Estágio em Gestão Educacional

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Elenise Marks
Elisângela de Azeredo Batista e Gilmara Ancelmo Viegas | FLC1479
APRESENTAÇÃO
Acadêmico: Elisângela de Azeredo Batista e Gilmara Ancelmo Viegas.
Disciplina: Estágio Curricular Obrigatório III- Gestão Educacional.
Área de concentração: Metodologia de Ensino.
Programa de extensão: Metodologia e estratégias de ensino e aprendizagem.
Projeto de extensão: Alfabetização e Letramento em tempos de ensino á distância.
Produto virtual: Trilha de Aprendizagem.
Tema: Alfabetização e Letramento.
JUSTIFICATIVA
o tema foi escolhido de acordo com a área de concentração Metodologia e Estratégia de Ensino e Aprendizagem. De acordo com o estágio sobre gestão, vamos descobrir como ocorre o papel dos professores e gestores durante essa pandemia, quais estão sendo as metodologias aplicadas para que ocorra esse aprendizado de maneira que as crianças não saiam prejudicadas. 
Sabe-se que o uso de recursos tecnológicos se tornou cada vez mais necessário para a população, principalmente neste cenário atual de pandemia, todos os dias são apresentadas inovações tecnológicas que trazem benefícios para sociedade, seja no campo da educação, transporte, saúde, informação, etc. Neste ensino remoto a tecnologia faz toda a diferença, pois sem ela não seria possível a continuidade da educação, a interconexão entre professores, alunos e toda a equipe gestora.
OBJETIVOS
Entender o funcionamento Escolar;
Analisar as funções que cada profissional da educação exerce;
Aplicar princípios e estratégias essenciais para ampliar a eficácia dos processos dentro da instituição escolar;
Ressaltar a importância do processo da alfabetização e letramento na educação infantil;
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Há importantes razões para conhecer os conceitos básicos das palavras estrutura e funcionamento, pois ambas estão imbuídas de ideias e valores que influenciam as escolas e seus profissionais nas práticas desenvolvidas, a palavra estrutura vem do latim structura, que significa ação ou modo de construir, e funcionamento é originária do francês Fonctionnement, que diz respeito ao ato de funcionar ao ato de funcionar. A estrutura e o funcionamento de uma escola dizem respeito a organização do sistema escolar, estrutura se refere aos prédios, instalações físicas, como bibliotecas, laboratórios, sala de aula, quadra, banheiro, etc.
Se é verdade que tanto a estrutura quanto o funcionamento podem mudar, o primeiro possui um caráter determinante sobre o segundo. Quando uma reforma educacional modifica a organização do ensino provendo novas formas de acesso, de financiamento, etc. Podemos dizer que esta é uma reforma estrutural. Com certeza implicará mudanças no seu funcionamento do ensino. O contrário não é verdadeiro, várias formas de funcionamento podem corresponder a uma mesma estrutura. (VIEIRA,2001, p. 22).
METODOLOGIA
 A realização do estágio curricular obrigatório III de gestão Educacional, foi desenvolvido on line na Escola Municipal de Ensino Infantil Vó Edith. Em virtude da pandemia resolvemos optar pelo estágio virtual. O estágio terá como fonte a área de concentração Metodologia de ensino, tendo como temática Alfabetização e Letramento.
O projeto de estágio será realizado referente à Metodologia de Ensino, tendo como tema Alfabetização e Letramento, o programa de extensão será Metodologia e estratégias de ensino e aprendizagem, o projeto de extensão será Alfabetização e Letramento em tempos de ensino à distância e o produto virtual será a trilha de aprendizagem conforme o programa e o projeto de extensão. A pesquisa será realizada através de sites, artigos, livros e periódicos na internet.
OBSERVAÇÃO VIRTUAL
Nome da instituição de ensino: Escola Municipal de Educação Infantil Vó Edith.
Localização: Estrada Itapuí n° 2100, Bairro: Caju, Nova Santa Rita/ RS.
Quantidade de estudantes: 151 alunos.
Área de Atuação: Educação Infantil.
Turno de atendimento: Manhã e Tarde.
Quadro de funcionários: 32 funcionários.
Experiência e Formação: Todos os funcionários da instituição são concursados. Todas as professoras são formadas em magistério/ pedagogia. E as estágias estão cursando o curso de pedagogia.
IDEB da instituição: A instituição não possui IDEB, pelo fato de ser uma escola de educação infantil.
IDEB da cidade: 3,6.
ROTEIRO DE ENTREVISTA
Perguntas comuns:
Qual sua formação profissional? Como alcançou o cargo de gestor escolar?
Qual sua opinião sobre alfabetizar e letrar na educação infantil?
Quais os desafios foram encontrados pelos professores para alfabetizar e Letrar no ensino remoto? E como a equipe diretiva auxiliou neste processo?
Qual sua opinião sobre a formação continuada?
VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
Devido ao cenário atual, da Pandemia da COVID-19, ainda não normalizou 100% as aulas presenciais, optamos então por permanecer no estágio à distância, seguindo no projeto pandemia. A pesquisa foi realizada totalmente on line, através das redes sociais da escola, blog, facebook e whatsapp e pela comunicação a distância com a direção da escola.
Em um primeiro momento a maior dificuldade encontrada foi adaptar-se as mudanças necessárias, porque tivemos que compreender como é o funcionamento da gestão educacional de maneira on line através da comunicação das redes sociais e pesquisas. Porém, mesmo diante desta dificuldade enfrentada, foi adquirido todo o conhecimento da gestão educacional esperada.
A prática do estágio trouxe contribuições significativas, possibilitou o amadurecimento profissional, além de proporcionar a chance de uma nova perspectiva em torno de diferentes realidades, pode-se colocar em prática a ética, a empatia, o respeito e interação com os demais profissionais. 
PRODUTO VIRTUAL
Produto(s) virtual(is) desenvolvido(s): Trilha de Aprendizagem.
Público-alvo do(s) produto(s) virtual(is): Gestão Escolar.
Área de concentração: Metodologia de Ensino.
Tema do(s) produto(s) virtual(is): Alfabetização e Letramento em tempos de ensino á distância.
PRODUTO VIRTUAL
Produto: Trilha Pedagógica;
Objetivo Geral: por objetivo geral adquirir informações e conhecimentos acerca da gestão e dos gestores escolares, descobrir quais são as maiores dificuldades enfrentadas para superar os desafios do dia a dia da rotina escolar. Abordar sobre as atribuições e contribuições do gestor educacional. 
Utilizou-se as redes sociais, facebook, whatsapp e blog da escola; Livros didáticos; Projeto politico pedagógico; sites; Artigos;
Como estamos em período de isolamento social devido á pandemia optamos pelo estágio virtual, sendo assim, não será possível acompanhar a gestão da instituição presencialmente.
REFERÊNCIAS
Gestão Escolar: Espaço para a Participação, Disponível em: < https://monografias.brasilescola.vol.br > Acesso em: 06/10/2021.
Gestão Escolar para o Século 21, Disponível em: < https://tutormundi.com > Acesso em 07/10/2021.
LUCK, Heloisa, Gestão Escolar- Democracia e Qualidade de Ensino. São Paulo. Editora Ática . 2018.
Perfil do Gestor Escolar, Disponível em: < https://sae.digital> Acesso em 05/10/2021.