°.____________________/____ 
Data de Nascimento _______/_____________/________ 
Sexo _______________________________________________________________ 
Naturalidade __________________________________________________________ 
Nacionalidade _________________________________________________________ 
Estado Civil ___________________________________________________________ 
Profissão _____________________________________________________________ 
Endereço Residencial ___________________________________________________ 
Endereço Profissional ___________________________________________________ 
Indicado por ___________________________________________________________ 
Convênio _____________________________________________________________ 
N° de Inscrição _________________________________________________________ 
CD. anterior ___________________________________________________________ 
 Atendido em _____/__________/____ 
 
RESPONSÁVEL PELO TRATAMENTO 
Nome _______________________________________________________________ 
RG. n°. _______________________________________________________________ 
Órgão Expedidor _______________________________________________________ 
CPF n°.____________________/____ 
Estado Civil: ___________________________________________________________ 
Cônjuge ______________________________________________________________ 
RG. n°. _______________________________________________________________ 
Órgão Expedidor ____________ 
CPF n°._____________/____ 
 
FICHA DE ANAMNESE 
Queixa Principal e Evolução da Doença Atual 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
QUESTIONÁRIO DE SAÚDE 
Sofre de alguma doença: ( ) Sim ( ) Não - Qual(is)_________________________________ 
Está em tratamento médico atualmente? ( ) Sim ( ) Não. 
Gravidez: Sim ( ) Não ( ) 
Está fazendo uso de alguma Medicação? ( ) Sim ( ) Não - Qual(is) ______________ 
Teve alergia? ( ) Sim ( ) Não -Qual(is) __________________________________________ 
Já foi operado? ( ) Sim ( ) Não -Qual(is) ________________________________________ 
Teve problemas com a cicatrização? Sim ( ) Não ( ) 
Teve problemas com a anestesia? Sim ( ) Não ( ) 
Teve problemas de Hemorragia? Sim ( ) Não ( ) 
Sofre de alguma das seguintes doenças? 
Febre Reumática: Sim ( ) Não ( ); 
Problemas Cardíacos: Sim ( ) Não ( ) 
Problemas Renais: Sim ( ) Não ( ); 
 Problemas Gástricos: Sim ( ) Não ( ) 
Problemas Respiratórios: Sim ( ) Não ( ); 
Problemas Alérgicos: Sim ( ) Não ( ) 
Problemas Articulares ou Reumatismo: Sim ( ) Não ( ); 
Diabetes: Sim ( ) Não ( ) 
Hipertensão Arterial: Sim ( ) Não ( ); 
Antecedentes Familiares: _____________________________________________________ 
Outras observações importantes: _______________________________________________ 
 
 
 
 
 
_________________________________________________________________________ 
Declaro que as informações acima prestadas são totalmente verdadeiras. 
Local, Data Assinatura do Paciente ou seu Responsável Legal 
INQUÉRITO ODONTOLÓGICO 
Data do último atendimento: ____/____ /______ 
Experiência negativa no tratamento odontológico? Qual? 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
HÁBITOS 
-Roer unhas 
-Respirar pela boca 
-Chupar bico/dedo 
-Morder caneta / lápis 
-Ranger os dentes dia / à noite 
-Outros: ______________________________________________________ 
HIGIENE BUCAL (utiliza) 
-Fio / fita dental 
-Escova: macia / média / dura 
-Creme dental: 
FLÚOR 
-Gel creme dental 
-Bochecho 
-água fluoretada 
DIETA 
-Ingere alimentos / bebidas entre as refeições? Não / sim. 
 
ODONTOGRAMA 
Registro de Anormalidades e Patologias 
 
Situação Periodontal – Exames Complementares: __________________________________ 
 
PLANOS DE TRATAMENTOS 
CONSENTIMENTO ESCLARECIDO 
Opção 1: _______________________________________________________________ 
Opção 2: _______________________________________________________________ 
Opção 3: _______________________________________________________________ 
 
Opçãoescolhida, tempo de execução e informações adicionais: 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
 
 
 
Declaro, que após ter sido devidamente esclarecido sobre os propósitos, riscos, custos e 
alternativas de tratamento, conforme acima apresentados, aceito e autorizo a execução do 
tratamento, comprometendo-me a cumprir as orientações do profissional e arcar com os 
custos estipulados no planejamento de custos apresentado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
___________________________________________________________________________ 
Assinatura do Paciente 
ou seu Representante Legal. 
 
 
___________________________________________________________________________ 
Assinatura do Cirurgião-Dentista 
 
 
Fontes: 
 
https://www.coimplante.odo.br/formularios/anmnese.pdf 
http://www.crosp.org.br/uploads/arquivo/4030774bcaa9e6673c74c9305f09b56a.pdf 
https://empreendedordentista.com.br/ficha-clinica-odontologica/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.coimplante.odo.br/formularios/anmnese.pdf
http://www.crosp.org.br/uploads/arquivo/4030774bcaa9e6673c74c9305f09b56a.pdf
https://empreendedordentista.com.br/ficha-clinica-odontologica/
PC 6(14/09): ATIVIDADE PÓS AULA E PRÁTICA DE COMPETÊNCIA 6- 
CÓDIGO DE ÉTICA ODONTOLÓGICO 
 
Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
 RA: 202118813 
 
1-Como o CEO pode proteger os cirurgiões dentistas? 
O Código de Ética Odontológico serve como um manual para orientar os profissionais da 
área de odontologia sobre como proceder em diversas situações, inclusive durante os 
tratamentos odontológicos. O documento tem a finalidade de garantir a segurança dos 
dentistas e pacientes na hora da contratação de serviços. Ele serve também para que ambas 
as partes se resguardem, caso ocorra algum imprevisto que impeça a continuidade do 
tratamento. Falando de forma legal, o documento funciona como instrumento de defesa dos 
profissionais do setor odontológico, pode proteger o cirurgião-dentista de questionamentos 
e até processos futuros. Esse fator permite que eles trabalhem de forma mais direcionada 
para proporcionar bem-estar aos pacientes durante e após os tratamentos dentários. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fontes: 
http://www.crosp.org.br/noticia/ver/3964-crosp-esclarece-aspectos-da-tica-odontolgica-no-
ltimo-dia-de-ciosp.html#:~:text=Prontu%C3%A1rio%20Odontol%C3%B3gico,-
Finalizando%20a%20participa%C3%A7%C3%A3o&text=O%20documento%2C%20que%20inc
lui%2C%20entre,questionamentos%20e%20at%C3%A9%20processos%20futuros. 
https://sorridents.com.br/business/codigo-de-etica-odontologico-descubra-os-pontos-mais-
importantes/ 
 
 
 
http://www.crosp.org.br/noticia/ver/3964-crosp-esclarece-aspectos-da-tica-odontolgica-no-ltimo-dia-de-ciosp.html#:~:text=Prontu%C3%A1rio%20Odontol%C3%B3gico,-Finalizando%20a%20participa%C3%A7%C3%A3o&text=O%20documento%2C%20que%20inclui%2C%20entre,questionamentos%20e%20at%C3%A9%20processos%20futuros
http://www.crosp.org.br/noticia/ver/3964-crosp-esclarece-aspectos-da-tica-odontolgica-no-ltimo-dia-de-ciosp.html#:~:text=Prontu%C3%A1rio%20Odontol%C3%B3gico,-Finalizando%20a%20participa%C3%A7%C3%A3o&text=O%20documento%2C%20que%20inclui%2C%20entre,questionamentos%20e%20at%C3%A9%20processos%20futuros
http://www.crosp.org.br/noticia/ver/3964-crosp-esclarece-aspectos-da-tica-odontolgica-no-ltimo-dia-de-ciosp.html#:~:text=Prontu%C3%A1rio%20Odontol%C3%B3gico,-Finalizando%20a%20participa%C3%A7%C3%A3o&text=O%20documento%2C%20que%20inclui%2C%20entre,questionamentos%20e%20at%C3%A9%20processos%20futuros
http://www.crosp.org.br/noticia/ver/3964-crosp-esclarece-aspectos-da-tica-odontolgica-no-ltimo-dia-de-ciosp.html#:~:text=Prontu%C3%A1rio%20Odontol%C3%B3gico,-Finalizando%20a%20participa%C3%A7%C3%A3o&text=O%20documento%2C%20que%20inclui%2C%20entre,questionamentos%20e%20at%C3%A9%20processos%20futuros
https://sorridents.com.br/business/codigo-de-etica-odontologico-descubra-os-pontos-mais-importantes/
https://sorridents.com.br/business/codigo-de-etica-odontologico-descubra-os-pontos-mais-importantes/
PC7(21/09): ATIVIDADE PÓS AULA SOBRE CEO 
 
 Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
 RA: 202118813 
 1-Após participar das aulas sobre tema, converse com um dentista de sua escolha e peça a 
ele(a) para relatar uma situação onde houve a quebra do sigilo profissional não justificado e 
qual o impacto dessa situação na sua vida profissional (quais ensinamentos aprendidos, 
quais condutas foram modificadas). Após a aula fui pesquisar por dentistas que já teriam 
passado por essa situação, encontrei uma que esteve disposta a contar a experiência e dar 
alguns detalhes sobre esse momento da carreira, ela me contou que teria acontecido uma 
vez com um paciente na faixa dos 18/19 anos, ela também relatou que ele estava se 
graduando em odontologia, mas por alguns motivos teria que remover um dente, pois 
estava com uma infecção nos dentes causada por bactérias naturalmente presentes na boca 
e que se acumulam formando placas, caracterizando assim uma cárie, infelizmente já estava 
em um estado avançado então foi necessário remover o dente, o momento de quebra de 
sigilo foi quando a cirurgia dentista comentou o caso com seu filho, que também estava se 
graduando em odontologia e concidentemente na mesma faculdade do paciente, o caso foi 
se espalhando e cada vez mais pessoas sabiam e assim começaram os episódios de bullying, 
logo o filho da doutora relatou o ocorrido para a mãe que se desculpou com o paciente, 
mudou seu comportamento em relação a seus casos, hoje ela trabalha com o máximo de 
sigilo possível promovendo assim um crescimento profissional grande e um bom 
atendimento aos pacientes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PC 8(28/09/21) : AVALIAÇÃO DA SIMULAÇÃO COMPORTAMENTAL 
 
Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
RA: 202118813 
 
1-Após participar da simulação comportamental sobre anamnese, relate sua dificuldade na 
coleta de informações e abordagem do paciente e avalie se a anamnese que vc elaborou foi 
efetiva. 
Surgiram dificuldades na questão da anamnese não estar completa, tive que anotar tudo 
muito rápido e ir preenchendo os dados da paciente, mas após a correção da anamnese 
ficou tudo certo e tive um bom aproveitamento da aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PC 9(05/10): ATIVIDADE DE PSICOLOGIA 
 
Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
RA: 202118813 
 
1-Após fazer a atividade pré-aula e assistir a aula você pode observar diversos 
comportamentos dos pacientes no ambiente de saúde. Muitos desse comportamento são 
sinais subjetivos que a equipe precisa se atentar pois muitas vezes são fundamentais para o 
tratamento em questão. 
Faça uma lista de informações importantes que precisam ser observadas e por vezes 
questionadas e anotadas na Anamnese 
 
Além do perguntado na anamnese, devem ser observados sinais de algo não mencionado 
pelo paciente, muitas vezes implícito em suas respostas, que podem ser controvérsias, 
dependendo da pergunta, ou mesmo sobre problemas que nem sempre inferem-se na 
região bucal, como problemas psicológicos, estomacais, digestivos e até sobre o uso de 
algum remédio em especifico que possa alterar o diagnóstico do caso em questão. Além 
disso, o paciente deve ser questionado sobre dores e outros problemas não só no dia da 
consulta, mas no último mês, sendo na região bucal ou não. Pode-se usar como exemplo 
perguntas relacionadas ao: 
– Desenvolvimento emocional 
– HISTÓRIA ESCOLAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PC 10(26/10): MONTAGEM DE MESA CLÍNICA 
 
Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
RA: 202118813 
 
1-Assistir ao link da aula gravada disponível nessa sala virtual e descrever o passo a passo da 
paramentação e montagem da mesa clínica. 
Paramentação: 
-Colocar aN95, evitando de tocar na máscara, vestir o propé, avental, vestir uma máscara 
cirúrgica, colocar a touca descartável, óculos de proteção e por ultimo a face shield, quando 
se iniciar o procedimento vestir as luvas. 
Montagem da mesa clínica: 
-Dar inicio com a produção da barreira química, usar algodão encharcado em álcool 
(lembrando que a sobre luva já deve estar em uso), passar álcool em toda a mesa, limpar 
todo o equipamento que for utilizar (estofado deve ser incluso), limpar com álcool 70. 
-Dar início com a produção da barreira mecânica, com a mesa já úmida com álcool 70, isolar 
toda a mesa, cadeira, alavancas da cadeira, mesinha auxiliar, mocho, refletor, no geral tudo 
que pode ser tocado durante o atendimento, lembrar sempre de isolar a seringa tríplice em 
um saquinho de chup-chup, logo após “vestir” um canudinho na ponta para não ter contato 
direto com a boa do paciente, preparar o mico motor, lembrando sempre de higienizar com 
álcool e isolar com o saquinho de chup-chup, posicionar o sugador e isolar com saquinho de 
chup-chup. 
Para a esterilização: 
-Utilizar uma bandeja para colocar os materiais que serão usados durante o atendimento 
(espelho clinico, sonda exploradora, pinça clínica, escova de Robson e taça de borracha), no 
caso do pote dappen deve ser higienizado com álcool e lavado com sabão e água, após 
organizar a bandeja deve ser colocada no papel grau e levado para a esterilização, após a 
esterilização o atendimento poderá ser realizado. 
 
 
 
 
 
PC 11(09/11):ATIVIDADE PRÁTICA DE PROFILAXIA 
 
Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
RA: 202118813 
 
1-Assistir ao link da aula gravada disponível nessa sala virtual e descrever o passo a passo do 
procedimento clínico. 
1- Remoção de tártaro 
A primeira etapa da profilaxia dental compreende a remoção grosseira do cálculo dental, 
conhecido como tártaro. Para isso, é utilizado um aparelho de ultrassom, que emite 
vibrações que quebram as placas de tártaro presas na superfície dos dentes. 
2- Refinamento 
Após a aplicação do ultrassom em todos os dentes, chegou a etapa de refinamento. Essa 
fase compreende a raspagem do tártaro utilizando curetas manuais. A remoção da placa é 
feita na porção coronária dos dentes, entrando levemente no sulco gengival. 
3- Polimento 
Na sequência à raspagem dos dentes com as curetas manuais, o dentista dá início ao 
polimento. Esta etapa é feita com escovas ou taças de borracha com o intuito de polir a 
superfície, deixando-a lisa o suficiente para impedir a aderência de placa bacteriana. 
Consequentemente, evita-se também a formação de tártaro naquele local. 
4- Aplicação de flúor 
A última etapa da profilaxia dental consiste na aplicação de flúor, elemento químico que tem 
como principal objetivo a prevenção de cáries. Além disso, ajuda a devolver minerais, 
favorecendo a produção de cálcio e fortificando os dentes. 
Recomenda-se que a profilaxia dental seja feita 2 vezes ao ano, ou seja, a cada 6 meses. Essa 
frequência é ideal para impedir que o tártaro se infiltre na gengiva. Assim, evita-se o 
surgimento de doenças gengivais, como a periodontite e a gengivite. 
 
 
 
 
 
 
PC 12(16/11):PÓS AULA DE PULSO E PA 
 
Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
RA: 202118813 
 
1- Após participar da aula teórico e prática e estudar o material anexo responda abaixo. 
Quais as condições normais de pulso arterial e PA e as condições consideradas alteradas? 
 
Pulso arterial: 
Mulheres- 65 a 90 bpm 
Homens- 60 a 80 bpm 
Adolescentes- 60 a 100 bpm 
Crianças- 80 a 120 bpm 
-O pulso arterial pode ser considerado normal de 60 a 100 bpm, caso haja variação nesse 
número pode se considerar: 
Taquisfigmia (taquicardia)- >100 bpm 
Bradisfigmia (braquicardia)- <60 bpm 
 
PA , pressão arterial: 
Normal- 120 mmHg x 80 mmHg 
-Considera-se que uma pessoa está com hipotensão arterial ou Hipertensão arterial quando 
os números são: 
Hipertensão- >130 mmHg x 80 mmHg 
Hipotensão- < 90 mmHg x 60 mmHg 
 
Fontes: 
https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/pressao-baixa-hipotensao-arterial/ 
https://www.youtube.com/watch?v=BvfHXO5y0yU&ab_channel=UniversidadeS%C3%A3oF
rancisco 
https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/pressao-baixa-hipotensao-arterial/
https://www.youtube.com/watch?v=BvfHXO5y0yU&ab_channel=UniversidadeS%C3%A3oFrancisco
https://www.youtube.com/watch?v=BvfHXO5y0yU&ab_channel=UniversidadeS%C3%A3oFrancisco
https://salaonline.usf.edu.br/pluginfile.php/402267/mod_resource/content/0/Pressao-
Arterial.indd.pdf 
https://salaonline.usf.edu.br/pluginfile.php/402269/mod_resource/content/0/P%20e%20P
A%20Odonto.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://salaonline.usf.edu.br/pluginfile.php/402267/mod_resource/content/0/Pressao-Arterial.indd.pdf
https://salaonline.usf.edu.br/pluginfile.php/402267/mod_resource/content/0/Pressao-Arterial.indd.pdf
https://salaonline.usf.edu.br/pluginfile.php/402269/mod_resource/content/0/P%20e%20PA%20Odonto.pdf
https://salaonline.usf.edu.br/pluginfile.php/402269/mod_resource/content/0/P%20e%20PA%20Odonto.pdf
PC 13(23/11): SUPORTE BÁSICO E AVANÇADO DE VIDA 
 
Nome: Maria Clara Apocalipse Alves 
RA: 202118813 
 
1-Descrever o passo a passo da técnica de desengasgo e RCP. 
Adultos: 
Se a vítima estiver consciente, oriente-a para que tussa forte sem parar. 
Se a vítima não desengasgar, acione o socorro especializado e será necessário realizar a 
manobra de Heimlich. 
Manobra de Heimlich: 
É a compressão abdominal para desobstrução das vias aéreas através da compressão do 
diafragma. 
 1. Posicione-se atrás da vítima, com suas pernas separadas para assegurar possível queda 
em caso de inconsciência. Coloque seus braços ao redor da pessoa na altura do abdômen; 
2. Espalme a mão acima da linha do umbigo; 
3. Feche a mão; 
 4. Coloque o polegar da mão cerrada contra o abdômen; 
5. Espalme a mão sobre a primeira comprima o abdômen; 
6. Realize o movimento rápido direcionado para trás e para cima (movimento em “J”). 
-Gestante ou vítima obesa a compressão deve ser feita ao centro do tórax na região do 
esterno. 
Bebês 
• Um indicador de uma bebê engasgado é ele emitir ruídos estranhos ou abrir a boca sem 
emitir nenhum som. A pele começa a ficar vermelha além do comum, azulada ou arroxeada; 
• A criança apresenta tosse quando o engasgamento não é total. A tosse é o método mais 
eficaz para liberar as vias aéreas. 
1. Com a palma da mão em concha, segure a cabeça do bebê; 
2. Deite o bebê de costas em seu antebraço, mantenha a cabeça num plano inferior ao 
tórax; 
3. Abra a boca do bebê e observe se há objetos ou alimentos que o impeçam de respirar; 
4. Evite sempre colocar o dedo na boca do bebê. A única exceção será quando visualizar 
algum objeto que possa ser retirado, tomando cuidado para não o empurrar ainda mais; 
5. Não havendo expansão torácica, passe o bebê para o outro braço, virando-o de bruços, 
com a cabeça mais baixa que o tronco, e a face voltada para baixo; 
6. Segure firmemente a cabeça do bebê pela mandíbula, e com o dedo indicador, 
abra a sua boca; 
7. Localize o centro entre os ombros do bebê; 
8. Com a base da mão, efetue cinco palmadas; 
9. Faça o giro, retornando à posição inicial; 
10. No meio da linha imaginária dos mamilos, efetue cinco compressões 
com os dedos anular e médio; 
11. Abra a boca do bebê novamente, visualize se há objetos retirando com cuidado para não 
o empurrar novamente; 
12. Se obtiver sucesso, mantenha o bebê em observação. Não deixe de levá-lo ao Pronto 
Socorro para avaliação médica; 
13. Se o bebê não desengasgar, repita a sequência até que ele desengasgue ou até à 
chegada dos Bombeiros. 
-Se o bebê mostrar inconsciência inicie a RCP 
• Deite-o sobre uma superfície rígida ou sobre seu 
• Ao centro do tórax na linha imaginária entre os mamilos, com dois dedos inicie as 
compressões torácicas, em uma quantidade mínima de100 movimentos por minuto; 
• Só interrompa com a chegada dos bombeiros ou se o bebê demonstrar responsividade. 
Poderá haver a troca de quem realiza as compressões torácicas, porém, o intervalo para o 
reinício da manobra não poderá exceder 10 segundos. 
-Não há necessidade de realizar ventilações 
 
Compressões torácicas em adulto 
Caso a vítima desmaiar ou sofra uma parada cardíaca. 
• Solicite o serviço de emergência; 
• Posicione a vítima deitada em uma superfície rígida; 
• Inicie a reanimação cardiopulmonar RCP 
• A RCP só poderá ser interrompida com a chegada do serviço de emergência ou se a vítima 
mostrar responsividade. 
 
Fontes: 
https://www.bombeiros.com.br/imagens/manuais/manual-12.pdf 
https://atualiza.acilhabela.com.br/ADMinformativo/arquivos/pdf/ENGASGAMENTO.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.bombeiros.com.br/imagens/manuais/manual-12.pdf
https://atualiza.acilhabela.com.br/ADMinformativo/arquivos/pdf/ENGASGAMENTO.pdf
 PC 15(07/12): HIGIENE BUCAL 
 
1-Após participar da aula sobre técnicas de higiene bucal monte um material ilustrativo com 
orientações de higiene bucal, materiais utilizados, mitos e verdades. Escolha um grupo 
específico para preparar o material (higiene infantil, adulto, idoso, portador de prótese, 
paciente com mobilidade reduzida, pacientes portadores de aparelhos ortodônticos) 
O material não precisa ser extenso, deve conter informações objetivas, claras e rica em 
ilustrações e esquemas gráficos. 
Lembre-se que dependendo do público que vc vai direcionar o material a linguagem deve ser 
adequada e compatível para entendimento. 
Pense que o material produzido possa ser enviado via WhatsApp ao paciente, via Instagram 
ou por e-mail. 
Usem a criatividade!!!