Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE II 3066- _

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Segunda-feira, 7 de Junho de 2021 01h11min19s GMT-03:00
Usuário gabriel.leite11 @aluno.unip.br
Curso ESTATÍSTICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 07/06/21 01:10
Enviado 07/06/21 01:11
Status Completada
Resultado da
tentativa
1,25 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 0 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Android, iOS, Windows Phone, outros.
Outros, Android, Windows Phone, iOS.
Android, iOS, Windows Phone, outros.
Android, outros, iOS, Windows Phone.
Windows Phone, Android, iOS, outros.
Windows Phone, Android, outros, iOS.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
1 e 2 e o conjunto de dados é bimodal.
1 e 2 e o conjunto de dados é bimodal.
1 e 2 e o conjunto de dados é amodal.
100 e o conjunto de dados é modal.
100 e o conjunto de dados é bimodal.
0 e o conjunto de dados é modal.
Resposta: A.
Comentário: em estatística, moda é o valor que mais aparece no conjunto, ou seja, é o dado que possui
maior frequência. Observando a tabela, percebemos que os dados que aparecem mais vezes são o 1 e o 2
(números de linhas), com a frequência igual a 100. Portanto, as modas desse conjunto de dados são o 1 e o 2
e o conjunto é bimodal (possui duas modas).
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
4,5.
3,5.
3.
4.
4,5.
7.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
2.
100.
5.
2.
2,5.
1,5.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
7,5.
7,5.
6,5.
5,5.
5,17.
7,75.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Para construir uma tabela de frequência é necessário determinar a frequência de cada dado (valor assumido pela variável
estudada). Para encontrar a frequência (simples) de um dado basta:
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados.
Contar quantos dados diferentes há no conjunto de dados estudado.
Somar todos os dados da sequência.
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados.
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados e dividir o resultado por dois.
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados e dividir o resultado pelo
número total de dados.
Resposta: C
Comentário: a frequência (ou frequência simples ou absoluta) é o número de vezes que o elemento aparece
no conjunto de dados. Para encontrá-la, basta contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de
dados.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Quando a tabela de frequências apresenta apenas as classes de dados em intervalos, impossibilitando o acesso a todos os
valores dos dados envolvidos, podemos a�rmar que:
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo representa a classe e utilizamos os valores
centrais de cada classe nos cálculos, a média obtida será exatamente a média de todos os dados.
Não é possível calcular a média, pois não temos acesso a todos os dados.
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo representa a classe e utilizamos os valores
centrais de cada classe nos cálculos, a média obtida será exatamente a média de todos os dados.
Assumimos que o menor valor do intervalo representa a classe e utilizamos esses valores de cada classe
nos cálculos, a média obtida será um valor aproximado da média de todos os dados.
Assumimos que o maior valor do intervalo representa a classe e utilizamos esses valores de cada classe
nos cálculos, a média obtida será exatamente a média de todos os dados.
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo representa a classe e utilizamos os valores
centrais de cada classe nos cálculos, a média obtida será um valor aproximado da média de todos os
dados.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Quando há um número grande de dados diferentes é preferível construir a tabela de frequência:
Colocando-se apenas os dados que não se repetem na tabela e deixando de lado os demais.
Mantendo-se todos os dados separados para que a tabela seja sem perda de informações, o que permite
uma compreensão melhor do comportamento dos dados.
Utilizando-se intervalos de valores em lugar dos valores individuais do conjunto de dados.
Colocando-se apenas os dados que mais se repetem na tabela e deixando de lado os demais.
Utilizando-se apenas os dez primeiros valores e desprezando todos os outros.
Colocando-se apenas os dados que não se repetem na tabela e deixando de lado os demais.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b.
c. 
d.
e.
Feedback da
resposta:
Sobre a média, podemos a�rmar que:
Também chamada de média aritmética ou média simples é calculada somando-se todos os valores da
variável estudada (todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado pelo número total de dados em
análise.
Para calculá-la, é necessário levar em conta o peso atribuído a cada dado analisado.
Também chamada de média aritmética ou média simples é calculada somando-se todos os valores da
variável estudada (todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado por 2, qualquer que seja o número
total de dados em análise.
A média corresponde sempre ao valor central da sequência ordenada dos dados.
Também chamada de média aritmética ou média simples é calculada somando-se todos os valores da
variável estudada (todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado pelo número total de dados em
análise.
Também chamada de média ponderada é calculada somando-se todos os valores da variável estudada
(todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado por 2, qualquer que seja o número total de dados em
análise.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Sobre os grá�cos de colunas, podemos dizer que:
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a frequência no eixo vertical,
logo, quanto maiores as frequências, mais altas as colunas correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo vertical e a frequência no eixo horizontal,
logo, quanto maiores as frequências, mais altas as colunas correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo vertical e a frequência no eixo horizontal,
logo, quanto menores as frequências, mais altas as colunas correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a frequência no eixo vertical,
logo, quanto maiores os valores da variável, mais altas as colunas correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a frequência no eixo vertical,
logo, quanto maiores as frequências, mais altas as colunas correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a frequência no eixo vertical,
logo, quanto menores as frequências, mais altas as colunas correspondentes.
Resposta: D
Comentário: os grá�cos de colunas são construídos tendo como eixo horizontal os valores da variável e na
vertical, a frequência. Assim sendo, as colunas serão tanto mais altas quanto maior a frequência daquele
valor. Para construí-los, podemos utilizar a tabela de frequência correspondente. Quanto maior for a
frequência do dado, mais alta será a sua coluna no grá�co.
← OK
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CONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0 em 0,25 pontos
0 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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