sequencia sobre identidade

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TEMA:IDENTIDADE "QUEM SOU EU?"
ATIVIDADES SOBRE O TEMA.
1ºMOMENTO:  POEMA "EU TENHO UM NOME"
1) Ler o poema e depois conversar sobre o nome da criança e seus familiares:
· Qual o seu nome? Ele começa com qual letra?
· Qual o nome da mamãe? Do papai? Dos avós...irmaõs...(É comum as crianças responderem que o nome da mamãe é mamãe!  Nesse momento dever ser explicado que cada mamãe/pessoa tem um nome  próprio).
2) Conversar sobre o nome dos objetos , brinquedos...Cada coisa tem seu nome!
ATIVIDADES DE AUTONOMIA DA CRIANÇA
· Ouvir o poema e repetir as estrofes.
· Conversar sobre o próprio nome e nome dos familiares.
· Responder com autonomia quando lhe perguntar: Qual é o seu nome?
2ºMOMENTO: MÚSICA "O MEU NOME EU VOU FALAR! 
 1) Cantar a música,  junto a criança, falando o nome dela, depois dos outros familiares. 
O MEU NOME EU VOU FALAR
É TÃO FÁCIL DE DIZER
FAZ SILÊNCIO PRA ESCUTAR
QUE VOCÊ VAI APRENDER!
        (Dizer o nome)
2) Usar a ficha para observar o nome, depois montar o nome com as tampinhas/alfabeto móvel.
· Contar quantas letrinhas tem o nome.
· Com qual letrinha começa?E com qual termina?
· Falar o nome das letras que formam o nome .
3) Registrar o próprio nome , com letra maiúscula, igual a ficha (iniciando pela primeira letrinha e gradativamente irá conseguir registrar).
Observação: Lembrar sempre a posição correta de pegar no "lápis"
                                 
ATIVIDADES DE AUTONOMIA DA CRIANÇA
· Cantar  com autonomia  a música do nome próprio.
· Observar a ficha e montar o próprio nome.
· Apontar com o dedinho a letrinha inicial e final.
· Escrever sozinha o nome, como conseguir.
3ºMOMENTO: ABRINDO O ÁLBUM DE FAMÍLIA/ HISTÓRIA DO NOME
 1) Sente-se com sua criança, mostre fotos da chegada dela na família! Fale sobre essa  espera especial!
 2) Conte  como foi a escolha do nome dela.Quem escolheu?
 3) Por que escolheu esse nome? Falar sobre o significado/história do mesmo?
- Mostre que assim como sua criança, o  nome dela  é  lindo e especial
 4) Apresentar para a criança a sua certidão de nascimento. Deixar ela localizar o próprio nome. Falar sobre a certidão!
 (A certidão é muito importante! É o primeiro documento  de um cidadão. Nela consta o nome da criança, a sua filiação: mãe, pais, avós, a data e o local onde a criança nasceu...)
4) Fazer um desenho da família( Como conseguir).
ATIVIDADES DE AUTONOMIA DA CRIANÇA
· Observar as fotos e conhecer a própria história.
· Recontar fatos sobre o seu nome .Quem escolheu?
· Desenhar a família e colocar o desenho  em seu quarto, para apreciação. Explicar o que desenhou.
· 
4ºMOMENTO:  QUEM SOU EU?
1) Assistir ao vídeo , observando os personagens e suas cores.
2)  Em frente ao espelho,observar a própria imagem, a cor da pele, dos olhos cabelos...enfim as características que lhes deixam único e especial. 
3) Conversar sobre com quem se parece,  fisicamente, na família e sobre o jeitinho de ser/personalidade lembra alguém ?
4) Usar massinha de modelar para esculpir o próprio corpinho .Fazer outras pessoas  da família.(A mamãe pode brincar de fazer o próprio bonequinho também, depois comparar se ambos estão parecidos)
ATIVIDADES DE AUTONOMIA DA CRIANÇA
· Observar suas características,
· Sentir-se bem com ela mesma.
· Modelar o próprio corpinho com massinha.
5ºMOMENTO: : HISTÓRIA "JACAREZINHO EGOÍSTA"
1) Conversar sobre a história:
· Quem são os personagens? Quantos são? Quem teve atitude egoísta?
· O jacarezinho não gostava de dividir as coisas...O que ele fez com os patinhos?
· No final da história,ele aprendeu dividir ...Assim ele ficou mais triste ou mais feliz? 
· O que aconteceu quando o jacarezinho dividiu a lagoa com os patinhos?
· E você meu filho/ filha sabe dividir? Empresta os brinquedos ? Divide os alimentos/lanche com o irmão, colegas?
  "É aprender os momentos de fazer as coisas sozinho e em grupo.Ser uma criança educada, respeitar os mais velhos(mamãe/papai, vovó/vovó...) , saber o momento de brincar e o momento de estudar!"
ATIVIDADES DE AUTONOMIA DA CRIANÇA
· Falar quais são os personagens.
· Recontar partes da história.
· Aprender que é interessante dividir o espaço, objetos, alimentos.
· Entender que  o tempo também precisa ser dividido, entre brincar e estudar , um pouco a cada dia!
ATIVIDADES PARA FAZER E ENTREGAR  À PROFESSORA!
DATA DE ENTREGA:  ___/___/____
ORIENTAÇÕES SOBRE A ATIVIDADE/LIVRINHO NOME.
SENHORES PAIS!
1) VOCÊS ESTÃO RECEBENDO, UMA ATIVIDADE IMPRESSA, CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE FAÇA COM ATENÇÃO E CARINHO!
2)INICIE COLORINDO OS DESENHOS DA CAPA.ENFEITE COMO DESEJAR (COLE PAPÉIS PICADOS, RASPA DE LÁPIS,LANTEJOULAS)!
1ª PRIMEIRA ATIVIDADE: PROCURAR  EM JORNAIS E REVISTAS A LETRINHA INICIAL DO NOME, RECORTAR E COBRIR O TELHADO DA CASINHA.
               O MEU NOME COMEÇA COM A LETRINHA....
 2ª ATIVIDADE: OBSERVE A LETRINHA INICIAL, COLORA A LETRA COM A COR QUE DESEJAR. COLOQUE A FOLHA SOBRE UM PEDAÇO DE PAPELÃO OU ISOPOR, PARA QUE A CRIANÇA FAÇA AS PERFURAÇÕES, USANDO UM PALITINHO E CANTANDO:
      "FURANDO FURANDO COM MEU NOME EU VOU BRINCANDO".
 3ª ATIVIDADE: OBSERVE AS ESTRELINHAS COM O SEU NOME E O NOME DOS COLEGAS. LOCALIZE E COLORA A ESTRELINHA QUE CONTÉM O SEU NOME.
           JÁ CONSIGO LOCALIZAR O MEU NOME!
4ª ATIVIDADE: ENFEITE O SEU NOME COM BOLINHAS DE PAPEL CREPOM.