Gabarito da Prova

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741388)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 42814842
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A aprendizagem é significada a partir de dois princípios fundamentais dentro do processo de ensino-
aprendizagem. 
 
Acerca desses princípios, assinale a alternativa CORRETA: 
A Princípio da diferenciação progressiva e o princípio de reconciliação.
B Princípio da reconciliação integrativa e o princípio de diferenciação.
C Princípio de ação sistemática e o princípio da diferenciação progressiva.
D Princípio da diferenciação e o princípio de reconciliação.
O matemático francês Blaise Pascal produziu a primeira máquina mecânica de calcular, um precursor
do computador digital, em 1642. A invenção foi batizada de pascaline. O que essa máquina era capaz
de fazer?
A Subtrair.
B Somar e dividir.
C Somar e subtrair.
D Multiplicar e subtrair.
Determinado estudioso criou uma escola-laboratório para testar métodos pedagógicos. Foi um dos
primeiros a chamar a atenção para a capacidade de pensar dos alunos. O objetivo da escola deveria
ser ensinar a criança a viver o mundo. Educar, portanto, é incentivar o desejo de desenvolvimento
contínuo, preparar pessoas para transformar algo.
Acerca desse estudioso, assinale a alternativa CORRETA: 
A Johann Friedrich Herbart.
B John Dewey.
C Pestalozzi.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
esta o .
D Paulo Freire.
A utilização do método empírico pode ser proposta como uma dinâmica que engloba algumas etapas.
Sobre essas etapas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ação.
 II- Testagem.
 III- Depuração.
 IV- Generalização.
 ( ) A experiência sobre um objeto físico.
 ( ) A reflexão que encontrar outros elementos ou objetos, fornecendo um meio para testar hipóteses
inicialmente levantadas.
( ) A observação de novas experiências com o objetivo de transferir os resultados a outras situações.
 ( ) A comparação dos resultados obtidos com os resultados esperados, retornando à experiência de
modo a depurar as ideias, corrigindo os possíveis erros ou confirmando as observações iniciais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - II - I - III.
B I - IV - II - III.
C I - II - IV - III.
D III - II - IV - I.
Um dos mais importantes teóricos da escola nova, o filósofo norte-americano John Dewey, elaborou
uma filosofia educacional baseada na experiência empírica, a qual sustentou a aplicação do método
científico em situações de aprendizagem que se distinguem por um “continuum experiencial”, ou
seja, a obtenção do saber é parte da reflexão sobre a experiência, representada ou renovada (MELO;
URBANETZ, 2008). A fim de que se tenha uma aprendizagem significativa, tanto para o educando
como para o educador, é imprescindível construir esse aprendizado com alicerces na experiência da
criação ou experimentação, ou seja, o método empírico de constatar o mundo em experiências,
motivando os educandos a sentir prazer em aprender. Toda experiência em desenvolvimento faz uso
de experimentos passados e influi nas experiências futuras (ALMEIDA, 2000). A utilização do
método empírico pode ser proposta como uma dinâmica que engloba algumas etapas etapas. Sobre
essas etapas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Depuração: a comparação dos resultados obtidos com os resultados esperados, retornando à
experiência de modo a depurar as ideias, corrigindo os possíveis erros ou confirmando as observações
iniciais.
( ) Generalização: a observação de experiências já existentes, com o objetivo de ficar pra si com os
resultados. 
( ) Ação: a experiência sobre um objeto físico.
 ( ) Testagem: a reflexão que encontrar outros elementos ou objetos, fornecendo um meio para testar
hipóteses inicialmente levantadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 FONTE: MELO, A.; URBANETZ, S. T. Fundamentos de didática. Curitiba: Ibpex, 2008.
 ALMEIDA, M. E. B. Informática e formação de professores. Brasília: Ministério da Educação, 2000.
A V - F - V - V.
4
5
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - V - F - V.
Há uma principal vantagem apresentada pelos sistemas de desenvolvimento de multimídia.
Acerca dessa vantagem, assinale a alternativa CORRETA: 
A Reduzem o papel do professor no processo de aprendizagem do aluno, evitando assim falhas
humanas.
B Aumentam o percentual de acertos em provas realizadas pelos alunos que desenvolveram
materiais multimídias.
C Possibilitam ao aluno interligar uma sucessão de informações apresentadas por diferentes
mídias.
D Permitem o registro com detalhes do processo usado pelo aluno na montagem do seu produto
multimídia.
Determinado estudioso deu origem a um novo conceito de infância, partindo do princípio que o
objetivo não é só planejar uma educação com vistas à formação futura, mas também propiciar
felicidade à criança enquanto ela ainda é criança. Este intuiu na infância várias fases de
desenvolvimento, sobretudo cognitivo.
Acerca desse estudioso, assinale a alternativa CORRETA: 
A John Dewey (1859-1952).
B Jean-Jacques Rousseau (1712-1778).
C Johann Friedrich Herbart (1776-1841).
D Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827).
“Otto Peters, em recente publicação, destaca os modelos mais adotados no ensino superior a
distância, mostrando tendências que mesclam padrões presenciais ao potencial do uso das tecnologias
da informação e da comunicação, que privilegiam o desenvolvimento do autoaprendizado e algumas
que se situam mais próximas das experiências das universidades abertas virtuais.” (GOUVEIA, 2006.
p. 64). Acerca dos modelos apresentados, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Educação por correspondência.
II- Ead em Grupo
 III- Híbrido.
 IV- Baseado em rede.
 ( ) Modelo que se desenvolveu nos anos de 1970-1980 e preconizava o uso regular do rádio e da
televisão integrados ao material impresso.
( ) Modelo que se pauta na avaliação das condições de possibilidade econômica e social e na
possibilidade de combinar ambientes de EaD e presenciais.
6
7
8
( ) Modelo mais antigo que ainda é empregado por ser simples e barato: o material é impresso e
durante 150 anos esse modelo desenvolveu um número de abordagens típicas para EaD.
( ) Modelo de EaD que também utilizava o rádio e a televisão como mídia de ensino,
principalmente para palestras de eminentes professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GOUVEIA, Guaracira. Educação a distância na formação de professores:visibilidades,
potencialidades e limites. Rio de Janeiro:Vieira & Lent, 2006. 
A II - I - IV - III. 
B II - I - III - IV. 
C I - II - IV - III. 
D I - II - III - IV. 
Rousseau é o autor da segunda grande revolução didática. Nasceu como o criador de um novo
conceito de infância ao ressaltar o ensino como um processo natural, exercitado no tempo e na
velocidade da criança e sem livros. Qual foi a principal contribuição de Jean Jacques Rousseau para a
didática no século XVIII?
A Enfoques do multiculturalismo, das políticas de inclusão, dos respeitos às diferenças, dentre
tantas outras representações sociais.
B Que toda a situação de ensino fosse constituída de passos formais: clareza, associação, sistema e
método.
C A apresentação da Didática Magna, instituindo a didática como a "arte de ensinar tudo a todos",
cujo princípio fundamental era ensinar "das coisas às ideias" e do "particular ao geral".
D Com ideais romancistas e humanistas, ele incluiu em sua ênfase sobre a educação a valorização
dos sentimentos da criança, voltando-se para o respeito às habilidades e às vontades dos infantes.
O foco de estudo da didática é a investigação da elaboração dos saberes docentes e como estes são
cultivados no cotidiano da escola, tendo como desígnio racionalizar o processo de transmissão dos
saberes. A didática, na conjectura pedagógica, estuda e ensina como transformar o saber escolar e o
processo de pedagogização do saber científico (MELO; URBANETZ, 2008).Com relação ao
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A palavra didática tem sua origem no verbo grego “didasko” que expressava a arte de transmitir
conhecimentos.
( ) Os autores conceituam a didática como teoria pedagógica de caráter prático, ou seja,
ensinamento que procura prover respostas a questões apresentadas pelo coletivo da área pedagógica,
orienta sobre o desenvolvimento prático no dia a dia da sala de aula, por meio de princípios
estabelecidos sobre a realidade concreta dessa prática, abarcando saber tecnológico que sugira
técnicas e regras sobre como ensinar. 
( ) Através dessa aparente e simples concepção, percebemos a complexidade do campo didático,
pois, no ato de ensinar, encontram-se sintetizados os elementos e os sujeitos componentes de todo o
processo educativo.
( ) A didática configura-se com a finalidade de compreensão da prática pedagógica e a elaboração
de maneiras de nela intervir, que beneficiem
a formação de educadores reflexivos, críticos e envolvidos com a educação para todos buscarem
avalizar a apropriação, por parte da sociedade e do conhecimento transmitido pela escola.
9
10
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MELO, A.; URBANETZ, S. T. Fundamentos de didática. Curitiba: Ibpex, 2008.
A F - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - V - V.
D V - V - V - F.
Imprimir