Avaliação I - Cultura Popular Brasileira

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03/03/2022 17:04 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:657410)
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Prova 24166041
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A indústria cultural, com suas vantagens e desvantagens, pode ser caracterizada pela
transformação da cultura em mercadoria, com produção em série e de baixo custo, para que todos
possam ter acesso. É uma indústria como qualquer outra, que deseja o lucro e que trabalha para
conquistar o seu cliente, vendendo imagens, seduzindo o seu público a ter necessidades que antes não
tinham. Sobre a indústria cultural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A indústria cultural não é uma característica da sociedade contemporânea. Ela é um produto
natural em qualquer sociedade.
 ( ) A indústria cultural é responsável por criar no indivíduo necessidades que ele não tinha e
transformar a cultura em mercadoria.
 ( ) A indústria cultural não influencia nas necessidades do indivíduo com a sua produção em série e
de baixo custo.
 ( ) A indústria cultural faz com que o indivíduo reflita sobre o que necessita, não desejando lucro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B F - F - F - V.
C F - V - F - F.
D V - F - F - F.
Leia o texto a seguir sobre as contribuições da cultura indígena para a cultura brasileira:
 "É provável que você conheça alguém chamado Ubiratan ou Jacira. Pode ser também Iracema, Tainá,
Cauã ou Jandira. Quem vive ou já visitou o Rio de Janeiro, com certeza ouviu falar em Tijuca, Itaipu,
Ipanema, Jacarepaguá, Itapeba, Pavuna e/ou Maracanã. Em São Paulo, quem não conhece Itaim,
Itaquaquecetuba, Butantã, Piracicaba, Jacareí e Jundiaí? Não importa onde se viva, qualquer
brasileiro já teve contato com uma infinidade de palavras de origem indígena, sobretudo da língua
tupi-guarani (união entre as tribos tupinambá e guarani), como carioca, jacaré, jabuti, arara, igarapé,
capim, guri, caju, maracujá, abacaxi, canoa, pipoca e pereba.
 No entanto, não foi só na língua portuguesa que tivemos influência indígena. Sua herança e
contribuição para a formação da cultura brasileira vai além: passa da comida à forma como nos
curamos de doenças" (O GLOBO, 2015, s.p.). Sobre a cultura indígena, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Conheciam o efeito das plantas e ervas, usando-as como remédios, estimulantes, tônicos e
cicatrizantes
 ( ) Os homens e mulheres adornavam seus corpos com pinturas de urucum e com plumas, enquanto
as mulheres teciam redes e trançavam cestos.
 ( ) Cultivavam várias plantas frutíferas, como o caju, e complementavam a alimentação com a caça
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e a pesca.
( ) A religião teve a união da cultura do senhor e a do negro, gerando as religiões afro-brasileiras e a
união entre santos e orixás.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: O GLOBO. Influência da cultura indígena em nossa vida vai de nomes à medicina:
Contribuições passam também por hábitos de alimentação e artesanato. Disponível em:
http://redeglobo.globo.com/ globoecologia/noticia/2012/03/influencia-da-cultura-indigena-em-nossa-
vida-vai-de-nomes-medicina.html. Acesso em: 10 mar. 2017.
A V - F - V - F.
B F - V - V - V.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
A recuperação da herança cultural africana deve levar em conta o que é próprio do processo
cultural: seu movimento, pluralidade e complexidade. Não se trata, portanto, do resgate ingênuo do
passado nem do seu cultivo nostálgico, mas de procurar perceber o próprio rosto cultural brasileiro. O
que se quer é captar seu movimento para melhor compreendê-lo historicamente. Sobre a contribuição
africana no que diz respeito às manifestações culturais, assinale a alternativa CORRETA:
A Demonstram a menor complexidade cultural dos africanos em relação aos europeus.
B Contribuem para o distanciamento cultural entre negros e brancos no Brasil atual.
C Permanecem como reprodução dos valores e costumes africanos.
D Derivam da interação entre valores africanos e a experiência histórica brasileira.
Diz respeito ao que pertence à maioria do povo, que atinge a maior parte da população e que
não é ensinado em espaços formais de ensino, surge como resolução de problemas cotidianos e é
criada pelo povo e para o povo. Este conceito refere-se a:
A Cultura Folclórica.
B Cultura de Massa.
C Cultura Erudita.
D Cultura Popular.
Não somente os tipos das canções de sucesso, os astros, as novelas ressurgem ciclicamente
como invariantes fixos, mas o conteúdo específico do espetáculo só varia na aparência. O fracasso
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temporário do herói, que ele sabe suportar como bom esportista que é; a boa palmada que a namorada
recebe da mão forte do astro são, como todos os detalhes, clichês prontos para serem empregados
arbitrariamente aqui e ali e completamente definidos pela finalidade que lhes cabe no esquema.
Desde o começo do filme já se sabe como ele termina, quem é recompensado e, ao escutar a música
ligeira, o ouvido treinado é perfeitamente capaz, desde os primeiros compassos, de adivinhar o
desenvolvimento do tema e sente-se feliz quando ele tem lugar como previsto. O número médio de
palavras é algo em que não se pode mexer. Sua produção é administrada por especialistas, e sua
pequena diversidade permite reparti-las facilmente no escritório. Levando em consideração o texto e
os seus conhecimentos sobre a cultura de massa, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o
tema abordado:
FONTE: ADORNO, T. W.; HORKHEIMER, M. A indústria cultural como mistificação das massas.
In: Dialética do esclarecimento, 1947.
A Aos procedimentos de transformação da cultura em meio de entretenimento.
B Ao conteúdo intelectualmente complexo das produções culturais de massa.
C À hegemonia da cultura americana nos meios de comunicação de massa.
D Ao aspecto positivo da democratização da cultura na sociedade de consumo.
A cultura brasileira é reflexo das miscigenações ocorridas ao longo da história. A influência da
cultura negra é inegável. Reflita sobre a participação das mulheres negras nesse período da
colonização brasileira, e como essas questões influenciam a cultura nos dias atuais. Analise as
afirmativas a seguir:
I- As mulheres negras eram escolhidas por sua beleza e serviam como domésticas e concubinas, isso
gerava incômodos e castigos a elas, trazidos pelas mulheres brancas.
II- As mulheres negras se tornavam escravas, faziam os trabalhos domésticos, como cozinhar, lavar,
cuidar das crianças e fazer a limpeza da casa.
III- A culinária produzida pelas mulheres negras influencia nossos costumes contemporâneos, já que
na senzala surgiu a feijoada, a farofa e o vatapá.
IV- As crianças eram educadas e criadas pelas senhoras brancas, sendo proibida a aproximação das
mulheres negras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
As leis de incentivo à cultura são importantes ferramentas para a difusão cultural. O Brasil é um
país que possui diversos sistemas de incentivo à cultura, ligados às mais diferentes instituições e
esferas públicas e privadas. Sobre as leis de incentivo à cultura, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
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( ) As leis de incentivo à cultura são leis que oferecem benefício fiscal como atrativo para
investimentos em cultura.
( ) Existem leis de incentivo em âmbito federal, estadual e municipal.
( ) As regras que regulam as leis de incentivo à cultura são sempre as mesmas, em qualquer
instância.
( ) O Programa Nacional de Fomento e Incentivo à Cultura - Procultura - foi criado com o intuito de
substituir a Lei Rouanet.
Assinale a alternativaque apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - V.
A inserção da cultura africana e indígena no currículo da Educação Básica, garantida pela Lei nº
11645/08 em relação às Artes Visuais traz diversas problemáticas. No Brasil, diversas obras transitam
entre o legado africano e a herança europeia, entre a tradição e a modernidade. Em livros como "Arte
Afro-brasileira", escrito por Roberto Conduru (2007), e "A mão-afro brasileira", organizado por
Emanoel Araújo (2010), são apresentados trabalhos de artistas que enveredam por esses domínios e
nos ajudam a entender a dinâmica da produção de tais artistas. Nas imagens anexas verifica-se o
trabalho de alguns artistas que trilham caminhos da arte afro-brasileira. Com relação à análise das
obras e à história e cultura afro-brasileira e indígena na escola, analise as afirmativas a seguir:
I- A Lei 10.639/03 alterou a Lei 9.394/96 e gerou a necessidade de conhecer e mostrar a importância
da Cultura Afro-Brasileira na formação da cultura do povo brasileiro, buscando eliminar os fatores de
exclusão, no intuito de aumentar a consciência social e histórica.
II- A Lei 10.639/03 torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos
estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares. 
III- O ambiente escolar é um espaço de inflexão de costumes e visões, como também de ratificação
de preconceitos, situação cujas raízes estão ligadas a uma cultura de ignorância, por isso há
extremamente importante o ensino da Cultura Afro-Brasileira.
IV- A presença africana e sua influência na cultura, apesar de pouca relevância, formam a sociedade
brasileira. A partir da promulgação da Lei 10.639/03, tornou-se obrigatório o ensino da História e
Cultura Africana e Afrodescendente em todos os níveis da educação básica, integrando determinadas
disciplinas no currículo escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ARAUJO, Emanoel (Org.). A mão-afro brasileira: significado da contribuição artística e
histórica. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo/ Museu Afro Brasil,
2010. 
CONDURU, Roberto. Arte afro-brasileira . Belo Horizonte: C/Arte, 2007, p. 10.
FONTE DAS IMAGENS: http://www.mubevirtual.com.br/pt_br?Dados&area=ver&id=114;
http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa662/emanoel-araujo;
http://www.contemporaryand.com/magazines/the-art-of-the-black-atlantic-ii/;
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http://www.colecaodearte.com.br/jorge.html. Acesso em: 04 jun. 2018.
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
Com o intuito de promover uma educação que valorize e reconheça a diversidade cultural
brasileira, foram feitas alterações no texto original da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
em 2003, com a promulgação da Lei Federal 10.639/03 estabeleceu a inclusão de conteúdos
relacionados à história da África e da Cultura Afro-brasileira nos currículos escolares. Em 2008,
foram acrescentados à lei aspectos relativos à História e Cultura Indígena. Sendo assim marque (V)
para verdadeiro e (F) para falso sobre as novas alterações e, em seguida, assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
( ) Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão
ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de
literatura e história brasileiras.
( ) Incluirá aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira,
contextualizando toda a parte histórica brasileira até a formação de uma sociedade miscigenada.
( ) Incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população
brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos,
a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o
índio na formação da sociedade nacional, resgata-se as suas contribuições nas áreas social, econômica
e política, pertinentes à história do Brasil.
( ) Participação de todos profissionais da educação no núcleo escolar, para elaboração de projetos
afro-brasileiros, que por sua vez se tornará um projeto único no ano escolar.
A A sequência correta é: F - F - V - V.
B A sequência correta é: V - F - V - F.
C A ê i t é V V V F
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A sequência correta é: V - V - V - F.
D A sequência correta é: V - F - F - V.
Cultura refere-se ao que é produzido pelo homem, ser social que aprende pela relação com
outros. Para Tylor (1871, p.1), cultura ou civilização é "este todo complexo que inclui conhecimento,
crença, arte, leis, moral, costumes, e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem
enquanto membro da sociedade" (TYLOR, 1871 p.1). Sobre cultura, analise as afirmativas a seguir:
I- É aquilo que é dado pela natureza, é biológico. 
II- Os diferentes utensílios utilizados para comer são exemplos de instrumentos próprios de
determinadas culturas.
III- A palavra é de origem latina e seu significado original está ligado às atividades agrícolas. Vem do
verbo latino colere, que quer dizer cultivar.
IV- O estudo da cultura contribui no combate a preconceitos, oferecendo uma plataforma firme para o
respeito e dignidade nas relações humanas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TYLOR, Edward Burnett. Primitive Culture: Researches into the Development of
Mythology, Philosophy, Religion, Art, and Custom. London: John Murray, 1871.
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
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