Colaborar - Aap4 - Educação e Diversidade - A

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28/02/2022 19:25 Colaborar - Aap4 - Educação e Diversidade - A
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Período: 28/02/2022 00:00 à 04/06/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 698009514
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a)
b)
c)
d)
e)
1) A tolerância é antes de mais nada uma exigência ética. Ela representa o direito que cada pessoa possui
de ser aquilo que é e de continuar a sê-lo. Esse direito foi expresso universalmente na regra de ouro “Não
faças ao outro o que não queres que te façam a ti”. Ou formulado positivamente: "Faça ao outro o que
queres que te façam a ti”. Esse preceito é óbvio.
Fonte: BOFF, Leonardo. A intolerância no Brasil atual e no Mundo. 20/01/2015. Disponível em:
<https://leonardoboff.wordpress.com/2015/01/22/a-intolerancia-no-brasil-atual-e-no-mundo/> acesso em:
14/11/2016 
Conforme as palavras de Boff assinale a afirmativa que resume o núcleo de saber contido no conceito de
tolerância:
Alternativas:
Aceitar o outro e suas diferenças, se eu não for obrigado a conviver com essas pessoas, uma vez que,
para que possa haver uma interação, elas terão que mudar suas opiniões para o mesmo ponto de vista
que eu tenho.
O núcleo de saber contido no conceito de tolerância é coexistir com a diferença
tendo a capacidade de voltar-se para uma realidade diferente de sua própria
maneira de ser, de agir ou de pensar.
 Alternativa assinalada
Aceitar que o outro tem seu modo de pensar diferente do meu, mas, ter cuidado pois, por ele ser
diferente e desconhecedor da verdade, ele pode deteriorar os bons e verdadeiros princípios que eu
sigo.
Aceitar que o outro é diferente, mas porque tem modos, culturas e ideologias que eu não concordo,
tornam-se perigosos para aqueles que são culturalmente mais evoluídos.
Aceitar o diferente com suas limitações e procurar ensiná-los sobre as filosofia ocidental suas verdades,
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
3)
afim de aperfeiçoá-lo e torná-lo seguidor da verdade.
Como em muitas sociedades ocidentais, o preconceito etário, no Brasil, ocorre nas famílias, nos órgãos
governamentais, no sistema de saúde, nos mercados de trabalho assalariado e em toda a mídia [...] Por
isso, a ideia de que a idade é uma base potencial de divisão e conflito entre gerações, enquanto tal,
representa uma ameaça à solidariedade intergeracional e é uma questão que está sendo discutida no
Brasil.
(Fonte: Goldani, 2010, p.413. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S010173302010000200007&lng=en&nrm=iso (http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S010173302010000200007&lng=en&nrm=iso) . Acesso em  15  Nov.  2016)
Sabemos que as atitudes preconceituosas em termos de idade podem se tornar discriminação por idade.
Assinale a afirmativa que indica quando essas crenças se tornam discriminação.
Alternativas:
Discriminação por idade pode ser encontrada quando são elaborados grupos de passeios, excursões
para a terceira idade em que outros grupos não desfrutam da participação.
Discriminação por idade ocorre quando a idade cronológica demarca grupos de
pessoas a quem são negados recursos e oportunidades que outros desfrutam
trazendo prejuízo à esses grupos.
 Alternativa assinalada
Podemos perceber a discriminação por idade quando existem programas de empregabilidade em que
todos os grupos etários são contemplados e beneficiados.
Percebemos a discriminação na família quando em época de crise do emprego, os jovens são ajudados
economicamente  pelos mais velhos, resultando em problemas intergeracionais.
A discriminação por idade acontece quando uma faixa etária se beneficia de programas especiais, tais
como descontos para idosos ou programas de emprego para jovens.
A discriminação por idade no mercado de trabalho é mal conhecida, mas os resultados disponíveis
indicam claramente a sua presença, mesmo dentro de um grupo já discriminado, como os trabalhadores
incapacitados (Sampaio, Navarro & Martín, 1999). Em 2005, mais de um quarto dos homens entre 50 e 65
anos e 30% das mulheres entre 50 e 59 anos eram definidos como economicamente inativos, no Brasil. 
(Fonte: Goldani, 2010, p.422 Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S010173302010000200007&lng=en&nrm=iso . Acesso em:  15  Nov.  2016) 
Segundo estes dados, podemos chegar à algumas conclusões sobre a inatividade de homens e mulheres
entre 50 e 65 anos. Assinale a afirmativa que traga indícios que sugiram corretamente as causas dessa
inatividade econômica:
Alternativas:
Nas idades entre 50 e 65 anos as pessoas estão desatualizadas, por isso não conseguem se encaixar nas
vagas de trabalho que exigem novos conhecimentos.
Possivelmente as pessoas inativas entre as faixas etárias assinaladas no texto estão nesta situação
devido às empresas procurarem pessoas mais jovens, pois as mais velhas não aceitam as mudanças do
trabalho contemporâneo.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010173302010000200007&lng=en&nrm=iso
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c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
podemos concluir que a inatividade das pessoas mais velhas tenha a ver com a dificuldade de lidarem
com novas tecnologias, que os trabalhos atuais exigem.
Provavelmente porque acreditam, com base nas suas próprias experiências, que
a discriminação por idade vai pesar contra eles no mercado de trabalho.
 Alternativa assinalada
As pessoas mais velhas ficam inativas porque estão aposentadas e deficientes, por isso, não podem
mais trabalhar em empregos que exigem compromissos com o trabalho formal.
Após os atentados de “11 de setembro” de 2001 nos Estados Unidos e, mais recentemente em 2015, ao
jornal francês Charlie Hebdo na França, o islamismo passou a ser relacionado com o terrorismo. No
entanto, o muçulmano ajoelha e reza cinco vezes por dia para Alá. A maneira de lidar com outras religiões
está bem descrita no versículo do alcorão em que o profeta diz: “Vós tendes vossa religião e eu tenho a
minha”. No entanto, grupos extremistas islâmicos praticam atentados suicidas. O componente religioso
presente nos terroristas islâmicos atenta contra o próprio islã, pois atos de intolerância aos muçulmanos
são cada vez mais comum no mundo todo, inclusive no Brasil. Como vimos acima, percebemos que há duas
faces do islã: aquela que o profeta prega a paz na convivência com outras crenças, e o fundamentalismo
islâmico que faz da violência e do terrorismo a sua representação.
 
Com base no texto e as afirmativas abaixo, avalie as afirmações a seguir que dizem respeito ao islamismo e
à intolerância religiosa:
 
I) As agressões aos islâmicos no Brasil tem a ver com o desconhecimento da religião e essa ignorância leva a
violência e a discriminação.
II) As críticas à religião precisam ser acompanhadas do momento histórico e do ambiente em que estão
inseridas para não gerarem preconceitos e intolerância.
III) A intolerância tem uma sórdida história que está inscrita nos genocídios, assassinatos e barbáries de
toda espécie que assolaram e assolam a humanidade em nome de Deus.
IV) Os islã é uma arma que incentiva os jovens, adultos e até crianças a cometerem o suicídio em nome
de Deus, por isso seus seguidores devem ser considerados inimigos.
V) Os muçulmanos são sujeitos envolvidos com o fanatismo religioso que comete barbáries em nome de
Deus, por isso devemos exterminá-los.
Assinale a alternativaque apresenta apenas a(s) asserção(ões) correta(s):
Alternativas:
 Apenas as afirmativas I, II ,V estão corretas.
Apenas as afirmativas II,III,IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I,II,III estão corretas.  Alternativa assinalada
apenas as afirmativas III, IV, V estão corretas.
Apenas as afirmativas II, IV, V estão corretas.