2021 AS Geral_ METODOLOGIA CIENTÍFICA (1)

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AS Geral
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Disponível 15 dez em 0:00 - 4 de jan de 2022 em 23:59 21 dias Limite de tempo Nenhum
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0 / 0,5 ptsPergunta 1IncorretaIncorreta
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo.
Agora considere os seguintes trechos de Keller (2000, p.84):
 
I. É um procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento
rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
II. Não se executa um trabalho sem a adoção de algumas técnicas e procedimentos
norteadores da ação.
III. É o caminho que deve levar à formulação de uma teoria
IV. É composto pelas seguintes fases: dúvida, problema, hipótese e tentativa de solução.
 
Contempla a caracterização de método, segundo Keller (2000), o que se afirma em:
 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
 
 I e II, apenas
 
 
 II, apenas
 
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506/history?version=1
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506/take?user_id=233583
 I e IV, apenas
 
 I, apenas
 
 
 I, II e III, apenas
 
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo.
Portanto, entende-se que: é um procedimento de investigação e controle que se
adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. Não se
executa um trabalho sem a adoção de algumas técnicas e procedimentos
norteadores da ação.” (BASTOS; KELLER, 2000, p.84). O Método Científico é
composto pelas seguintes fases: • Observação de um fato; • Formulação de um
problema; • Proposta de uma hipótese; • Realização de uma pesquisa para testar a
validade da hipótese.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
 Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida,
assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações
nessas contidas.
 
Coluna A:
I. procura contestar uma realidade posta, enfatizando as suas contradições. Para toda
tese, existe uma antítese, que, quando contraposta, tende a formar uma síntese.
II. específico das ciências sociais, parte do princípio de que as atuais formas de vida social,
as instituições e os costumes têm suas raízes no passado, sendo, portanto, fundamental
pesquisar sua origem para bem compreender sua natureza e função.
 
III. é aquele que parte da observação de casos particulares para o estabelecimento de
hipóteses de caráter geral. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes,
Locke, Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na
experiência, sem levar em consideração princípios preestabelecidos
 
IV. é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-se a conclusões
particulares. Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita
chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua
lógica.
 
 
Coluna B:
1. Método indutivo
2. Método histórico
3. Método dedutivo
4. Método dialético
 
 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 -2; II-4; III-1; IV-3.
 -1; II-2; III-4; IV-3.
 -3; II-4; III-1; IV-3.
 -4; II-1; III-2; IV-3.
 I-4; II-2; III-1; IV-3.
Método dialético: procura contestar uma realidade posta, enfatizando as suas
contradições. Para toda tese, existe uma antítese, que, quando contraposta, tende a
formar uma síntese.
Método histórico: específico das ciências sociais, parte do princípio de que as atuais
formas de vida social, as instituições e os costumes têm suas raízes no passado,
sendo, portanto, fundamental pesquisar sua origem para bem compreender sua
natureza e função.
Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos particulares para o
estabelecimento de hipóteses de caráter geral. Trata-se do método proposto pelos
empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento é
fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração
princípios preestabelecidos
Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral,
chega-se a conclusões particulares. Parte de princípios reconhecidos como
verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente
formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica. É o método proposto pelos
racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz), segundo os quais só a razão é capaz de
levar ao conhecimento verdadeiro, que decorre de princípios a priori evidentes e
irrecusáveis.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e pesquisadores de
diferentes áreas do conhecimento para se chegar a determinados resultados. Assinale a
alternativa que indica aquele que, a partir da observação de um princípio geral, chega a
conclusões particulares, partindo de princípios reconhecidos como verdadeiros e
indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em
virtude unicamente de sua lógica.
 
 Método dedutivo
 
 Método fenomenológico
 
 Método dialético
 
 
 Método hipotético-dedutivo
 
 
 Método indutivo
 
 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio
geral, chega-se a conclusões particulares. Parte de princípios reconhecidos como
verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente
formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
O projeto de pesquisa é a etapa inicial da elaboração de trabalhos de conclusão de curso
e, portanto, deve conter alguns elementos essenciais, tais como: • Título e subtítulo do
trabalho; • Introdução que permita situar e apresentar o tema de pesquisa; • Justificativa da
escolha do tema; • Objetivos; • Problematização (questões e / ou hipóteses da pesquisa); •
Metodologia; • Cronograma de trabalho; • Bibliografia.
Agora, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F
para FALSO:
 
I. O título é a apresentação do assunto da pesquisa, ou seja, é onde contextualizamos
espacial e temporalmente nosso objeto de estudo, dialogando com os trabalhos que já
versaram sobre o assunto.
II. Na justificativa do projeto, devemos levantar as questões e / ou hipóteses da pesquisa.
Tais problemas deverão ser investigados durante a pesquisa e, posteriormente,
respondidos durante a redação do trabalho de conclusão de curso.
III. No item metodologia, o autor deverá anunciar os materiais (fontes de pesquisa) que irá
analisar e os procedimentos metodológicos (métodos e técnicas) que irá utilizar na
elaboração da monografia: trabalho de campo, laboratório, entrevistas, pesquisa
bibliográfica ou, se for o caso, um estudo que combinará diferentes formas de investigação.
IV.O cronograma de trabalho deve apresentar as várias etapas (atividades) do
desenvolvimento da pesquisa, distribuídas no tempo, ou seja, distribuição das tarefas nos
períodos do calendário.
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 F, V, V, V.
 V, F, V, V.
 F, F, F, V.
 F, F, V, F.
 F, F, V, V.
A introdução é a apresentação do assunto da pesquisa, ou seja, é onde
contextualizamos espacial e temporalmente nosso objeto de estudo, dialogando
com os trabalhos que já versaram sobre o assunto.
Na problematização do projeto, devemos levantar as questões e ou hipóteses da
pesquisa. Tais problemas deverão ser investigados durante a pesquisa e,
posteriormente, respondidos durante a redação do trabalho de conclusão de curso
No item metodologia, o autor deverá anunciar os materiais (fontes de pesquisa) que
irá analisar e os procedimentos metodológicos (métodos e técnicas) que irá utilizar
na elaboração da monografia: trabalho de campo, laboratório,entrevistas, pesquisa
bibliográfica ou, se for o caso, um estudo que combinará diferentes formas de
investigação.
O cronograma de trabalho deve apresentar as várias etapas (atividades) do
desenvolvimento da pesquisa, distribuídas no tempo, ou seja, distribuição das
tarefas nos períodos do calendário.
0 / 0,5 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta
O Método fenomenológico não se limita à descrição dos fenômenos. Também é, ao mesmo
tempo, tentativa de interpretação dos mesmos, com o objetivo de pôr a descoberto os
sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm.
 
I.Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que,
pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo
senso comum.
II.O enfoque fenomenológico permite reeducar, reorientar o olhar que investiga. O método
fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge
intencionalmente à consciência do homem.
III.Na pesquisa de orientação fenomenológica, o sujeito é um observador imparcial, como
pretende a abordagem positivista, para assumir, de certa forma, a condição de “ator”.
IV.Um os méritos do método fenomenológico é justamente o de questionar os
procedimentos positivistas, encarecendo a importância do sujeito no processo da
construção do conhecimento.
 
 
Caracteriza-se como Método Fenomenológico o que se afirma em:
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
 IV apenas.
 I e III, IV apenas.
 I e II, apenas.
 III, apenas.
 I e II, IV apenas.
 Método fenomenológico: não se limita à descrição dos fenômenos. Também
é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos, com o objetivo de pôr
a descoberto os sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais que os
fenômenos têm. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar
resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando
oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum. Nesse sentido, o enfoque
fenomenológico permite reeducar, reorientar o olhar que investiga. O método
fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge
intencionalmente à consciência do homem. Assim, pode-se afirmar que, na
pesquisa de orientação fenomenológica, o sujeito deixa de ser um observador
imparcial, como pretende a abordagem positivista, para assumir, de certa forma, a
condição de “ator”. Aliás, um os méritos do método fenomenológico é justamente o
de questionar os procedimentos positivistas, encarecendo a importância do sujeito
no processo da construção do conhecimento. Outra característica marcante da
pesquisa fenomenológica é sua recusa à caracterização, pretendendo-se, ao
contrário, sempre aberta a novas interpretações.
0 / 0,5 ptsPergunta 6IncorretaIncorreta
Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico.
Exige, também, a determinação das técnicas de coleta de dados mais apropriadas à
natureza do tema e, ainda, a definição das técnicas que serão empregadas para o registro
e análise. Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a
pesquisa de campo poderá ser classificada de acordo com a abordagem. Assinale a
alternativa que indica a abordagem na qual o pesquisador está interessado na
interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação sob estudo e, por esse
motivo, há a ênfase na subjetividade – a que oferece flexibilidade no processo de conduzir
a pesquisa, pois o pesquisador trabalha com situações complexas, que não permitem a
definição exata e, a priori, dos caminhos que a pesquisa irá seguir.
 Qualitativa
 Quantitativa
 Campo
 Bibliográfica
 Laboratório
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa, o pesquisador está interessado
na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação sob estudo e,
por esse motivo, há ênfase na subjetividade. A abordagem qualitativa oferece
flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois “o pesquisador trabalha com
situações complexas, que não permitem a definição exata e a priori dos caminhos
que a pesquisa irá seguir”. (MOREIRA, 2004, p. 57)
0 / 0,5 ptsPergunta 7IncorretaIncorreta
A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de conhecimento e decorre da
capacidade de raciocínio do homem, no enfrentamento de inúmeros problemas e desafios.
A curiosidade e a necessidade de conhecer e explicar o novo faz com que a investigação
científica se enriqueça e evolua constantemente.
 
Baseando-se nos estudos de Cervo e Bervian (1996), assinale a alternativa que não
corresponde um dos passos constatados na realização de uma pesquisa.
 
 Ignorar a complexidade da realidade social. 
 
 
 Generalizar.
 
 Registrar os dados observados.
 
 Prever ou predizer.
 
 
 Formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses.
 
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de
pesquisas são os seguintes: • Formular questões ou propor problemas e levantar
hipóteses; • Efetuar observações e medidas; • Registrar, tão cuidadosamente
quanto possível, os dados observados com o intuito de responder às perguntas
formuladas ou comprovar a hipótese levantada; • Elaborar explicações ou rever
conclusões, ideias ou opiniões que estejam em desacordo com as observações ou
com as respostas resultantes; • Generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas
a todos os casos que envolvam condições similares; a generalização é tarefa do
processo chamado indução; • Prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas
condições, é de se esperar que surjam certas relações (CERVO; BERVIAN, 1996,
p.46-47).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
 A pesquisa está relacionada com a produção de conhecimento e deriva da capacidade de
raciocínio do homem, no enfrentamento de desafios e entraves. As pesquisas costumam
ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e nomenclaturas. Assinale a alternativa
que não faz parte de um desses critérios de classificação da pesquisa.
 Pelo resultado em uma verdade única
 Por área de conhecimento
 Por suas finalidades (pura ou aplicada)
 Pelo ambiente que se desenvolve
 Pelas técnicas de coleta e interpretação de dados
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e
nomenclaturas. Podem ser classificadas, por exemplo: • Segundo a área de
conhecimento - em pesquisas sociológicas, antropológicas, educacionais etc.; •
Segundo suas finalidades - em pesquisa pura ou aplicada; • Segundo as técnicas
de coleta e interpretação de dados - em pesquisa quantitativa e qualitativa; •
Segundo o ambiente em que se desenvolve - em pesquisas de campo, de
laboratório.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
A diversidade da pesquisa corresponde os variados modelos de interpretar os resultados
adquiridos. São os diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão para a
compreensão da realidade estudada. 
Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes asserções quanto à
veracidade das proposições:
 
O resultado deve constituir-se em uma verdade única e inquestionável
PORQUE
Numa forma de conhecimento não se atribui um determinado sentido (não dogmático)
àquele aspecto particular do real.
 
 
Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:
 
 a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
 
 as duas proposições são falsas.
 
 a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
 
 
 as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 
 
 as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
 
A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se interpretar os dados
obtidos. São os diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão para a
compreensão da realidade estudada. O resultado não deve se constituir em uma
verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de conhecimento que
atribui um determinadosentido (não dogmático) àquele aspecto particular do real.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 10
Fundamentando-se nas leituras realizadas no material teórico da disciplina acerca da
categorização da pesquisa, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO:
 
I. A pesquisa de campo procede à observação de fatos e fenômenos exatamente como
ocorrem no real, à coleta de dados referentes aos mesmos e, finalmente, à análise e
interpretação desses dados, com base numa fundamentação teórica consistente,
objetivando compreender e explicar o problema pesquisado.
II. A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos,
textos legais, documentos mimeografados ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc.
III. A pesquisa de campo é confundida com pesquisa experimental, o que é um equívoco.
Embora a maioria das pesquisas de laboratório seja experimental, muitas vezes, as
ciências humanas e sociais lançam mão de pesquisa de laboratório sem que se trate de
estudos experimentais.
IV. A pesquisa de laboratório trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz
acompanhar de anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à
fundamentação teórica do estudo.
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 
 V, F, F, F.
 F, V, F, F.
 V, V, V, V.
 V, V, V, F.
 V, V, F, F.
A pesquisa de laboratório é confundida com pesquisa experimental, o que é um
equívoco. Embora a maioria das pesquisas de laboratório seja experimental, muitas
vezes, as ciências humanas e sociais lançam mão de pesquisa de laboratório sem
que se trate de estudos experimentais.
A pesquisa bibliográfica trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz
acompanhar de anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à
fundamentação teórica do estudo.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 11
Fundamentando-se nas etapas da preparação de um trabalho científico, analise as
seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
 
 
I. A etapa levantamento bibliográfico ou de fontes primárias corresponde às fontes
documentais ou fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais como:
documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos, dados
históricos, material cartográfico, entre outros) documentos de arquivos privados (diários,
memoriais, cartas, autobiografias e outros).
 
II. A determinação e a delimitação do tema correspondem à determinação do assunto a ser
tratado, envolvem a escolha e a delimitação do tema. A escolha do tema deve estar
vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana.
 
III. A construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico das ideias,
com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões.
 
IV. A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar
problemas de digitação, problemas com pontuação, ortografia, concordância ou
incoerência dos dados apresentados, entre outros.
 
 
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 F, V, V,V.
 V, F, F,V.
 V, V, V,F.
 V, F, F,F.
 V, V, V,V.
A etapa levantamento bibliográfico ou de fontes primárias corresponde as fontes
documentais ou fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais
como: documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados
estatísticos, dados históricos, material cartográfico, entre outros) documentos de
arquivos privados (diários, memoriais, cartas, autobiografias e outros).
A determinação e a delimitação do tema correspondem à determinação do assunto
a ser tratado, envolvem a escolha e a delimitação do tema. A escolha do tema deve
estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua
prática cotidiana.
A construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico das
ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas
conclusões.
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar
problemas de digitação, problemas com pontuação, ortografia, concordância ou
incoerência dos dados apresentados, entre outros.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 12
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a pesquisa.
Ao conjunto de fichas, denominamos arquivo. Esse trabalho pressupõe a anotação, que é
um procedimento de seleção de dados para futura utilização. Uma das principais
características de uma anotação adequada é possibilitar a redação. Dessa forma, elas não
podem ser sintéticas demais, a ponto de serem incompreensíveis. Às vezes, durante o
estudo, queremos reduzir a informação e usamos códigos que não são lembrados
posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
Assinale a alternativa que não indica um dos tipos de fichamento propostos por Bastos e
Keller (2000):
 Vocabulário técnico
 Referência
 Esboço ou sumário
 Citação
 Obra inteira
Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser: a)Obra inteira:
comentário de toda obra, de modo resumido, com as próprias palavras; b)Tipo
citação: resumo das ideias principais apresentadas no texto, utilizando transcrições
fiéis, literais que devem vir entre aspas e apresentar o número da página ao final da
citação; c) Tipo esboço ou sumário: apresenta as ideias principais de uma obra de
forma sintética, mas detalhada. O número das páginas onde se encontram tais
informações deve ser indicado; d)Vocabulário técnico: anotam-se definições, termos
técnicos e conceitos
0,5 / 0,5 ptsPergunta 13
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o que é exigido nos
cursos de graduação e pós-graduação, supõe uma sequência de etapas. As principais
etapas para elaboração dos trabalhos são: determinação e delimitação do tema,
levantamento bibliográfico e de fontes primárias de pesquisa acerca do tema, leitura e
análise da documentação, construção lógica do trabalho e, finalmente, redação do texto.
Assim, um esboço traçado a partir das grandes linhas que estruturarão o estudo. Sendo
provisório, esse plano inicial, à medida que incorpora ganhos de leitura, sugestões de
especialistas, dados de observação da realidade, poderá sofrer reformulações mais ou
menos profundas. Isso caracteriza a etapa:
 
 
 Determinação e delimitação do tema 
 
 
 Redação do texto
 
 
 Levantamento bibliográfico e de fontes primárias
 
 A construção lógica do trabalho
 
 Leitura e análise da documentação
 
Leitura e análise da documentação de posse das informações obtidas mediante a
busca, levantamento e leitura preliminar das fontes de pesquisas; faz-se necessária
a elaboração de um plano prévio do trabalho a ser desenvolvido. Trata-se de um
esboço traçado a partir das grandes linhas que estruturarão o estudo. Sendo
provisório, esse plano inicial, à medida que incorpora ganhos de leitura, sugestões
de especialistas, dados de observação da realidade, poderá sofrer reformulações
mais ou menos profundas.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 14
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de
pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento. O objetivo principal dos artigos científicos
é a divulgação do conhecimento.
 
Fundamentando-se em Barbosa (2006, p. 33), assinale a alternativa que NÃO contém
um dos aspectos que caracterizam a estrutura de um artigo:
 
 • Título; • Nome(s) do(s) autor(es); • Resumo: parágrafo que sintetiza os objetivos
pretendidos, a metodologia empregada e as conclusões alcançadas no artigo; • Abstract:
resumo em inglês; • Introdução: deve ser breve, tratando das intenções que motivaram a
elaboração do artigo e da metodologia da pesquisa que forneceu subsídios para a
compreensão da temática; • Desenvolvimento: é uma argumentação na qual o autor
pretende persuadir o leitor com base nos fatos apresentados, na descrição dos elementos
e na análise dos dados da pesquisa. Pode-se dividir estaparte em itens para melhor expor
as ideias; • Conclusão: é uma apresentação sucinta do que foi exposto, tecendo
considerações, fazendo inferências sobre as ideias básicas e expondo os resultados
obtidos; • Referências: havendo citações de autores, deve-se indicar a bibliografia ao final.
 Sumário
 Resumo
 Desenvolvimento
 Introdução
 Conclusão
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de
pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento. O objetivo principal dos artigos
científicos é a divulgação do conhecimento. Segundo Barbosa (2006, p. 33), o artigo
científico tem a seguinte estrutura: • Título; • Nome(s) do(s) autor(es); • Resumo:
parágrafo que sintetiza os objetivos pretendidos, a metodologia empregada e as
conclusões alcançadas no artigo; • Abstract: resumo em inglês; • Introdução: deve
ser breve, tratando das intenções que motivaram a elaboração do artigo e da
metodologia da pesquisa que forneceu subsídios para a compreensão da temática;
• Desenvolvimento: é uma argumentação na qual o autor pretende persuadir o leitor
com base nos fatos apresentados, na descrição dos elementos e na análise dos
dados da pesquisa. Pode-se dividir esta parte em itens para melhor expor as ideias;
• Conclusão: é uma apresentação sucinta do que foi exposto, tecendo
considerações, fazendo inferências sobre as ideias básicas e expondo os resultados
obtidos; • Referências: havendo citações de autores, deve-se indicar a bibliografia
ao final.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 15
As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais
como: documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos,
dados históricos, material cartográfico, entre outros) documentos de arquivos privados
(diários, memoriais, cartas, autobiografias e outros). As fontes bibliográficas ou
secundárias abrangem todo o material que tenha sido tornado público por um profissional
ou pesquisador, que tenha analisado as fontes primárias de pesquisa. O levantamento de
fontes faz-se mediante:
 
 dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana.
 
 
 a redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas
de digitação, problemas com pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados
apresentados, entre outros.
 
 
 consultas a catálogos e fichários de bibliotecas, sumários de publicações, bancos de teses e
dissertações, material de divulgações, material de divulgação de editoras, listas bibliográficas
constantes de livros e artigos ligados ao tema, programas de busca da Internet etc.
 
 a construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico das ideias, com
o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões.
 
 
 a delimitação e resolução do problema. 
 
 As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos,
escritos ou não, tais como: documentos de arquivos públicos (jornais, documentos
oficiais, dados estatísticos, dados históricos, material cartográfico, entre outros)
documentos de arquivos privados (diários, memoriais, cartas, autobiografias e
outros). As fontes bibliográficas ou secundárias abrangem todo o material que tenha
sido tornado público por um profissional ou pesquisador, que tenha analisado as
fontes primárias de pesquisa. O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a
catálogos e fichários de bibliotecas, sumários de publicações, bancos de teses e
dissertações, material de divulgações, material de divulgação de editoras, listas
bibliográficas constantes de livros e artigos ligados ao tema, programas de busca da
Internet etc.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 16
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos
de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de
mestre. O trabalho deve revelar:
 
 Domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e
secundárias de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois pressupõe a defesa
pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores.
 
 
 Somente a originalidade.
 
 
 O assunto, quanto às técnicas formais para a produção de TCC.
 
 Normas técnicas que regulam a sua apresentação e procedimento.
 
 A elaboração de teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento científico.
 
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em
cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau
acadêmico de mestre. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos
específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de
pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois pressupõe a defesa pública
do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 17
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-
graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor.
 Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes asserções quanto à
veracidade das proposições:
 
O trabalho possui como principal característica a originalidade.
 
PORQUE
 
Deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das
fontes primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese, de elaboração de
novos conceitos ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento
científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para
uma banca de professores pesquisadores doutores e livre-docentes.
 
 
Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:
 As duas proposições são falsas. 
 
 A primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
 
 
 As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 
 
 A primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
 
 
 As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
 
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos
de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico
de doutor. O trabalho possui como principal característica a originalidade e deve
revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das
fontes primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese, de elaboração
de novos conceitos ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do
conhecimento científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a
defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores e livres-
docentes.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 18
Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que regulam a sua apresentação e
procedimento. Portanto, podemos dividir a apresentação em três partes: elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem às normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. Assinale a alternativa que indica o estilo opcional
para referências na área da saúde.
 MLA
 Harvard.
 ABNT
 APA
 Vancouver
Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que regulam a sua
apresentação e procedimento. Portanto, podemos dividir a apresentação em três
partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem às
normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT e, para referências
na área da saúde, é opcional o uso do estilo Vancouver (SANTORO, 2007).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 19
 Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou
potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção
do grau ótimo de ordem em um dado contexto. Assinale a alternativa que NÃO apresenta
um dos objetivos da normalização:
 
 
 Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos.
 
 
 Proporcionarmeios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante e o cliente,
melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
 
 
 Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos e procedimentos.
 
 
 Proteger a vida humana e a saúde.
 
 
 Propor a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e serviços em diferentes
países, facilitando assim, o intercâmbio comercial.
Os objetivos da normalização são: Economia - Proporcionar a redução da crescente
variedade de produtos e procedimentos. Comunicação - Proporcionar meios mais
eficientes na troca de informação entre o fabricante e o cliente, melhorando a
confiabilidade das relações comerciais e de serviços. Segurança - Proteger a vida
humana e a saúde. Proteção do Consumidor - Prover a sociedade de meios
eficazes para aferir a qualidade dos produtos. Eliminação de Barreiras Técnicas e
Comerciais - Evitar a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e
serviços em diferentes países, facilitando, assim, o intercâmbio comercial.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 20
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um TGI.
Agora considere os seguintes trechos:
 
I. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e
regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
II. Não é estipulado uma carga horária mínima.
III. O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao Trabalho de
Graduação Interdisciplinar.
IV. O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela supervisão
do Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
 
Contempla uma das regras para a elaboração de um TGI – o que se afirma em:
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
 
 I,III, IV, apenas.
 
 
 III, apenas.
 
 
 I e III, apenas.
 
 
 I e II, apenas.
 
 II e III, apenas.
A assertiva II está incorreta, pois a carga horária mínima deve ser alcançada.
Pontuação do teste: 8 de 10