Apostila Módulo 2

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Prefeitura de Maracanaú
Secretaria de Educação
Centro de Línguas 
L
ibrasVisão e ExpressãoMódulos 1, 2, 3 e 4Curso Básico
CAPA FINAL.indd 1 25/7/2013 11:08:48
L
ibrasVisão e ExpressãoMódulos 1, 2, 3 e 4Curso Básico
Prefeitura de Maracanaú
Secretaria de Educação
Centro de Línguas 
CONTRA CAPA FINAL.indd 1 25/7/2013 11:09:30
Firmo Camurça
Prefeito Municipal
José Marcelo Farias Lima
Secretário de Educação
Ivaneide Antunes da Silva
Diretora da Diretoria de Educação
Silvana Fernandes Feitosa
Diretora do Centro de Línguas 
Otto Renam Lima Costa
Coordenação Pedagógica
Diagramação e Capa
Thiago Mena B. Viana
Revisão
Marita dos Santos
Colaboração
Diego Antônio Alves de Sousa
Moisés Ferreira Lima
Rita de Cássia Vieira Mota
Vitor Hugo Saboia de Paiva
Expe
dien
te
Prefeitura de Maracanaú
Secretaria de Educação
Centro de Línguas 
EXPEDIENTE FINAL.indd 1 25/7/2013 11:11:23
Apresentação
A Língua Brasileira de Sinais - Libras - é utilizada por diversos membros da comunidade 
surda no Brasil, sendo reconhecida o� cialmente pelo governo brasileiro de acordo com a 
Lei 10.436/2002.
Fortalecer o ensino e o uso da Libras na comunidade surda é o primeiro passo para a 
implementação de outras políticas inclusivas garantidas pela Constituição. Diante disso, 
Maracanaú também demonstra sua preocupação com a inclusão dos surdos na sociedade, 
oferecendo o curso básico de Libras para a comunidade surda maracanauense. 
Apresentamos a apostila do curso básico de Libras do Centro de Línguas de 
Maracanaú, que é uma das ferramentas utilizadas para a aprendizagem dos alunos no 
decorrer do curso. O curso básico de Libras consta de três módulos, com carga horária de 
180h/a, distribuída em três semestres. O material permite melhor qualidade no processo 
ensinoaprendizagem dos cursistas. Esse curso visa contribuir na formação básica de pro� s-
sionais de educação e demais áreas a� ns.
Pretende-se com esta apostila estimular o desenvolvimento de novas pesquisas e pro-
jetos que minimizem as di� culdades presentes na comunicação entre surdos e ouvintes.
Núcleo Gestor
APRESENTAÇÃO FINAL.indd 1 25/7/2013 11:12:21
 
Sumário - Módulo 2 
 
U
n
id
a
d
e
 3
 
Aula Tópico Assunto Página 
01 
3.1 Compartimentos da Casa 57 
3.2 Objetos de Sala de Visita ou Jantar 58 
02 
3.3 Objetos de Escritório 59 
3.4 Objetos de Cozinha 60 
3.5 Objetos do Quarto 62 
03 
3.6 Objetos de Banheiro 64 
3.7 Objetos de Limpeza 65 
04 
 
3.8 Formas de Tratamento (Verbos e Substantivos) 66 
3.9 Substantivos e Verbos (Faltar) 67 
3.10 Tipos de relógio 68 
05 3.11 Configuração das Mãos 69 
06 
3.12 Profissões, Cargos, Funções e Ambiente de 
Trabalho 
70 
3.13 Trabalho 74 
07 
3.14 Meios de Comunicação 76 
3.15 Verbos 77 
U
n
id
a
d
e
 4
 
08 
 
4.1 Numerais Ordinais 80 
4.2 Advérbios e Substantivos 83 
4.3 Pronomes Indefinidos 83 
09 4.4 Adjetivos 85 
10 
 
4.5 Natureza 89 
4.6 Estações do Ano 91 
11 4.7 Disciplinas de Formação Escolar 92 
12 4.8 Religião 94 
13 
4.9 Verbos Relacionados à Religião 97 
4.10 Feriados 99 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo I 
 
P á g i n a | 56 
 
 
 
 
Curso Básico de Libras - CLM 
 
 
Módulo II 
 
 
Unidade III 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 57 
 
3.1 - COMPARTIMENTOS DA CASA 
 
 
_____________ _____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ 
 
_____________ 
Vamos Treinar 
01 – Crie frases usando os sinais acima e apresente-as a turma conforme orientação do 
professor: 
a) _______________________________________________________________________ 
b) _______________________________________________________________________ 
c) _______________________________________________________________________ 
d) _______________________________________________________________________ 
e) _______________________________________________________________________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 58 
 
3.2 - OBJETOS DE SALA DE VISITA OU JANTAR 
 
 
 
_____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ 
 
_____________ _____________ 
 
 
 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 59 
 
Vamos Treinar 
01 – Escreva as palavras a partir da datilologia feita pelo instrutor: 
a) ______________ c) ______________ e) ______________ 
b) ______________ d) ______________ f) ______________ 
02 - Observe o Professor sinalizar e escreva as frases abaixo: 
a) _______________________________________________________________________ 
b) _______________________________________________________________________ 
c) _______________________________________________________________________ 
d) _______________________________________________________________________ 
e) _______________________________________________________________________ 
f) _______________________________________________________________________ 
g) _______________________________________________________________________ 
 
Diálogo 
“Na Sala de Visita” 
 
a) Oi. Pode entrar minha casa. 
b) Obrigado. Eu preciso ir banheiro. 
a) Ok. Eu esperar você lá sala de visita. 
b) Certo. Sua sala de visita ter televisão? 
a) Sim ter. Por quê? 
b) Hoje ter filme bom. Você quer assistir? 
a) Bom. Aceito! Eu fazer pipoca. 
b) Certo. Eu vou comprar refrigerante. 
a) Guaraná ou Coca? 
b) Guaraná melhor combina assistir filme! 
a) Legal. 
 
 
“Cadê o Ventilador” 
 
a) Oi tudo bem? 
b) Bem. 
a) Você ter dois ventiladores? 
b) Hum. Ter. Por quê? 
a) Meu quarto ventilador sumir. Acho irmão 
pegar. 
b) Ah! Certo. Eu emprestar pode. Esperar. 
a) Obrigado. Ontem noite quente dormir 
ruim. 
b) Verdade. Vento bom. Dormir conseguir. 
a) Sim. Obrigado depois eu dar ventilador. 
Boa noite. 
b) Boa noite! 
 
 
3.3 - OBJETOS DE ESCRITÓRIO 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 60 
 
 
_____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ _____________ _____________ 
Vamos Treinar 
01 – Observe o instrutor sinalizar e escreva as frases em português. 
a) _______________________________________________________________________ 
b) _______________________________________________________________________ 
c) _______________________________________________________________________ 
d) _______________________________________________________________________ 
e) _______________________________________________________________________ 
 
 
3.4 - OBJETOS DA COZINHA 
 
 
_____________ _____________ 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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_____________ _____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ 
 
_____________ 
Vamos Treinar 
01 - Conforme a sinalização do professor, marque (C) para certo ou (E) para errado, caso a 
frase esteja errada reescreva a mesma corretamente. 
a) Ontem eu pedir mamãe panela comprar. ( )________________________________________ 
b) Primeiro casa varrer, depois pratos lavar. ( )__________________________________________ 
c) Segunda-feira, ela papel rasgar lixo jogar fora. ( ) ____________________________________ 
d) Eu querer copo água agora. ( )______________________________________________________ 
e) El@ bolo comer, garfo faca precisar. ( )______________________________________________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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3.5 - OBJETOS DO QUARTO 
 
 
_____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ 
 
_____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ _____________ 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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_____________ 
Vamos Treinar 
1- Observe o instrutor sinalizare escreva as frases em português. 
a) _______________________________________________________________________ 
b) _______________________________________________________________________ 
c) _______________________________________________________________________ 
d) _______________________________________________________________________ 
e) _______________________________________________________________________ 
f) _______________________________________________________________________ 
02 – Escreva as palavras a partir da datilologia feita pelo instrutor: 
a) ______________ c) ______________ e) ______________ 
b) ______________ d) ______________ f) ______________ 
 
03 - Crie um diálogo com os sinais estudados e apresente para a turma conforme a 
orientação do professor: 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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3.6 - OBJETOS DE BANHEIRO 
 
 
_____________ _____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ _____________ 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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_____________ _____________ _____________ 
Vamos Treinar 
01- Crie frases com os sinais estudados e sinaliza-os conforme orientação do professor. 
a) _______________________________________________________________________ 
b) _______________________________________________________________________ 
c) _______________________________________________________________________ 
d) _______________________________________________________________________ 
e) _______________________________________________________________________ 
 
 
3.7 - OBJETOS DE LIMPEZA 
 
 
_____________ _____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ _____________ _____________ 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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_____________ _____________ 
Vamos Treinar 
01 - Escreva as palavras nos espaços abaixo de acordo com a datilologia feita pelo 
professor: 
a) ________________ d) ________________ g) ________________ 
b) ________________ e) ________________ h) ________________ 
c) ________________ f) ________________ i) ________________ 
 
02- Crie frases com os sinais estudados e sinaliza-os conforme orientação do professor. 
a) _______________________________________________________________________ 
b) _______________________________________________________________________ 
c) _______________________________________________________________________ 
d) _______________________________________________________________________ 
e) _______________________________________________________________________ 
f) _______________________________________________________________________ 
g) _______________________________________________________________________ 
h) _______________________________________________________________________ 
 
 
3.8 - FORMAS DE TRATAMENTO (VERBOS e SUBSTANTIVOS) 
 
Os verbos e substantivos usados como forma de tratamento variam a sua 
configuração a partir do contexto em que estão inseridos, por exemplo: PEDIR (Verbo – 
algum objeto emprestado ou doado), PEDIR (Substantivo - pedir favor ou licença para 
passar). 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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_____________ _____________ _____________ _____________ 
 
_____________ _____________ 
Exemplo: 
El@ PEDIR sua caneta emprestado. 
Eu PEDIR comida. 
Você me ensina, POR FAVOR? 
LICENÇA, Eu passar, pode. 
 
Vamos Treinar 
01- Crie frases com os sinais estudados e sinaliza-os conforme orientação do professor. 
a) _______________________________________________________________________ 
b) _______________________________________________________________________ 
c) _______________________________________________________________________ 
d) _______________________________________________________________________ 
 
 
3.9 - SUBSTANTIVOS E VERBOS (FALTAR) 
 
_____________ _____________ _____________ _____________ 
Exemplos: 
Amanhã feriado, aula não-ter.
Hoje, curso de LIBRAS 5 alunos Faltar. 
Uma prova falta. 
Estou cansado, férias preciso. 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 68 
 
3.10 - TIPOS DE RELÓGIO 
 
_____________ _____________ 
 
_____________ 
Vamos Treinar 
01 - Observe o professor sinalizar e escreva as frases em Língua Portuguesa: 
a) _____________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________ 
c) _____________________________________________________________________ 
d) _____________________________________________________________________ 
e) _____________________________________________________________________ 
f) _____________________________________________________________________ 
g) _____________________________________________________________________ 
h) _____________________________________________________________________ 
 
 
Diálogo 
“Na parada de ônibus” 
 
a) Com licença. Você sabe ônibus circular1 
passou já? 
b) Desculpa. Eu chegar agora. Não ver. 
a) Eu atrasado, Despertador não funcionar. 
b) Moto-taxi ter ali, Rápido. 
a) Moto-taxi não gostar, perigoso. 
b) Ah, circular 1 vem ali. 
a) Que bom. Obrigado, Tchau! 
b) Por nada. Tchau! 
 
“Na Parada” 
 
a) Ei. Eu ir Fortaleza ônibus qual? 
b) Pode ônibus amarelo Jereissate1. 
a) Ok. Mas parada onde? 
b) Aqui não. Perto shopping Maracanaú. 
a) Ônibus demorar ou rápido? 
b) Acho ônibus rápido. 
a) Certo. Obrigado me-ajudar. 
b) Nada. 
a) Tchau! 
b) Tchau!
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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3.11 - CONFIGURAÇÃO DAS MÃOS 
1 2 3 4 5 6 
7 8a 8b 9 10 
11 12 13 14 15 16 
17 18a 18b 19 20 
21 22a 22b 23 24 25 
26 27 28 29a 29b 
30 31 32 33 34 35a 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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35b 36 37a 37b 38 39 
40 41 42 43 44 45 
46a 46b 47 48 49 50 
51a 51b 52 53a 53b 
54 55 56 57 58 59a 
 59b 60 61 62 63 64 
 
 
 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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Vamos Treinar 
01 – A partir da escolha do professor, escreva os sinais respectivos a essa configuração. 
CONFIGURAÇÃO SINAIS 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________,___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
_____ - ___________________, ___________________, ___________________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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3.12 - PROFISSÕES, CARGOS, FUNÇÕES E AMBIENTE DE TRABALHO 
 
 
______________ ______________ ______________ ______________ 
 
______________ ______________ ______________ 
 
______________ ______________ ______________ ______________ 
 
______________ ______________ ______________ ______________ 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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______________ ______________ ______________ 
 
______________ ______________ ______________ 
 
______________ ______________ ______________ ______________ 
 
______________ ______________ ______________ ______________ 
 
_______________ _______________ _______________ 
 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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Vamos Treinar 
01 – Observe a sinalização feita pelo professor e enumere os parênteses em ordem 
crescente. 
( ) Cabeleireiro ( ) Advogado ( ) Motorista 
( ) Carteiro ( ) Diretor ( ) Aposentado 
( ) Professor ( ) Psicólogo ( ) Policial 
( ) Garçom ( ) Intérprete ( ) Médico 
( ) Juiz ( ) Arquiteto ( ) Secretária. 
02 – Observe a sinalização das frases pelo professor e anote as mesmas abaixo: 
a) __________________________________________________________________ 
b) __________________________________________________________________ 
c) __________________________________________________________________ 
d) __________________________________________________________________ 
e) __________________________________________________________________ 
 
 
3.13 - TRABALHO 
 
 
_______________ _______________ _______________ _______________ 
 
_______________ _______________ _______________ 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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_______________ _______________ 
Vamos Treinar 
01 - Enumere as frases na mesma ordem da sinalização do professor. 
a) ( ) No CLM sempre tem vaga para estágio. 
b) ( ) No Maracanaú ter varias empresas assina carteira 
c) ( ) Meu chefe ainda não assinou minha carteira 
02 – Crie frases com os sinais dos tópicos acima e sinalize de acordo com a orientação do 
professor: 
a) __________________________________________________________________ 
b) __________________________________________________________________ 
c) __________________________________________________________________ 
d) __________________________________________________________________ 
e) __________________________________________________________________ 
f) __________________________________________________________________ 
g) __________________________________________________________________ 
h) __________________________________________________________________ 
i) __________________________________________________________________ 
j) __________________________________________________________________ 
Diálogo 
“REENCONTRANDO AMIGOS” 
a) Oi, Tudo bom? 
b) Tudo bom! 
a) Ver você faz tempo, saudade. 
b) Também! Saudade muito você. 
a) Você vida como? 
b) Eu profissão escolher advogado. 
Faculdade estudar. E Você? 
a) Pedagogia. Manhã tarde, trabalhar, 
Noite, pós-graduação estudar. 
b) Eu trabalho não ter, sempre estudar 
faculdade direito, noite. 
a) Desculpar, já começar aula. 
b) Ok, intervalo nos-2 encontrar, pode? 
a) Pode. Tchau! 
b) Tchau. 
“Meu trabalho” 
a) Oi. Você sumir! Você bem? 
b) Eu bem. Encontrar você difícil! 
a) Verdade. Hoje você estudar ou 
trabalhar? 
b) Eu trabalhar. 
a) Trabalhar o quê? 
b) Intérprete de Libras. 
a) Bom. Legal! 
b) Você hoje estudar ou trabalhar? 
a) Eu estudar faculdade advocacia. 
b) Bom. Advocacia difícil. Estudar onde? 
a) Unifor. Conhecer? 
b) Sim conhecer! 
a) Bom. Agora eu sair. Tchau. 
b) Ok. Tchau! 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 76 
 
3.14 - MEIOS DE COMUNICAÇÃO 
 
 
_______________ _______________ _______________ _______________ 
 
______________ _______________ _______________ _______________ 
 
 ______________ _______________ 
Vamos Treinar 
01 - Conforme sinalização do professor coloque ( C ) para certo ou ( E ) para errado nos 
parênteses abaixo, reescrevendo corretamente as frases que estiverem erradas. 
a) Interprete e surdo sempre amigo ( ) ________________________________________ 
b) Diretor todos os dias fazer reunião ( ) _______________________________________ 
c) Ontem eu receber carta minha mãe ( ) _____________________________________ 
d) Meu celular internet ter ( ) _________________________________________________ 
e) Jornal e Livro ler diariamente ( ) ____________________________________________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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3.15 - VERBOS 
 
Basicamente na LIBRAS, há dois tipos de verbo: 
A - verbos que não possuem marca de concordância; 
B - verbos que possuem marca de concordância. 
Quando se faz uma frase em verbos do primeiro grupo, é como se 
eles ficassem no infinitivo já que não alteram mesmo mudando-se as 
pessoas do discurso, mas eles admitem modificadores como um 
intensificador ou advérbio de modo. Por exemplo: 
A - EU TRABALHAR CLM 
B - Eu trabalho no CLM. 
Pode-se subdividir esses verbos em outros subgrupos como, por exemplo, os verbos 
de locomoção. Alguns desses verbos podem ser derivados dos sinais para meios de 
transporte, por isso somente no contexto é que se pode perceber se eles estão sendo 
utilizados como substantivos ou verbo. O transporte se torna o instrumento de ação. 
 
____________ _ ___________ _____________ _______________ 
 
_______________ _______________ _______________ _______________ 
 
_______________ _______________ _______________ _______________
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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_______________ _______________ _______________ _______________ 
 
_______________ ____________ _______________ 
 
 ________________ _______________ _______________ 
 
_______________ _______________ _______________ _______________ 
 
_______________ _______________ _______________ _______________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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Vamos Treinar 
01 – Crie frases sobre os sinais estudados e apresente-as para a turma conforme a 
orientação do professor. 
a) _____________________________________________________________________________.b) _____________________________________________________________________________. 
c) _____________________________________________________________________________. 
d) _____________________________________________________________________________. 
e) _____________________________________________________________________________. 
f) _____________________________________________________________________________. 
g) _____________________________________________________________________________. 
h) _____________________________________________________________________________. 
i) _____________________________________________________________________________. 
j) _____________________________________________________________________________. 
 
Avaliação Prática 
01 – Crie uma HISTÓRIA usando os sinais da unidade 3 para apresentar ao professor na 
avaliação prática (individual): 
Tema:__________________________________________________________ 
 _________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 80 
 
Exercício de Revisão 
01 - Observe a sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo: 
a) ________________________________________________________________________. 
b) ________________________________________________________________________. 
c) ________________________________________________________________________. 
d) ________________________________________________________________________. 
e) ________________________________________________________________________. 
 
02 - Observe a Datilologia feita pelo professor e escreva as palavras abaixo: 
a) ______________ b) ______________ c) ______________ 
d) ______________ e) ______________ f) ______________ 
 
03 - Observe a sinalização feita pelo instrutor e escreva de forma correta os seus nomes em 
português: 
a) ______________ b) ______________ c) ______________ 
d) ______________ e) ______________ f) ______________ 
g) ______________ h) ______________ i) ______________ 
j) ______________ k) ______________ l) ______________ 
m) ______________ n) ______________ o) ______________ 
p) ______________ q) ______________ r) ______________ 
 
04 - Sinalize as Frases Abaixo de acordo com a ordem do professor: 
a) ________________________________________________________________________. 
b) ________________________________________________________________________. 
c) ________________________________________________________________________. 
 
05 - Sinalize as palavras abaixo de acordo com ordem do professor: 
a) ______________ b) ______________ c) ______________ 
d) ______________ e) ______________ f) ______________ 
g) ______________ h) ______________ i) ______________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 81 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unidade IV 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 82 
 
4.1 - NUMERAIS ORDINAIS 
Os numerais ordinais do PRIMEIRO até o NONO têm a mesma forma dos cardinais, mas 
aqueles possuem movimentos enquanto estes não possuem. Os ordinais do PRIMEIRO até o 
QUARTO têm movimentos para cima e para baixo e os ordinais do QUINTO até o NONO têm 
movimentos para os lados. A partir do numeral DEZ, não há mais diferença entre os 
cardinais e ordinais. 
1º 2º 3º 4º 
5º 6º 7º 8º 
9º 10º 
Vamos Treinar 
01- Marque a alternativa correta de acordo com a sinalização do professor. 
( ) Meu número curso de libras 6º. 
( ) Minha mãe mora 2º andar apartamento. 
( ) Minha mãe mora 3º andar apartamento. 
( ) Meu número curso de libras 7º. 
02 – Escreva as palavras segundo a DATILOLOGIA feita pelo professor: 
a) ________________ c) ________________ e) ________________ 
b) ________________ d) ________________ f) ________________ 
03 – Observe a sinalização das frases pelo professor e anote as mesmas abaixo: 
a) __________________________________________________________________ 
b) __________________________________________________________________ 
c) __________________________________________________________________ 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 83 
 
4.2 - ADVÉRBIOS E SUBSTANTIVOS 
 
 
_____________ _____________ _______________ _______________ 
Exemplo: 
Eu Fila Primeiro Sempre. / Hoje vou dentista primeira vez. / Eu último da Fila Nunca. 
 
 
PRONOMES INDEFINIDOS 
Os pronomes indefinidos NINGUEM (pessoa) e NINGUEM (acabar) são usados 
somente para pessoa; NINGUEM/NADA/NENHUM (mão abertas esfregando uma na outra) é 
usado para pessoa, animal e coisa; NENHUM/NADA (dedo polegar e indicador com o 
formato oval e os outros dedos estendidos, mão com movimento balançando) é usado 
para pessoa, animal e coisa e pode, em alguns contextos, com o sentido de “não ter”; 
finalmente o pronome indefinido NENHUM-POUQUINHO (palma da mão virada para cima 
fazendo, com os dedos polegar e indicador em contato) é um reforço para a frase 
negativa e pode vir após o sinal NADA. 
 
_______________ _______________ _______________ _______________ 
Exemplos: 
NINGUÉM 
Não ter pessoa ninguém na sala de aula? 
 
NENHUMA 
Você ter caneta? R: Nenhuma 
 
NADA 
Você fazer o que sábado? R: Nada. 
TAMBÉM 
Eu quero ir praia. R: Eu também. 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 84 
 
Vamos Treinar 
01 – Conforme a sinalização do professor, coloque ( C ) ou ( E ), quando a frase estiver 
errada reescreva corretamente. 
a) ( ) Eu último ter relógio de pulso. __________________________________________________ 
b) ( ) Médico ajudou criança pobre primeira vez. ____________________________________ 
c) ( ) Policial trabalhar manhã até noite. _____________________________________________ 
d) ( ) Primeiro, Instrutor de libras ensinar. _____________________________________________ 
02 - Observe a sinalização das frases pelo professor e anote as mesmas abaixo: 
a) __________________________________________________________________ 
b) __________________________________________________________________ 
c) __________________________________________________________________ 
d) __________________________________________________________________ 
e) __________________________________________________________________ 
f) __________________________________________________________________g) __________________________________________________________________ 
h) __________________________________________________________________ 
i) __________________________________________________________________ 
j) __________________________________________________________________ 
 
Diálogo 
“ENTREVISTA” 
a) Oi tudo bom! 
b) Tudo bom. Pode entrar sentar. Seu 
nome? 
a) Meu Nome ________________. Eu 
emprego procurar. Aqui V-A-G-A ter? 
b) Depender. Você trabalhar, o que? 
a) Eu ex-trabalho já administrador e 
arquiteto. 
b) Vou ver esperar. Ter 01 vaga, arquiteto. 
Agora primeiro você preencher ficha. Se 
Você quer trabalho estágio 3-meses. 
Entender? 
a) Entendi. Salário quanto? 
b) Bom salário 670 reais, ter mais ticket, 
vale-transporte. Trabalhar horas 8. 
a) D-I-A começar trabalho? 
b) Depois eu avisar dia. 
a) Obrigado muito. Tchau! 
b) De nada, Tchau! 
 
 
“Entrevista” 
a) Bom Dia! 
b) Bom Dia! 
a) Aqui ter V-A-G-A trabalho? 
b) Depender. Você curso estudar, já? 
Qual? 
a) Eu curso ADIMINISTRAÇÃO, ano passado 
acabar já. 
b) Ter experiência? 
a) Experiência falta. 
b) Ok. Eu procurar. Ter uma V-A-G-A auxiliar 
ADM. Você quer? 
a) Aceito. 
b) Bom. Salário 540,00 também vale-
transporte. Começar D-I-A, 7 Agosto. Você 
aceitar? 
a) Obrigado. Dia 7 eu vir. 
b) Ok. Tchau! 
 
 
 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 85 
 
4.4 - ADJETIVOS 
 
Os adjetivos são sinais que formam uma classe específica na 
LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, nem 
marca para gênero (masculino e feminino), em para número (singular e 
plural). Muitos adjetivos, por serem descritivos e classificadores, 
apresentam icônicamente uma qualidade do objeto, desenhando-a no 
ar ou mostrando-a a partir do objeto ou do corpo do emissor. 
Em Português, quando uma pessoa se refere a um objeto como sendo arredondado, 
quadrado, listrado, etc.; está também descrevendo e classificando, mas, na LIBRAS esse 
processo é mais “transparente” porque o formato ou textura são traçados no espaço ou no 
corpo do emissor, em uma tridimensionalidade permitida pela modalidade da língua. 
Em relação à colocação dos adjetivos na frase, eles geralmente vêm após o 
substantivo que qualifica. 
 
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_______________ _______________ _______________ _______________ 
 
_______________ _______________ _______________ _______________ 
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Exemplo: 
Este moto usado! Eu não querer. Querer moto novo-zero. 
Seu irmão novo bonito rico! Meu irmão velho feio pobre. 
PASSADO EU MAGR@ POUCO-COMER, AGORA EU GORD@ EVITAR COMER. 
LEÃ@ COR CORPO AMAREL@ PERIGOS@. 
GAT@ PEQUEN@, COR BRANC@, ESPERT@. 
Em relação à colocação dos adjetivos na frase, eles geralmente vêm após o 
substantivo que qualifica. 
Exemplos: 
Eu ansioso querer saber nota prova. 
Cuidado! Não faltar muito aula. 
 
Vamos Treinar 
01 – Observe a sinalização das frases pelo professor e anote as mesmas abaixo: 
a) __________________________________________________________________ 
b) __________________________________________________________________ 
c) __________________________________________________________________ 
d) __________________________________________________________________ 
e) __________________________________________________________________ 
f) __________________________________________________________________ 
g) __________________________________________________________________ 
h) __________________________________________________________________ 
02 – Escolha uma personalidade (pessoa famosa) e descreva-a por meio de adjetivos: 
a) Neymar = ______________________, ______________________, ______________________. 
b) _________________=______________________, ______________________, ______________________. 
c) _________________=______________________, ______________________, ______________________. 
d) _________________=______________________, ______________________, ______________________. 
e) _________________=______________________, ______________________, ______________________. 
f) _________________=______________________, ______________________, ______________________. 
g) _________________=______________________, ______________________, ______________________. 
h) _________________=______________________, ______________________, ______________________. 
i) _________________=______________________, ______________________, ______________________. 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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Diálogo 
“Festa de Amigos” 
 
a) Ei ontem você ir festa já? 
b) Já. 
a) Festa como? 
b) Ah, local grande, pessoas chiques, 
alegres, dançar bom. 
a) Legal. Ter comida várias? 
b) Sim. Comida várias deliciosa. 
a) Ter camarão? 
b) Sim, mas camarão eu nojo. Si você quer 
futuro festa de novo você junto ir bom. 
a) Ah obrigado. Eu aceito. 
 
“Teatro de Surdo” 
 
a) Boa noite tudo bem? 
b) Boa noite tudo bem! 
a) Você já assistir teatro próprio surdo? 
b) Não. Você assistir já? 
a) Sim. Ontem eu amigos surdos ir assistir 
teatro já. 
b) Lá como? 
a) Criativo engraçado muito. 
b) Legal! Eu curioso querer assistir teatro 
surdo. 
a) Depois combinar ok? 
b) Ok! 
 
 
4.5 - NATUREZA 
 
 
 __________ __ _____________ _______________ _____________ 
 
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_______________ _______________ _______________ 
 
_______________ 
Vamos Treinar 
01 – Complete as lacunas abaixo a partir da sinalização feita pelo professor: 
a) ____________ começar crescer. 
b) Eu sentir cheiros __________________. 
c) Aqui quente mais __________________. 
d) Paisagem maravilhosa é noite ___________________. 
e) Paisagem bonita diferente cor com azul ___________________. 
f) Eu chateado interior longe, muito aclive e declive ____________________. 
g) Eu cansar andar na altitude __________________. 
h) Eu tropeçar __________________. 
i) Aqui Ceará muito vento e ____________, eu espirrar sempre. 
02 – Observe a Datilologia feita pelo professor e escreva as palavras nos espaços 
abaixo: 
a) _________________ c) _________________ e) _________________ 
b) _________________ d) _________________ f) _________________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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Diálogo 
“OBSERVANDO O ANOITECER” 
a) Oi. Boa Tarde! 
b) Boa Tarde. Você sozinho aqui? 
a) Sim. Eu gostar praça sentar, céu noite 
observar. Você gostar? 
b) Também. Achar céu, estrelas, lua, 
lindos. 
a) Aqui jardim flores lindas ter. 
b) Verdade, cheiro bom. 
a) Ver, pôr-do-sol. Maravilhoso. 
b) Verdade, muito bonito. Mas, eu prefiro 
ver sol praia nascer. 
a) Ah. Novidade. Eu nunca ver. 
b) Depois, nós combinar juntos. Ok? 
a) Ok. Eu ir já. Tchau. 
b) Tchau. 
 
“A NATUREZA” 
 
a) Oi tudo bem? 
b) Oi tudo bem! 
a) Você ver o que? 
b) Eu vernatureza. 
a) Você gostar ver natureza? 
b) Sim. Aqui eu ver sempre. 
a) Legal. Você gostar mais natureza o 
que? 
b) Eu gostar mais rio, árvores, pôr-do-sol. 
Admirado. 
a) Legal. 
b) Você ver natureza não-gostar? 
a) Gostar mais praia. 
b) Certo. Eu sair. Tchau 
a) Tchau. 
 
 
4.6 - ESTAÇÕES DO ANO 
 
 
_____________ _____________ 
 
_____________ _____________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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Vamos Treinar 
01 – Crie frases usando os sinais estudados e apresente-os a turma conforme a orientação 
do professor: 
a) ______________________________________________________________________. 
b) ______________________________________________________________________. 
c) ______________________________________________________________________. 
d) ______________________________________________________________________. 
e) ______________________________________________________________________. 
f) ______________________________________________________________________. 
g) ______________________________________________________________________. 
Vamos Treinar em Casa 
01 – Treine a Datilologia em casa em frente ao espelho ou com um amigo: 
Paralelepípedo – Organograma – Telescópio – Ósculo – Grampeador – Zangado – 
Qualificado – Festividade – Quantificar – Paixão – Castigar – Higiene – Sexto – Jeito. 
 
 
4.7 - DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO ESCOLAR 
 
 
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_____________ _____________ 
Vamos Treinar 
01 - Observe a Sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo: 
a) __________________________________________________________________________. 
b) __________________________________________________________________________. 
c) __________________________________________________________________________. 
d) __________________________________________________________________________. 
e) __________________________________________________________________________. 
f) __________________________________________________________________________. 
g) __________________________________________________________________________. 
h) __________________________________________________________________________. 
02 – Crie frases com os sinais estudados e apresente-os a turma conforme a orientação do 
professor: 
a) __________________________________________________________________________. 
b) __________________________________________________________________________. 
c) __________________________________________________________________________. 
d) __________________________________________________________________________. 
e) __________________________________________________________________________. 
f) __________________________________________________________________________. 
g) __________________________________________________________________________. 
h) __________________________________________________________________________. 
 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 94 
 
Diálogo 
“REFORÇO ESCOLAR” 
a) Boa noite. 
b) Boa noite. 
a) Ontem, eu estudar difícil. Você me 
ajuda? 
b) Sim, ajudo. Disciplina qual? Literatura, 
Matemática, Química, Física? 
a) Ah! Não. Querer aprender Geografia e 
História. 
b) Sei. Eu ajudar Você. Deixar vamos, nós-
2 estudar minha casa. 
a) Vamos. Quando? Que horas? 
b) Hoje, Noite. 18h. Pode? 
a) Pode. Combinado. 
b) Ok! Tchau. 
a) Tchau. 
“MONITORIA” 
a) Boa Noite 
b) Boa noite. Eu combinar monitoria 
pode? 
a) Pode. Combinar monitoria por quê? 
b) Passado aula faltar já. 
a) D-I-A terça manha pode? 
b) Sim pode. Horas? 
a) 9H. Pode? 
b) Sim. 
a) Você precisa estudar monitoria o quê? 
b) Eu estudar mais português. Eu surdo! 
a) Certo. Amanhã você vem. Tchau! 
b) Bom. Tchau! 
 
 
 
 
4.8 - RELIGIÃO 
 
 
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Vamos Treinar 
01 - Observe atentamente as frases já apresentadas e conforme a sinalização do professor 
coloque (C) ou (E), sublinhe a palavra errada e reescreva a frase corretamente: 
a) ( ) El@ querer visitar a igreja. _________________________________________________________. 
b) ( ) Eu bíblia estudar junto com Testemunhas de Jeová. _______________________________. 
c) ( ) Se ventar é bom por que pessoas não sentir calor. _________________________________. 
02 – Crie um diálogo com os sinais estudados e apresente para a turma conforme a 
orientação do professor: 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
a) _____________________________________________________________________________ 
b) _____________________________________________________________________________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 97 
 
4.9 - VERBOS RELACIONADOS À RELIGIÃO 
 
 
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_____________ _____________ _____________ _____________ 
 
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_____________ _____________ 
Vamos Treinar 
01 - Observe a Sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo: 
a) _______________________________________________________________________. 
b) _______________________________________________________________________. 
c) _______________________________________________________________________. 
d) _______________________________________________________________________. 
e) _______________________________________________________________________. 
f) _______________________________________________________________________. 
g) _______________________________________________________________________. 
h) _______________________________________________________________________. 
i) _______________________________________________________________________. 
j) _______________________________________________________________________. 
Diálogo 
“ACONSELHANDO UM AMIGO” 
a) Bom dia. 
b) Bom dia. 
a) Você triste, Por quê?b) Eu pecado ter, confessar preciso. 
a) Você arrependido de verdade? 
b) Sim. Eu arrependido. 
a) Calma. Você orar a Deus e pedir 
perdão sincero. Jeová Deus perdoar 
Você. 
b) Eu sofrer muito, mas, acreditar que Deus 
me perdoar. 
a) Jeová Deus amar pessoas, ELE perdoar 
Você. 
b) Obrigado. Você força me ajudar. 
a) Por nada. Tchau! 
b) Tchau! 
 
“BÍBLIA” 
a) Oi boa noite. 
b) Oi boa noite. 
a) Eu ver você ler bíblia. 
b) Sim. Eu ler bíblia gostar. Você gostar? 
a) Eu ler pouco. Você gosta ler bíblia, 
porque? 
b) Bíblia me ajudar eu vida bem. 
a) Bom. Você confiar bíblia? 
b) Eu confiar. Bíblia próprio Jeová. Você 
acredita? 
a) Mais ou menos. 
b) Eu ajudar ler 2 Timóteo 3:16 bíblia ajudar 
como. 
a) Bom. Depois casa eu ler bíblia. 
Obrigado. Tchau. 
b) De nada. Tchau. 
 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
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FERIADOS 
 
_____________ _____________ 
 
_____________ _____________ 
 
_____________ _____________ 
 
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Avaliação Prática 
01 – Crie uma HISTÓRIA usando os sinais da unidade 4 para apresentar ao professor na 
avaliação prática (individual): 
Tema:__________________________________________________________ 
 _________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 101 
 
Exercício de Revisão 
01) Observe a sinalização feita pelo professor e escreva as frases abaixo: 
a) ________________________________________________________________________. 
b) ________________________________________________________________________. 
c) ________________________________________________________________________. 
d) ________________________________________________________________________. 
e) ________________________________________________________________________. 
02) Observe a Datilologia feita pelo professor e escreva as palavras abaixo: 
a) ______________ b) ______________ c) ______________ 
d) ______________ e) ______________ f) ______________ 
03) Observe a sinalização feita pelo instrutor e escreva de forma correta os seus nomes em 
português: 
a) ______________ b) ______________ c) ______________ 
d) ______________ e) ______________ f) ______________ 
g) ______________ h) ______________ i) ______________ 
j) ______________ k) ______________ l) ______________ 
m) ______________ n) ______________ o) ______________ 
p) ______________ q) ______________ r) ______________ 
04) Sinalize as Frases Abaixo de acordo com a ordem do professor: 
a) ________________________________________________________________________. 
b) ________________________________________________________________________. 
c) ________________________________________________________________________. 
05) Sinalize as palavras abaixo de acordo com ordem do professor: 
a) ______________ b) ______________ c) ______________ 
d) ______________ e) ______________ f) ______________ 
g) ______________ h) ______________ i) ______________ 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 102 
 
Leitura Complementar 
Leitura Complementar 
Marianne Rossi Stumpf 
Doutorada em Informática na Educação / UFRGS 
 
O Sistema SignWriting 
 
O sistema de escrita para línguas de sinais denominado SignWriting foi inventado há cerca de 
30 anos por Valerie Sutton, que dirige o Deaf Action Commitee (DAC), uma organização sem 
fins lucrativos sediada em La Jolla, Califórnia, USA. Sua origem está em um sistema que a 
autora criou para notar os movimentos da dança. 
 
Conforme as publicações do DAC o sistema pode representar línguas de sinais de um modo 
gráfico esquemático que funciona como um sistema de escrita alfabético, em que as 
unidades gráficas fundamentais representam unidades gestuais fundamentais, suas 
propriedades e relações. O SignWriting pode registrar qualquer língua de sinais do mundo 
sem passar pela tradução da língua falada. 
 
Cada língua de sinais vai adaptá-lo a sua própria ortografia. Para escrever em SignWriting é 
preciso saber uma língua de sinais. Os lingüistas que trabalham com a escrita de língua de 
sinais, pelo sistema SignWriting o consideram como um sistema de escritura mista, 
majoritariamente fonográfico, do ponto de vista interno, mas possuindo uma leitura 
“ideográfica” de um ponto de vista externo. 
 
O sistema comporta aproximadamente 900 símbolos. Entre esses símbolos, muitos trazem 
mais precisão à notação dos símbolos gestuais, mas não são indispensáveis à compreensão 
de um enunciado escrito por um locutor de uma determinada língua de sinais. 
 
A quantidade do número de símbolos que o SignWriting coloca para a notação dos 
elementos manuais revela a complexidade desses movimentos na composição das línguas de 
sinais. 
 
Quais elementos são pertinentes, qual o status que ocupam em uma determinada língua de 
sinais, se eles têm sentido, ou não, são perguntas que não têm uma única resposta. 
 
Essas perguntas, são os surdos usuários do sistema que ao correr do uso, poderão ir 
respondendo, e/ou modificando. Cada língua de sinais precisará ir construindo suas próprias 
respostas. 
 
A Dra. Doutora descreve assim a apresentação gráfica de um signo pelo sistema 
SignWriting: 
 
“Retângulos virtuais compreendem um conjunto de símbolos 
alinhados verticalmente. Um conjunto de símbolos representa um 
signo, quer dizer uma unidade lexical eventualmente associada a 
um complemento de informações gramaticais, os signos são 
separados por um espaço. No interior de um “signo etiqueta” ou 
“pilha”, os símbolos são colocados verticalmente segundo a lógica 
do corpo humano. Assim o círculo que configura a cabeça suporta 
os símbolos que representam os elementos manuais. Os elementos 
não manuais (essencialmenteos movimentos da face e o olhar) 
são inscritos dentro do círculo cabeça.” (Boutora, 2003, pg. 80)10 
 
Curso Básico de LIBRAS – CLM – Módulo II 
P á g i n a | 103 
 
O sistema, como acontece com aqueles adotados pelas línguas orais sofreu ao longo de sua 
existência, evoluções na forma e/ou adaptação dos elementos estruturais de escrita. 
 
No decênio que foi do ano de 1986 ao de 1996, o SignWriting sofreu suas maiores 
transformações que foram a passagem do ponto de vista receptivo para o ponto de vista 
expressivo, de uma parte, e de outra, a da localização gráfica dos elementos que compõe o 
sinal gestual. 
 
A primeira dessas modificações concerne ao ponto de vista do leitor/escritor. Até então, 
líamos um texto em SignWriting como olhamos uma pessoa sinalizar, na nossa frente, do 
ponto de vista receptivo. À partir, da metade dos anos 80, com o concurso de dois usuários 
ativos do SignWriting, o ponto de vista expressivo substitui o receptivo. Essa modificação 
levou o DAC a reformular inteiramente a literatura em SignWriting, com o novo sistema. A 
mudança profunda pareceu essencial à comunidade internacional dos usuários do sistema. 
Para eles o papel de uma ELS é o de anotar aquilo que o escritor produz sinalizando, como 
ele vê, e não como uma notação de ponto de vista receptivo que inverte a perspectiva, como 
em um espelho e que teria mais de transcrição do que de escrita. 
 
A segunda modificação está relacionada à organização dos elementos gráficos dentro de um 
determinado sinal gestual. Essa mudança foi impulsionada por um grande número de 
usuários da forma manuscrita. E resultou na organização “empilhada”. 
 
Os símbolos manuais colocados sob o círculo que representa a cabeça, e que contém 
símbolos ilustrando as mímicas faciais. Cada “signo-pilha” com os elementos organizados 
dentro de um “triângulo ideal” uma “pilha” substituindo a anterior organização que era numa 
linha horizontal. 
 
As últimas evoluções sofridas pelo SignWriting mudam o sentido da leitura do texto com a 
apresentação em colunas, começando pela coluna da esquerda. Contrariamente, às duas 
modificações anteriores, essa mudança não afetou profundamente o sistema, pois o sentido 
da leitura não mudou definitivamente e os escritores continuam escolhendo escrever no 
sentido horizontal ou no sentido vertical. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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