Prova de Workshop Educação Mundo Digital e Recursos

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As chamadas metodologias ativas constituem em práticas colaborativas ou cooperativas nas quais o aluno é o protagonista central e os professores mediadores ou  facilitadores do processo. Assim, o professor e o livro didático não são mais os meios exclusivos dos saberes na integração de aulas (PEREIRA, 2012). Sobre as metodologias ativas, marque a alternativa a qual destaca a atuação do professor dentro deste contexto:
A - O professor passa a ganhar um novo papel ele passa a criar situações de aprendizagem, com um foco muito direcionado para as relações que se estabelecem nessas situações;
B - têm o potencial de despertar a curiosidade, à medida que os alunos se inserem na teorização e trazem elementos novos, ainda não considerados nas aulas ou na própria perspectiva das metodologias ativas;
C - o professor não vê necessidade em abrir diálogo para com os alunos, tendo como principal função trabalhar com as metodologias ativas dentro da aprendizagem dos alunos;
D - Problematizar é ser capaz de resolver problema proposto, arquitetando os conteúdos, reorganizando-os, entendendo-os, e buscando alternativas para construir a melhor solução;
E - o professor atua como orientador, supervisor e facilitador do processo de aprendizagem, não apenas como a fonte única de informações e conhecimentos. Ele torna-se responsável por promover o intercâmbio coletivo entre os estudantes, promovendo o movimento do saber atual para o saber a ser alcançado.
 Sabe-se que a maioria das instituições educacionais ainda está no século passado, ou seja, utilizando metodologias antigas de ensino. Mantendo modelos básicos, no presencial e na educação a distância, com uma visão tradicional de ensino e aprendizagem. Muitos cursos são previsíveis, com informação simplificada, conteúdo raso e poucas atividades estimulantes e em ambientes virtuais pobres, banais. Considerando este enunciado do artigo de José Moran, isto quer dizer que:
A - focam mais em atividades extracurriculares, ou seja, aulas de reforço no contra turno do que do currículo escolar.
B - focam mais em assimilações repetitivas que necessitam de memorização para que o aluno avance as séries.
C - focam mais em conteúdos mínimos do que metodologias ativas como desafios, jogos, projetos.
D - focam em conteúdos muito distantes da realidade da comunidade escolar.
E - focam mais em atividades práticas do que conteúdos teóricos-
O método ativo tem sido amplamente divulgado em universidades estrangeiras e vem construindo diferenciais em instituições brasileiras que inseriram este referencial em sua organização metodológica, sobretudo em cursos de Ensino Superior da área da saúde (ABREU, 2009). Segundo (BARBOSA; MOURA, 2013), além do papel da escola, a aprendizagem ativa ocorre:
A - por meio de todo esforço do aluno, tendo o professor como mediador entre este e o conhecimento.
B - por meio de uma ação conjunta de toda a comunidade escola, visando um mesmo objetivo.
C - por meio da participação do aluno em todas as atividades escolares e extras-escolares. 
D - por meio da interação do aluno com o assunto estudado, ouvindo, falando, perguntando, discutindo, fazendo e ensinando, sendo estimulado a construir o conhecimento.
E - por meio de atividades desenvolvidas em grupo, contando com a participação efetiva de todos os alunos orientados pelo professor.
Diante tantas mudanças que ocorrem na sociedade, como por exemplo: a internet e toda essa tecnologia, a educação formal se vê num impasse no que se refere ao fato de como evoluir para tornar-se relevante e conseguir que todos aprendam de forma competente a conhecer, a construir seus projetos de vida e a conviver com os demais. Para isso, há que se rever os processos de organizar o currículo, as metodologias, os tempos e os espaços. 
Marque a alternativa que indica a contribuição da tecnologia na educação.
A - faz com que os alunos se comuniquem entre si, de forma rápida e prática. 
B - leva a comunicação a todos, independente do tempo e lugar em que as pessoas se encontram. 
C - aproxima as pessoas que estão longe, proporcionando o contato, principalmente no cenário atual. 
D - facilita a comunicação entre alunos e professores em especial no formato de educação à distância.
E - integração de todos os espaços e tempos; o ensinar e aprender acontece numa interligação simbiótica, profunda e constante.
O trabalho com as metodologias ativas não deixa de ser um trabalho em equipe, pois envolve alunos e professores nas práticas pedagógicas visando a aprendizagem. Essa metodologia favorece a interação constante entre os estudantes levando-os a interagirem, discutirem e trocar experiências. 
Considerando essas abordagens, marque a alternativa que indica o ponto de partida para a prática das metodologias ativas.
A - é a prática social do aluno que, uma vez considerada, torna-se elemento de mobilização para a construção do conhecimento”
B -  é a atuação do professor como mediador do processo ensino-aprendizagem.
C - é a função do aluno como expectador absorvendo os conteúdos que lhe são ensinados.
D - é a fragmentação dos conteúdos e sua desarticulação com o contexto social. 
E - é a dicotomia entre teoria e prática no dia a dia em uma sala de aula