Módulo 6_ Modelo de Gestão PEI

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17/03/2022 12:51 6.4 Questionário - Módulo 6: Revisão da tentativa
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Início \ Modelo de Gestão - 1ª Edição/2022
Iniciado em quinta, 17 mar 2022, 12:47
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 17 mar 2022, 12:51
Tempo
empregado
3 minutos 44 segundos
Notas 4,00/4,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Supervisor de Ensino é o responsável por exercer, por meio de acompanhamento, a supervisão e o monitoramento das
escolas incluídas no setor de trabalho que lhe foi atribuído, prestando a necessária orientação e intervindo, se necessário,
quando ocorrerem falhas administrativas e pedagógicas. Qual das atribuições a seguir é de responsabilidade do
Supervisor de Ensino e descrita na legislação vigente?
a. Implementar e acompanhar programas e projetos educacionais da Secretaria relativos à área de atuação que lhes é
própria.
b. Planejar e gerir o alinhamento das funções e das atividades dos pro�ssionais da Equipe Escolar.
c. Participar da análise dos
resultados do processo de
avaliação institucional que
permita veri�car a
qualidade do ensino
oferecido pelas escolas,
auxiliando na proposição e
adoção de medidas para
superação de fragilidades
detectadas.
 Resposta correta: Cursista, você conseguiu identi�car que o Supervisor de Ensino é
o responsável por participar da análise dos resultados do processo de avaliação
institucional que permite veri�car a qualidade do ensino oferecido pelas escolas,
auxiliando na proposição e adoção de medidas para superação de fragilidades
detectadas.
d. Conduzir reuniões para elaboração do Plano de Ação da escola.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Supervisor de Ensino assessora e acompanha as escolas de seu setor, pertencentes à circunscrição da Diretoria de
Ensino da qual faz parte. Essas escolas poderão aderir ao Programa Ensino Integral. A seguir, selecione a alternativa que
corresponde aos documentos relativos à adesão que o Supervisor de Ensino deverá validar e encaminhar ao Dirigente
Regional de Ensino.
a. Proposta Pedagógica, Parecer do Diretor de Escola e Parecer do Conselho de Escola.
b. Parecer do Diretor de Escola, Registro da
reunião com a comunidade escolar e Parecer do
Conselho de Escola.
 Resposta correta: Parabéns cursista, você conseguiu
identi�car os documentos necessários para a Unidade Escolar
aderir ao Programa Ensino Integral.
c. Plano de Escola, Regimento Escolar e Programa de Ação, Parecer do Diretor de Escola.
d. Plano de Ação da Escola, Registro dos dados do IDEB e IDESP e Parecer do Diretor de Escola.
Sua resposta está correta.
Uma das atribuições do Supervisor de Ensino é “assessorar, acompanhar, orientar, avaliar e controlar os processos
educacionais implementados nas diferentes instâncias do sistema educacional”. Classi�que as a�rmações em verdadeiras
ou falsas e selecione a alternativa que apresenta etapas do processo de adesão da escola no Programa Ensino Integral.
I. O Supervisor de Ensino acompanha o Diretor de Escola na realização da reunião com a comunidade escolar para
explicar os fundamentos do Programa.
II. O Supervisor de Ensino escreve o parecer favorável à adesão da escola ao Programa.
III. O Supervisor de Ensino avalia toda documentação, encaminhando-a ao Dirigente para inserção no sistema.
IV. O Supervisor de Ensino realiza a reunião com o Conselho de Escola para acompanhar a consulta pública.
a. I. Verdadeiro, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro, IV. Verdadeiro.
b. I. Verdadeiro, II. Falso, III. Verdadeiro, IV. Verdadeiro.
c. I. Verdadeiro, II. Falso, III. Verdadeiro, IV. Falso.  Resposta correta: Cursista, o Supervisor de Ensino deve assessorar,
acompanhar e orientar o Diretor de Escola durante todos os
processos de adesão da escola ao Programa.
d. I. Falso, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro, IV. Falso.
Sua resposta está correta.
17/03/2022 12:51 6.4 Questionário - Módulo 6: Revisão da tentativa
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Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em uma reunião de ATPCG, da qual a Supervisora participou, a Equipe havia acabado de receber o resultado de
aprendizagem dos estudantes. A aprendizagem no componente de Matemática não avançava. Na reunião, os presentes
apontaram vários problemas: di�culdade no componente, ingresso de novos estudantes, indisciplina por parte de algumas
turmas, desmotivação de alguns estudantes e muitas licenças e afastamento de professores.
Analise quais sugestões, conforme as Normas Legais, indicando V ou F, a Supervisora poderá sugerir para enfrentar essa
situação:
A Supervisora diz: “Vocês mencionaram como uma das causas a indisciplina. O que é indisciplina? Será que esta
justi�cativa não revela somente a de�ciência do outro? E as nossas de�ciências? Será possível uma abordagem com foco
na solução e não no problema? Sugiro, por exemplo, a leitura de Julio Groppa para experimentarmos outros parâmetros a
serem avaliados sobre o assunto indisciplina.”

A Supervisora demonstra-se contrariada aos argumentos apresentados pelos professores e diz que o baixo desempenho
dos estudantes em Matemática re�ete o despreparo da Equipe Escolar.

A Supervisora propõe a seguinte re�exão: “O que realmente os dados nos revelam? Luckesi nos traz a ideia de que a
avaliação mostra o caminho. Que caminho estamos seguindo? Como estamos planejando as aulas? Há estratégias ainda
não utilizadas? Como vamos mudar esta situação?”

A Supervisora diz: “Não tenho dúvidas quanto à competência desta Equipe. Percebam a excelente oportunidade que
vocês têm nas mãos para fazer a diferença. Quero lançar um desa�o: vamos estudar e buscar ações conjuntas. Em
parceria, revisitem os dé�cits de aprendizagem dos estudantes, procurando ampliar as estratégias de ensino e
reformulando o modelo de recuperação e aprendizagem que têm utilizado até então.”

V
F
V
V
Resposta verdadeira: Parabéns, Cursista! Você indicou todas as alternativas que o Supervisor poderá sugerir. De acordo
com a atribuição do Supervisor, ele pode participar da análise dos resultados do processo de avaliação institucional que
permite veri�car a qualidade do ensino oferecido pelas escolas e auxiliar na proposição e adoção de medidas para
superação de fragilidades detectadas.
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http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/
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https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=7913&forceview=1