Avaliação Final Objetiva Metodologia Científica

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Avaliação Final – Objetiva – Metodologia Científica 
Sobre a filosofia e as concepções acerca do conhecimento, um fator muito importante é a 
experiência, ou seja, o que cada ser humano vivência, pois é registrado pela mente e não pode 
ser tirada de lá, fazendo parte da construção de cada um. Com base no exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
A experiência atrelada à organização cultural, conduziu o ser humano à civilização. 
B 
A experiência utilizada de forma fragmentada transforma-se em conhecimento. 
C 
A experiência não tem relação com os avanços sociais, éticos e econômicos. 
D 
A experiência sem criatividade evidencia o aprendizado do ser humano. 
2Com relação à formatação geral dos trabalhos acadêmicos, a NBR 14724:2011 especifica 
regras para a descrição dos elementos considerados opcionais e obrigatórios. Com relação às 
margens e papel, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As margens devem apresentar a configuração de 5 cm na esquerda e superior e 2 cm na 
direita e inferior; o papel deve ter a configuração de A4. 
B 
As margens devem apresentar a configuração de 2,5 cm na esquerda e superior e 5 cm na 
direita e inferior; o papel deve ter a configuração de A4. 
C 
As margens devem apresentar a configuração de 3 cm na esquerda e superior e 5 cm na 
direita e inferior; o papel deve ter a configuração de A4. 
D 
As páginas do editor do texto devem estar com a orientação retrato, ou seja, as páginas devem 
estar na vertical. 
3Pesquisas com enfoque qualitativo possuem vários desenhos metodológicos que podem 
auxiliar o pesquisador a definir quais os caminhos que deve percorrer para estruturar 
corretamente a metodologia de sua pesquisa. Cada desenho possui conceitos específicos que 
precisam ser considerados pelo pesquisador. Com relação aos desenhos narrativos, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Supera estudos prévios e marcos conceituais preestabelecidos procurando novas formas 
para entender processos sociais em novos ambientes. 
II- Podem abranger análises de rituais, funções sociais, migrações ou mesmos símbolos 
específicos. 
III- São bastante utilizados quando o objetivo é avaliar uma sucessão de acontecimentos. 
IV- Utiliza-se uma perspectiva que fornece estrutura para entender um indivíduo ou um grupo 
e, a partir disso, escrever a narrativa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
4Com relação às regras para normalização e formatação de trabalhos, temos a American 
Psychological Association (APA), que é uma instituição internacional, mas que também é 
utilizado aqui no Brasil. Com base nessa instituição, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Esta instituição é mais conhecida no que se refere a deliberação de normas para elaboração 
de artigos científicos. 
II- Esta instituição é especializada em periódicos da área de administração ciências contábeis 
e administração. 
III- Esta instituição, no Brasil, é especializada nas áreas somente de engenharia. 
IV- Esta instituição apresenta um simples conjunto de regras de estilo para uma respeitável 
fonte de consulta. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
5Os enfoques quantitativo e qualitativo de uma pesquisa científica possuem características, 
processos e benefícios diferentes. Ao estruturar o arcabouço metodológico de uma pesquisa, o 
pesquisador precisa levar estas diferenças em consideração. Com relação aos benefícios nos 
enfoques quantitativos e qualitativos de uma pesquisa, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um dos benefícios do enfoque quantitativo é a generalização dos resultados. 
( ) Um dos benefícios do enfoque qualitativo é a riqueza interpretativa que ela oferece. 
( ) O processo indutivo é um benefício da pesquisa com enfoque quantitativo. 
( ) Um benefício da pesquisa com enfoque qualitativo é a possibilidade dela testar hipóteses. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - F. 
B 
V - V - F - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
F - F - V - V. 
6Não se sabe exatamente o dia que nasceu a ciência, o que os estudiosos conseguiram fazer foi 
estabelecer, de forma didática, os tipos de conhecimentos, dentre eles, o científico. Com base 
nesse conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O conhecimento científico caracteriza-se pela sua essência racional. 
( ) O conhecimento científico abrange fatos considerados concretos, positivos. 
( ) O conhecimento científico pode ser falível, por não ser definitivo. 
( ) O conhecimento científico é assistemático, pois trata de um saber ordenado logicamente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
V - V - V - F. 
D 
V - V - F - F. 
7As classificações de uma pesquisa permitem ao pesquisador estabelecer critérios 
metodológicos que o auxiliam a responder seu problema de pesquisa e/ou testar suas 
hipóteses. Com relação à tipologia que corresponde especificamente aos objetivos da 
pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A tipologia pode ser dedutiva ou dialética. 
B 
A tipologia pode ser transversal ou longitudinal. 
C 
A tipologia pode ser exploratória, descritiva, explicativa ou correlacional. 
D 
A tipologia pode ser quantitativa, qualitativa ou mista. 
8Com relação à formatação geral dos trabalhos acadêmicos, a norma não estabelece um 
padrão específico do tipo de fonte, mas, é bastante comum o uso da fonte do tipo Arial ou 
Times New Roman. Aceita o uso de tamanho da fonte 12, com algumas exceções. Com base no 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Texto geral e resumo 12. 
II- Capa, folha de rosto e folha de aprovação 10 ou 11. 
III- Natureza do trabalho (informação na folha de rosto) 14. 
IV- Citações diretas longas (mais de três linhas) 10 ou 11. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I e II estão corretas. 
C 
As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
9À medida que o ser humano evoluía através de suas experiências, poder criativo e 
organização cultural, seu senso crítico também se tornava mais apurado, neste sentido a 
filosofia exerceu e exerce certa função social. Com base no exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Cita-se a função social e revolucionária dos filósofos, inseridos nos vários contextos em que 
as culturas estiveram imersas durante a história. 
 
PORQUE 
 
II- A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, sendo 
assim, que não sabemos o que imaginávamos saber. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
10No Brasil, temos uma instituição responsável por deliberar sobre normas referentes à 
normalização e formatação de trabalhos acadêmicos, é a Associação Brasileira de Normas 
Técnicas (ABNT). Com relação a essa instituição, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) A ABNT, desde a sua fundação, é o foro nacional responsável por prover a sociedade 
brasileira de conhecimento sistematizado. 
( ) A ABNT, desde a sua fundação, fornece regras sistematizadas somente para normatização 
de trabalhos acadêmicos. 
( ) A ABNT fornece um catálogo variado com acesso gratuito à toda comunidade acadêmica. 
( ) A ABNT apresentaa NBR 6023:2018, que trata da informação e documentação de 
trabalhos acadêmicos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
V - F - F - V. 
D 
V - F - F - F.