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Iniciado em sábado, 19 mar 2022, 11:40 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 19 mar 2022, 14:02 
Tempo empregado 2 horas 22 minutos 
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Como montamos uma aula de dança? Levando em consideração a proposta 
apresentada por Cone (2015) podemos verificar algumas variantes em destaque: o que 
se quer trabalhar, escolha dos movimentos, decisão de que porção do espaço será 
usada, prática e execução. 
 
De acordo com Cone (2015) devemos planejar levando em consideração: 
a. 
O método que temos dentro da aula e a idade para qual esta aula será dada. 
b. 
. O objetivo que temos dentro da aula e a data na qual esta aula será dada. 
c. 
.O objetivo que temos dentro da aula e a capacidade que temos para dar esta aula. 
d. 
. Os equipamentos que temos dentro da aula e a idade para qual esta aula será dada. 
e. 
O objetivo que temos dentro da aula e a idade para qual esta aula será dada. 
Resposta correta. Como montamos uma aula de dança? De acordo com Cone (2015) 
devemos planejar levando em consideração o objetivo que temos dentro da aula e a 
idade para qual esta aula será dada. 
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A resposta correta é: O objetivo que temos dentro da aula e a idade para qual esta aula 
será dada. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os Temas do Movimento, de Rudolf Laban, constituem o ponto alto da pesquisa e dos 
conceitos deixados por Laban. Estes conhecimentos deixaram uma linha de conceitos 
que colaboraram para o estudo da linguagem do movimento em diversas áreas: 
educação, dança, teatro, terapia e trabalho. 
 
Seguindo um grupo de ações relacionados aos fatores do movimento. São eles: 
 
I. Fluência. 
II. Espaço. 
III. Peso. 
IV. Tempo. 
V. Esforço. 
a. 
I, II, III, IV e V. 
b. 
I, III, IV e V. 
Resposta correta. Os Temas do Movimento, de Rudolf Laban, constituem um dos 
principais pontos de seu legado para o estudo da linguagem do movimento em diversas 
áreas: educação, dança, teatro, terapia e trabalho. Seguindo um grupo de ações 
relacionados aos fatores do movimento: fluência, espaço, tempo e peso 
c. 
II, IV e V. 
d. 
I, II e V. 
e. 
II, III e IV. 
Feedback 
A resposta correta é: I, III, IV e V. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Laban (1978) desenvolveu sua pesquisa apresentando fatores como o recolher e o 
espalhar, que seriam as principais atitudes corporais durante o movimento. O recolher 
ocorre em movimentos de trazer alguma coisa para o centro do corpo, enquanto o 
espalhar pode ser observado ao empurrar algo para longe do centro do corpo. O 
recolher é mais flexível que o espalhar, que é mais direto. O apoderar-se e o repelir são 
necessidades fundamentais. Podemos realizar muitas combinações dessas duas 
formas. Ele coloca que algumas combinações são preferidas em determinados períodos 
históricos. 
 
Em sua pesquisa sobre domínio do movimento Laban (1978), além de apresentar o 
movimento, sua origem e desenvolvimento, o coreógrafo e pesquisador trata da 
necessidade fundamental que as pessoas que estudam o movimento no palco cultivem: 
a. 
. A faculdade de observação a fim de conter melhor seu trabalho expressivo. 
b. 
. A faculdade de observação a fim de desenvolver melhor seu movimento. 
c. 
.A faculdade de observação a fim de desenvolver melhor seu trabalho de ritmo. 
d. 
. A faculdade de observação a fim de desenvolver melhor seu trabalho expressivo. 
Resposta correta. Em sua pesquisa sobre domínio do movimento Laban (1978), além de 
apresentar o movimento, sua origem e desenvolvimento, o coreógrafo e pesquisador 
trata da necessidade fundamental que as pessoas que estudam o movimento no palco 
cultivem a faculdade de observação a fim de desenvolver melhor seu trabalho 
expressivo. 
e. 
. A faculdade de ação a fim de desenvolver melhor seu trabalho expressivo. 
Feedback 
A resposta correta é: . A faculdade de observação a fim de desenvolver melhor seu 
trabalho expressivo. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com Cone (2015) devemos planejar levando em consideração o objetivo que 
temos dentro da aula. A autora apresenta um modelo: 
 
 
Extraído de: Extraído do livro: CONE, T. P.; CONE; S. L. Ensinando dança para crianças. 
Trad. Lúcia Helena de Seixas Britas e Soraya Iomon de Oliveira. 3. ed. Barueri, SP: 
Manole, 2015 (Disponível em Minha Biblioteca). Página 40. 
 
Levando em consideração esta proposta podemos verificar algumas variantes em 
destaque: 
 
I. O que se quer trabalhar = Objetivo 
II. Escolha dos movimentos = desenvolvimento da aula/técnica para a realização do 
objetivo. 
III. Decisão de que porção do espaço será usada= Local, dimensão, plano... 
IV. Prática = treino da técnica. 
V. Execução = avaliação se o objetivo foi alcançado, finalização da aula. 
 
Agora, assinale a alternativa com a resposta correta. 
a. 
II, IV e V. 
b. 
I, II, III, IV e V. 
Resposta correta. Levando em consideração a proposta da autora verificamos as 
seguintes variantes em destaque: 
• O que se quer trabalhar = Objetivo 
• Escolha dos movimentos = desenvolvimento da aula/técnica para a 
realização do objetivo. 
• Decisão de que porção do espaço será usada= Local, dimensão, plano... 
• Prática = treino da técnica. 
• Execução = avaliação se o objetivo foi alcançado, finalização da aula. 
c. 
I, III, IV e V. 
d. 
II, III e IV. 
e. 
I, II e V. 
Feedback 
A resposta correta é: I, II, III, IV e V. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em sua pesquisa, Laban (1978) denominou como fatores que influenciam e determinam o 
movimento: Fatores do Movimento. Segundo Laban (1978) o movimento possuía, portanto, 
uma fluência, era realizado em um espaço, com um peso e em um determinado tempo. 
 
Estes fatores modificavam as características do movimento e combinando-se 
encontraríamos o que ele chamava de: 
a. 
.Temas do Movimento 
Resposta correta. Em sua pesquisa, Laban (1978) denominou como fatores que 
influenciam e determinam o movimento: Fatores do Movimento. Segundo Laban (1978) 
o movimento possuía, portanto, uma fluência, era realizado em um espaço, com um 
peso e em um determinado tempo. Estes fatores modificavam as características do 
movimento e combinando-se encontraríamos o que ele chamava de Temas do 
Movimento. 
b. 
.Dimensão. 
c. 
.Atitude. 
d. 
.Fluxo do Movimento. 
e. 
.Ações do Movimento 
Feedback 
A resposta correta é: .Temas do Movimento 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Após o local estar determinado se a aula será no ginásio, na sala, em uma escola de 
dança, no saguão, precisamos determinar quanto tempo de aula teremos. Através da 
noção de tempo poderemos estruturar o planejamento da aula. É importante dividir os 
momentos de aula para poder atender a todos objetivos planejados. 
 
Deve-se separar: 
a. 
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo 
momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, 
coreografia.... Um terceiro momento para a finalização e um quarto momento para 
alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula. 
b. 
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo 
momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, 
coreografia.... Um terceiro momento para a finalização, alongamento, relaxamento e 
avaliação dos objetivos da aula. 
c. 
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo 
momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, 
coreografia....Um terceiro momento para o desenvolvimento da prática da aula. 
Sua resposta está incorreta. Após o local estar determinado se a aula será no ginásio, 
na sala, em uma escola de dança, no saguão, precisamos determinar quanto tempo de 
aula teremos. Através da noção de tempo poderemos estruturar o planejamento da 
aula. É importante dividir os momentos de aula para poder atender a todos objetivos 
planejados. As outras respostas não apresentam os momentos de um plano de aula. 
d. 
Um primeiro momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de 
movimentos, coreografia.... Um segundo momento para a finalização, alongamento, 
relaxamento e avaliação dos objetivos da aula. 
e. 
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo 
momento para a finalização, alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da 
aula. 
Feedback 
A resposta correta é: Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, 
um segundo momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de 
movimentos, coreografia.... Um terceiro momento para a finalização, alongamento, 
relaxamento e avaliação dos objetivos da aula. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os Temas do Movimento, de Rudolf Laban, constituem um dos principais pontos de seu 
legado para o estudo da linguagem do movimento em diversas áreas: educação, dança, 
teatro, terapia e trabalho. Seguindo um grupo de ações relacionados aos fatores do 
movimento (fluência, espaço, tempo e peso), suas combinações foram definidas para 
Laban 91978) como os Temas do Movimento. 
 
Quais são os temas do movimento citados por Laban? 
 
I. Tema de Luta. 
II. Tema de Esforço. 
III. Tema de Atitude Indulgente. 
IV. Tema de Dança. 
V. Tema de Pontuar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. 
a. 
I, II e V. 
b. 
II, III e IV. 
c. 
II, IV e V. 
d. 
I e III. 
Resposta correta. Os Temas do Movimento, de Rudolf Laban, constituem um dos 
principais pontos de seu legado para o estudo da linguagem do movimento em diversas 
áreas: educação, dança, teatro, terapia e trabalho. Seguindo um grupo de ações 
relacionados aos fatores do movimento (fluência, espaço, tempo e peso), suas 
combinações foram definidas para Laban (1978) como os Temas do Movimento: 
Tema de Luta. 
Tema de Atitude Indulgente. 
e. 
I, II, III, IV e V. 
Feedback 
A resposta correta é: I e III. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O primeiro ponto a se considerar quando se vai planejar uma aula é o objetivo 
proposto. Pois a partir do objetivo todos os outros pontos serão determinados. É 
objetivo de aula o foco final, aquilo que se pretende que o aluno aprenda ou 
desenvolva. Exemplo: Aprender a dança Jongo. Desenvolver técnicas de giro. Melhorara 
flexibilidade de membros inferiores. Montar uma coreografia para apresentação na 
festa junina da escola. 
 
É fundamental relacionar o objetivo a: 
a. 
A idade e nível que o aluno se encontra relacionando então objetivo e idade da turma. 
Perfeito! O primeiro ponto a se considerar quando se vai planejar uma aula é o objetivo 
proposto. Pois a partir do objetivo todos os outros pontos serão determinados. É 
objetivo de aula o foco final, aquilo que se pretende que o aluno aprenda ou 
desenvolva. Exemplo: Aprender a dança Jongo. Desenvolver técnicas de giro. Melhorar a 
flexibilidade de membros inferiores. Montar uma coreografia para apresentação na 
festa junina da escola. 
É fundamental relacionar o objetivo a idade e nível que o aluno se encontra 
relacionando então objetivo e idade da turma. 
b. 
A capacidade e nível que o aluno se encontra relacionando então objetivo e capacidade 
da turma. 
c. 
A sala que o aluno se encontra relacionando então objetivo e sala da turma. 
d. 
Aos limites que o aluno encontra relacionando então objetivo e limite da turma. 
e. 
A cidade que o aluno se encontra relacionando então objetivo e cidade da turma. 
Feedback 
A resposta correta é: A idade e nível que o aluno se encontra relacionando então 
objetivo e idade da turma. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Fluência ou fluxo refere-se à continuidade ou não do movimento. É o primeiro fator 
observado no desenvolvimento do movimento. É na fluência que temos a manifestação 
da emoção pelo movimento, pois é no conter ou liberar que manifestamos a emoção 
através do movimento. 
 
Temos, portanto, o movimento: 
a. 
Temos, portanto, o movimento livre e o controlado. 
Resposta correta. Fluência ou fluxo refere-se à continuidade ou não do movimento. É o 
primeiro fator observado no desenvolvimento do movimento. Temos, portanto, o 
movimento livre e o controlado. Quando temos um movimento livre, para Laban (1978), 
espalhamo-nos realizando um movimento expandido, contínuo. Porém no movimento 
controlado temos uma sensação de contido, realizado com cuidado, com restrição de 
espaço, limitado. É na fluência que temos a manifestação da emoção pelo movimento, 
pois é no conter ou liberar que manifestamos a emoção através do movimento. 
b. 
Temos, portanto, o movimento livre e o rápido. 
c. 
Temos, portanto, o movimento forte e o leve. 
d. 
Temos, portanto, o movimento rápido e o lento. 
e. 
Temos, portanto, o movimento direto e o indireto. 
Feedback 
A resposta correta é: Temos, portanto, o movimento livre e o controlado. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em sua pesquisa, Laban (1978) denominou como fatores que influenciam e 
determinam o movimento: Fatores do Movimento. Estes fatores modificavam as 
características do movimento e combinando-se encontraríamos o que ele chamava de 
Temas do Movimento. Verifique a afirmação relacionada ao enunciado: 
 
"Ele refere-se à velocidade com que o movimento é realizado. Envolve os acentos, 
intervalos, a duração, a intensidade do movimento. Este fator é um tanto subjetivo". 
 
Podemos tratar deste fator como: 
a. 
Fluxo ou fluência. 
b. 
Tempo ou ritmo. 
Resposta correta. Podemos tratar deste fator como tempo ou ritmo. Ele refere-se à 
velocidade com que o movimento é realizado. Envolve os acentos, intervalos, a duração, 
a intensidade do movimento. Podem ser, portanto: rápido, moderado ou lento. Este 
fator é um tanto subjetivo pois é muito difícil determinar o que é lento ou rápido. 
c. 
Coronal ou transversal. 
d. 
Leve ou fraco. 
e. 
Tempo ou força. 
 
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