AP2 PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS UNIASSELVI

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17/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Julianne Oliveira de Melo (3229597)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:668329) ( peso.:1,50)
Prova: 28424028
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A educação a distância é uma modalidade de ensino que faz uso das tecnologias para auxiliar os acadêmicos
no processo de ensino e aprendizagem, separados pela distância, o uso das tecnologias facilita a
aproximação entre professor e acadêmico. Durante sua consolidação, passou por cinco gerações: ensino por
correspondência, tele-ensino, multimídia, e-learning e m-learning. Acerca da educação a distância na
segunda geração - período compreendido entre 1960 e 1985 - qual foi a designação recebida e como ocorreu
o suporte tecnológico de distribuição de conteúdos?
 a) E-learning - internet e web.
 b) Multimídia - CDs e DVDs.
 c) Tele-ensino - emissões radiofônicas e televisivas.
 d) Ensino por correspondência - imprensa.
2. No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas internacionais que
ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco inicial desta modalidade de ensino no Brasil, o
que desencadeou as gerações da educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas
particularidades e possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração com relação aos
instrumentos e o suporte tecnológico para distribuição dos materiais de ensino, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Primeira geração ou monomídia.
II- Segunda geração ou múltiplas mídias.
III- Terceira geração ou multimídia interativa.
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa.
( ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de CDs e DVs.
( ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de correspondências. 
( ) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web.
( ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões radiofônicas e televisivas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - II - I.
 b) II - IV - I - III.
 c) III - I - IV - II.
 d) I - II - III - IV.
3. A educação a distância, modalidade em plena ascensão, é conhecida por fazer uso das tecnologias de
informação e comunicação, permitindo a interação entre docentes e acadêmicos em diferentes espaços e
tempo. A partir do século XXI, alguns autores conceituaram o ensino a distância conforme seus estudos e
entendimentos, apresentando algumas especificidades que os diferenciam, mas sobretudo mantendo um
padrão semelhante de pensamento. De forma geral, essa metodologia de ensino utiliza recursos tecnológicos
de informação e comunicação. Sobre as características do conceito geral que define o ensino a distância,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) A educação a distância vem ganhando mercado por se destacar como algo inovador, em que aluno e
professor estão conectados, estudando, porém ambos encontram-se separados em tempo e espaço.
 b) É a modalidade de ensino que ganhou mercado por apresentar algo inovador, onde professor e aluno
estão no mesmo local, interagindo e tirando dúvidas acerca do conteúdo estudado.
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 c) Educação a distância é uma forma de ensino na qual o estudo individualizado não faz parte de sua
formatação, tendo em vista que o estudo em grupo amplia os horizontes e facilita a aprendizagem.
 d) É a modalidade de ensino idêntica ao presencial, existe um professor para tirar dúvidas e abordar o
conteúdo de forma clara e objetiva.
4. São consideradas as pessoas de gerações que não tiveram acesso às tecnologias durante sua infância, mas
que com o passar do tempo, tiveram que buscar conhecimentos a respeito das tecnologias disponíveis no
mercado. A quem se refere essa afirmação?
 a) Pessoas superdotadas.
 b) Pessoas tecnológicas.
 c) Nativos digitais.
 d) Imigrantes digitais.
5. Ao longo dos anos, o ensino a distância sofreu alterações conforme o desenvolvimento tecnológico da
sociedade. Dessa forma, passou por algumas gerações com especificidades próprias que se diferenciam em
vários aspectos, incluindo a sua designação. Sobre as características que constituem o E-Learning, analise
as sentenças a seguir:
I- Apresenta rapidez na atualização dos conteúdos.
II- Apresenta custos altos, principalmente por sua logística tecnológica.
III- Apresenta disponibilidade permanente dos conteúdos.
IV- Apresenta maior alcance do público em todas as regiões geográficas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
6. As gerações da educação a distância podem ser constituídas por seu período histórico, designação, suporte
tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre estes tipos de descrições também temos a
representação e a mediatização de conteúdo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- 1ª Geração.
II- 2ª Geração. 
III- 3ª Geração.
IV- 4ª Geração.
V- 5ª Geração.
( ) Multimídia interativa.
( ) Multimídia colaborativa.
( ) Múltiplas Mídias.
( ) Multimídia conectada e contextual.
( ) Monomídia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - II - V - III - I.
 b) V - II - III - I - IV.
 c) III - IV - II - V - I.
 d) III - I - IV - V - II.
7. Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensino a distância foram disponibilizados a partir
de meados da década de 1980. Estes kits eram compostos por material impresso, material com áudio, como
CDs, ou com áudio e vídeo, como DVDs. Isto facilitava muito para que o aluno pudesse organizar seus
estudos e acompanhar a evolução das aulas. Este material passou a ser disponibilizado em qual geração da
educação a distância?
 a) Na 3ª geração da educação a distância.
 b) Na 5ª geração da educação a distância.
 c) Na 2ª geração da educação a distância.
 d) Na 4ª geração da educação a distância.
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8. Segundo Pelissoli e Loyola (2004, p. 1), o M-learning é uma modalidade de ensino e aprendizagem que
permite a alunos e professores criarem novos ambientes de aprendizagem à distância, utilizando para isso
dispositivos móveis com acesso à internet. Sobre os dispositivos móveis que possibilitam o uso do M-
Learning, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PELISSOLI, Luciano; LOYOLLA, Waldomiro. Aprendizado móvel (M-Learning): dispositivos e
cenários. In: Actas do Congresso Internacional de Educação a Distância, Brasil. Disponível em:
<http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/074-TC-C2.htm>. Acesso em: 8 nov. 2004.
 a) Tablet, laptop e smartphone.
 b) Redes sociais e televisão.
 c) Computadores pessoais e redes de computadores.
 d) Televisores e aparelhos de DVD.
9. Com o surgimento da sociedade do conhecimento e das tecnologias, houve a necessidade de organizar
recursos para estimular o desenvolvimento de novas competências, como lideranças, capacidade de
comunicação, flexibilidade, adaptabilidade, colaboração e inovação. Assim, a UNESCO investe no acesso
universal à educação e no desenvolvimento profissional dos professores. Sobre o papel da UNESCO com
relação à garantia e ao acesso à educação no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Organiza as TIC em plataforma intersetorial própria, que objetiva abranger a educaçãoem sua
totalidade.
( ) Viabiliza parceria com outros setores, como Comunicação e Informação, Educação e Ciências, em
questões educacionais.
( ) Aponta os direitos humanos como uma questão subjetiva que varia conforme o entendimento e a
legislação de cada país. 
( ) Defende uma educação voltada para as diretrizes de cada país, privilegiando a ação individual e o uso
de videoconferências. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
10.Hoje nos deparamos com inúmeras situações e formas de aprendizagem, sendo o professor desafiado todos
os dias a buscar formas de ensinar que atendam às individualidades dos alunos. Segundo Saldanha,
Zamproni e Batista (2016, p. 2) os estilos de aprendizagem são apresentados de diferentes formas e
classificações, entre elas: estilo visual, estilo auditivo e estilo cinestésico. Sobre o exposto, assinale a
alternativa CORRETA:
FONTE: SALDANHA, C. C.; ZAMPRONI, E. C. B.; BATISTA, M. L. A. Estilos de Aprendizagem. Semana
Pedagógica, 2016. Disponível em: <http://www.
gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/sem_pedagogica/julho_2016/dee_ anexo1.pdf>. Acesso em: 25
abr. 2018.
 a) No estilo de aprendizagem cinestésico, o aluno aprende fazendo, não é bom leitor, porém com relação à
comunicação, é quieto, não fala muito e quando fala é muito rápido.
 b) Outra informação acerca do aluno auditivo é que gesticula muito quando fala, não é bom ouvinte, fica
muito próximo quando ouve e quando fala.
 c) No estilo de aprendizagem visual, o aluno aprende por meio da visão, porém tem um grande poder de
comunicação e aprende desta forma com mais facilidade.
 d) Quando se trata do estilo de aprendizagem auditivo, o aluno aprende por meio de instruções verbais, gosta
muito de ouvir, porém não consegue esperar o seu momento de falar.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.