Avaliação (01) Tópicos Essenciais

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Avaliação (01) – Tópicos Essenciais 
 
1. Quando se pensa em regime democrático e na sua implementação, buscam-se 
estratégias mínimas essenciais. Essa implementação só é possível se houver quatro 
condições básicas para o regime democrático acontecer. Sobre o contexto, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Para escolher seus governantes, os eleitores recebem o direito ao voto, através das 
eleições. 
II- Para ocorrer um regime democrático, são necessárias as eleições. Elas não necessitam 
ser periódicas, podendo ser designadas de acordo com a vontade do povo. 
III- Expressar-se faz parte do contexto e, nesse sentido, a formação de partidos políticos 
resulta na garantia de direitos. 
IV- Uma das condições básicas para acontecer o regime democrático é a acessibilidade 
informacional das ações políticas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) As afirmativas III e IV estão corretas. 
B) As afirmativas I e II estão corretas. 
C) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
D) Somente a afirmativa II está correta. 
 
2. O Brasil é um país que se apresenta como um estado democrático. O Estado 
Democrático de Direito é uma forma de governo no qual há a participação do povo na 
escolha de seus representantes. A democracia pode ser exercida de duas formas: direta ou 
indireta. Sobre a forma de democracia direta, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) O povo pode assistir somente às eleições, sem participar delas. 
B) Todas as decisões políticas são tomadas no âmbito do governo somente. 
C) O povo decide questões políticas através de plebiscito ou referendo. 
D) O povo participa democraticamente elegendo seu representante político pelo voto. 
 
3. A Sociedade de Economia Mista é definida pelo Decreto nº 200/67, em seu art. 5º, e 
ela apresenta algumas características. Sobre as características da Sociedade de Economia 
Mista, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del0200.htm. Acesso em: 29 
dez. 2020. 
 
A) Finalidade é a exploração de atividades de caráter econômico, às vezes para prestação 
de serviços e patrimônio próprio e não se caracteriza como bens públicos. 
B) Controle acionário deve pertencer na sua maioria ao poder público, permite a 
participação de particulares na formação do capital. 
C) Criadas por autorização legal, personalidade jurídica de direito privado na forma de 
sociedade anônima. 
D) Integrante do Orçamento do Ente (Ente = União, Estado, Distrito Federal e 
Município). 
 
4. O multiculturalismo é, ao mesmo tempo, uma rede de movimentos sociais em prol da 
afirmação dos grupos minoritários, historicamente excluídos pela sociedade. Nesse 
sentido, podemos compreender que o multiculturalismo é um campo de estudos que 
aborda a problemática dos grupos de forma multidisciplinar. Considerando que os estudos 
multiculturais são provenientes de várias áreas do conhecimento, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta essas áreas: 
 
A) Entre as áreas de conhecimento, podemos destacar os campos da Antropologia 
Cultural, Psicologia Social, História e Sociologia, que abordam as igualdades sociais e 
econômicas entre cada grupo relacionado ao multiculturalismo. 
B) Entre as áreas de conhecimento, podemos destacar os campos do Movimento 
Feminista, da Psicologia Social, Música e Dança, que abordam diferentes problemas 
relativos ao multiculturalismo. 
C) Entre as áreas de conhecimento, podemos destacar os campos da Economia, Psicologia 
Social, Matemática e Sociologia, que abordam diferentes problemas relativos ao 
multiculturalismo. 
D) Entre as áreas de conhecimento, podemos destacar os campos da Antropologia 
Cultural, Psicologia Social, História e Sociologia, que abordam diferentes problemas 
relativos ao multiculturalismo. 
 
5. O indivíduo é um ser genérico, em que o valor faz parte dessa formação. Vemos 
atualmente alguns valores humanos sendo degradados e muitas vezes ignorados. Para 
Heller, o valor contribui direta ou mediatamente para se explicar esse ser genérico. Dentre 
os atributos dos valores humanos, temos a socialidade. Sobre a socialidade, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
A) Se expressa com a convivência com o outro, em grupo. 
B) Se expressa com a convivência em sociedade. 
C) Se expressa com a convivência com o outro. 
D) Se expressa com a convivência em grupo individualizada. 
 
6. Na França do século XVIII, envolvidas pelo ideal de “Liberdade, Igualdade e 
Fraternidade” da Revolução Francesa, mulheres de todas as classes sociais juntaram-se 
ao movimento revolucionário. Elas acreditavam que, uma vez estabelecida a democracia, 
seus direitos ao voto, à vida pública, ao divórcio e à emancipação social seriam 
assegurados. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Segunda Onda Feminista. 
B) Terceira Onda Feminista. 
C) Quarta Onda Feminista. 
D) Primeira Onda Feminista. 
 
7. Com relação ao Movimento Feminista, ele surgiu no século XVIII, na Europa, 
especialmente na Inglaterra e França, mas logo repercutiu em outros países e se 
desenvolveu de diferentes formas e expressões até os dias atuais. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O feminismo é um conceito múltiplo. 
( ) O movimento feminista não quer igualdade entre homens e mulheres. 
( ) O movimento busca equidade entre os sexos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) V - V - V. 
B) F - V - V. 
C) V - F - V. 
D) F - F - F. 
 
8. Especialmente nas três últimas décadas, os estudos de gênero passaram a se preocupar 
com várias questões relativas ao universo das relações sociais. Observar a realidade a 
partir da análise de gênero possibilitou novas interpretações sobre o comportamento 
humano e a observação das desigualdades de gênero. Sobre o estudo de gênero que se 
refere à construção social da desigualdade de gênero (educação diferenciada), assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
A) O que a sociedade espera do papel desempenhado pelos homens é que sejam 
provedores, fortes e viris. 
B) Nessa educação, reproduzem-se idealizações e modelos de papéis destinados a homens 
e mulheres na sociedade. 
C) De acordo com os estudos, os modelos de feminino em nossa sociedade são criados a 
partir de símbolos antagônicos: Eva e Maria, bruxa e fada, mãe e madrasta. 
D) Esses estudos demonstram uma série de situações em que as mulheres têm sido 
historicamente violentadas em seus direitos, tanto no aspecto físico quanto psicológico. 
 
9. Entender as práticas de valorização e respeito às diversas diferenças encontradas nos 
cenários escolares e sociais nos faz perceber a importância da construção e reconstrução 
do saber aprendido. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A diversidade, as diferenças, a identidade, a exclusão e a inclusão, quando reparadas 
na sua desarmonia social, representam partes integrantes da vida em comunidade, em que 
são introduzidas as mudanças necessárias ao desenvolvimento social. 
II- Reconstruir saberes é buscar e desenvolver outras maneiras e meios de abordagens no 
processo de interação do eu com o outro, investindo em práticas voltadas à renovação e à 
mudança. 
III- Seguir aplicando métodos socialmente construídos, valorizando as descobertas 
científicas em detrimento das necessidades sociais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) As sentenças I e II estão corretas. 
B) As sentenças II e III estão corretas. 
C) Somente a sentença I está correta. 
D) As sentenças I e III estão corretas. 
 
10. O gênero representa uma categoria de análise importante para as ciências humanas e 
sociais. O feminismo é um conceito múltiplo, ele possui uma dimensão política, que se 
refere aos movimentos de luta por direitos, e uma dimensão acadêmica, que se refere aos 
estudos da condição feminina. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
A) O movimento foi dividido em três grandesmomentos. 
B) O principal objetivo do movimento feminista não foi alcançar a igualdade entre 
homens e mulheres, mas sim a equidade entre eles. 
C) Surgiu no século XVIII, na Europa, especialmente na Inglaterra e França, mas logo 
repercutiu em outros países. 
D) Para assegurar a igualdade, elas devem descartar as suas identidades.