Currículo e Planejamento na Educação BásicaPROVA

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Prova regular online
Prova Finalizada em 12/11/2021 11:02:28
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Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
O _______________________ trata do que realmente é efetivado em sala de aula, sendo o reflexo da formação inicial e
continuada do profissional docente. Assim, se o professor estiver fundamentado em uma teoria curricular crítica e/ou
pós-crítica, buscará reconhecer as múltiplas culturas de forma a valorizar a diversidade, de modo a não as tratar de forma
folclórica, estereotipando a identidade dos diferentes sujeitos.
a )
currículo neutro.
b )
currículo vitae.
c )
currículo em ação.
d )
currículo formal.
e )
currículo prescrito.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No currículo em ação, a escola coloca em movimento o currículo formal ou o prescrito, ou seja, o currículo em ação é
aquele que é observado, visto e vivido na escola, tendo em vista uma proposta educativa.
QUESTÃO 2
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/YTMrZWR0enJlK0VhNFh5RzV3d0ltbHhPa3lQeDJhUWVFSHhhT1R5b3dXQThFN2hFd0d2MWxLVUdzTkJvV29FMTU2a3l5MmFwZldBTkNFSzFNKzFmQkJ6cXZYT2FmdTRCUEx4NEZSR1JPWk9kRkl0Y3JQd1k0U3REeDdsbUtMVXUzNjNvbldHcThrWVBRTFhYa1JFTUc5ZnRjM3RPeVBBc2k5bVpXSDlyVExwSDVweEsreDFXUmhNS2tNRElqYmh0VTBLQzlFVjVWVWhEaDhZcnR5ZkowTTUzTXkyTk14MUsrZzA2QjIzbC9pQ2hJM0pjTjJyaHZJWWhTNnpzd29jWWZKRC8wV1JIblRMVU5aVTAzWlQ3VVN4YytHcjd5Z2UzcmkrWGVhcmJPMzFhYXVlajJnRW8rMWVYVUdJS2srMnJZTERxRldXK1VwcnZucVR1SEZpeUdRPT0
https://intervale.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula
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Associe as etapas da educação básica às informações a elas correspondentes.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das informações.
a )
3, 2, 1, 3, 2, 2
b )
3, 2, 1, 3, 2, 1
c )
3, 2, 2, 1, 3, 1
d )
1, 3, 2, 2, 3, 1
e )
2, 1, 3, 1, 3, 2
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A Educação Infantil traz como fundamentos de trabalho o cuidar e o educar, destacando-se que essas ações se inter-
relacionam em todas as ações dessa etapa da educação básica. A maior etapa na educação básica é o Ensino
Fundamental, conforme a Lei n. 11.274/2006 (BRASIL, 2006), que passa a ser de nove anos. Tem carga horária mínima
obrigatória na legislação brasileira de 800 horas anuais, que são distribuídas por um mínimo de 200 dias letivos de
efetivo trabalho. O Ensino Médio tem duração de três anos, sendo a etapa final da educação básica.
QUESTÃO 3
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir, a respeito do compromisso da equipe gestora com
a educação em tempo integral, na perspectiva da educação integral.
( ) Deve haver diálogo com a comunidade educativa sobre a ampliação do tempo, de forma a qualificá-lo com atividades
desafiadoras, em que os estudantes se sintam envolvidos no processo de aprendizagem.
( ) Exige dela um olhar inclusivo e sensível para com todos os estudantes; aprende-se ao ouvi-los, ao considerar seus
tempos de vida na elaboração de planejamentos eficazes.
( ) Como essa equipe direciona o trabalho na escola, não é preciso considerar os diferentes sujeitos presentes no espaço
escolar. O planejamento, portanto, será realizado pela direção e pelos pedagogos.
( ) Exige uma rigorosidade que possibilita ao estudante ter acesso a conhecimentos de forma repetitiva, impondo essa
atitude aos professores.
( ) Conhecer e colocar em ação a concepção de educação em tempo integral, com o apoio de toda a comunidade
educativa, buscando organizar tempos e espaços para o planejamento integrado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a )
F, V, F, V, V
b )
F, V, F, F, V
c )
V, V, F, F, V
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d )
V, V, F, V, F
e )
V, F, V, F, V
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Uma equipe gestora comprometida com a concepção de educação integral precisa considerar esse olhar sensível e
comprometido com a ampliação do tempo, de modo a qualificá-lo. Essa qualificação envolve tempos e espaços de
planejamento coletivo, como também uma escuta ativa por parte dessa equipe para com os demais participantes da
comunidade educativa: professores, famílias, estudantes e outros funcionários da escola.
QUESTÃO 4
Conforme a BNCC (BRASIL, 2018), para realizar a adequação dos currículos de acordo com o documento normativo e
os Projetos Político Pedagógicos, a escola precisa garantir que algumas decisões sejam tomadas, tendo em vista o direito
dos estudantes à aprendizagem.
Diante dessa afirmação, avalie as sentenças a seguir como verdadeiras (V), aquelas que se referem às decisões
necessárias à escola, e falsas (F) as sentenças que não se referem a essas decisões.
( ) Para realizar a readequação dos PPPs, basta transpor os conhecimentos dispostos na BNCC para o plano da escola.
( ) Planejamento de estratégias, de forma que os estudantes relacionem os conhecimentos científicos aprendidos na
escola à vida em sociedade.
( ) Utilizar atividades diferenciadas e diversificadas para atender aos diferentes tempos e formas de aprender dos
estudantes.
( ) Fundamentar a avaliação da aprendizagem nas concepções emancipatórias. A avaliação deve fornecer diagnósticos
tendo em vista a mediação do professor.
Assinale a alternativa correta.
a )
V, F, V, F
b )
V, V, F, V
c )
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F, V, V, V
d )
V, V, V, V
e )
F, F, F, F
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Para realizar a readequação dos PPPs, não basta transpor os conhecimentos essenciais dispostos na BNCC, é necessário
reconhecer os saberes advindos de cada região do país, como também de cada comunidade educativa. A escola precisa
avaliar se é necessário refazer o diagnóstico que é parte do PPP, pois, por meio dele, tem-se dados sobre o contexto
político, econômico e social da comunidade escolar.
É de máxima importância que os profissionais da escola se utilizem de estratégias que possibilitem aos estudantes
relacionarem os conhecimentos científicos à vida em sociedade. Para a BNCC, as competências gerais mobilizam os
conhecimentos (conceitos e procedimentos), também as habilidades para resolver as complexas demandas que estão
presentes em nosso contexto.
Um professor comprometido com pressupostos democráticos e que está fundamentado no direito à aprendizagem
organiza seu planejamento e o consolida, de maneira a considerar os diferentes ritmos e formas de aprender dos
estudantes.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que está relacionada ao princípio da transparência em uma escola que fundamenta seu trabalho na
gestão democrática.
a )
Deve ser a marca da equipe gestora, na medida que essa possibilita às famílias assinarem as atas das decisões tomadas.
b )
Esse princípio está relacionado à possibilidade de os estudantes terem acesso a um jornal escolar, no qual conste a
agenda da instituição.
c )
Deve ser a marca da equipe gestora, na medida que possibilita aos professores tomarem decisões e posteriormente serem
comunicadas a todos.
d )
Esse princípio está relacionado à divulgação à comunidade educativa das festividades planejadas pela equipe gestora.
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e )
Deve ser a marca do que é público, sendo necessário, portanto, tornar públicas decisões e informações, prestando contas
à comunidade educativa.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A publicização das decisões tomadas precisa ser a marca do que é público. As decisões, a prestação de contas, as
informações precisam ser divulgadas à toda a comunidade educativa. Se há privilégios, não há democracia.
QUESTÃO 6
Analise a imagem e identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
a )
F, V, V, V, V, F
b )
V, V, V, V, V, F
c )
F, V, V, F, V, F
d )
V, F, V, V, V, F
e )
F, V, F, V, V, V 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
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A imagem retrata uma escola de concepção tradicional, cujo currículo podemos inferir que não defendia a emancipação
humana, e sim a reprodução. Não havia espaço para diálogo e interação,sem considerar as vivências dos estudantes e
sem contextualizar o conhecimento que deveria ser ensinado para os estudantes. Com as teorias críticas de currículo,
pode-se questionar: Qual conhecimento? Qual currículo? Quem são os estudantes para quem ensino?
QUESTÃO 7
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) É necessário que as escolas possibilitem aos sujeitos da educação formas efetivas de participação.
( ) Se a escola for genuinamente democrática, possibilitará o envolvimento dos estudantes nas decisões, superando o
democratismo.
( ) É necessário organizar ou qualificar órgãos colegiados, em que a participação do estudante se consolide.
( ) Assembleias estudantis, conselho escolar, conselho de classe participativo e grêmio estudantil são órgãos colegiados
de participação em que os estudantes podem ser ouvidos de maneira organizada e institucionalizada.
( ) Na gestão democrática, basta aos estudantes estudarem sobre ela, não é necessário vivenciá-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a )
V, V, F, F, V
b )
V, V, V, V, F
c )
F, V, V, V, V
d )
F, V, V, F, F
e )
V, F, V, V, F
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os estudantes devem ser o centro do fazer educativo; assim, se uma gestão é democrática, eles precisam ser ouvidos.
Nesse sentido, a organização de mecanismos oficiais e institucionais de participação se fazem necessários, pois, dessa
forma, os estudantes serão ouvidos em suas necessidades no espaço educativo. A gestão democrática precisa ser
vivenciada pelos sujeitos da aprendizagem; sendo assim, não basta apenas estudar sobre ela. Os mecanismos formais de
participação possibilitam a aprendizagem sobre a gestão democrática. A participação precisa ser mediada pelos
profissionais da educação, porém, sem calar os estudantes.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
O currículo de uma escola da educação básica voltada para a __________________________do ser humano buscará
integrar o conhecimento socialmente construído, sistematizado, pesquisado e produzido pela humanidade (conhecimento
científico) ao conhecimento que os estudantes trazem de suas vivências (conhecimento de senso comum). Dessa forma, a
escola produzirá um currículo integrado e integrador, que não discrimina e não cerceia a cultura e os saberes da
comunidade local, mas também não abre mão do seu papel de mediar, ensinar e produzir novos conhecimentos com os
estudantes.
a )
fragmentação.
b )
divisão.
c )
especialização.
d )
participação.
e )
multidimensionalidade.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A multidimensionalidade humana diz respeito à integração dos diferentes aspectos da formação de um sujeito, não se
limitando ao aspecto cognitivo. Essa escola, que considera esses aspectos da formação humana, considera os saberes
advindos das vivências dos sujeitos, porém, garante sua função social no que tange ao direito ao conhecimento
historicamente acumulado pela humanidade (conhecimento científico).
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QUESTÃO 9
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Para que a aprendizagem se efetive, é necessário reconhecer os saberes advindos das vivências dos sujeitos.
( ) Mesmo com o uso das tecnologias e das mídias digitais, é necessário problematizar e mediar os conhecimentos
socialmente construídos.
( ) O professor comprometido com um currículo emancipatório pode trazer novas perguntas e novas respostas aos
conteúdos trabalhados na escola.
( ) É preciso superar a pedagogia da repetição.
( ) É necessário reforçar a lógica do individualismo na escola, como também da hierarquização.
( ) Legitimando um currículo tradicional, defende-se uma concepção emancipatória de educação.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
V, V, V, F, F, F
b )
F, F, F, V, F, V
c )
V, V, V, V, F, F
d )
V, F, V, F, V, F
e )
F, V, F, V, F, F
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Para que a aprendizagem se consolide, o professor precisa cumprir sua função de mediador, reconhecendo os saberes
advindos dos diferentes grupos sociais, encontrando estratégias metodológicas para que o estudante supere esse saber,
que é fragmentado, rumo ao saber elaborado. Quanto ao uso das tecnologias e mídias digitais, o professor também deve
realizar sua função mediadora, contribuindo para autonomia do sujeito, o que se contrapõe à pedagogia da repetição.
Nesse sentido, é preciso consolidar pedagogias emancipatórias que combatam o individualismo e a hierarquização.
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QUESTÃO 10
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas, que tratam do compromisso do professor com a
educação em tempo integral, na perspectiva da educação integral. 
( ) Conhecer as concepções dispostas no PPP da escola, a fim de colocá-los em prática com os estudantes.
( ) Compreender a fase do desenvolvimento humano em que se encontram os estudantes, seus interesses, suas
potencialidades e características, para que possa planejar encaminhamentos desafiadores.
( ) Como afirma Arroyo (2012), o professor precisa mergulhar no universo dos sujeitos da aprendizagem a fim de
acolhê-los.
( ) Superar estigmas e preconceitos de qualquer natureza.
( ) Ser professor exige apenas ter competência técnica, pois essa é suficiente para consolidar o trabalho pedagógico na
perspectiva da educação integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a )
V, V, V, V, F
b )
V, V, F, V, V 
c )
F, V, V, V, F
d )
V, F, V, F, F
e )
F, V, V, F, V
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Um professor comprometido com a educação em tempo integral tem um olhar sensível sobre os estudantes,
compreendendo seus tempos de vida para poder realizar o seu planejamento. Supera estimas de preconceitos,
possibilitando a todos os estudantes o direito à aprendizagem, conforme a legislação vigente. Esse professor deve
também conhecer o PPP, que é plano global da instituição para o trabalho docente, como afirma Vasconcellos (2002),
pois é instrumento teórico-metodológico de atuação profissional.
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