QUESTIONÁRIO UNIDADE II ESTATÍSTICA- unip ead 2022

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Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIESTATÍSTICA 3066-60_55903_R_E1_20221 CONTEÚDO
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Suas respostas foram salvas automaticamente.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
Outros, Android, Windows Phone, iOS.
Android, iOS, Windows Phone, outros.
Android, outros, iOS, Windows Phone.
Windows Phone, Android, iOS, outros.
Windows Phone, Android, outros, iOS.
0,25 pontos   Salva
PERGUNTA 2 0,25 pontos   Salva
?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
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UNIP EAD
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_205784_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_205784_1&content_id=_2529763_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
a.
b.
c.
d.
e.
1 e 2 e o conjunto de dados é bimodal.
1 e 2 e o conjunto de dados é amodal.
100 e o conjunto de dados é modal.
100 e o conjunto de dados é bimodal.
0 e o conjunto de dados é modal.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
3,5.
3.
4.
4,5.
7.
0,25 pontos   Salva
a.
b
PERGUNTA 4
100.
0,25 pontos   Salva
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b.
c.
d.
e.
5.
2.
2,5.
1,5.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
7,5.
6,5.
5,5.
5,17.
7,75.
0,25 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
Para construir uma tabela de frequência é necessário determinar a frequência de
cada dado (valor assumido pela variável estudada). Para encontrar a frequência
(simples) de um dado basta:
Contar quantos dados diferentes há no conjunto de dados estudado.
Somar todos os dados da sequência.
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados.
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados e dividir
o resultado por dois.
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados e dividir
o resultado pelo número total de dados.
0,25 pontos   Salva
a.
b.
PERGUNTA 7
Quando a tabela de frequências apresenta apenas as classes de dados em
intervalos, impossibilitando o acesso a todos os valores dos dados envolvidos,
podemos a�rmar que:
Não é possível calcular a média, pois não temos acesso a todos os dados.
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo representa a classe e
utilizamos os valores centrais de cada classe nos cálculos, a média obtida
0,25 pontos   Salva
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c.
d.
e.
,
será exatamente a média de todos os dados.
Assumimos que o menor valor do intervalo representa a classe e utilizamos
esses valores de cada classe nos cálculos, a média obtida será um valor
aproximado da média de todos os dados.
Assumimos que o maior valor do intervalo representa a classe e utilizamos
esses valores de cada classe nos cálculos, a média obtida será exatamente a
média de todos os dados.
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo representa a classe e
utilizamos os valores centrais de cada classe nos cálculos, a média obtida
será um valor aproximado da média de todos os dados.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
Quando há um número grande de dados diferentes é preferível construir a tabela
de frequência:
Mantendo-se todos os dados separados para que a tabela seja sem perda de
informações, o que permite uma compreensão melhor do comportamento
dos dados.
Utilizando-se intervalos de valores em lugar dos valores individuais do
conjunto de dados.
Colocando-se apenas os dados que mais se repetem na tabela e deixando de
lado os demais.
Utilizando-se apenas os dez primeiros valores e desprezando todos os
outros.
Colocando-se apenas os dados que não se repetem na tabela e deixando de
lado os demais.
0,25 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
Sobre a média, podemos a�rmar que:
Para calculá-la, é necessário levar em conta o peso atribuído a cada dado
analisado.
Também chamada de média aritmética ou média simples é calculada
somando-se todos os valores da variável estudada (todos os dados obtidos) e
dividindo-se o resultado por 2, qualquer que seja o número total de dados
em análise.
A média corresponde sempre ao valor central da sequência ordenada dos
dados.
Também chamada de média aritmética ou média simples é calculada
somando-se todos os valores da variável estudada (todos os dados obtidos) e
dividindo-se o resultado pelo número total de dados em análise.
Também chamada de média ponderada é calculada somando-se todos os
valores da variável estudada (todos os dados obtidos) e dividindo-se o
resultado por 2, qualquer que seja o número total de dados em análise.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Sobre os grá�cos de colunas, podemos dizer que:
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo vertical e a
frequência no eixo horizontal, logo, quanto maiores as frequências, mais
altas as colunas correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo vertical e a
frequência no eixo horizontal, logo, quanto menores as frequências, mais
altas as colunas correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a
frequência no eixo vertical, logo, quanto maiores os valores da variável, mais
altas as colunas correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a
frequência no eixo vertical, logo, quanto maiores as frequências, mais altas as
colunas correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a
frequência no eixo vertical, logo, quanto menores as frequências, mais altas
as colunas correspondentes.
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