Atividade Avaliativa de Desafios Educacionais para a Docência Superior

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Atividade Avaliativa de Desafios Educacionais para a Docência Superior
Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de
1,50
Iniciado em sábado, 12 Ago 2017, 18:28
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 12 Ago 2017, 18:59
Tempo empregado 31 minutos 12 segundos
Avaliar 6,00 de um máximo de 10,00(60%)
Segundo Cunha (1995), dentre as habilidades observadas na prática do
“bom professor no ensino superior”, estão: 
Escolha uma:
a. às relacionadas à prática de impor um relacionamento interativo com os
alunos, apenas no momento da transposição didática de um conteúdo
programático
b. às relacionadas à prática de uso da linguagem científico-acadêmica,
independente do grau de compreensão do aluno.
c. às relacionadas com a parte organizacional da aula (roteiro de
apresentação; objetivo do estudo; contextualização dos conteúdos) para
maior compreensão e motivação dos alunos 
d. às relacionadas à prática de utilizar os conhecimentos teóricos para
impressionar os alunos a compreenderem a importância das pesquisas
científicas
e. às relacionadas à prática de autoridade do professor como detentor do
conhecimento e do saber
Sua resposta está correta.
http://ead.fce.edu.br/
http://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=319
http://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=319#section-2
http://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=3573
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,50
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Dentre as questões voltadas ao processo de expansão do acesso ao ensino
superior estão à influência do papel da globalização e da sociedade do
conhecimento e da informação porque 
Escolha uma:
a. funcionam com ferramentas que podem impulsionar esse processo de
acesso ao ensino superior, contribuindo com o avanço das novas tecnologias
de informação e comunicação (TIC). 
b. funcionam como instrumentos de avanço tecnológicos para a expansão
e acesso ao ensino superior
c. funcionam como ferramentas que podem impulsionar esse processo de
expansão ao ensino superior, contribuindo para o desenvolvimento do país
por meio do avanço das novas tecnologias de informação e comunicação
(TIC).
d. funcionam com instrumento para impulsionar o acesso ao ensino
superior, contribuindo para o desenvolvimento de novas tecnologias de
informação e comunicação (TIC).
e. funcionam como ferramentas que podem impulsionar o processo de
expansão ao ensino superior por meio da equidade e conhecimento de
novas tecnologias de informação e comunicação (TIC).
Sua resposta está incorreta.
Durante a Idade Média a universidade caracterizava-se como:
Escolha uma:
a. Espaço de plena autonomia para o desenvolvimento acadêmico e com
múltiplas áreas de investigação científica.
b. Ocorre uma mudança no modelo econômico no mundo em que a base
de produção, ou seja, a matéria-prima (capital) passa a ser o conhecimento
em si. 
c. 
Ocorre uma mudança no modelo social no mundo em que a base de
produção, ou seja, a matéria-prima (capital) passa a ser o conhecimento em
si.
d. Grande desenvolvimento da pesquisa científica para ser utilizada no
meio social.
e. Intensa pressão da sociedade para a criação e difusão do
conhecimento com elevados níveis de especialização.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
2,50
Sobre informação e conhecimento, podemos afirmar que: 
Escolha uma:
a. A partir da auto produção a informação inibe a reflexão pelo
conhecimento de métodos avançados
b. A informação é a matéria-prima responsável pela construção do
conhecimento, de maneira que estão numa relação de mutua influencia 
c. O conhecimento se apresenta estagnado, de forma que a reflexão o
deixa fora de contexto
d. Conhecimento e informação não estão correlacionados, são
independentes entre si
e. A função da informação é a transmissão de dados, uma vez que o
conhecimento se auto produz
Sua resposta está correta.
Dentre as várias concepções de “docência”, podemos destacar as que
mais se enquadram no contexto do ensino superior como sendo: 
Escolha uma:
a. uma atividade que não se restringe apenas ao ato de ministrar aulas,
mas que inclui uma amplitude do trabalho pedagógico com atividades
educativas que vão além dos espaços escolares. 
b. uma atividade situada que sofre a influência do contexto mais imediato
e mais amplo (políticas educacionais, institucionais, coletivo de trabalho,
comunidade, alunos), mas ao mesmo tempo, interacional e conflituosa
porque precisa atender as exigências desse contexto.
c. As alternativas (a), (b) e (c) se enquadram no contexto do ensino
superior.
d. uma atividade humana que promove o desenvolvimento social,
profissional, individual e coletivo do sujeito.
e. Apenas as alternativas (a) e (c) se enquadram no contexto do ensino
superior.
Sua resposta está incorreta.