Psicologia Aplicada Ao Cuidado aol2

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Psicologia Aplicada Ao Cuidado - T.20221.A
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Clebiane de Oliveira Correia
Nota finalEnviado: 13/03/22 17:14 (BRT)
10/10
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
Erick Erikson (1902-1994) foi um psicanalista que criou a teoria do desenvolvimento psicossocial. Foi professor de grandes e renomadas faculdades nos Estados Unidos, como Harvard. Seu interesse pelo universo infantil fez com ele acabasse ampliando seus estudos sobre o desenvolvimento do adolescente.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as teorias do desenvolvimento, ordene os procedimentos a seguir de acordo com a sequência correta das primeiras fases do desenvolvimento, que correspondem à infância e à adolescência, formulada por Erikson na teoria do desenvolvimento psicossocial:
( ) Iniciativa versus culpa.
( ) Confiança básica versus desconfiança básica.
( ) Diligência versus inferioridade.
( ) Identidade versus confusão.
( ) Autonomia versus vergonha e dúvida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
3, 1, 4, 5, 2.
2. 
4, 2, 5, 1, 3.
3. 
4, 2, 3, 5, 1.
4. 
3, 1, 5, 2, 4.
5. 
2, 1, 4, 3, 5.
2. Pergunta 2
Leia o trecho a seguir:
“A Epistemologia Genética defende que o indivíduo passa por várias etapas de desenvolvimento ao longo da sua vida. O desenvolvimento é observado pela sobreposição do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, resultando em adaptação. Assim, nesta formulação, o ser humano assimila os dados que obtém do exterior, mas uma vez que já tem uma estrutura mental que não está "vazia", precisa adaptar esses dados à estrutura mental já existente.”
Fonte: ABREU, L. C. e colaboradores. A epistemologia genética de Jean Piaget e o construtivismo. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. São Paulo, 2010. v. 20. n. 2. p. 361. Disponível em: <https://www.revistas.usp.br/jhgd/article/view/19973/22059>. Acesso em: 05 out.2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as teorias do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir.
I. O equilíbrio e o desequilíbrio são processos cognitivo contínuos e acontecem sempre que surge uma situação desafiadora.
II. A assimilação procede à adaptação. Primeiro a pessoa precisa se adaptar a determinada situação para depois assimilar e compreender o processo.
III. O desequilíbrio motiva o processo cognitivo.
IV. No processo de assimilação, a criança desenvolve uma aprendizagem mais complexa da situação ou do objeto, promovendo o equilíbrio no conhecimento.
É correto apenas o que se afirma em:
1. 
I e III.
2. 
I e IV.
3. 
I, III e IV.
4. 
II e IV
5. 
II e III.
3. Pergunta 3
“Abordar o desenvolvimento humano é explorar terreno vasto, cuja natureza central é a de descoberta, mudança, avanços, novas aquisições e crescimento. Da concepção à morte, a cada instante e de forma singular, vivemos esse processo. Por conseguinte, diz respeito a nossa vida cotidiana com questões que vão desde a aquisição da fala ou do andar, passando pelo processo de aprendizagem escolar e pelas inquietações da adolescência, até as transformações biopsicossociais que a vida adulta e a velhice trazem consigo.”
Fonte: XAVIER, A. S.; NUNES, A. I. B. L. Psicologia do Desenvolvimento. 4. Ed. rev. e ampl. Fortaleza, Eduece, 2015. p. 9.
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre conceitos básicos, é correto afirmar que nos conceitos básicos do desenvolvimento humano:
1. 
o período crítico é o mesmo que período sensível e está relacionado a uma condição do sistema nervoso.
2. 
o imprinting está relacionado com danos neurológicos nos períodos iniciais do recém-nascido
3. 
as influências no desenvolvimento estão relacionadas à vida após o nascimento.
4. 
os domínios do desenvolvimento dizem respeito às principais características herdadas dos genitores. 
5. 
que o ciclo de vida é uma condição natural do desenvolvimento humano.
4. Pergunta 4
Leia o trecho a seguir:
“O envelhecimento é um processo do desenvolvimento normal, envolvendo alterações neurobiológicas estruturais, funcionais e químicas. Também incidem sobre o organismo fatores ambientais e socioculturais - como qualidade e estilo de vida, dieta, sedentarismo e exercício - intimamente ligados ao envelhecimento sadio ou patológico.”
Fonte: SANTOS, F. H.; ANDRADE, V. M.; BUENO, O. F. A. Envelhecimento: um processo multifatorial. Revista Psicologia em Estudo. Maringá, v. 14, n. 1, p. 3, jan./mar. 2009. Disponível em <https://doi.org/10.1590/S1413-73722009000100002>. Acesso em 06 out. 2020. 
Considerando o excerto citado e o conteúdo estudado sobre o processo do envelhecimento, é correto afirmar que:
1. 
um dos fatores de risco para desenvolver a síndrome da fragilidade é ser do sexo feminino.
2. 
a partir dos 30 anos as pessoas iniciam seu processo de envelhecimento com alterações metabólicas.
3. 
na síndrome da fragilidade o idoso apresenta doenças incapacitantes.
4. 
o declínio funcional apresenta como principal característica o prejuízo na mobilidade.
5. 
a iatrogenia é um tipo de patologia causada pela ausência de cuidados médicos.
5. Pergunta 5
Leia o excerto a seguir:
“O desenvolvimento humano, em sua forma mais geral, é visto como sendo qualquer processo de mudança progressiva que ocorre com base nas interações estabelecidas dentro de um contexto, englobando desde os processos biológicos do organismo até as mudanças sócio-históricas ao longo do tempo.”
Fonte: DESSEN, M. A.; COSTA JUNIOR, A. L. (orgs). A ciência do desenvolvimento humano: tendências atuais e perspectivas futuras. Porto Alegre: Artmed, 2008. p. 22.
Considerando esse trecho apresentado e o conteúdo estudado sobre o conceito de desenvolvimento humano, pode-se afirmar que esse campo da ciência:
1. 
inclui os objetivos: descrever, explicar, prever e intervir no desenvolvimento humano.
2. 
defende que no envelhecimento o desenvolvimento permanece estagnado.
3. 
estuda os processos de mudança e estabilidade em todos os domínios ou aspectos, do desenvolvimento infantil até a adolescência.
4. 
preocupa-se em descrever como ocorre o desenvolvimento, ficando a cargo de outros campos da ciência o estudo sobre as formas de intervenção.
5. 
tem apresentado uma redução na produção de teorias nos últimos anos.
6. Pergunta 6
Leia o trecho a seguir:
“As teorias do desenvolvimento têm um papel bastante importante na história da psicologia do adolescente. Ao longo do tempo, teóricos dessa área se preocuparam com as mudanças sistemáticas do comportamento, enfocando a descrição dessas mudanças em um ou outro aspecto particular (ex. cognição, emoção), ou nas relações entre esses aspectos.” 
Fonte: SENNA, S. R. C. M.; DESSEN, M. A. Contribuições das teorias do desenvolvimento humano para a concepção contemporânea da adolescência. Psicologia: Teoria e Pesquisa. Brasília, v. 28, n. 1, p. 102, mar, 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722012000100013&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 05 out. 2020. 
O trecho reflete sobre a importância das teorias do desenvolvimento na compreensão da adolescência, valendo também para todas as outras etapas da vida. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as teorias do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir.
I. Vygotsky defendia a ideia de que é a interação que promove o desenvolvimento das funções mentais. 
II. A teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud apresenta cinco etapas que contemplam todos os ciclos de vida.
III. Na perspectiva psicanalítica, o desenvolvimento cognitivo está atrelado ao desenvolvimento biológico.
IV. A perspectiva cognitiva considera que a criança tem um envolvimento ativo com o seu ambiente.
Está correto o que se afirma em:
1. 
I e IV.
2. 
I, II e IV.
3. 
I e II.
4. 
I e III.
5. 
III e IV.
7. Pergunta 7
Leia o trecho a seguir:
“Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comunsde uma faixa etária, permitindo-nos reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos.”
Fonte: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13ª ed. São Paulo, Saraiva, 1999. p. 98.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as teorias do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir:
I. A perspectiva da aprendizagem trabalha com conceitos de assimilação e acomodação.
II. Na perspectiva psicanalítica, o ego se desenvolve por volta de um ano de idade e uma das teorias afirma que o desenvolvimento bem-sucedido é quando se busca manter o ego saudável.
III. Na perspectiva da aprendizagem há teorias que trabalham com o conceito bidirecional, onde os fatores ambientais e genéticos se interrelacionam.
IV. Tanto Freud quanto Vygotsky concordam sobre a predominância do ambiente social na formação do desenvolvimento, apesar de serem de perspectivas teóricas divergentes.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
II e III.
2. 
I e IV.
3. 
II e IV.
4. 
I e III.
5. 
I, II e III.
8. Pergunta 8
O adulto maduro apresenta um período de transição importante na vida, pois há um declínio biológico afetando algumas funções cognitivas, como velocidade do pensamento, mas, ao mesmo tempo, é um período ainda muito ativo. Portanto, também apresenta suas crises.
Considerando essa reflexão com o conteúdo estudado sobre os ciclos de vida, é correto afirmar que: 
1. 
trata-se de uma fase com novos papéis, que pode ser um fator de estresse ou liberdade, dependendo da forma como a pessoa esteja vendo a vida.
2. 
as crises surgem em função de ver as mudanças corporais e estéticas.
3. 
há mais perdas cognitivas do que declínio físico.
4. 
em função das alterações hormonais, adultos maduros costumam ter problemas nos relacionamentos afetivos.
5. 
trata-se de uma fase com poucas conquistas, visto que o auge das conquistas acontece entre os adultos jovens.
9. Pergunta 9
Leia o excerto a seguir:
“Desde o momento da concepção, tem início nos seres humanos um processo de transformação que continuará até o final da vida. Uma única célula se desenvolve até se tornar um ser vivo, uma pessoa, que respira, anda e fala. E embora essa célula única vá se tornar um indivíduo único, as transformações que as pessoas experimentam durante a vida apresentam certos padrões em comum. Os bebês crescem e se tornam crianças, que crescem e se tornam adultos.”
Fonte: PAPALIA, D.; FELDMAN, R. Desenvolvimento Humano. 12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. p. 36. 
Considerando a informação apresentada perante o complexo processo de desenvolvimento e o conteúdo estudado sobre os conceitos básicos do desenvolvimento humano, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Período crítico é a fase do desenvolvimento da criança, que apresenta uma série de eventos que impactam de forma permanente no seu desenvolvimento.
II. ( ) Os ciclos de vida são espaços de tempo, organizados culturalmente para que se definam as condições necessárias para um desenvolvimento adequado em cada fase.
III. ( ). Domínios do desenvolvimento são as características individuais dominantes na pessoa e que permanecem para sempre.
IV. ( ) Altura, peso, histórico familiar, moradia e segurança alimentar são considerados aspectos de influência no desenvolvimento. 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
1. 
F, V, F, V.
2. 
F, V, V, V.
3. 
V, V, F, F.
4. 
F, F, V, V..
5. 
V, V, V, F
10. Pergunta 10
Leia o trecho da música a seguir:
“Há um menino, há um moleque morando sempre no meu coração, toda vez que o adulto balança ele vem para me dar a mão. Há um passado no meu presente, um sol bem quente lá no meu quintal, toda vez que a bruxa me assombra o menino me dá a mão. E me fala de coisas bonitas que eu acredito que não deixarão de existir. Amizade, palavra, respeito, caráter, bondade, alegria e amor. Pois não posso, não devo, não quero viver como toda essa gente insiste em viver e não posso aceitar sossegado qualquer sacanagem ser coisa normal”.
Fonte: BRANT, F.; NASCMENTO, M. Bola de meia, bola de gude. Rio de Janeiro: Warner Music Brasil, 1995. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/milton-nascimento/102443/>. Acesso em: 05 out. 2020.
A música fala do impacto que a vivência infantil tem na vida adulta e os resgates que fazemos da infância e das marcas passadas. Considerando essa informação e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento emocional nas infâncias, assinale V para a(s) afirmativas verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Na terceira infância torna-se imprescindível que as crianças recebam elogios e incentivos, para que se tornem adultos seguros da sua identidade.
II. ( ) O ato de brincar tem uma função secundária no desenvolvimento emocional e cognitivo.
III. ( ) A interação familiar na terceira infância tem mais importância para a criança do que a interação entre os pares.
IV. ( ) A autoestima se desenvolve na infância, a partir de experiências que promovem segurança e confiança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
V, F, F, V.
2. 
V, F, V, F.
3. 
V, V, F, F.
4. 
F, V, F, V.
5. 
V, V, V, F