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Questão 1
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Texto da questão
“Por ser um país católico, que resistiu ao movimento protestante com a Contra-Reforma e a Inquisição, Portugal condenava os juros, o que restringiu e retardou a implantação do capitalismo. Além disso, enquanto a Europa renascentista preparava para o livre pensar que se consolidaria no Iluminismo do século XVIII, Portugal permanecia cioso da herança cultural clássico-medieval, preservando o latim, a filosofia e literatura cristã” (ARANHA, 2006, p. 193). 
Sobre a história da educação no Brasil, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Os parâmetros da educação fundam-se na concepção do ser humano enquanto criatura divina, que está de passagem pela Terra.
b. A educação no Brasil visava uma educação moral, cívica e religiosa ou o processo de inculturação às tradições pátrias tem características próprias, no entanto a instrução escolar é de origem grega, inclusive o estudo das letras.
c. Seu primeiro fundamento educacional está ligado ao processo da Contrarreforma, daí os Jesuítas são os primeiros, em solo nacional, a iniciarem o trabalho de “catequização”. Esta, portanto, é a fase jesuítica da educação colonial que irá perdurar entre 1549 até 1759, culminando com a expulsão dos Jesuítas por ferir interesses econômicos portugueses. 
d. A educação no contexto histórico gerou um sistema educativo que, mesmo sendo privilégio de alguns, favorecia o pensamento crítico individual e se distanciava do modelo de casta fechada, onde a manutenção do saber era algo tão restrito quanto secreto, baseado e justificado na oferenda dos deuses em épocas passadas.
e. Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina.
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Questão 2
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Texto da questão
“[...] para nos tornarmos seres morais, seria necessário sermos submetidos ao dever. Essa ideia é herdada da Idade Média na qual os cristãos difundiram a ideologia de que o homem era incapaz de realizar o bem por si próprio. Por isso, ele deve obedecer aos princípios divinos, cristalizando assim a ideia de dever, ou seja, Deus, o paradigma ético, e as pessoas a ele subordinada”. 
O excerto citado se refere a definição de qual filósofo?
Escolha uma opção:
a. Marx.
b. Sócrates.
c. Aristóteles.
d. Kant 
e. São Tomás de Aquino.
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Questão 3
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Texto da questão
Com o desenvolvimento do capitalismo, a classe proletária crescia cada vez mais sem acesso aos benefícios desta forma econômica. A tomada de consciência destas classes de operários vai levar ao debate de novas formas de organização política e social. Criam-se organizações de trabalhadores para se protegerem da exploração dos donos do capital e defenderem seus interesses. Com isso as ideias socialistas provocaram grandes alterações nas concepções pedagógicas, sendo vista em dois fatos. Quais são eles?
Escolha uma opção:
a. Epistemológico: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica; Político: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética.
b. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética e denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica; Político: defendem a educação universal e politécnica e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética.
c. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica. 
d. Epistemológico: Concordam com os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica.
e. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação privada.
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Questão 4
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Texto da questão
“No início do século VI verificam-se fenômenos políticos significativos. De um lado, alguns reinos romano-bárbaros já se implantavam firmemente em territórios do Império do Ocidente, onde a única autoridade política autenticamente romana é a Igreja e especialmente o papado; do outro lado o Império do Oriente conserva ainda sua unidade e a sua força, o que lhe permitirá tentar a reconquista do Ocidente. Estes três centros de poder, tão diferentes entre si, se enfrentarão numa complexa luta ideológica e militar” (MANACORDA, 1999, P. 111).  
Sobre a Alta Idade Média, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Surge A partir do final do século VIII e início do século IX, por meio da expansão de Carlos Magno que traz para sua corte vários intelectuais de importância para a reforma da vida eclesiástica e o sistema de ensino.
b. Foi caracterizada pelas invasões bárbaras e pela formação dos primeiros reinos germânicos, tendo por base de educação a patrística no Ocidente de tradição cristã. 
c. Um exemplo desse período é a escola palatina, ao lado do palácio, que ajuda a difundir os estudos e reestruturar as escolas monacais.
d. A organização dos estudos era regida com base na educação romana de seu último período, o estudo das sete artes liberais, as artes do indivíduo livre eram diferentes das artes de função mecânica oferecidas aos servos, o trivium e o quadrivium.
e. O trivium tinha por objetivo bem escrever, falar; já o quadrivium está ligado à área mais concreta e prática, como a física, a matemática e suas variantes.
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Questão 5
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Texto da questão
Estas representaram um modelo inovador na educação superior. De início eram conhecidas, como assembleias corporativas, aliás, o corporativismo será uma organização frequente em diversos setores, neste caso era a corporação dos mestres e estudantes. O trecho citado se refere a uma das mais importantes instituições de ensino surgidas no período da Idade Média, sendo ela
Escolha uma opção:
a. Instituições para guerra.
b. Instituições religiosas
c. Instituições políticas.
d. Universidades. 
e. Escolas para sacerdotes.
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Questão 6
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Texto da questão
Com a queda do Império, é instaurada no Brasil a Primeira República, uma república oligárquica e que, baseado em interesses de determinadas classes, vão gerar uma política do desequilíbrio, inclusive do desenvolvimento social em determinadas províncias, ou melhor, estados da federação. Como característica dos últimos anos do século XIX, o Estado havia encaminhado uma educação seriada, este processo toma força nas décadas seguintes do século XX, com isso, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Neste modelo são adotados métodos, procedimentos específicos, a construção de prédios para as instalações das escolas. Estes ambientes atendem as especificações do que se praticaria de correto no sentido de ordem, no entanto estes ambientes de ensino servem não distante, para promover os ideais republicanos.
II - Neste cenário a educação se reafirmava organizada da seguinte maneira, a União era responsável pela educação superior, enquanto o ensino elementar era papel dos estados, reafirmando o perfil elitista de provimentos educacionais.
III - Houve o fortalecimento da burguesia, o crescimento da manufatura que alterou significativamente as formas de trabalho, onde a produção doméstica feita por artesãos foi sendo substituída por uma produção em maior escala, dentro dosmoldes capitalistas em franco desenvolvimento.
IV - A influência positivista da Primeira República no plano educacional teve efeitos passageiros, além de que vários projetos nunca foram implantados de fato, no entanto os republicanos vão redesenhar todo um traçado de sistema educacional e à medida que o século avança o resultado de vários embates abrirão cada vez mais espaços para novos projetos, principalmente depois da primeira Guerra Mundial.
V - Ocorre um aumento da implantação de novas indústrias, com eles vemos a consolidação da burguesia industrial e o operariado.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V apenas. 
b. I, II, III e IV apenas.
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, II, III e V apenas.
e. I, III, IV e V apenas.
Questão 7
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Texto da questão
“[...] se fez necessária uma série de medidas atinentes ao campo intelectual geral, como: a criação da Imprensa Régia (13-5-1808); Biblioteca Pública (1810 – franqueada o público em 1814); Jardim Botânico do Rio (1810), Museu Nacional (1818) [...] em razão da defesa militar são criadas, em 1808, a Academia Real da Marinha e, em 1810 a Academia Real Militar(que em 1858, passou chamar-se Escola Central; em 1874, Escola Politécnica, e hoje é a Escola Nacional de Engenharia), em 1808 é criado o curso de cirurgia (Bahia) no hospital Militar, e os cursos de cirurgia e anatomia no Rio de Janeiro” (RIBEIRO, 2003, p.40-41).  O excerto citado se refere a educação de qual período?
Escolha uma opção:
a. República.
b. Realeza.
c. Romano.
d. Joanino. 
e. Império.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
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Texto da questão
“A educação era desenvolvida em estreita simbiose com a Igreja, com a fé cristã e com as instituições eclesiásticas que – enquanto acolhiam os oratores (os especialistas da palavra, os sapientes, os cultos, distintos dos bellatores e dos laboratores) – eram as únicas delegadas (com as corporações no plano profissional) a educar, a formar, a conformar” (ARANHA, 2006, p.57). O excerto citado se refere a educação de qual período?
Escolha uma opção:
a. República.
b. Medieval. 
c. Realeza.
d. Império.
e. Romano.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
O século XVIII é conhecido por meio da definição dos livros didáticos por “Século das Luzes”, é denominado também por alguns teóricos de “Século da Educação”, apesar de ainda persistirem antigas contradições decorrentes da decadência do regime feudal e da ascensão da burguesia, mesmo assim, as luzes traduzem o poder da razão humana de interpretar e reorganizar o mundo. Sobre esse período, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Neste período uma das principais características é o espírito otimista. Esse espírito está baseado em uma ideia de progresso pautado na constatação de que a ciência (influenciada pelo empirismo e racionalismo inglês) levaria a humanidade a um processo de crescimento qualitativo e quantitativo.
II – Devido progresso da ciência e, consequentemente, ao avanço da razão, o aperfeiçoamento do espírito humano e a melhora evidente das condições materiais, a humanidade teria a experiência do paraíso na terra, tornando as promessas religiosas inválidas.
III – Neste período a natureza dessacralizada, desvinculação da religião em todos os campos de discussão, em outros termos, é a negação de todos os dogmas do passado, enfim estão acesas as luzes da razão que levarão a sociedade a um novo mundo.
IV - Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina. Medi
V - Grandes abalaram toda a Europa, principalmente as revoluções burguesas, que ocorrerão neste século, culminando com a mais simbólica e profunda, a Revolução Francesa em 1789.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas.
b. I, II, III e V apenas. 
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, III, IV e V apenas.
e. I, II, IV e V apenas.
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Questão 10
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Texto da questão
De acordo com Aranha (2006), não convém considerar todo o período medieval intelectualmente obscuro, embora tenha havido retrocessos em diversos setores, dependendo da época e lugar. Basicamente, a educação era tarefa da nova religião que aos poucos domina as relações sociais. Sobre a educação nesse período, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina.
b. Neste período permanecem as escolas de ensino superior com a formação de retórica, filosofia sendo acrescentadas as cátedras de direito, mecânica e medicina.
c. São criadas escolas elementares, a escola ludi magister, contemplando o ensino da leitura e da escrita, matemática abrangendo a idade que ia dos sete aos doze anos de idade.
d. O número de escolas era restrito, e o ensino uma prática rara e clandestina, tendo um número baixo de alunos que deviam se submeter a um sistema de ensino com um modelo de pensamento muito fechado, estático, dominado pela religião cristã. 
e. Visava formação humana livre e nutrida de experiências diversas, sociais mas também culturais e antropológicas.
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