CUMF1801 - Uni-FACEF - Vestibular 2019

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 Esta prova contém 80 questões objetivas e uma proposta de redação.
 Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de Respostas, utilizando caneta 
de tinta preta.
 Encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, que poderá ser útil para a resolução de questões.
 Esta prova terá duração total de 5h e o candidato somente poderá sair do prédio depois de transcorridas 
3h45, contadas a partir do início da prova.
 Os últimos três candidatos deverão se retirar juntos da sala.
 Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas, a Folha de Redação e o Caderno 
de Questões.
21.10.2018
Medicina
vEstibulAR 2019
001. Prova de ConheCimentos Gerais e redação
Nome do candidato
Prédio sala CarteirainscriçãoRG
2CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
3 CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 01 
Um time de futebol é composto por 22 jogadores, cujas cami-
sas estão numeradas conforme uma progressão aritmética de 
razão 6. Sabendo-se que só há números positivos e que em 
uma das camisas há o número 33, o menor número possível 
estampado em uma dessas camisas é
(A) 2.
(B) 1.
(C) 3.
(D) 5.
(E) 4.
 02 
Um polinômio de quarto grau é tal que p(3) = p(–1) = 0 e 
p(0) = 300. Todas as raízes desse polinômio são números 
inteiros, uma raiz é positiva de multiplicidade 2 e o coeficiente 
do termo de quarto grau é igual a – 4. A soma das raízes desse 
polinômio é
(A) 6.
(B) 12.
(C) 8.
(D) 4.
(E) 10.
 03 
Um prédio possui um andar térreo, outros 8 andares e 3 ele-
vadores que servem a todos os andares. Um entregador está 
no térreo e fará uma entrega em cada um dos 8 andares, 
subindo, de elevador, um andar por vez. Se ele pode usar 
qualquer um dos elevadores, o número de maneiras distintas 
de o entregador realizar seu trabalho é
(A) 8 ⋅ 3!
(B) 83
(C) 38
(D) 3 ⋅ 8!
(E) 3! ⋅ 8!
questão
questão
questão
 04 
Em uma escola, 45% dos estudantes são meninas. Os 
meninos dessa escola sempre usam bermuda e, entre as 
meninas, 40% sempre usam saia e as demais sempre usam 
bermuda. A probabilidade de um estudante, escolhido ao 
acaso, usar bermuda é
(A) 82%.
(B) 85%.
(C) 72%.
(D) 75%.
(E) 65%.
 05 
Hoje, a soma das idades de João, de seu irmão mais novo, de 
seu pai e de sua mãe é igual a 108 anos. Há dez anos, época 
em que o irmão de João ainda não havia nascido, a soma das 
idades das três pessoas dessa família era 73 anos. Se João é 
6 anos mais velho que seu irmão, a soma das idades de sua 
mãe e de seu pai, hoje, é igual a
(A) 88 anos.
(B) 84 anos.
(C) 90 anos.
(D) 86 anos.
(E) 92 anos.
 06 
A reta r de equação y = 4 divide o triângulo ABC, formando 
um trapézio e o triângulo CDE, conforme a figura.
Dadas as coordenadas A(4, 1), B(10, 1) e C(7, 7), a área do 
triângulo CDE vale
(A) 5.
(B) 5,5.
(C) 4.
(D) 6.
(E) 4,5.
questão
questão
questão
4CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 10 
A média final de uma disciplina que Carla cursou foi calculada 
ponderando as notas de um certo número de atividades. Duas 
dessas atividades tinham peso 5 e Carla tirou uma nota 8,5 
e uma nota 9,5. Nas demais atividades, a média que Carla 
obteve foi 6,6, sendo que todas tinham peso 3. Se no total 
foram feitas 12 atividades, a média final que Carla obteve 
nessa disciplina foi
(A) 7,1.
(B) 7,2.
(C) 6,8.
(D) 6,9.
(E) 7,0.
 11 
Considere a cadeia alimentar:
vegetais gafanhotos rãs garças
A pirâmide de energia que representa essa cadeia alimentar 
está indicada em:
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
questão
questão
 07 
As funções polinomiais do primeiro grau f e g são tais que 
f(1) = g(1) = –3 e f(–1) ⋅ g(–1) = –21. Se g(0) = 0, f(0) é igual a
(A) –3.
(B) 0.
(C) – 5.
(D) –1.
(E) –7.
 08 
Os pontos D e E pertencem aos lados do triângulo retângu-
lo ABC e o segmento DE forma ângulo reto com o lado AB, 
conforme a figura.
fora de escala
A área do quadrilátero BCDE vale
(A) 8 cm2
(B) 10 cm2
(C) 14 cm2
(D) 12 cm2
(E) 16 cm2
 09 
Um prisma reto, de base quadrangular, é tal que sua área 
total é 64 cm2 e a soma dos comprimentos de todas as suas 
arestas é igual a 44 cm. Sabendo que todas as arestas têm 
medidas inteiras, a maior delas vale
(A) 7 cm.
(B) 9 cm.
(C) 8 cm.
(D) 5 cm.
(E) 6 cm.
questão
questão
questão
5 CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 14 
Em um experimento, retirou-se o núcleo de uma célula 
somática de um camundongo macho de pelagem preta e 
genótipo AA. Posteriormente, esse núcleo foi fundido, por 
meio de estímulos elétricos, com o óvulo anucleado de um 
camundongo fêmea de pelagem branca e genótipo BB. 
A célula resultante foi inserida no útero de um camundongo 
fêmea de pelagem malhada e genótipo AB. Considerando 
que a célula introduzida no útero tenha formado um animal, 
é esperado que este seja
(A) macho de pelagem malhada e genótipo BB.
(B) fêmea de pelagem malhada e genótipo AB.
(C) macho de pelagem preta e genótipo AA.
(D) fêmea de pelagem preta e genótipo AB.
(E) fêmea de pelagem branca e genótipo BB.
 15 
Um estudante precisava multiplicar os vírus Influenza para 
uma pesquisa e para isso os inseriu em quatro diferentes 
ambientes de cultura:
Ambiente 1: rico em proteínas e carboidratos.
Ambiente 2: com células mortas do sistema respiratório humano.
Ambiente 3: com células vivas de folhas de tabaco.
Ambiente 4: ovos de galinha embrionados.
Os vírus Influenza conseguiram se reproduzir
(A) no ambiente 1, apenas.
(B) no ambiente 2, apenas.
(C) em todos os ambientes.
(D) no ambiente 3, apenas.
(E) no ambiente 4, apenas.
questão
questão
 12 
A imagem ilustra um nematódeo que pode parasitar o corpo 
humano. Ele atinge até 40 centímetros de comprimento na 
fase adulta e normalmente se reproduz no interior do intesti-
no delgado.
(Diarone Paschoarelli Dias. 
Biologia: natureza e sociedade, 2016.)
O contágio por esse nematódeo pode ocorrer quando a pessoa
(A) ingere carne contaminada com cisticercos.
(B) pisa descalça sobre solo úmido contaminado com ovos 
embrionados.
(C) é picada pelo mosquito do gênero Culex contaminado 
com larvas.
(D) ingere alimento ou água contaminados com ovos embrio-
nados.
(E) entra em lagoa onde há caramujos contaminados com 
cercárias.
 13 
Uma planta envasada, em condições ideais de temperatura, 
água e nutrientes no solo, foi exposta unilateralmente à luz 
solar por duas semanas. A figura ilustra como a planta foi 
exposta à luz.
Após esse tempo de exposição à luz unilateral, a planta ficou 
encurvada, fenômeno denominado
(A) fototactismo positivo, em que a auxina se concentra no lado 
iluminado do caule, estimulando a distensão celular desse 
lado.
(B) fototropismo positivo, em que a auxina se concentra no lado 
iluminado do caule, inibindo a distensão celular desse lado.
(C) fototropismo negativo, em que a auxina é destruída no lado 
iluminado do caule e a auxina existente no lado escuro esti-
mula a distensão celular desse lado.
(D) fototropismo positivo, em que a auxina se desloca para o 
lado escuro do caule, estimulando a distensão celular desse 
lado.
(E) fototactismo negativo, em que a auxina se desloca para o 
lado escuro do caule, inibindo a distensão celular desse lado.
questão
questão
6CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 18 
Uma célula secretora do ácino pancreático sintetiza enzimas 
no , formando vesículas transportadoras que se 
fundem ao , onde as enzimas são devidamente 
concentradas e empacotadas. Esta última organela forma 
grânulos secretores, que se fundem à , liberando o 
conteúdo para o canal secretor.
Assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as 
lacunas do texto.
(A) complexo golgiense – retículo granuloso – parede celular
(B) retículo granuloso – complexo golgiense – membrana 
plasmática
(C) retículo agranuloso – complexo golgiense – parede 
celular
(D) complexo golgiense– retículo agranuloso – membrana 
plasmática
(E) retículo agranuloso – retículo granuloso – membrana 
plasmática
 19 
Existem animais que realizam as trocas gasosas pela super-
fície do corpo. Nesse processo, o gás oxigênio se difunde 
célula a célula até atingir os tecidos mais internos do corpo, 
e o gás carbônico, eliminado pelos tecidos, segue também 
célula a célula até sair do corpo. Esses animais não apre-
sentam órgãos respiratórios responsáveis por captar o gás 
oxigênio do meio e eliminar o gás carbônico do corpo. Além 
disso, não apresentam um sistema cardiovascular para rea-
lizar o transporte de substâncias.
O animal que contempla as características citadas é
(A) a mosca.
(B) o caracol.
(C) a minhoca.
(D) o sapo.
(E) a planária.
 20 
Uma espécie de planta produz o caule com alturas que 
variam entre 4,0 cm e 16,0 cm. Sabe-se que essa variação 
é determinada por alelos quantitativos. O cruzamento entre 
uma planta de genótipo AABbcc com outra de genótipo 
aaBbCc pode gerar plantas com a altura mínima e máxima, 
respectivamente, de
(A) 8 cm e 16 cm.
(B) 4 cm e 16 cm.
(C) 6 cm e 12 cm.
(D) 6 cm e 16 cm.
(E) 4 cm e 12 cm.
questão
questão
questão
 16 
O espirômetro é um aparelho que permite mensurar a fre-
quência respiratória e a quantidade de ar inalado e exalado 
durante a respiração. O registro produzido por esse aparelho 
é o espirograma, ilustrado na figura.
(César da Silva Júnior et al. Biologia, 2011. Adaptado.)
Quando uma pessoa expira de forma forçada, certo volume de 
ar sempre permanece nos pulmões e nas vias respiratórias. 
Esse volume é de aproximadamente
(A) 1,2 litro.
(B) 3,1 litros.
(C) 4,5 litros.
(D) 0,5 litro.
(E) 6 litros.
 17 
Os gráficos ilustram duas teorias, A e B, de como os seres 
vivos surgiram e se modificaram ao longo do tempo.
As cores mais claras indicam espécies progressivamente 
mais complexas que as anteriores.
(Diogo Meyer e Charbel Niño El-Hani. Evolução: o sentido da biologia, 2005.)
As teorias A e B são, respectivamente,
(A) o fixismo e o criacionismo.
(B) o lamarckismo e o darwinismo.
(C) o darwinismo e o lamarckismo.
(D) o criacionismo e o lamarckismo.
(E) o criacionismo e o fixismo.
questão
questão
7 CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 23 
Na década de 1990 as indústrias brasileiras foram obriga-
das a melhorar seu processo produtivo, a diminuir custos e a 
demitir funcionários. Esse cenário foi consequência
(A) das normas fiscais para a participação do país em cole-
giados internacionais.
(B) das novas demandas do mercado perante o comércio 
eletrônico.
(C) das políticas nacionais para valorizar a exportação de 
commodities.
(D) da migração dos trabalhadores para o setor terciário da 
economia.
(E) da abertura do mercado nacional a investimentos estran-
geiros.
 24 
As variáveis renda, longevidade e educação configuram o 
cálculo
(A) do Rendimento Médio Mensal.
(B) do Índice de Desenvolvimento Humano.
(C) do Coeficiente de Gini.
(D) da População Economicamente Ativa.
(E) da Taxa de Mobilidade Social.
 25 
Podemos transportar alimentos a grande distância, 
embora a segurança alimentar requeira um certo grau de 
autossuficiência local. Mas é muito mais problemático pro-
ceder da mesma maneira com a água, com a exceção do 
comércio mundial próspero (e um tanto aberrante) das 
águas minerais. A água deixa de ser um bem público para 
se tornar uma mercadoria produzida por empresas espe-
cializadas. Não está claro o que farão os que não têm o 
necessário poder aquisitivo.
(Ignacy Sachs. “O gato de Alice e outras crônicas”. In: Elian A. Lucci et al. 
Território e sociedade no mundo globalizado, 2014. Adaptado.)
O excerto faz alusão
(A) à falta de regulação sobre o preço da água enquanto 
mercadoria.
(B) aos altos custos para o transporte de água e de alimentos.
(C) ao amplo acesso à água possibilitado pelo comércio 
mundial desse recurso.
(D) à desigual distribuição e disponibilidade das águas con-
tinentais.
(E) à proteção das nascentes dos rios pelas grandes corpo-
rações de água mineral.
questão
questão
questão
 21 
A Doutrina Bush caracterizou, na esfera político-militar, 
um novo padrão para a política externa dos Estados Unidos. 
No âmbito econômico, por sua vez, essa doutrina foi respon-
sável por
(A) coordenar a apropriação de recursos naturais na América 
Latina para garantir sua liderança no desenvolvimento de 
novos produtos biotecnológicos.
(B) estipular a moeda americana como padrão nas nego-
ciações internacionais para assegurar sua referência na 
crescente globalização.
(C) interferir na gestão de tributos sobre mercadorias e servi-
ços na União Europeia para fortalecer sua competitivida-
de no mercado internacional.
(D) intensificar a influência estadunidense no Oriente Médio e 
na Ásia Central para consolidar seus interesses na compra 
de petróleo.
(E) centralizar os capitais internacionais de ajuda humanitária 
para poder exercer sua influência em órgãos e colegiados 
multilaterais.
 22 
A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta para a 
proliferação do surto de sarampo na fronteira entre a Vene-
zuela e o Brasil, como resultado do colapso dos serviços de 
saúde de Caracas. Novos dados publicados nesta terça-feira 
(10.04.2018) mostram que a doença, erradicada do conti-
nente em 2016, voltou a ganhar força nos últimos meses e 
passou a se espalhar. No caso do Brasil, o surto ainda está 
em progresso, atingindo um número cada vez maior de mu-
nicípios.
(https://noticias.uol.com.br. Adaptado.)
Segundo a reportagem, o surto de sarampo na região Norte 
do Brasil estaria relacionado
(A) ao aumento de trabalhadores em áreas de garimpo.
(B) à elevada expectativa de vida.
(C) ao aumento do fluxo imigratório.
(D) ao incremento do desmatamento da Amazônia.
(E) à redução da migração de retorno.
questão
questão
8CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 28 
No final da década de 1980, Norman Myers publicou um 
estudo que mostrou que a diversidade de plantas do mundo 
tinha uma distribuição muito desigual. A maioria das espécies 
estava concentrada em algumas áreas espalhadas pelo globo.
(www.researchgate.net. Adaptado.)
As áreas identificadas no estudo foram denominadas
(A) ecossistemas, e coincidem com áreas de proteção integral 
com restrição total de atividades.
(B) enclaves, e coincidem com áreas de níveis baixos de al-
teração da vegetação primitiva.
(C) hotspots, e coincidem com áreas de níveis elevados de 
destruição da vegetação original.
(D) biosferas, e coincidem com áreas de proteção das ativi-
dades econômicas extrativistas.
(E) hábitat, e coincidem com áreas de níveis elevados de ativi-
dades agrícolas de subsistência.
 29 
(http://somosverdes.com.br)
Nos atuais padrões de produção do espaço, a imagem 
expressa
(A) o desenvolvimento tecnológico para o lançamento de 
novos produtos.
(B) o consumo em desequilíbrio com a preservação do meio 
ambiente.
(C) o resgate do contato interpessoal no mundo globalizado.
(D) a superação do consumo pautado no desejo pela mer-
cadoria.
(E) a valorização da produção local em detrimento da grande 
indústria.
questão
questão
 26 
Analise o mapa.
Distribuição da intensidade de 
insolação total anual do planeta
(Francisco Mendonça e Inês M. Danni-Oliveira. 
Climatologia, 2007. Adaptado.)
A partir da análise do mapa, pode-se afirmar que um dos fatores 
que interferem na variação da intensidade de insolação é
(A) o espectro eletromagnético da radiação sobre a superfície 
terrestre.
(B) o movimento de rotação terrestre capaz de alterar a inso-
lação diária.
(C) o ângulo de incidência dos raios solares sobre a superfície 
terrestre.
(D) a radiação refletida proveniente da superfície terrestre.
(E) a estrutura vertical da atmosfera composta por diferentes 
camadas.
 27 
As bacias sedimentares, formadas nas eras Paleozoica e 
Cenozoica, são áreas de depressão preenchidas por detritos 
e sedimentos provenientes de suas áreas vizinhas. As bacias 
sedimentares têm grande importância econômicadevido
(A) à presença de minerais energéticos.
(B) ao processo de salinização do solo.
(C) à menor porosidade de seu embasamento rochoso.
(D) ao elevado potencial hidrelétrico de seus rios.
(E) à riqueza de nutrientes concentrada no permafrost.
questão
questão
9 CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 32 
Um garçom caminha sobre uma superfície plana e horizontal, 
sem que seus pés escorreguem em relação ao solo. Ele leva 
um copo sobre uma bandeja horizontal e o copo está parado 
em relação à bandeja.
(www.dreamstime.com. Adaptado.)
Na situação representada na figura, a respeito das forças de 
atrito que atuam no pé do garçom e no copo, pode-se afirmar 
que
(A) ambas são estáticas e têm mesma direção e sentidos 
opostos.
(B) no pé é cinética, no copo é estática e ambas têm mesma 
direção e mesmo sentido.
(C) ambas são estáticas e têm mesma direção e mesmo sen-
tido.
(D) no pé é estática, no copo é cinética e ambas têm mesma 
direção e sentidos opostos.
(E) no pé é cinética, no copo é estática e ambas têm mesma 
direção e sentidos opostos.
questão 30 
O Sistema Geodésico Brasileiro (SGB) tem uso amplo. 
Serve como infraestrutura de apoio para a construção de 
rodovias e hidrelétricas, ferrovias e barragens, demarcação 
de propriedades, demarcação de áreas indígenas e de pro-
teção ambiental, elaboração de mapas, planos de acessibi-
lidade e pavimentação. “Todos os mapas oficiais do IBGE, 
do Exército, dos estados e prefeituras, assim como das 
concessionárias de água, luz e energia são dependentes 
diretos do SGB”, revela o pesquisador do Departamento de 
Geodésia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 
Felipe Nievinksi.
(www.labgis.uerj.br. Adaptado.)
O Sistema Geodésico Brasileiro é formado por marcos geo-
désicos, ou seja, pontos fixos e georreferenciados na super-
fície terrestre. Esses pontos fornecem informações relacio-
nadas a:
(A) solo, vegetação e relevo.
(B) toponímia, clima e hidrografia.
(C) fuso horário, estado e município.
(D) distância, extensão e propriedade.
(E) altitude, latitude e longitude.
 31 
O gráfico representa a posição, em função do tempo, de um 
corpo em movimento uniformemente variado em uma trajetória 
retilínea orientada.
Com base no gráfico, pode-se afirmar que:
(A) entre os instantes t1 e t3, não há instante em que o corpo 
esteja parado.
(B) no instante t1, a velocidade escalar do corpo é maior, em 
módulo, do que no instante t = 0.
(C) no instante t2, a velocidade escalar do corpo é máxima.
(D) nos instantes t1 e t3, as velocidades instantâneas do cor-
po são, em módulo, iguais.
(E) entre os instantes t1 e t3, o corpo se move sempre no 
sentido positivo da trajetória.
questão
questão
10CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 34 
Uma esfera A é lançada obliquamente do solo com veloci-
dade inicial de módulo v0 inclinada de um ângulo θ com a 
horizontal. No ponto mais alto de sua trajetória, ela colide de 
forma perfeitamente elástica com outra esfera B, idêntica à 
A, que estava em repouso, suspensa por um fio ideal preso 
em um ponto fixo O. Devido à colisão, a esfera B atinge uma 
altura máxima h, onde para instantaneamente.
Desprezando a resistência do ar, o módulo v0 da velocidade 
inicial da esfera A é
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
questão 33 
A fotografia mostra um jogador cabeceando a bola durante 
uma partida de futebol. Nela, a bola aparece bem mais defor-
mada do que a cabeça do jogador.
(www.elquintopoder.cl)
A respeito dessa cena, pode-se afirmar que:
(A) apesar de ser empurrado para trás pela bola, o jogador 
não se move porque exerce uma força de mesma inten-
sidade na bola.
(B) a força aplicada pela bola na cabeça do jogador e a força 
aplicada pela cabeça do jogador na bola não são simultâ-
neas e, por isso, não se equilibram.
(C) a reação à força aplicada pela bola na cabeça do jogador 
é a força aplicada pela cabeça no pescoço do jogador.
(D) apesar de a bola estar mais deformada do que a cabeça 
do jogador, a força que ela exerce na cabeça é tão intensa 
quanto a força que ela recebe da cabeça.
(E) as forças trocadas entre a cabeça do jogador e a bola se 
equilibram por se tratar de um par de forças tipo ação-
-reação, fazendo a bola parar momentaneamente.
questão
11 CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 37 
Uma pessoa coloca uma lente divergente entre seus olhos e 
uma fruta, e vê uma imagem virtual dessa fruta.
(http://tilanotv.es. Adaptado.)
Considerando as distâncias indicadas na figura e que a lente 
seja gaussiana, a distância focal dessa lente é
(A) – 2,2 m.
(B) –2,4 m.
(C) – 2,0 m.
(D) 1,8 m.
(E) 1,1 m.
 38 
Na figura estão representados, em uma visão de cima, vales 
(circunferências tracejadas) e cristas (circunferências con-
tínuas) de ondas planas circulares emitidas por um ponto 
oscilante (P), na superfície da água de um tanque. A figura 
representa um instante em que um vale está prestes a apa-
recer no ponto P.
Sabendo que a velocidade de propagação das ondas na 
superfície da água desse tanque é de 2,4 m/s, a frequência 
de oscilação do ponto P é
(A) 1,8 Hz.
(B) 0,6 Hz.
(C) 1,2 Hz.
(D) 1,5 Hz.
(E) 0,8 Hz.
questão
questão
 35 
Uma esfera maciça de 2,5 kg e de volume 2 × 10–3 m3 
está totalmente imersa em repouso em água, ligada a dois 
fios verticais, A e B, de massas desprezíveis e inextensíveis. 
A outra extremidade do fio A está presa em um suporte fora 
da água e a outra extremidade do fio B está fixa no fundo do 
recipiente.
Considerando a densidade da água igual a 103 kg/m3 e 
g = 10 m/s2, as intensidades das forças de tração nos 
fios A e B, na situação descrita, são
(A) TA = 0 e TB = 0.
(B) TA = 10 N e TB = 0.
(C) TA = 0 e TB = 5 N.
(D) TA = 0 e TB = 10 N.
(E) TA = 5 N e TB = 0.
 36 
Ao preparar seu café da manhã, uma pessoa colocou deter-
minada quantidade de leite a 20 ºC para aquecer. A tempera-
tura desse leite (θ) variou em função da quantidade de calor 
absorvido por ele (Q), conforme o gráfico.
Após o aquecimento, o leite a 60 ºC foi misturado com 
50 g de café a 30 ºC e, para ingerir sua bebida, a pessoa 
esperou que fosse atingido o equilíbrio térmico. Considerando 
o calor específico do café igual a 1 cal/(g · ºC) e que na mistura 
todo o calor perdido pelo leite foi absorvido pelo café, a tempe-
ratura da bebida, no equilíbrio térmico, era de
(A) 45 ºC.
(B) 50 ºC.
(C) 52 ºC.
(D) 48 ºC.
(E) 55 ºC.
questão
questão
12CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 40 
A figura representa um ímã em forma de barra e dois pontos, 
A e B, de seu campo magnético. Uma bússola é colocada 
em repouso no ponto A e é levada para o ponto B, onde para 
novamente. O movimento da bússola ocorreu no sentido indi-
cado na figura, pela trajetória circular tracejada, e durou cinco 
segundos.
Sabendo que no trajeto de A para B a bússola não efetuou 
uma volta completa ao redor do ímã e que a agulha magné-
tica da bússola pode girar livremente em torno de um eixo 
perpendicular ao plano que contém o ímã, a velocidade an-
gular média de rotação da agulha magnética, em relação à 
bússola, foi de
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
questão 39 
No gráfico estão representadas as curvas características de 
dois resistores, A e B.
O circuito a seguir foi montado com os mesmos resistores 
representados no gráfico e com fios ideais.
A resistência equivalente desse circuito é numericamente 
igual ao resultado da expressão
(A) RA – RB
(B) 2 · RB
(C) 2 · RA + RB
(D) RA + RB
(E) 2 · RA
questão
13 CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 43 
O jesuíta Fernão Cardim chegou ao Brasil em 1583 e 
faleceu na Bahia, em 1625. Leia um trecho de seu relato 
sobre Pernambuco.
A terra é toda muito chã; o serviço das fazendas é por 
terra e em carros; a fertilidade dos canaviais não se pode 
contar; tem 66 engenhos, que cada um é uma boa povoação; 
lavram-se alguns anos 200 mil arrobas de açúcar, e os en-
genhos não podem esgotar a cana, pelo que moem cana de 
três, quatro anos; e como vem cada ano quarenta navios ou 
mais aPernambuco, não podem levar todo o açúcar.
(Fernão Cardim. Tratados da terra e gente do Brasil, 1997. Adaptado.)
Esse relato é rico em informações e dados sobre
(A) uma sociedade colonial autossuficiente do ponto de vista 
econômico.
(B) um sistema econômico incapaz de atender à expansão 
do consumo interno.
(C) uma economia de base agrícola desprovida do emprego 
de maquinários.
(D) uma economia integrada às atividades produtivas de 
outras regiões da colônia.
(E) um complexo produtivo dinâmico vinculado ao mercado 
internacional.
Leia o texto para responder às questões 44 e 45.
Em si mesma, a dissidência colonial não foi fatal. A prin-
cipal vítima da autonomia das colônias, a Grã-Bretanha, não 
sofria das fraquezas dos velhos regimes e, portanto, conti-
nuou tão estável e dinâmica como sempre, apesar da revo-
lução americana.
(Eric J. Hobsbawm. A era das revoluções, 1981. Adaptado.)
 44 
Os “velhos regimes” mencionados pelo texto eram formados
(A) pelos governos liberais e pelo capitalismo financeiro.
(B) pelas monarquias absolutistas e pela sociedade esta-
mental.
(C) pelos Estados teocráticos e pelo domínio político da Igreja.
(D) pelas Repúblicas constitucionais e pela igualdade jurídica.
(E) pelos privilégios políticos da burguesia e pela sociedade 
de classes.
questão
questão
 41 
A escrita foi inventada no Oriente Próximo Antigo com 
o intuito de registrar as atividades comerciais. Com o cres-
cimento das economias centralizadas, os funcionários dos 
palácios e templos sentiram a necessidade de manter 
o controle das quantidades de cereal e das cabeças de 
carneiro e gado que entravam nos celeiros e fazendas, ou 
que saíam deles.
(C. B. F. Walker. “O cuneiforme”. In: Lendo o passado, 1996.)
A invenção da escrita, que caracterizou a passagem da 
pré-história para o período propriamente histórico, foi condi-
cionada
(A) pela consolidação da pequena propriedade agrícola e 
pelo trabalho individual.
(B) pela emergência da agricultura e pelo desenvolvimento 
do trabalho escravo.
(C) pela formação do Estado e pela diversificação social.
(D) pela apropriação coletiva dos gêneros alimentícios e pela 
estabilidade social.
(E) pela relação entre povos culturalmente distintos e pelas 
trocas de informações.
 42 
No Ocidente, a densa rede de cidades exercia uma forte 
influência gravitacional constante sobre o equilíbrio de for-
ças do interior. Foi a prevalência dessa rede de cidades que 
tornou a fuga da servidão permanentemente possível para 
os camponeses descontentes. Os servos fugidos constituíam 
uma positiva entrada de mão de obra para as manufaturas 
urbanas. Por outro lado, a presença dessas cidades impunha 
uma pressão para que os nobres belicosos vertessem seus 
rendimentos em forma monetária.
(Perry Anderson. Passagens da Antiguidade ao feudalismo, 2016. 
Adaptado.)
O texto descreve o processo de
(A) consolidação das monarquias absolutistas, com a vitória 
das tropas reais sobre a cavalaria senhorial.
(B) exploração social, com a manutenção do trabalho dos 
servos em estágios diferentes do regime capitalista.
(C) crise das instituições feudais, com a tendência à mercan-
tilização crescente das atividades econômicas.
(D) mudança artístico-cultural, com a substituição da religio-
sidade cristã pelo antropocentrismo.
(E) fortalecimento dos poderes senhoriais, com a expansão 
das cidades mercantis nas áreas agrícolas.
questão
questão
14CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 47 
Leia o excerto do livro Os sertões, de Euclides da Cunha, 
originalmente publicado em 1902.
Em todas as mensagens dos governadores dos estados, 
dos congressistas, persistiu, como aspiração exclusiva, o es-
magamento dos inimigos da República. Como o da Capital 
Federal, o povo das demais cidades do país apoiou todos os 
atos de energia cívica que praticasse o governo pela desa-
fronta da Pátria.
(Os sertões, 2001. Adaptado.)
O excerto descreve a conjuntura histórica brasileira do governo 
Prudente de Morais, no final do século XIX, referindo-se
(A) ao esforço governamental de estender o voto universal 
secreto para os territórios semiáridos do interior da Bahia.
(B) à fragilidade das instituições republicanas, recém-insta-
ladas, frente à resistência crescente dos partidos monar-
quistas.
(C) às rebeliões armadas de trabalhadores assalariados lide-
rados por operários sindicalistas revolucionários.
(D) à crise política provocada nas cidades pelo sucesso militar 
das forças de Canudos contra o exército republicano.
(E) ao clima de insegurança política de uma República laica 
em um país de população urbana católica e majoritaria-
mente analfabeta.
 48 
Por volta do fim do século XIX, o mercado do café entrou 
a expandir-se mais depressa. A procura nos Estados Unidos e 
na Europa crescia à medida que a industrialização aumentava 
a produtividade; o café do Brasil, de qualidade inferior, se ade-
quava ao consumo das massas. O transporte tornou-se mais 
barato e mais seguro à proporção que os vapores de casco de 
ferro passaram a seguir as rotas marítimas do Atlântico Sul. 
O sistema comercial foi-se tornando [no país] mais eficiente 
e mais amplo à medida que se estendiam os cabos subma-
rinos, se fundavam as casas importadoras e se iniciavam as 
operações bancárias.
(Warren Dean. A industrialização de São Paulo (1880-1945), s/d.)
De acordo com o texto, verifica-se que a produção do café 
no Brasil
(A) impedia o surgimento de grandes cidades e de manufaturas 
de tecidos para o mercado consumidor interno.
(B) limitava o desenvolvimento econômico à atividade agrí-
cola dependente da exploração da mão de obra escrava.
(C) participava de uma situação de diversificação e de cresci-
mento da economia em escala internacional.
(D) compunha as inovações das economias internacionais 
com a persistência de uma estrutura econômica arcaica 
no país.
(E) igualava a economia brasileira aos ritmos de produção 
e de acumulação de capital dos países industrializados.
questão
questão
 45 
A permanência do dinamismo econômico e da hegemonia 
política da Grã-Bretanha no continente europeu, apesar da 
independência das colônias inglesas da América do Norte, 
em 1776, deveu-se
(A) ao processo de industrialização e ao fortalecimento cres-
cente do poder do Parlamento.
(B) à incorporação pelo Estado das terras da nobreza e à 
manutenção da pequena propriedade no campo.
(C) ao monopólio das fontes de matérias primas tropicais nas 
Américas e às vitórias contra a França bonapartista.
(D) à inexistência de disputas pelo poder entre partidos polí-
ticos e à extinção das agitações sociais.
(E) ao avanço do capitalismo comercial e à proteção mercan-
tilista do mercado consumidor interno.
 46 
Neste país, que se presume constitucional, e onde só 
deveriam ter ação poderes delegados, responsáveis, acontece, 
por defeito do sistema, que só há um poder ativo, onímodo, oni-
potente, perpétuo, superior à lei e à opinião, e esse é justamente 
o poder sagrado, inviolável e irresponsável.
(“O Manifesto republicano de 1870”. In: Reynaldo X. C. Pessoa. 
A ideia republicana no Brasil através dos documentos, 1973.)
O Manifesto sintetiza a natureza da política brasileira no 
Segundo Reinado e destaca
(A) a vigência de uma instância decisória ajustada harmoni-
camente às demais.
(B) a ausência de normas escritas para o funcionamento das 
instituições.
(C) a impossibilidade de instauração de um regime democrá-
tico no Brasil.
(D) a limitação de direitos a uma elite branca de grandes pro-
prietários rurais.
(E) a atuação de um poder superior aos outros legitimamente 
constituídos.
questão
questão
15 CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 51 
Uma substância que é boa condutora de eletricidade no estado 
líquido e má condutora de eletricidade no estado sólido é
(A) o mercúrio.
(B) o enxofre.
(C) o cobre.
(D) a água destilada.
(E) o cloreto de sódio.
Leia o texto para responder às questões 52 e 53.
O metal tungstênio (W) é utilizado na fabricação de 
fer ramentas,resistências elétricas, ligas de aço, pontas de 
c anetas esferográficas, além de outras aplicações. Um dos 
processos de obtenção desse metal envolve a reação do 
trióxido de tungstênio com hidrogênio, de acordo com a 
equação: WO3 (s) + 3H2 (g) W (s) + 3H2O (g).
 52 
Os números de oxidação do tungstênio, no trióxido de 
tungstê nio, e do hidrogênio, no hidrogênio gasoso, são, 
respecti vamente,
(A) – 4 e 0.
(B) – 6 e 0.
(C) + 6 e 0.
(D) – 4 e +1.
(E) + 6 e +1.
 53 
A proporção entre a massa de WO3 que reage completa-
mente e a massa de W produzida na reação, nesta ordem, é 
de aproximadamente
(A) 2,6 : 1.
(B) 1,3 : 1.
(C) 4,0 : 1.
(D) 0,81 : 1.
(E) 0,28 : 1.
questão
questão
questão
 49 
A posse do general Humberto Castelo Branco na Presi-
dência da República, hoje à tarde, é a quinta cerimônia desse 
tipo que se realiza em Brasília nos seus quatro anos incom-
pletos de existência como capital do país. A primeira foi a do 
Sr. Jânio Quadros, em 31 de janeiro de 1961; a segunda, do 
Sr. Ranieri Mazzilli, em 25 de agosto de 1961; a terceira, do 
Sr. João Goulart, em 9 de setembro de 1961; a quarta, 
novamente do Sr. Ranieri Mazzilli, na madrugada de 2 de 
abril deste ano.
(Carlos Castello Branco. Os militares no poder, 1977.)
Carlos Castello Branco escrevia sobre o dia a dia da política 
brasileira no Jornal do Brasil, publicado no Rio de Janeiro. 
O excerto foi extraído do artigo de 15 de abril de 1964, em 
que o jornalista se referia
(A) à instabilidade política e ao golpe civil-militar.
(B) à extinção do Congresso e aos Atos Institucionais.
(C) à reabertura política e à redemocratização do país.
(D) à sucessão de regimes políticos e à garantia da ordem 
institucional.
(E) à adoção do parlamentarismo e à aprovação desse siste-
ma de governo em um plebiscito.
 50 
O trabalho de Cildo Meireles, Inserções em circuitos ideo-
lógicos: projeto Coca-Cola, de 1970, consistiu em gravar 
inscrições nas garrafas de Coca-Cola vazias, que somente 
ficariam visíveis quando os recipientes fossem novamente 
preenchidos pelo refrigerante.
(www.galerialuisastrina.com.br)
As inscrições, de conteúdo político contestatório, eram 
impressas em embalagens de um objeto
(A) de uma economia globalizada, com a finalidade de conferir 
universalidade às artes feitas no Brasil.
(B) de consumo de massa, com o objetivo de levar às 
classes sociais brasileiras menos favorecidas o requinte 
da cultura artística.
(C) de grande circulação do capitalismo norte-americano, 
como denúncia à restrição de liberdade de expressão no 
Brasil.
(D) de produção em série, na tentativa de aproximar o lirismo 
poético à existência cotidiana da massa de trabalhadores 
brasileiros.
(E) de consumo restrito às altas camadas sociais, para 
revelar a baixa qualidade de vida da maioria da popula-
ção brasileira.
questão
questão
16CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 58 
As entalpias-padrão de formação do FeO (s) e do Fe2O3 (s) 
são, respectivamente, – 272 kJ/mol e – 822 kJ/mol. A partir 
desses dados, calcula-se que a obtenção de 1 mol de óxido 
de ferro(III) sólido pela reação entre óxido de ferro(II) sólido e 
oxigênio molecular gasoso
(A) libera 278 kJ.
(B) libera 1 094 kJ.
(C) libera 550 kJ.
(D) absorve 278 kJ.
(E) absorve 1 094 kJ.
 59 
Analise a fórmula que representa a estrutura do anestésico 
local lidocaína.
As funções nitrogenadas presentes nessa estrutura são
(A) uma amida e uma amina terciária.
(B) uma amina primária e uma amina secundária.
(C) uma amida e uma amina primária.
(D) duas amidas.
(E) uma amina primária e uma amina terciária.
 60 
A primeira das várias reações químicas envolvidas na produ-
ção do antiviral conhecido como Tamiflu®, a partir do ácid o 
chiquímico obtido do anis estrelado, é representada pela 
equação:
Essa equação representa uma reação de
(A) hidrólise.
(B) esterificação.
(C) adição.
(D) redução.
(E) oxidação.
questão
questão
questão
 54 
Um cilindro portátil de oxigênio medicinal foi regulado para 
liberar esse gás na vazão de 1,0 L por minuto, com volume 
medido nas CATP (Condições Ambiente de Temperatura e 
Pressão). Considerando a constante de Avogadro igual a 
6,0 × 1023 mol – 1 e sabendo que o volume molar de um gás 
nas CATP é igual a 25 L/mol, estima-se que, após 1 hora de 
uso, o número de moléculas O2 liberadas pelo cilindro foi, 
aproximadamente,
(A) 2,5 × 1024.
(B) 1,4 × 1024.
(C) 2,2 × 1023.
(D) 4,1 × 1023.
(E) 1,5 × 1022.
 55 
Como exemplo de substância constituída por moléculas apo-
lares, nas quais as ligações químicas entre seus átomos são 
covalentes polares, pode-se citar a representada pela fórmula
(A) H2O
(B) HI
(C) N2
(D) CO2
(E) KBr
 56 
Ampolas de solução injetável de cloreto de sódio a 20% (m/V) 
são utilizadas exclusivamente em hospitais para o tratamento 
de distúrbios do equilíbrio hidro-eletrolítico, como a hipona-
tremia aguda. A massa de cloreto de sódio dissolvida em uma 
ampola de 10 mL é
(A) 0,5 g.
(B) 5 g.
(C) 2 g.
(D) 20 g.
(E) 0,2 g.
 57 
A 25 ºC, a constante de dissociação (Ka) do ácido nitroso 
(HNO2), um dos constituintes da chuva ácida, é aproxima-
damente 5 × 10 – 4. Nessa temperatura, o pH de uma solução 
0,2 mol/L desse ácido é próximo de
(A) 5.
(B) 3.
(C) 4.
(D) 1.
(E) 2.
questão
questão
questão
questão
17 CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 61 
No trecho, o menino mais velho é caracterizado, sobretudo, 
como
(A) distraído.
(B) agressivo.
(C) preguiçoso.
(D) vingativo.
(E) curioso.
 62 
No chamado discurso indireto livre, a voz do personagem 
mescla-se à voz do narrador, conforme se verifica no seguint e 
trecho:
(A) “Não obteve resposta, voltou à cozinha, foi pendurar-se 
à saia da mãe: 
– Como é?” (6o/7o parágrafos)
(B) “Esta convicção tornava-o desconfiado, fazia-o observar 
os pais antes de se dirigir a eles.” (14o parágrafo)
(C) “Riscou em seguida a forma do calçado e bateu palmas: 
– Arreda.” (4o/5o parágrafos)
(D) “E resolvera discutir com sinhá Vitória. Se ela houvesse 
dito que tinha ido ao inferno, bem.” (14o parágrafo)
(E) “O menino saiu indignado com a injustiça, atravessou o 
terreiro, escondeu-se debaixo das catingueiras murchas, 
à beira da lagoa vazia.” (11o parágrafo)
 63 
No trecho, o estilo de Graciliano Ramos pode ser caracteri-
zado, sobretudo, como
(A) hiperbólico.
(B) digressivo.
(C) conciso.
(D) rebuscado.
(E) didático.
questão
questão
questão
Leia o trecho de Vidas secas, de Graciliano Ramos, para res-
ponder às questões de 61 a 65.
Deu-se aquilo porque sinhá Vitória não conversou um 
instante com o menino mais velho. Ele nunca tinha ouvido 
falar em inferno. Estranhando a linguagem de sinhá Terta, 
pediu informações. Sinhá Vitória, distraída, aludiu vagamente 
a certo lugar ruim demais, e como o filho exigisse uma des-
crição, encolheu os ombros.
O menino foi à sala interrogar o pai, encontrou-o sentado no 
chão, com as pernas abertas, desenrolando um meio de sola.
– Bota o pé aqui.
A ordem se cumpriu e Fabiano tomou medida da alper-
cata: deu um traço com a ponta da faca atrás do calcanhar, 
outro adiante do dedo grande. Riscou em seguida a forma do 
calçado e bateu palmas:
– Arreda.
O pequeno afastou-se um pouco, mas ficou por ali ron-
dando e timidamente arriscou a pergunta. Não obteve res-
posta, voltou à cozinha, foi pendurar-se à saia da mãe:
– Como é?
Sinhá Vitória falou em espetos quentes e fogueiras.
– A senhora viu?
Aí sinhá Vitória se zangou, achou-o insolente e aplicou-lhe 
um cocorote.
O menino saiu indignado com a injustiça, atravessou o 
terreiro, escondeu-se debaixo das catingueiras murchas, à 
beira da lagoa vazia.
[…]
Como não sabia falar direito, o menino balbuciava 
e xpressões complicadas, repetia as sílabas, imitava os ber-
ros dos animais, o barulho do vento, o som dos galhos que 
rangiam na catinga, roçando-se. Agora tinha tido a ideia de 
aprender uma palavra, com certeza importante porque figura-
va na conversa de sinhá Terta. Ia decorá-la e transmiti-la ao 
irmão e à cachorra.Baleia permaneceria indiferente, mas o 
irmão se admiraria, invejoso.
– Inferno, inferno.
Não acreditava que um nome tão bonito servisse para 
designar coisa ruim. E resolvera discutir com sinhá Vitória. Se 
ela houvesse dito que tinha ido ao inferno, bem. Sinhá Vitó-
ria impunha-se, autoridade visível e poderosa. Se houvesse 
feito menção de qualquer autoridade invisível e mais podero-
sa, muito bem. Mas tentara convencê-lo dando-lhe um coco-
rote, e isto lhe parecia absurdo. Achava as pancadas n aturais 
quando as pessoas grandes se zangavam, pensava até que 
a zanga delas era a causa única dos cascudos e p uxavantes 
de orelhas. Esta convicção tornava-o desconfiado, fazia-o 
observar os pais antes de se dirigir a eles. Animara-se a inter-
rogar sinhá Vitória porque ela estava bem-disposta. Explicou 
isto à cachorrinha com abundância de gritos e gestos.
(Vidas secas, 1996.)
18CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 67 
A ruptura com a visão de mundo romântica provoca o sur-
gimento de uma tendência poética a que se denomina Parna-
sianismo. Rigorosos cultores da forma, os parnasianos bus-
cam, com afinco, a palavra que seria “exata” à composição 
poética. Renegando o tom confessional da poesia r omântica, 
aspiravam à impessoalidade depurada de qualquer subje-
tivismo.
(Lígia Cademartori. Períodos literários, 1987. Adaptado.)
Assinale a alternativa em que se verifica um trecho de um 
poema parnasiano.
(A) Como o desterro de minh’alma errante, 
Onde fogo insensato a consumia: 
Só levo uma saudade – é desses tempos 
Que amorosa ilusão embelecia.
(B) Fulge de luz banhado, esplêndido e suntuoso, 
O palácio imperial de pórfiro luzente 
E mármor da Lacônia. O teto caprichoso 
Mostra, em prata incrustado, o nácar do oriente.
(C) Aqui levei sonhando noites belas; 
As longas horas olvidei libando 
Ardentes gotas de licor doirado, 
Esqueci-as no fumo, na leitura 
Das páginas lascivas do romance…
(D) Eu sofro e esta dor que me atormenta 
É um suplício atroz! 
E p’ra contá-la falta à lira cordas 
E aos lábios meus a voz!
(E) Se se morre de amor! – Não, não se morre, 
Quando é fascinação que nos surpreende 
De ruidoso sarau entre os festejos; 
Quando luzes, calor, orquestra e flores 
Assomos de prazer nos raiam n’alma, 
Que embelezada e solta em tal ambiente 
No que ouve, e no que vê prazer alcança!
questão 64 
Expressa sentido hipotético o verbo sublinhado em:
(A) “Sinhá Vitória, distraída, aludiu vagamente a certo lugar 
ruim” (1o parágrafo)
(B) “O pequeno afastou-se um pouco, mas ficou por ali 
rondando” (6o parágrafo)
(C) “Sinhá Vitória impunha-se, autoridade visível e poderosa” 
(14o parágrafo)
(D) “Baleia permaneceria indiferente, mas o irmão se admi-
raria” (12o parágrafo)
(E) “o menino balbuciava expressões complicadas” (12o 
parágrafo)
 65 
“Deu-se aquilo porque sinhá Vitória não conversou um ins-
tante com o menino mais velho.” (1o parágrafo)
Em relação à oração que a antecede, a oração sublinhada 
tem sentido de
(A) conclusão.
(B) causa.
(C) concessão.
(D) condição.
(E) consequência.
 66 
Esse movimento procurou conciliar numa síntese utópica 
a visão de mundo medieval, de base teocêntrica, e a ideolo-
gia clássica, renascentista, pagã, terrena, antropocêntrica. No 
amálgama entre orientações tão opostas e à primeira vist a mu-
tuamente repulsivas, haveria inevitável troca de posições, de 
forma que se operaria a espiritualização da carne e a corres-
pondente carnalização do espírito. Em resumo, era o e mpenho 
no sentido de conciliar o claro e o escuro, a matéria e o espírito, 
a luz e a sombra, visando a anular pela unifi cação a dualidade 
do ser humano, dividido entre os apelos do corpo e os da alma.
(Massaud Moisés. Literatura portuguesa, 1994. Adaptado.)
O comentário refere-se ao movimento
(A) árcade.
(B) naturalista.
(C) romântico.
(D) barroco.
(E) simbolista.
questão
questão
questão
19 CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
 68 
•   “Desse modo, aos olhos de Hipócrates, a loucura aparent e 
de Demócrito se transformará em sabedoria, enquanto a 
suposta sabedoria dos habitantes da Abdera se tornará 
loucura.” (1o parágrafo)
•   “Demócrito  não  para  de  rir,  enquanto  seus  concidadãos, 
acreditando que ele está doente, preocupam-se com ele.” 
(1o parágrafo)
Os termos sublinhados referem-se, respectivamente, a
(A) “loucura” e “Demócrito”.
(B) “Demócrito” e “concidadãos”.
(C) “loucura” e “concidadãos”.
(D) “Demócrito” e “Demócrito”.
(E) “Hipócrates” e “concidadãos”.
 69 
Está empregado em sentido figurado o termo sublinhado em:
(A) “abrem as veias da terra para se enriquecer” (4o parágrafo)
(B) “médico que despreza a riqueza” (1o parágrafo)
(C) “como o vento na tempestade” (2o parágrafo)
(D) “o célebre médico ocupa-se com a suposta loucura de 
Demócrito” (1o parágrafo)
(E) “matar seres humanos para acumular riquezas” (5o pará-
grafo)
 70 
Em “Aqueles que cobram um pagamento obrigam o seu 
c onhecimento a servir” (2o parágrafo), o trecho sublinhado 
exerce a função sintática de
(A) sujeito.
(B) objeto direto.
(C) adjunto adverbial.
(D) adjunto adnominal.
(E) objeto indireto.
questão
questão
questão
Leia o trecho do livro A utilidade do inútil, de Nuccio Ordine, 
para responder às questões de 68 a 70.
Pode a dignitas hominis, a dignidade humana, ser real-
mente medida com base nas riquezas que se possui? Ou 
funda-se em valores independentes de qualquer vínculo com 
o lucro e o ganho? Para responder a essas indagações, eu 
gostaria de tomar como ponto de partida uma coleção de car-
tas atribuídas a Hipócrates, na qual o célebre médico ocu-
pa-se com a suposta loucura de Demócrito. Trata-se de um 
r omance epistolar construído sobre a reversão paradoxal dos 
papéis: o médico, no curso da narrativa, se tornará paciente 
e o paciente assumirá as funções de médico. Desse modo, 
aos olhos de Hipócrates, a loucura aparente de Demócrito 
se transformará em sabedoria, enquanto a suposta sabedo-
ria dos habitantes da Abdera se tornará loucura. A narrativa 
tem início com uma cena significativa: do alto de sua casa 
na colina, Demócrito não para de rir, enquanto seus concida-
dãos, acreditando que ele está doente, preocupam-se com 
ele. Para curá-lo, decidem convidar Hipócrates, médico que 
despreza a riqueza e que queria exercer sua profissão sem 
se deixar condicionar pelo dinheiro:
Nem a natureza nem um deus me prometeriam dinheir o 
para que eu viesse; por isso, povo de Abdera, também vós não 
e imponhais condições. Deixai que eu exerça livremente minha 
profissão. Aqueles que cobram um pagamento obrigam o seu 
conhecimento a servir, como se o tornassem escravo… A vida 
dos homens é algo miserável; como o vento na tempestade, ela é 
atravessada pela incontrolável avidez do ganho: ah, se contra ela se 
tivessem unido todos os médicos para curar uma doença que é mais 
grave que a loucura, porque é considerada um bem, quando é uma 
doença e produz o mal.
Desde o início, o encontro entre os dois eminentes inter-
locutores revela-se muito proveitoso, especialmente quando 
se discutem as razões que provocaram e continuam a provo-
car o riso do filósofo. Então, com extrema clareza, Demócrito 
responde às questões levantadas pelo famoso médico:
Mas eu rio somente do homem, cheio de idiotice, vazio de 
ações justas…, que com seus desejos ilimitados percorre a terra 
inteira, até seus limites, e penetra em suas imensas grutas, fun-
de o ouro e a prata e não cessa de acumular, se empenha em 
ter mais e mais para ser cada vez menor. Não se envergonha de 
ser considerado feliz porque cava as profundezas da terra com 
as mãos de homens acorrentados: desses, alguns morrem sob 
os deslizamentos de terra, o utros, em infindável servidão, vivem 
naquela prisão como se fosse sua própria casa, revolvendo poeira 
e detritos, movend o montes de areia, abrem as veias da terra para 
se enriquecer, fazem a mãe terra em pedaços.
As reflexões de Demócrito não atingem somente a sen-
sibilidade de Hipócrates, mas iluminam, séculos mais tarde, 
tambéma nós, leitores do novo milênio. Fazer a “mãe terra 
em pedaços” para extrair ouro e prata, matar seres huma-
nos para acumular riquezas significa prejudicar o futuro da 
humanidade. Significa destruir qualquer forma de dignitas 
hominis. Significa cair nas garras de uma loucura perigosa 
e autodestrutiva.
(A utilidade do inútil, 2016.)
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 71 
According to the text, one of the most important facts about 
selfies is that
(A) they are objectifying or narcissistic.
(B) modern society is in sharp decline.
(C) they can be a force for social good.
(D) adolescents are obsessed with their own image.
(E) they are a cry for help.
 72 
According to the first paragraph, we can find an example of 
stereotype in:
(A) “author Alicia Eler breaks with clichés”.
(B) “an empowering and vulnerable phenomenon”.
(C) “selfies have much deeper cultural implications”.
(D) “an adolescent girl making duck faces”.
(E) “The word ‘selfie’ may bring to mind”.
 73 
The excerpt from the first paragraph “to imagine the selfie as 
a double-edged sword” means that
(A) people tend to want whatever they don’t have.
(B) everyone has their own ideas of what is beautiful.
(C) actions speak louder than words.
(D) sometimes it’s important to know when to give up.
(E) something can have both positive and negative aspects.
 74 
De acordo com o segundo parágrafo, grupos marginalizados
(A) constituem uma geração de pessoas que têm medo de 
ser diferentes.
(B) evitam postar selfies por temerem possíveis julgamentos.
(C) encontraram nas selfies um instrumento de empodera-
mento e validação.
(D) são amplamente representados pela mídia tradicional.
(E) encontram-se em uma posição de preeminência na socie-
dade atual.
questão
questão
questão
questão
Leia o texto para responder às questões de 71 a 78.
Into selfies
The word “selfie” may bring to mind an adolescent girl 
making duck faces at an iPhone, seemingly oblivious to 
her surroundings, or a daredevil hanging off a skyscraper 
moments from death – symptoms of a self-obsessed culture 
and, some argue, the decline of society – but selfies have 
much deeper cultural implications that complicate those 
stereotypes. In her new book, The Selfie Generation, author 
Alicia Eler breaks with clichés to imagine the selfie as a 
double-edged sword, at once an empowering and vulnerable 
phenomenon, characteristic of the digital age.
In opposition to the assumption that selfies are objectifying 
or narcissistic, selfies have been key for empowering 
marginalised groups like women, people of colour (POC), the 
LGBTQ community, migrants and refugees. Mass media at 
our fingertips created access to all kinds of characters, a new 
generation of individuals who aren’t as afraid to be different 
or unique, ultimately creating a mirror, says Eler. “Was there 
ever a time when adolescents weren’t obsessed with their own 
image?” she asks. Young or old, you can’t blame people for 
wanting validation, and now it’s just a swipe and a tap away.
Back in 2013, Eler wrote a piece for an online magazine 
titled “The Feminist Politics of Selfies”, focusing on POC 
women and selfies, in response to an article posted on the 
women’s blog Jezebel that suggested selfies are a cry for 
help. “Actually can we talk about what selfies mean to people 
who never get a chance to see themselves in mainstream 
media?” wrote feminist comic book author Mikki Kendall on 
her Twitter account in November of that year. While posting 
selfies publicly inherently exposes the person to trolling and 
hate speech, it also connects them with a global network 
of potential support. With the rise of the selfie, images of 
marginalised others that were once kept out of the mainstream 
have become iconic.
How can selfies and online activism make a difference? 
In his December 2017 interview with Prince Harry for BBC 
Radio 4, former US President Barack Obama said that in 
order for online movements to have an impact in the real 
world communities need to “move off-line”. It’s easy to be a 
hateful troll or an outspoken political opponent veiled by the 
anonymity of the internet, Obama told the prince, but when 
you sit down with someone over a pint the complexities of 
their being are more apparent, and you might be able to 
connect with someone unexpected. If not, our ideas are only 
reinforced by the feedback loop of social media.
(Devon Van Houten Maldonado. www.bbc.com, 15.01.2018. Adaptado.)
21 CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
Leia a tirinha para responder às questões 79 e 80.
(Greg Cravens. www.gocomics.com, 22.02.2014.)
 79 
No trecho do segundo quadrinho “so everyone knows you’re 
having fun”, o termo sublinhado equivale, em português, a
(A) porém.
(B) tão.
(C) ainda mais.
(D) igualmente.
(E) para que.
 80 
In the context from the third panel, the expression “Like?...” 
indicates
(A) example.
(B) probability.
(C) approval.
(D) preference.
(E) condition.
questão
questão
 75 
No trecho do terceiro parágrafo “Actually can we talk about 
what selfies mean to people”, o termo sublinhado equivale, 
em português, a
(A) atualmente.
(B) contanto que.
(C) a menos que.
(D) na verdade.
(E) ademais.
 76 
In the excerpt from the third paragraph “images of marginalised 
others that were once kept out of the mainstream have 
become iconic”, the underlined word can be replaced, without 
changing the meaning of the sentence, by
(A) unimportant.
(B) historic.
(C) unrecognizable.
(D) atypical.
(E) untraditional.
 77 
De acordo com o quarto parágrafo, o presidente Barack 
Obama
(A) disse que costuma passar a maior parte do tempo off-line.
(B) declarou que as pessoas devem se conhecer fora das 
redes sociais.
(C) fez uma série de selfies com o príncipe Harry.
(D) fez várias críticas à imprensa britânica.
(E) negou-se a fazer uma selfie com o príncipe Harry.
 78 
No trecho do quarto parágrafo “you might be able to connect 
with someone unexpected”, o termo sublinhado indica
(A) uma probabilidade.
(B) um desejo.
(C) um pedido.
(D) uma permissão.
(E) uma obrigação.
questão
questão
questão
questão
22CUMF1801 | 001-ConhecGerais-Medicina
redação
TexTo 1
Quem não acredita que é possível fazer revolução pelas redes sociais não conhece Isadora Faber. Aos 13 anos, a estudante 
de Florianópolis (SC) criou uma página em uma rede social para denunciar as más condições de sua escola. Inspiradas no 
diário criado por uma menina escocesa, as denúncias feitas por Isadora focavam a precariedade das instalações, do pessoal 
e das refeições servidas na escola pública em que estudava. Quando a página “Diário de Classe” nasceu, quem a seguia eram 
amigos e familiares. Era algo pequeno e que começou a aumentar com uma nota de jornal que nem citava o nome de Isadora 
ainda. Com a mídia, Isadora e a amiga Melina, parceira dos primeiros dias da página, foram chamadas pela diretoria e foram 
acusadas de cometer um crime contra uma instituição pública.
Essa primeira reação fez com que os pais de Melina recuassem. Já a família de Isadora deu incentivo. E foi preciso 
força. Isadora, sem saber, expôs a irresponsabilidade administrativa de sua escola. Dinheiro que chegava e não era usado da 
maneira correta, parentes de funcionários da direção que eram nomeados professores etc. Na internet, ameaçavam a garota 
de morte, algo que assustou a família, mas que nunca deixou a menina com medo. Quem também ajudava Isadora nesses 
momentos eram os amigos anônimos da internet.
Quinze dias depois de o assunto estar na mídia com repercussão nacional, a secretária de ensino da região tomou 
providências e fez reparos na escola. Mais efeitos positivos vieram com o tempo. “Hoje tem mais de cem diários de classe por 
aí. Fiquei feliz vendo que minha história serviu de incentivo. Cada vez mais eu acredito que a gente pode mudar a educação 
no Brasil”, revela a menina.
(“A estudante que deu uma lição à escola”. www.revistatrip.uol.com.br. Adaptado.)
TexTo 2
É corretousar as redes sociais para divulgar problemas escolares? Trata-se de um questionamento importante depois 
que duas postagens viralizaram em redes sociais no Brasil. A primeira postagem mostra uma discussão entre dois alunos 
homossexuais e a diretora da instituição. Um vídeo foi divulgado como evidência de homofobia. A segunda é sobre uma 
escola que pediu para seus alunos do 4o ano irem fantasiados de “favelados do Rio de Janeiro”. Uma mãe postou a foto 
do comunicado no Facebook, dizendo que esse tipo de referência às favelas era ofensivo a quem nelas mora. Nesses dois 
exemplos, parece que as escolas cometeram equívocos graves. Não é necessário, aqui, opinar sobre o mérito dos casos. 
Mas deve-se questionar se a exibição das imagens de celular em redes sociais foi mesmo a melhor solução para a resolução 
desses problemas.
Certamente as pessoas retratadas nos flagrantes foram punidas. Se não por suas instituições, pelo sempre implacável 
tribunal das redes sociais. Porém, a dúvida é: elas aprenderam? A punição desprovida de reflexão raramente traz bons 
resultados. Em uma escola madura, em que há confiança entre os diversos integrantes da comunidade, boa parte dos 
flagrantes poderia ser resolvido internamente.
O fundamental é haver caminhos para que a equipe gestora consiga dar conta dos ocorridos. Por exemplo: a coordenadora 
recebe o vídeo e pede um tempo para conversar com professores, alunos ou outros envolvidos para entender o problema. 
A partir daí, é possível fazer um trabalho em assembleias – momento em que se discutem questões coletivas – ou círculos 
restaurativos – mediações privadas úteis em situações particulares de conflito. O compartilhamento das versões de quem 
participou do episódio visa à reflexão sobre o que aconteceu em ambiente escolar. Isso pode gerar pedidos de desculpas e, 
se for o caso, algum tipo de punição. Mas sem o uso de redes sociais, que só desgasta relações. E com aprendizado para 
que a situação não se repita. Essa é, no fundo, uma das principais funções da escola na educação para a vida em sociedade.
(Rodrigo Ratier. “Denunciar problemas escolares no Face não é a solução”. http://gestaoescolar.org.br, 05.07.2017. Adaptado.)
Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva uma dissertação, empregando a norma-
-padrão da língua portuguesa, sobre o tema:
A denúncia em redes socias é a melhor solução para os problemas  
no sistema educacional?
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NÃO ASSINE ESTA FOLHA
Os rascunhos não serão considerados na correção.
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VESTIBULAR 2019 
Medicina 
21.10.2018 
001. Prova de Conhecimentos Gerais e Redação 
Versão 1 
1 - C 2 - B 3 - C 4 - A 5 - E 6 - E 7 - C 8 - D 9 - A 10 - B 
11 - E 12 - D 13 - D 14 - C 15 - E 16 - A 17 - B 18 - B 19 - E 20 - C 
21 - D 22 - C 23 - E 24 - B 25 - D 26 - C 27 - A 28 - C 29 - B 30 - E 
31 - D 32 - C 33 - D 34 - C 35 - E 36 - E 37 - B 38 - D 39 - A 40 - D 
41 - C 42 - C 43 - E 44 - B 45 - A 46 - E 47 - D 48 - C 49 - A 50 - C 
51 - E 52 - C 53 - B 54 - B 55 - D 56 - C 57 - E 58 - A 59 - A 60 - B 
61 - E 62 - D 63 - C 64 - D 65 - B 66 - D 67 - B 68 - C 69 - A 70 - E 
71 - C 72 - D 73 - E 74 - C 75 - D 76 - B 77 - B 78 - A 79 - E 80 - A