Buscar

Avaliação Microbásica- bacteriologia- UFMT

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Avaliação Microbásica – 2021/1
Data: 02.12.21
Discentes: Emily Paula De Souza Araujo	 Nota:___________________
1) (2,0) Sabemos que na replicação celular dos microrganismos podem haver mutações genéticas determinadas por erros de inserções de nucleotídeos seja pela DNA polimerase ou pela RNA polimerase.
Com relação às mutações e ao vírus da COVID-19 o pesquisador entrevistado pela CNN declarou: “Definitivamente existem áreas principais onde o vírus prefere realizar mutações no momento”, diz. Mas só o fato de existirem várias mutações, não significa necessariamente que elas resultem em um vírus pior.
(https://www.cnnbrasil.com.br/saude/por-que-mutacoes-da-omicron-nao-necessariamente-significam-que-ela-e-pior/).
A respeito da afirmação do pesquisador, disserte sobre as mutações mencionadas em aula e explique porque a ocorrência de uma mutação não significa necessariamente que o microrganismo será mais patogênico.
R: Durante a síntese de DNA ou RNA a DNA polimerase e RNA polimerase, respectivamente, podem errar inserindo ou deletando nucleotídeos, alterando a forma de leitura do RNA mensageiro, a assim as proteínas que virão a ser formadas pelos microrganismos.
Mutações podem ocorrer com mais frequência em seres nos quais o material genético encontra-se na forma de RNA. Vale ressaltar que uma mudança na ordem do material genético pode codificar a produção tanto de uma nova proteína que auxilia, por exemplo, na fixação do microrganismo na célula que ele virá a se hospedar, quanto pode deixar de codificar uma proteína importante no seu metabolismo, e leva-lo a morte. Sendo assim nem sempre a mutação é benéfica ao microrganismo, auxiliando na sua patogênese. 
 
2) (1,5) Os microrganismos multirresistentes podem adquirir essas características por diferentes mecanismos de resistência: mutação, conjugação, recombinação gênica, pressão seletiva, entre outros. Além disso, esses mecanismos também são importantes quando se estuda a variabilidade genética dos microrganismos.
No artigo https://revistaseletronicas.fmu.br/index.php/ACIS/article/viewFile/553/675, os autores informam que “Klebsiella pneumoniae carbapenamase (KPC)A KPC é disseminada facilmente, pois, possui uma grande capacidade de transferência de material genético por possuir genes de resistência e localizados no plasmídeo (SCHENKEL,2009)”. Assim, a prevenção e cuidados nos ambientes hospitalares constituem a principal forma de combate a disseminação desses microrganismos (http://www.fiocruz.br/ioc/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=926&sid=32&tpl=printerview).
A respeito dessas afirmações e com base nos conceitos abordados na aula de genética microbiana, disserte sobre a importância de boas práticas hospitalares a fim de evitar a disseminação desses microrganismos para fora do ambiente hospitalar (para isso, utilize os termos e conceitos abordados sobre conjugação bacteriana).
 R: É indispensável muita cautela no ambiente hospitalar, como cuidado ao tocar superfícies e corpo com roupas e luvas infectadas pelo uso em atividades próximas a esses microrganismos, bem como higienização e descarte correto desses.
A contaminação de ambientes externos com esses microrganismos pode abrir portas para que outras bactérias entrem em contato com eles adquirindo suas capacidades multirresistentes por meio de conjugação.
Se isso ao acaso vem a ocorrer com uma bactéria constituinte da nossa microbiota residente, uma suposta infecção oportunista causada por ela, se tornaria uma enfermidade de difícil tratamento, até que fosse descoberto e administrado antibacterianos nos quais ela não tivesse adquirido resistência na hora do contato .
3) As autoclaves utilizadas em laboratórios, hospitais e clínicas são equipamentos que apresentam grande importância na morte de microrganismos. Esses equipamentos podem ser horizontais ou verticais. Sobre esses equipamentos, responda:
a) (0,5) Esse equipamento promove esterilização ou desinfecção dos materiais? Explique.
R: Esse mecanismo promove esterilização, uma vez que elimina todas as formas de vida que podem são postas sob sua ação.
b) (1,0) Qual o mecanismo de ação desses equipamentos frente aos microrganismos.
R: Eles agem desnaturalizando as proteínas dos microrganismos, à base de calor úmido, sob pressão e temperaturas altas, e consideráveis períodos de tempo, causando esterilização dos objetos.
4) Ao visualizar uma lâmina corada pela técnica de coloração de Gram, o estagiário Flick visualizou a seguinte imagem:
Com base na imagem, responda:
a) (1,5) Esse microrganismo é um Gram positivo ou negativo. Explique descrevendo as etapas da coloração de Gram bem como a ação dos corantes/descorantes nas estruturas que compõem dos microrganismos.
R: Esse microrganismo é um Gram positivo, notamos isso pelo tom violeta de sua coloração.
 No processo de coloração de Gram, primeiramente, adicionamos cristal violeta e lugol à lâmina contendo os microrganismos, que vem a colori-los de violeta. Logo em seguida, obedecendo sempre os tempos corretos de repouso, “enxaguamos” a lâmina com uma mistura de álcool e cetona, que costuma remover tal coloração das bactérias Gram negativas, para em seguida adicionarmos sobe elas fucsina ou assafranina, dando-os uma nova coloração ligada a cor magenta. Essa última coloração só é percebida nas Gram negativas pelo fato da parede celular dessas bactérias serem pobres em peptídeoglicanos, se desfazendo e sendo removida junto com a coloração violeta nela aderida, uma vez que entra em contato com a mistura álcool e acetona. Assim quando posta em meio ao corante magenta, vem a aderir sua coloração.
 Já nas Gram positivas, por terem a parede celular rica em peptídeo glicanos, a mistura álcool e cetona não é o suficiente para a desintegração dessa bem como sua descoloração, assim quando é adicionado outro corante (fucsina) logo em seguida, devido à fixação do cristal violeta e o lugol, seus compostos não são consideravelmente absorvidos, muito menos observados na parede celular para causar alguma alteração de cor.
b) (0,5) Flick, pensativo perguntou a você: Qual estrutura da morfologia bacteriana é responsável pela diferença dos microrganismos visualizado na técnica de Gram? 
R: O responsável por isso é a morfologia da parede celular das células bacterianas.
 Nas Gram positivas a camada externa de peptídeoglicano se retrai em contato com a mistura álcool e cetona, fixando a coloração violeta absorvida pela bactéria, enquanto a bactéria que tem parede externa composta por fosfolipídios ( Gram negativas) se descolore ao mesmo tempo que perde parte de sua parede celular, ficando suscetível a nova coloração.
c) (1,5) Havendo a necessidade de repicar essa amostra do Caldo Brain Heart Infusion (BHI) para meio sólido, qual agar você escolheria: Agar Nutriente ou Agar MacConkey? Explique o porquê de sua escolha.
R: Eu escolheria o Agar Nutriente, pois o MacConkey não seria apropriado para a replicação, uma vez que esse meio é seletivo, inibindo microrganismos Gram positivos, que se trata justamente dos microrganismos da minha amostra. 
5) (1,5) Dona Maria Augusta estava cuidando do neto João de 6 meses de vida, quando o seu netinho pegou um resfriado. Muito preocupada ela resolveu fornecer mel a ele para ajudar a melhorar desse resfriado. Apavorada, a filha agiu antes que sua mãe desse a primeira colher de Mel e informou à sua mãe que esse alimento não pode ser fornecido ao João, porque pode levar à morte.
Assim, como bom aluno de microbiologia, explique detalhadamente com base no conteúdo abordado em sala porque dona Maria Augusta não deve fornecer mel ao João.
R: Não é aconselhável alimentar crianças pequenas com mel porque esse alimento é extraído da natureza de forma que pode vir a conter esporos da bactéria Clostridium botulinum, causadora da doença botulismo.
 Bactérias em forma de esporos são resistentes a radiação e altas temperaturas, e podem ser encontradas em todo lugar, inclusive num frasco de mel. Uma vez digerida por humanos maiores de 3anos, não costuma a causar efeitos colaterais por conta da rápida ação do sistema imunológico que inviabiliza a bactéria antes de sair da forma de esporo. Porém em crianças de idade inferior, cujo sistema imunológico ainda não está completamente formado, a bactéria pode adquirir forma vegetativa no interior do sistema digestivo e liberar toxinas poderosas levando a criança a óbito.

Continue navegando