Plano 6 anos Português - Marília 31-01 a 11-02-2022

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ESCOLA MUNICIPAL JOÃO ALVES DE QUEIROZ 
 2022
 PLANO DE AULA QUINZENAL– ENSINO FUNDAMENTAL –ANOS FINAIS
Componente Curricular: Português Título/Conteúdo: Turmas: 6º anos Data da quinzena: 31/01 até 11/02/2022 Nº de aulas da quinzena 8 aulas
	Objeto de conhecimento 
	Centralidade da notícia em diferentes gêneros jornalísticos
Identificação da ideia central de textos
Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos
Textualização de textos informativos, argumentativos e apreciativos entre outros
	Habilidade (código)
	(EF06LP02) Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da notícia.
(EF06LP02-A) Reconhecer as características de gêneros como a crônica, a carta do leitor, entre outros que dialogam (mantem relação de intertextualidade) com o que foi noticiado 
(EF35LP03)identificar a ideia central de textos, demonstrando compreensão global.
(EF06LP01-C) Analisar de forma consciente as escolhas feitas enquanto produtor de textos. Reconstrução do contexto de produção, circulação.
(EF69LP07-A) Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica ...
	Competências (DC-GO Ampliado) 
	3. Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e sentimentos, e continuar aprendendo.
7. Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.
Aula 1:
Metodologia: Apresentar o material Aprender sempre – Organizar os alunos individualmente. Ouvir o Podcast. Comentar o texto ouvido, observando os conhecimentos prévios dos alunos. Se necessário ler o resumo do podcast.
Atividades que farão parte deste plano de aula:
Atividades da página 6 (a, b e c) do caderno do professor 
 
Aula 2 :
Metodologia: 
Organizar os alunos individualmente. Ler e ouvir notícias (Fakes). Fazer pesquisas na internet
Atividade que farão parte deste plano de aula:
Atividades da página 7 do caderno do professor.
Aula 3:
Metodologia: 
Organizar os alunos individualmente. Fazer leitura silenciosa do texto. Dialogar sobre o texto lido. Resolver as questões propostas
Atividades que farão parte deste plano de aula: 
Atividade 1 letras (a, b e c) das páginas 8 e 9 do caderno do professor
Aula 4 :
Metodologia: 
Organizar os alunos individualmente. Fazer a leitura dos textos. Em seguida responder as atividades.
Atividades que farão parte deste plano de aula: 
Atividade 1 letras (a,b, c e d) páginas 9 e 10 do caderno do professor
Aula 5:
Metodologia:
Organizar os alunos em duplas. Sendo que um será o estudante jornalista e o outro será o estudante entrevistado. Ler os textos motivadores. Dialogar sobre as diferentes opiniões. Realizar a entrevista. Anotar as falas, não esquecendo das aspas. Socializar os textos produzidos.
Atividades que farão parte deste plano de aula: 
Atividade 2 das páginas 10 e 11 do caderno do professor.
Aula 6:
Metodologia: Organizar os alunos individualmente. Ler o texto silenciosamente. Citar as partes que mais gostaram. Dialogar sobre o mesmo. Responder as atividades. 
Atividades que farão parte deste plano de aula: 
atividades (a, b, c , d) da página 12 do caderno do professor
Aula 7:
Metodologia: Organizar os alunos individualmente. Fazer a leitura e comentar o texto coletivamente. 
Atividades que farão parte deste plano de aula: 
Atividade 1 letras ( a, b, c, d) das páginas 13 e 14 do caderno do professor
Aula 8:
Metodologia:
Os alunos serão organizados individualmente. Orientar a criação de manchetes para notícias já existentes. Retomar os conceitos de : Rádio/podcast; checagem de notícias; reportagem; jornalismo crítico; opinião do leitor; entrevistas; manchetes.
Atividades que farão parte deste plano de aula:
Atividade 1 das páginas: 14 e 15 do caderno do professor. 
Marília de Fátima Leandro Silva _______________________________________ ______________________________________
 Professor(a) Coordenadora Diretora