historia da educação

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Iniciado em segunda, 21 Fev 2022, 22:11 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 21 Fev 2022, 23:16 
Tempo empregado 1 hora 5 minutos 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
No século XVIII, a Europa passa por uma crise entre o absolutismo real frente ao 
mercantilismo. Nesse cenário, a Inglaterra está à frente e faz uma profunda reforma 
econômica e política, levando-a ao capitalismo industrial. Como Portugal não acompanha 
o processo de transformação do mercantilismo na Europa, o primeiro ministro Marquês de 
Pombal propôs uma reorganização do reino na busca de modernizá-lo e de manter o 
regime absolutista. A fase jesuítica da educação colonial, perdurou entre 1549 até 1759, 
culminando com a expulsão dos Jesuítas por ferir interesses econômicos portugueses. 
Conforme Ribeiro (2003), o objetivo dos colonizadores, nesse período, era o quê? 
 
 
 
Analise a assinale a alternativa corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Troco. 
b. Reembolso. 
c. Perda. 
d. Lucro. 
e. Despesa. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
Muito de nossa história, inclusive educacional, dependeu de como __________________ 
se situaram-se no cenário do desenvolvimento econômico e cultural europeu. Neste 
sentido, em relação à ______________ e __________, que privilegiavam a manufatura, a 
classe burguesa portuguesa estava arraigada a um modelo medieval, no qual o 
absolutismo real era o epicentro da estrutura. 
 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do enunciado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Portugal e Brasil / França e Espanha. 
b. Canadá e Espanha / França e Espanha. 
c. Portugal e Escócia / França e Espanha. 
d. Portugal e Espanha / Suíça e Espanha. 
e. Portugal e Espanha / França e Espanha. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Nas escolas “novas”, a espontaneidade, o jogo e o trabalho são elementos presentes: é 
por isso que depois foram chamadas “ativas”. A ênfase da educação não se concentra na 
acumulação de conhecimentos, mas na capacidade de aplicá-los às situações vividas. 
Neste modelo de escola há uma preocupação voltada para a formação do cidadão, na 
formação de uma sociedade democrática, plural. 
Considerando esse contexto da pedagogia das escolas novas, quais conhecimentos eram 
relevantes para que o professor conseguisse desenvolver um bom trabalho 
pedagógico? Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Sociologia e psicologia da idade evolutiva. Cambi (1999). 
b. Psicologia da idade evolutiva e didática. Aranha (2012). 
c. Psicologia infantil e psicologia da idade evolutiva. Manacorda (1992). 
d. Psicología infantil e pragmática. Gentile (1875). 
e. Psicologia evolutiva e sexualidade infantil. Morin (1921). 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A transformação na educação desenvolverá uma velocidade e proporcionará uma 
variedade de ideias, métodos, jamais vistos na história da humanidade sobretudo a partir 
do século XVIII quando a velocidade das máquinas se refletirá no tempo do homem, da 
sua necessidade de formação e no elaborar e reelaborar os projetos educacionais ideais 
que foram pensados sobretudo pelo filósofo estadunidense John Dewey em fins do século 
XIX e início do XX. A corrente pedagógica proposta por John Dewey apresenta diversas 
características. 
 
 
Sobre isso, assinale a alternativa corretamente. 
Escolha uma opção: 
a. Empenhada em construir uma filosofia da educação que assume um papel muito 
importante também no campo social e político, enquanto a ela é delegado o 
desenvolvimento democrático da sociedade e a formação do cidadão dotado de uma 
mentalidade moderna, científica e aberta à colaboração. 
b. Inspirada no pragmatismo e, portanto, em um constante contato entre o momento 
teórico e o prático, de modo tal que o “fazer” do educando não se torne o momento central 
da aprendizagem. 
c. Empenhada em desconstruir uma filosofia da educação que assume um papel muito 
importante também no campo social e político, enquanto a ela é delegado o 
desenvolvimento democrático da sociedade e a formação do cidadão dotado de uma 
mentalidade moderna, científica e aberta à colaboração. 
d. Entrelaçada intimamente com as pesquisas das ciências experimentais, às quais a 
educação não deve recorrer para definir corretamente seus problemas, em particular à 
psicologia e à sociologia. 
e. Entrelaçada superficialmente com as pesquisas das ciências experimentais, às quais a 
educação deve recorrer para definir corretamente seus problemas, em particular à 
psicologia e à sociologia. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Compreenda e analise: 
 
 
Persistia o programa do analfabetismo e do ensino precário, restrito a poucos. O que 
predominou foi um programa de estudo clássico que valorizava a literatura e a retórica, 
desprezando, assim, a ciência e a atividade manual, consequentemente ___________: 
 
 
Qual alternativa completa esse pensamento? Assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma maioria de 
analfabetos. 
b. Diminuindo cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma maioria de 
analfabetos. 
c. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma minoria de 
analfabetos. 
d. Diminuindo cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma minoria de 
analfabetos. 
e. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e não mantendo uma maioria 
de analfabetos. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Diante dessa complexidade, às DCNs cabe garantir o direito humano universal e social 
inalienável à educação, de forma a potencializar o cidadão de forma plena em sua 
dimensão planetária. Nesse sentido, “a educação é, pois, processo e prática que se 
concretizam nas relações sociais que transcendem o espaço e o tempo escolares” 
(BRASIL, 2013, p. 15) e, por isso, deve atender à essa demanda social plural. Neste viés, 
para que esse cidadão pleno se efetive, é necessária a socialização da cultura da vida, 
espalho de construção, manutenção e transformação dos saberes, conhecimentos e 
valores. 
 
 
 
Sobre os níveis e modalidade de educação e de ensino no Brasil, analise a 
correspondência entre as colunas: 
 
 
1. Educação Básica 
2. Educação Escolar 
3. Modalidades de Ensino 
 
 
( ) Educação Infantil - Educação Fundamental - Ensino Médio - Educação Superior 
( ) Educação Infantil - Educação Fundamental - Ensino Médio 
( ) Educação étnico racial - Educação Ambiental - Educação Indígena 
 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 2 – 1 – 3 
b. 1 – 2 – 3 
c. 1 – 3 – 2 
d. 2 – 3 – 1 
e. 3 – 1 – 2 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Analise o trecho abaixo: 
É preciso considerar que a pedagogia marxista buscou responder ao modelo soviético de 
sociedade em diferentes momentos históricos, nos quais se destacam o pré e o pós 
Revolução de 1917 e o governo de Stálin. A pedagogia marxista era concebida como algo 
orgânico, cuja orientação estava centralizada pela categoria do trabalho. A educação, 
nesse sentido, deveria ser emancipatória e igualitária, delegada a uma escola renovada 
por um modelo _______, _________ e _________. 
 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. histórico crítico, soviético e científico 
b. histórico crítico, dialético e político 
c. histórico crítico, poético e científico 
d. histórico crítico, dialético e científico 
e. histórico emancipatório, dialético e científico 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Analise o trecho abaixo:A Base Nacional Comum Curricular, ou BNCC, é o documento que direciona os conteúdos 
das disciplinas escolares em escolas públicas e privadas e foi elaborado por especialistas, 
com a participação de profissionais de ensino e da sociedade civil, finalizado no ano de 
____________ e publicado em ________________. 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. (finalizado) 2015 e (publicado) 2016. 
b. (finalizado) 2018 e (publicado) 2017. 
c. (finalizado) 2017 e (publicado) 2018. 
d. (finalizado) 2016 e (publicado) 2018. 
e. (finalizado) 2017 e (publicado) 2019. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Analise o trecho abaixo: 
 
Somente em 1834 é que o ensino elementar passará a ser responsabilidade das _____, 
ficando os cursos superiores à cargo do __________. Foi fundada em 1835, na Escola de 
Niterói, as escolas_______, procurando melhorar a formação dos mestres. No entanto, 
com o funcionamento precário e com a falta de alunos, foram fechadas em 1849. 
 
 
Qual alternativa corresponde aos anos referentes ao texto? Assinale a alternativa que 
completa correta e respectivamente as lacunas do texto. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Secretarias/poder central/gerais. 
b. Secretarias/poder central/normais. 
c. Secretarias/poder municipal/gerais. 
d. Províncias/poder central/normais. 
e. Províncias/poder municipal/gerais. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
 
De forma geral, no entanto, é possível considerar que Morin criticou o pensamento 
_________ e __________, caracterizante do pensamento moderno. Esse paradigma 
surgido no século ____ seria, segundo Morin, reducionista e estaria em declínio no século 
____, uma vez que o conhecimento passou a ser fragmentado, sobretudo a partir do 
século ____ . 
 
 
 
Assinale a alternativa que compõe corretamente as lacunas acima. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Racionalista / cientificista / XVI / XX / XIX. 
b. Cientificista / racionalista / XVI / XXI / XIX. 
c. Racionalista / cientificista / XVII / XX / XIX. 
d. Cientificista / racionalista / XVI / XXII / XIX. 
e. Racionalista / específico / XVI / XX / XIX.