ATIVIDADE UNIDADE 2 METODOLOGIA DA PESQUISA

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AVALIAÇÃO UNIDADE 2- METODOLOGIA DA PESQUISA 
1. Pergunta 1 
Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário 
científico deve ser permeado de uma atitude de perseverante organização, a 
fim de que a avaliação que será feita pelo orientador responsável seja facilitada 
e torne-se um dos itens que favoreçam o estudante pesquisador. 
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de 
acordo com o roteiro básico de preparação para um seminário científico. 
(2 ) Elaboração de roteiro para os participantes. 
( 1) Organização de critérios de apresentação. 
(3 ) Preparação de material de ilustração. 
( 4) Revisão crítica do conteúdo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
2, 1, 3, 4. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
O orientador de um trabalho de pesquisa científica pode sugerir, para o 
enriquecimento desse trabalho, a consulta a fontes diversas, como livros, 
revistas, artigos, depoimentos, documentos, teses, instituições, pesquisas e 
relatórios, sites específicos, entrevistas, entre outras possibilidades que sejam 
consideradas importantes e fidedignas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a composição 
das referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer referência a uma 
entrevista não publicada, o pesquisador deve seguir as instruções: 
 
empregar o sobrenome do entrevistado, em letras maiúsculas; prenome 
do entrevistado, com inicial maiúscula; título, local e data, constando dia, 
mês e ano. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
O pôster científico é uma importante ferramenta de difusão de conteúdos de 
pesquisas diversas, sendo encontrado em conferências e encontros de postura 
científica. Ele informa um público interessado em novos conhecimentos, mas 
nem sempre é especialista quanto aos temas apresentados. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster 
científico, pode-se afirmar que sua finalidade é: 
 
atingir o maior número de pessoas com sua apresentação. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
O indivíduo que se caracteriza como um pesquisador carrega em si a essência 
de quem busca informações. Sua atitude é a de indagação, isto é, perguntar e 
questionar com insistência, desejando encontrar respostas diante de fatos e 
dados que embasem seus argumentos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as condições 
exigidas para a realização de um seminário, pode-se afirmar que uma das 
características de um pesquisador que busca credibilidade é: 
 
ser idôneo. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas 
aleatoriamente. Além das orientações sobre a diagramação, referentes aos 
aspectos visuais, a organização da distribuição de seu conteúdo também deve 
seguir recomendações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do 
pôster científico, é correto afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em 
sua organização deve(m) constar: 
introdução, metodologia, resultados e conclusão. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do 
pesquisador para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. 
Ele também representa uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, 
visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do que é 
programado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos 
científicos, pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado: 
 
facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação” corresponde ao 
ato ou efeito de habilitar-se, ou seja, de tornar-se capaz ou apto; corresponde à 
aptidão, à capacidade; tornando-se preparado, em condições de realizar algo. 
Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São 
Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. 
Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu 
desenvolvimento competências que contribuam para o desenvolvimento dessa 
atividade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as 
competências e as habilidades para realização de um seminário, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. (V ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de 
organização de conceitos. 
II. (F ) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de 
pesquisa durante a apresentação da atividade. 
III. (V ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de 
análise sistemática sobre as informações obtidas. 
IV. ( V) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para 
a idoneidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
V, F, V, V. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
Leia o trecho a seguir. 
“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e 
expectativas que você tem de si próprio e das outras pessoas e situações. Elas 
são influenciadas por vários fatores que configuram sua personalidade [...] e, 
geralmente, têm a forma de pensamentos ou de um diálogo interno [...].” 
Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho. Rio de 
Janeiro: Objetiva, 1997, p. 28. 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o seminário 
científico, é correto afirmar que as competências que devem contribuir para a 
avaliação dos participantes do seminário científico são: 
 
raciocínio coerente e apreciação crítica. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
A realização de um seminário científico envolve uma sequência de 
procedimentos, contando com a presença de um orientador de atividades, que 
pode ser um professor ou um coordenador, atuando junto a um estudante. 
Esse estudante, através de sua pesquisa, deve apropriar-se de vários 
conhecimentos que o tornem uma verdadeira autoridade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a 
seguir de acordo com o roteiro básico para a elaboração de um seminário. 
( 2) Análise e seleção de material. 
(3 ) Organização do assunto em tópicos. 
(1 ) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica. 
(4 ) Redação de fichas-guia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
Leia o trecho a seguir: 
“[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no 
próprio desenvolvimento do trabalho, o projeto deve ser explicitado da 
perspectiva técnica, levando em conta certas exigências acadêmicas postas 
pelas instituições para as quais são feitos os trabalhos.” 
Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São 
Paulo: Cortez, 2002, p. 159. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projeto 
científico, analise os itens dispostos a seguir e associe-os com suas 
respectivas características. 
1) Título. 
2) Delimitação do assunto. 
3) Justificativa. 
4) Metodologia. 
( 3) Apresenta a(s) motivação(ões). 
(4 ) Apresenta as técnicas de estudo. 
(1 ) É importante, mesmo que provisório; pode ser geral ou técnico. 
(2 ) Representa um recorte feito dentro do universo da pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
3, 4, 1, 2. 
Resposta correta 
Aquele responsável por supervisionar algo mostra que possui uma visão 
considerada superior, encontrando-se preparado para dirigir ou inspecionar a 
partir de um plano superior, possuindo a responsabilidade de dar uma direção 
e fazer um controle do que é realizado. 
Fonte: SUPERVISÃO E SUPERVISIONAR in: MICHAELLIS - Dicionário de 
língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
A realização de um seminário científico conta com uma parceria de trabalho 
que leva em conta uma supervisão e o trabalho do pesquisador. Considerandoessas informações e o conteúdo estudado sobre a preparação e a 
apresentação de um seminário de caráter científico, analise os responsáveis 
dispostos a seguir e associe-os com suas suas respectivas atividades. 
1) Professor e/ou um coordenador 
2) Estudante pesquisador 
( ) Busca de fontes de pesquisa. 
( ) Indicação de bibliografia básica. 
( ) Intermediação crítica. 
( ) Transformação em autoridade sobre um assunto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
2, 1, 1, 2. 
Resposta correta 
O pôster científico deve ter seu layout estudado, de modo a agradar 
visualmente o público leitor, como uma porta de entrada para as informações 
que nele são apresentadas. A organização do seu conteúdo também deve ser 
alvo da atenção quando se pensa no item diagramação. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a forma e o 
conteúdo do pôster científico, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. (F ) O pôster científico comporta alta quantidade de informações e 
sobrecarga de dados. 
II. (F ) A distribuição do texto deve seguir a diagramação com linhas contínuas. 
III. ( V) A elaboração dos parágrafos deve seguir uma padronização, sendo 
curtos, em geral. 
IV. (V ) O conteúdo dos parágrafos deve seguir a clareza e a objetividade, 
passando por revisão antecipadamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
F, F, V, V. 
 
Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma 
aprendizagem que é mais do que uma acumulação de fatos. É uma 
aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do 
indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e 
personalidade. É uma aprendizagem penetrante, que não se limita a um 
aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as 
parcelas da sua existência.” 
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da 
Educação. Secretaria da Educação. Disponível em: 
<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?c
onteudo=329>. Acesso em: 16 jan. 2020. 
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização 
do seminário científico. Assim, considerando essas informações e o conteúdo 
estudado sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer durante os seminários 
científicos, pode-se afirmar que, fatores que interferem em uma aprendizagem 
significativa são: 
PREFERENCIA DE GOSTO OU AMIZADE 
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329