Censo da Educação Superior e Docentes

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18/03/2022 19:04 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:744741)
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Prova 43888806
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP - realiza anualmente o
Censo da Educação Superior. O censo é o instrumento de pesquisa mais completo do Brasil sobre as
Instituições de Educação Superior (IES) que ofertam cursos de graduação e sequenciais de formação,
além de seus alunos e docentes. Essa coleta tem como objetivo oferecer à comunidade acadêmica e à
sociedade em geral informações detalhadas sobre a situação e as grandes tendências do setor.
Referente à legislação específica da educação a distância, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
 
I- O Censo da Educação Superior reúne informações sobre as instituições de Ensino Superior, seus
cursos de graduação presencial ou a distância, cursos sequenciais, vagas oferecidas, inscrições,
matrículas, ingressantes, concluintes e informações sobre os docentes nas diferentes formas de
organização acadêmica e categoria administrativa.
PORQUE
II- É por meio do censo da educação superior que o governo tem acesso a todas as informações das
instituições de ensino, no que se refere à titulação dos professores, tempo de casa, qual a principal
modalidade de ensino escolhida entre a população, qual a faixa etária dos ingressantes, bem como dos
concluintes. Enfim, recebe todas as informações e gera inúmeros gráficos e tabelas, disponibilizando
a todos que se interessarem os dados anuais da Educação Superior.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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As formas de contratação de docentes também diferem entre as Instituições de Ensino Superior,
possibilitando mais uma forma de classificação, além das já conhecidas. Sobre os docentes das IES,
assinale a alternativa INCORRETA:
A
Tempo parcial: docente contratado atuando com 12 ou mais horas semanais de trabalho na
mesma instituição, reservado pelo menos 25% do tempo para estudos, planejamento, avaliação e
orientação de estudantes.
B
Horista: docente contratado pela instituição exclusivamente para ministrar aulas,
independentemente da carga horária contratada, ou que não se enquadre nos outros regimes de
trabalho definidos.
C
Tempo integral: docente contratado com 48 horas semanais de trabalho na mesma instituição,
reservado o tempo de pelo menos 10 horas semanais a estudos, pesquisa, trabalhos de extensão,
gestão, planejamento, avaliação e orientação de estudantes.
D
Tempo integral: docente contratado com 40 horas semanais de trabalho na mesma instituição,
reservado o tempo de pelo menos 20 horas semanais a estudos, pesquisa, trabalhos de extensão,
gestão, planejamento, avaliação e orientação de estudantes.
(ENADE, 2018) No cenário atual, o desenvolvimento e a construção das carreiras dos
funcionários deve se dar de forma compartilhada entre as organizações e os próprios funcionários.
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Os profissionais devem
planejar suas carreiras de forma a garantirem sua competitividade no mundo do trabalho. PORQUE
II- A motivação dos profissionais com as suas carreiras resulta também no crescimento da
organização onde trabalham. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FRANÇA, A. C. L. Práticas
de Recursos Humanos: ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, 2011 (adaptado).
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são proposições falsas.
Vamos voltar aos séculos anteriores e verificar como era possível realizar a educação a distância
naquela época em que não existia a facilidade dos dias atuais: livros, televisão, rádio, telefone,
internet, computadores, entre outros mecanismos de comunicação e informação disponibilizados hoje
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para a população. Por esta razão, houve as “gerações” da educação a distância, em que cada uma
apresentava as suas particularidades e possibilidades de tecnologias oferecidas em cada momento da
história. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a designação da 3ª geração:
A Ensino por correspondência.
B Tele-ensino.
C M-learning.
D Multimídia.
As primeiras universidades comumente citadas são as de Paris (França), Bolonha (Itália), Oxford e
Cambridge (Inglaterra), mas o Brasil também teve suas pioneiras. 
De acordo com os registros, em qual ano foram criadas as primeiras universidades no Brasil?
A 1990.
B 1500.
C 1808.
D 1907.
Podemos analisar a postura profissional a partir de várias características pessoais distintas que
em conjunto possibilitam o desenvolvimento ideal de um profissional bem-sucedido. A postura
profissional é central na busca por excelência em uma carreira de sucesso. Há um aspecto relevante à
postura profissional que se refere a um conjunto de normas e procedimentos, características da boa
educação. Esse aspecto inclui a polidez, a cortesia e a hospitalidade, ou seja, se refere à forma como
as pessoas se conduzem de acordo com normas preestabelecidas numa sociedade, com o objetivo de
cultivar o convívio e a comunicação de modo agradável. Como denominamos esse aspecto que se
relaciona com a postura profissional?
A Ética.
B Moralidade.
C Etiqueta
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C Etiqueta.
D Imagem.
As Revoluções Industriais determinaram grandes mudanças nos padrões produtivos da
sociedade, conforme observa-se no fragmento de notícia publicada pela BBC: Então de que se trata
essa mudança e por que há quem acredite que se trata de uma revolução? O importante, destacam os
teóricos da ideia, é que não se trata de um desdobramento, mas do encontro desses desdobramentos.
Nesse sentido, representa uma mudança de paradigma e não mais uma etapa do desenvolvimento
tecnológico. A quarta revolução industrial não é definida por um conjunto de tecnologias emergentes
em si mesmas, mas a transição em direção a novos sistemas que foram construídos sobre a
infraestrutura da revolução digital. Sobre a IV Revolução Industrial, assinale a alternativa
CORRETA: FONTE: BBC Brasil. Disponível em: . Acesso em: 25 abr. 2018.
A Apresentou como principal elemento diferenciador o ritmo da produção manual à mecanizada,
sobretudo entre 1760 e 1830 no hemisfério Norte.
B Teve como ponto central o uso de tecnologia da informação e da informática, alterando o
comportamento da sociedade como um todo.
C Teve como característica principal a introdução das máquinas no processo produtivo, alterando a
maneira como a indústria operava.
D Trouxe a eletricidade e permitiu a manufatura em massa, permitindo investir grandes volumes
em pesquisa e desenvolvimento.
Costuma-se dizer que a metodologia compõe parte fundamental do projeto de pesquisa. Nela, a
técnica utilizada deverá ser conhecida. Assinale a alternativa INCORRETA sobre a metodologia de
pesquisa: 
A É na metodologia que a área de estudo deve ser conhecida.
B É na metodologia que se apresentam as conclusões da pesquisa.
C Está intrinsecamente associada aos objetivos do projeto.
D
Se os pesquisadores pretendem replicar algum experimento, visando corroborar os resultados já
observados, esse experimento e a forma como foi realizado(com a citação da devida autoria)
precisam estar claros.
Muitas empresas atualmente realizam avaliações rotineiras de seus funcionários. Estes dados
devem ser analisados pelo profissional, para que possa aperfeiçoar-se, pois um bom profissional é
aquele que desenvolve, entre as competências específicas exigidas pelo seu emprego atual, um hábito
de contínua avaliação de si. Franco (1997) apresenta vários itens que são centrais no processo
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avaliativo profissional. Sobre a Resistência Emocional, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas: ( ) O profissional deve buscar integrar sua vida emocional aos desafios enfrentados
nas tarefas de seu trabalho, buscando satisfação em suas atividades no local de trabalho. ( ) O
profissional deve conseguir resistir e separar as suas emoções, usando somente seus recursos
racionais no local de trabalho, mantendo assim uma postura puramente profissional. ( ) Caso o
profissional assuma posição de liderança, poderá deixar fluir todas as suas emoções, não importando
se as mesmas vão gerar conflitos com subordinados, pois o objetivo é cumprir as metas. ( )
Resistência emocional é um aspecto muito simples e objetivo que o profissional deve desenvolver,
que é simplesmente o ter a "cabeça fria", nada mais que isso. Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA: FONTE: FRANCO, S. Criando o próprio futuro: mercado de trabalho na era
da competitividade total. São Paulo: Ática, 1997.
A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - F - F - F.
(ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a natureza, que
leva à criação do indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e
transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização,
desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza e entre si. Sobre o exposto, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O homem é mais que sua individualidade, é ator
de mudança nas interações sociais. PORQUE II- A transformação permanente do homem, em seu
contato com a natureza e com os outros homens, gera a constante mudança da sociedade. A respeito
dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
C As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Diversos estudos foram empreendidos para aprofundar nosso conhecimento a respeito das
competências. Sabemos que a competência tem conexões diretas com a motivação e com o contexto
em que o indivíduo está inserido. Sabemos também que há um conjunto de atributos pertencentes ao
indivíduo que compõem o que chamamos de competência. Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta estes atributos ou fatores que compõem as competências:
A Criticidade, proatividade e criatividade.
B Conhecimento, habilidades e atitudes.
C Empreendedorismo, proatividade e criatividade.
D Destreza, informação e motivação.
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É essencial o professor conhecer seu aluno e, assim, tornar melhor o processo de ensino-
aprendizagem. Tratando-se do planejamento pedagógico para educação on-line, que envolve a
utilização de: multimídia, hipertexto, hipermídia, realidade virtual e telemática, o mapeamento das
características individuais dos alunos pode oferecer maior flexibilidade, o que permite personalização
e interatividade.
Sobre as caracterísitcas próprias para ter sucesso no EAD, assinale a alternativa CORRETA:
A
(1) Deve ser capaz de se motivar;
(2) ser responsável pelo seu processo de aprendizagem (tendo seu ritmo de estudo, porém, deve
acompanhar a turma e obedecer aos prazos estabelecidos);
(3) a gestão de tempo e organização não influenciam no bom aproveitamento do aluno;
(4) ser capaz de interagir com os colegas (mantendo boas relações com tutores e professores,
expondo seus anseios e buscando superar suas dificuldades).
B
(1) Deve ser capaz de se motivar;
(2) ser responsável pelo seu processo de aprendizagem (tendo seu ritmo de estudo, porém, deve
acompanhar a turma e obedecer aos prazos estabelecidos);
(3) ser capaz de organizar seu tempo de estudo (demonstre autonomia na construção do seu
conhecimento, sabendo identificar os temas sobre os quais tem maior domínio);
(4) ser capaz de interagir com os colegas (mantendo boas relações com tutores e professores,
expondo seus anseios e buscando superar suas dificuldades).
C
(1) Deve superar suas dificuldades sozinho;
(2) ser responsável pelo seu processo de aprendizagem (tendo seu ritmo de estudo, porém, deve
acompanhar a turma e obedecer aos prazos estabelecidos);
(3) a gestão de tempo e organização não influenciam no bom aproveitamento do aluno;
(4) não interagir com os colegas nem se preocupar em manter boas relações com tutores e
professores. 
D
(1) Esperar o suporte e orientação do professor-tutor;
(2) ser responsável pelo seu processo de aprendizagem (tendo seu ritmo de estudo, porém, deve
acompanhar a turma e obedecer aos prazos estabelecidos);
(3) ser capaz de organizar seu tempo de estudo (demonstre autonomia na construção do seu
conhecimento, sabendo identificar os temas sobre os quais tem maior domínio);
(4) ser capaz de interagir com os colegas (mantendo boas relações com tutores e professores,
expondo seus anseios e buscando superar suas dificuldades).
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