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Página 1 ATIVIDADES SUGESTIVAS PARA CLASSE DE ABELHINHAS LABORIOSAS Elaboração: Equipe de Coordenação ASM - 2022 Página 2 MATERIAL SUGESTIVO PARA CONSELHEIRO CLASSE DE ABELHINHAS LABORIOSAS A Abelhinha Laboriosa aprende sobre o amor de Jesus, Seu cuidado por nós e Seu desejo de nos salvar do mal. Requisitos Básicos 1. Responsabilidade: a. Decorar e aceitar o Voto do Aventureiro. Atividades Sugeridas: Jogo da Memória Modo de fazer: imprimir em papel fotográfico adesivo as folhas do Anexo 1 e recortar os quadrinhos, depois, colar em uma folha de EVA colorida os quadrinhos do lado A, recortar deixando uma pequena borda, depois no verso cole os desenhos recortados do Anexo 1 lado B. Como Brincar: Esse jogo foi elaborado para ser jogado em duplas. Nesse jogo da memória, o diferente é que quando um aventureiro encontrar o par igual da peça, ele deve compartilhar com o seu amigo, e vice versa, no final depois de encontrar todas as peças eles devem juntos formar o voto e a Lei. Dessa forma gravarão cada vez mais as palavras e seus significados. Quebra cabeça com cubos Modo de fazer: imprimir em papel canson as folhas do Anexo 2 e recortar na linha preta e dobrar na pontilhada, depois é só colar as partes indicadas e montar os cubos. Modo de Brincar: Pode ser usado como quebra cabeça ou usado como disputa em quem consegue montar a ordem mais rápido. Colmeia do Voto ou da Lei Modo de fazer: imprimir em papel adesivo pequenas imagens de abelhas e das palavras do Voto e da Lei (Anexo 3), e recortar. Recortar também 10 hexágonos em papel cartão amarelo, papel camurça ou EVA. Modo de Brincar: Distribuir os hexágonos para os aventureiros e com a ajuda do conselheiro ou instrutor encaixar o voto e a lei na sequência formando assim uma grande colmeia. Brincando e aprendendo. 2. Reforço: a. Ler o livro do Curso de Leitura dos Aventureiros. “Seguir projeto proposto pelo ranking.” http://mda.wiki.br/Voto_dos_Aventureiros POR AMOR JESUS ME AJUDA A SER: A jesus obediente farei puro sempre reverente O meu bondoso Melhor! colaborador COLABORADOR PURO OBEDIENTE JESUS ME AJUDA A SER REVERENTEBONDOSO O MEU MELHORFAREI SEMPRE A JESUSPOR AMOR Molde Colméia Palavras deCortesia Doces como o Mel Página 3 Meu Deus 1. Seu Plano para me Salvar a. Criar um mural com as histórias a seguir, mostrando a ordem em que elas aconteceram ou vão acontecer: ▪ A Criação ▪ Início do pecado e da tristeza ▪ Jesus cuida de mim hoje ▪ Jesus virá novamente ▪ O Céu ▪ Ou as histórias da Bíblia que estão sendo estudadas em sua classe ou Escola Sabatina. b. Fazer um desenho ou falar sobre uma das histórias do requisito anterior, para explicar a alguém como Jesus cuida de nós. Atividades Sugeridas: Contar as histórias de forma lúdica ou apresentar vídeos curtos com músicas com a história. 2. Sua Mensagem para Mim. a. Completar a Especialidade de Bíblia I. 1. Possuir uma Bíblia, identificada com o seu nome. 2. Falar sobre o respeito que se deve ter pela Bíblia e como manuseá-la adequadamente. 3. Dizer os nomes do primeiro e do último livro da Bíblia e quem os escreveu. 4. Contar ou representar as seguintes histórias ou doutrinas bíblicas: ▪ A criação; ▪ Começo do pecado e da tristeza; ▪ Jesus me ama hoje; ▪ Jesus vem outra vez. 5. Encontrar, ler e explicar três dos seguintes versos, que tratam do amor de Jesus: ▪ João 3:16; ▪ Salmos 91:11; ▪ João 14:3; ▪ Salmos 23:1; ▪ Outro, a sua escolha. 6. Fazer objetos e roupas típicas para representar uma história ou parábola da Bíblia. 7. Usar uma caixa de areia com figuras ou um flanelógrafo para contar uma história bíblica de sua escolha. http://mda.wiki.br/Especialidade_de_B%C3%ADblia_I Página 4 3. Seu Poder em Minha Vida a. Passar um tempo regular em contato com Jesus, conversando com Ele e aprendendo sobre Ele. b. Perguntar a três pessoas por que elas oram. Meu Eu 1. Sou Especial a. Preparar um caderno mostrando diferentes pessoas que cuidam e se preocupam com você, do modo como Jesus faz. 2. Posso Fazer Sábias Escolhas a. Praticar o jogo dos sentimentos e mencionar pelo menos quatro sentimentos diferentes. Atividades Sugeridas: Jogo das emoções: 1 caixa de papelão pequena 2 EVAS vermelho, 1 EVA azul Retalhos de evas coloridos Cola quente 8 bolinhas pequenas de isopor Caneta para desenhar as expressões na bolinha Funciona assim: 1. Fale de diferentes tipos de sentimento mostrando cada bolinha onde tem um rostinho; 2. Coloque as bolinhas de sentimentos numa caixa ou saquinho; 3. Divida as crianças em grupos de dois ou três. Cada grupo retira uma bolinha da caixa; 4. Os membros de cada grupo devem mostrar, para os outros grupos, qual a sua aparência, atitudes e ações quando tem o sentimento que retiraram da caixa (linguagem corporal). Os outros grupos tentam adivinhar, por meio da representação dos membros, qual o sentimento que retiraram da caixa; 5. Depois da representação de cada grupo, fale sobre maneiras pelas quais Deus nos ajuda a lidar com aqueles sentimentos. Os sentimentos das pessoas têm forte influência sobre suas decisões e ações. Reconhecer e identificar esses sentimentos é o primeiro passo para ser capaz de lidar com eles. As crianças experimentam tanto os sentimentos positivos (confortáveis) como os negativos (desconfortáveis). Uma multidão de palavras pode ser usada para descrever esses sentimentos. Alguns sentimentos positivos que as crianças podem expressar incluem o amor, a confiança, o entusiasmo, a apreciação, a felicidade, a coragem e a segurança. Sentimentos negativos, que as crianças podem reconhecer, incluem a ira, a culpa, a inveja, a tristeza, a solidão, o constrangimento, o medo, o desapontamento, o desencorajamento, a ansiedade, a frustração e a irritação. Dado das Emoções Seguindo o molde em anexo você pode também montar um dado com as expressões e jogar, cada Aventureiro joga o dado uma vez e conta o que o faz sentir de acordo com o sentimento ou emoção que o dado demonstrar. Página 5 3. Posso Cuidar do Meu Corpo a. Completar a Especialidade de Especialista em Saúde. • Decorar I Cor. 6:19 e 20. • Descrever uma alimentação adequada e enumerar os grupos alimentares básicos. • Explicar porque seu corpo precisa de exercícios. • Registrar as horas que dorme, e dizer porque precisa de descanso. • Explicar porque seu corpo precisa de ar fresco e da luz do sol. • Explicar porque a água é importante para o seu corpo, e dizer quantos copos de água deve tomar cada dia. • Descrever e demonstrar como se faz uma boa higiene dental. • Mencionar três coisas nocivas que destroem sua saúde. • Participar dos exercícios físicos do Clube dos Aventureiros ou em outros lugares. Atividades Sugeridas: Pirâmide Alimentar com velcro: Como fazer: Usando os anexos colar a base da pirâmide em um pedaço de papelão encapado com papel cartão ou color set colorido, depois cole papel contact em toda a base. Depois imprimir as figuras dos alimentos em papel adesivo fotográfico e colar em um EVA, em seguida recorte as figuras e cole em um pedaço de velcro, depois cole o outro lado do velcro na base seguindo os grupos alimentares, depois de secar bem, tire as figuras, e entregue para as crianças colarem na ordem certa. Por estar com velcropode montar e desmontar varias vezes até as crianças aprenderem. Boca Gigante: Material: 01 folha de EVA vermelha 01 folha de EVA rosa claro 08 bolinhas de isopor cortadas no meio Um pedaço de papelão DEMONSTRAR COMO SE ESCOVA O DENTE, COMO PASSAR FIO DENTAL.... Amarelinha dos Remédios Naturais: Segue o link do Youtube ensinando a fazer a amarelinha, mas resumidamente é só fazer os quadrados de EVA, e escrever o nome dos 8 remédios naturais, no primeiro quadro colocar a roleta para girar, e fazer um coração de feltro recheado de pedrinhas para ser “a pedra” da amarelinha. https://www.youtube.com/watch?v=6DhZMmfJ-gE&t=6s http://mda.wiki.br/Especialidade_de_Sa%C3%BAde Página 6 Minha Família 1. Tenho uma Família a. Fazer uma pintura ou desenho de algo que você gosta em cada membro de sua família. 2. Os Membros da Família Cuidam uns dos Outros a. Descobrir o que o quinto Mandamento (Êxodo 20:12) diz sobre as famílias. b. Demonstrar três maneiras como você pode honrar sua família. 3. Minha Família Cuida de Mim a. Completar a Especialidade de Especialista em Segurança. ✓ Assistir a um vídeo ou filme sobre segurança no lar. Explicar o que aprendeu. ✓ Com seus pais, fazer um plano de segurança contra incêndio em casa. ✓ Aprender e praticar as instruções em caso de incêndio no lar, na escola e ambientes públicos. ✓ De acordo com as necessidades de sua região praticar as instruções de segurança em caso de: o Vendaval, tempestades com ventania; o Furacão, tornado; o Tremores, terremoto; o Inundação, enchente; o Erupção vulcânica; o Tempestades com trovões, relâmpagos e raios. ✓ Ser um "detetive" de segurança e prevenção de acidentes por uma semana. ✓ Fazer cartaz sobre segurança mostrando situações de perigo e o que fazer. Ou cartaz sobre prevenção de acidentes, mostrando como evitar as situações de perigo. ✓ Participar de brincadeiras de segurança. ✓ Criar um projeto de educação de segurança na igreja ou escola. Atividades Sugeridas: Dados da Segurança: São 7 dados: - 1 dado mestre, contendo as 6 categorias de locais (diferenciados pela cor): em casa; na cidade; com o clima; com as pessoas; na escola; na igreja.; - 6 dados (diferenciados pela cor), contendo situações que podem ser corretas ou erradas de cada categoria. Como jogar: - O aventureiro joga o dado mestre para ver qual categoria de lugar ele terá de responder; - Pegará o dado correspondente a categoria e jogá-lo. A posição que cair, o aventureiro terá de dizer se a situação apresentada está correta ou errada. - Ao término do jogo o aventureiro cumprirá os requisitos da Especialidade “Especialista em Segurança”. http://mda.wiki.br/Especialidade_de_Seguran%C3%A7a EM CASA NA CIDADE COM O CLIMA COM AS PESSOAS NA IGREJA NA ESCOLA EM CASA Fechar vazamento de água Brincar com faca Brincar com fogo Brincar com eletricidade Desligar luz Jogar lixo no lixo ou reciclar NA CIDADE Respeitar semáforo e faixa de pedestre Jogar bola no meio da rua Andar de bicicleta em lugar permitido (ciclovia) Andar na calçada ou na faixa de pedestre Dirigir sempre com cinto de segurança Andar de moto sem capacete e olhando o celular COM O CLIMA Usar guarda-chuva quando chove Se agasalhar no frio Brincar na chuva Sair de casa com tempo ruim Usar protetor solar em dias quentes Sair em dia de Sol sem protetor solar NA ESCOLA Brigar na escola Fazer bullying com os colegas Não querer dividir brinquedo Ser amigo de todos Respeitar os professores Sempre usar máscara e lavar mãos para se proteger e proteger os colegas COM AS PESSOAS Aceitar doces ou falar com estranhos Ajudar os idosos Visitar uma pessoa doente Dar um presente para um colega no dia de aniversário Sempre sair de máscara para se proteger e proteger as pessoas Conversar com as pessoas sem máscara Sempre ir na igreja nos dias de culto NA IGREJA Respeitar os momentos de oração Ir sempre aos cultos na igreja Levar sempre a Bíblia e a lição Conversar dentro da igreja Louvar ao Senhor com alegria Brincar dentro da igreja EM CASA NA CIDADE COM O CLIMA COM AS PESSOAS NA IGREJA NA ESCOLA ESCOLHER UMA BRINCADEIRA PARA FAZER EM FAMÍLIA CUIDAR DE BICHINHO/ PLANTINHA AJUDAR EM CASA REALIZAR UM PEDIDO DO PAPAI REALIZAR UM PEDIDO DA MAMÃE PAPAIS VÃO ESCOLHER UMA BRINCADEIRA PARA FAZER EM FAMÍLIA EM CASA PASSEAR NA PRAÇA COM A FAMÍLIA VISITAR UMA ENTIDADE COM A FAMÍLIA COM A FAMÍLIA CUIDAR DA SUA RUA NA CIDADE PASSEAR NA PRAÇA COM A UNIDADE COM A FAMÍLIA CUIDAR DO SEU BAIRRO VISITAR UMA ENTIDADE COM A UNIDADE PASSEAR NA PRAÇA COM A FAMÍLIA FAZER UM PIQUENIQUE EM FAMÍLIA FAZER UM PIQUENIQUE COM A UNIDADE COM O CLIMA REALIZAR UMA ATIVIDADE ESPORTIVA EM FAMÍLIA REALIZAR UMA ATIVIDADE ESPORTIVA COM A UNIDADE PASSEAR NA PRAÇA COM A UNIDADE CUIDAR DA SUA SALA DE AULA CUIDAR DO PÁTIO DA SUA ESCOLA LEVAR UM PRESENTE PARA SEU/SUA PROFESSOR(A) NA ESCOLA LEVAR UM PRESENTE PARA O(A) DIRETOR(A) LEVAR UM PRESENTE PARA A MERENDEIRA CUIDAR DA QUADRA DA SUA ESCOLA VISITAR UM ASILO COM A FAMÍLIA VISITAR UMA PESSOA DOENTE COM A FAMÍLIA COM AS PESSOAS VISITAR UM ASILO COM A UNIDADE VISITAR UMA PESSOA DOENTE COM A UNIDADE VISITAR O CEMA COM A UNIDADE VISITAR O CEMA COM A FAMÍLIA CUIDAR DA SUA SALINHA CUIDAR DA NAVE DA IGREJA NA IGREJA CUIDAR DO PÁTIO DA IGREJA AJUDAR NA LIÇÃO DA ESCOLINHA AJUDAR NA HISTORINHA DAS CRIANÇAS PARTICIPAR DO CULTO OU DA ESCOLA SABATINA Página 7 Meu Mundo 1. O Mundo dos Amigos a. Explicar como você pode ser um bom amigo. Usar para isso marionetes, dramas, peças ou outros recursos. 2. O Mundo das Outras Pessoas a. Falar sobre o trabalho que as pessoas realizam em sua igreja e descobrir uma maneira de ajudá-las. 3. O Mundo da Natureza a. Completar a Especialidade de Amigo dos Animais. 1. Cuidar de um bichinho ou ave de estimação, por pelo menos, quatro semanas. 2. Cuidar de bichinhos ou aves que vivem em liberdade, nos arredores de sua casa, escola ou igreja. 3. Identificar e representar os animais os quais você cuida, através de desenho ou pintura. 4. Construir um jogo acerca de animais, suas casinhas, seus pares, seus filhotes, etc. 5. Fazer uma máscara de um animal. 6. Confeccionar um bicho de pelúcia ou similar, com enchimento, dar-lhe um nome e uma certidão de nascimento. 7. Visitar um parque ou abrigo de animais onde possa ter contato com eles, especialmente contato direto. Escolher um dos animais e contar a sua história (inventada) e como ele foi parar no local em que você o visitou. Atividades Sugeridas: Cachorrinho de Toalha: Link que ensina a fazer os cachorrinhos: https://www.youtube.com/watch?v=TnK0rEIehJw Mascaras de Animais e Boné de Abelhinha: Para completar a especialidade segue os moldes de máscaras e um lindo boné de Abelhinha http://mda.wiki.br/Especialidade_de_Amigo_dos_Animais Página 8 Formulário de Acompanhamento Classe de ABELHINHAS LABORIOSAS N o m e s d o s A v e n tu r e ir o s Requisitos Básicos I. Responsabilidade Saber de cor e aceitar o voto do aventureiro. II. Reforço Ler o livro do Ano e receber certificado. Meu Deus I. Seu plano para me salvar A. Criar um mural de histórias mostrando a ordem dos acontecimentos bíblicos. B. Fazer desenho ou falar sobre uma das histórias para explicar a alguém como Jesus cuida de nós. II. Sua mensagem para mim Completar a especialidade de bíblia I. III. Seu poder em minha vidaA. Passar um tempo regular em oração c/ Jesus. B. Perguntar a três pessoas porque elas oram. Meu Eu I. Sou Especial Fazer um caderninho mostrando diferentes pessoas, que cuidam e se preocupam com você, como Jesus faria. II. Posso fazer sábias escolhas Mencionar pelo menos quatro sentimentos diferentes. Praticar o jogo dos sentimentos. III. Posso cuidar do meu corpo Completar a especialidade de saúde. Minha Família I. Tenho uma família. Pintar ou desenhar algo que você aprecia em cada membro de sua família. II. Membros da família cuidam uns dos outros A.Descobrir o que o 5º mandamento diz sobre as famílias. B. Pensar em três modos pelos quais você pode honrar sua família. III. Minha família me ajuda a cuidar de mim Completar a especialidade de segurança. Meu mundo I. O mundo dos amigos Explicar como você pode ser um bom amigo. Usar marionetes, dramas peças ou outros. II. O mundo das outras pessoas Falar sobre o trabalho das pessoas em sua igreja. Descobrir uma maneira de ajudar. III. O mundo da natureza Completar a especialidade de Amigo dos animais. Página 1