UN 4 - AVALIAÇÃO OBJETIVA

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QUESTÃO 1
Correto Atingiu 2,08 de 2,08 Marcar questão
A resposta correta é: I e II apenas..
Na literatura de cordel, o texto narrativo funciona como um recurso de sociabilização dos “causos”
populares. Nos cordéis, observamos situações que podem levar tanto à reflexão quanto ao riso,
objetivando a transformação da percepção humana acerca de determinada situação, como demonstra o
exemplo a seguir:
O poeta é um repórter
De pensamento ligado
Ouvindo o que o povo diz
Fazendo todo apanhado
E sai contando na rua
Tudo quanto foi passado
SILVA M.C. Manoel Caboclo. São Paulo: Hedra. 2000.
Avalie as afirmações a seguir, tomando como base o que foi apresentado acima:
I. A literatura de cordel apresenta estrutura formal bem articulada.
II. No excerto, o poeta de cordel é comparado ao repórter por trazer informações sobre os fatos
cotidianos
III. Por apresentar elementos narrativos, os recursos poéticos são pouco utilizados na literatura de cordel.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. I, apenas.
c. II e III, apenas.
d. III, apenas.
e. I e II apenas. 
QUESTÃO 2
Correto Atingiu 2,09 de 2,09 Marcar questão
A resposta correta é: descritiva..
O trecho que segue foi extraído do conto “Lâmpadas e Ventiladores”, de Humberto de Campos:
“A tarde estava quente, abafada, ameaçando tempestade. Na sala da sorveteria onde tomávamos chá, os
ventiladores ronronavam, como gatos, refrescando o ambiente. Lufadas ardentes, fortes, brutais,
varreram, lá fora, o asfalto da Avenida. O céu escureceu, de repente, e um trovão estalou, rolando pelo
céu. Nesse momento, as lâmpadas do salão, abertas àquela hora, apagaram-se todas, ao mesmo tempo
em que, dependendo da mesma corrente elétrica, os ventiladores foram, pouco a pouco, diminuindo a
marcha, até que pararam, de todo, como aves que acabam de chegar de um grande voo.”
Sobre a tipologia textual dessa passagem do conto, pode-se dizer a organização predominante é:
Escolha uma opção:
a. poética.
b. narrativa.
c. argumentativa.
d. descritiva. 
e. expositiva.
QUESTÃO 3
Correto Atingiu 2,08 de 2,08 Marcar questão
A resposta correta é: como surgiu a ideia de se homenagear o soldado desconhecido; como foi feito em
alguns países; como foi feito no Brasil..
Terminar revisão
Observe o texto a seguir:
SOLDADO DESCONHECIDO.
Após a Primeira Guerra Mundial, autoridades dos países aliados verificaram que os corpos de muitos
soldados mortos em combate não podiam ser identificados. Os governos da Bélgica, França, Grã-
Bretanha, Itália e Estados Unidos da América decidiram homenagear, de forma especial, a memória
desses soldados. Cada governo escolheu um soldado desconhecido como símbolo, enterrou seus restos
mortais na capital nacional e ergueu um monumento em honra do soldado. A Bélgica colocou seu soldado
desconhecido em um túmulo na base da Colunata do Congresso, em Bruxelas. A França enterrou seu
soldado desconhecido embaixo do Arco do Triunfo, no centro de Paris. A Grã-Bretanha enterrou o seu na
abadia de Westminster. O soldado desconhecido da Itália jaz defronte ao monumento a Vítor Emanuel I,
em Roma. No Brasil, os 466 mortos brasileiros integrantes da Força Expedicionária que haviam sido
enterrados, após a Segunda Guerra Mundial, no cemitério militar de Pistoia, na Itália, foram transportados
em urnas para o Brasil, em aviões da Força Aérea Brasileira, em 11 de dezembro de 1960. As urnas
chegaram ao Rio de Janeiro em 16 do mesmo mês, ficando expostas à visitação pública no Palácio
Tiradentes. Em dezembro, os restos mortais dos heróis foram trasladados para o Monumento Nacional
aos Mortos da Segunda Guerra Mundial.
Esse verbete de enciclopédia organiza-se em três tópicos, na seguinte ordem temática:
Escolha uma opção:
a. como surgiu a ideia de se homenagear todos os soldados mortos em combate; como foi feito no
Brasil; como foi feito em alguns países.
b. como surgiu a ideia de se homenagear o soldado desconhecido; como foi feito no Brasil; como foi
feito em alguns países.
c. quem idealizou a homenagem ao soldado desconhecido; como foi feito no Brasil; como foi feito
em alguns países.
d. como surgiu a ideia de se homenagear o soldado desconhecido; como foi feito em alguns países;
como foi feito no Brasil. 
e. quem idealizou a homenagem ao soldado desconhecido; como foi feito em alguns países; como
foi feito no Brasil.
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