Buscar

AVALIAÇÃO AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA Pós FAVENI

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA 
ESCRITA 
• ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA CORRETA. 
1 – A invenção da escrita ocorreu não para duplicar o oral, mas pra 
completá-lo. 
2 – A evolução humana não passa necessariamente pelo crivo da 
leitura, seja ela da escrita tal qual conhecemos hoje, ou das imagens 
gravadas pelos nossos ancestrais. 
3 – Segundo relatos históricos e arqueológicos, foi em Atenas onde 
tudo começou. 
4 – Percebe-se o nascimento do ler pela necessidade evolutiva do 
próprio homem, uma vez que os símbolos precisavam ser 
decodificados e compreendidos. 
Resposta Marcada : 
Somente as alternativas 1 e 4 estão corretas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Marque a alternativa incorreta. 
Resposta Marcada : 
A leitura faz parte de um processo continuo que muda a vida do indivíduo, é um 
caminho onde o arrastara a libertação e a obter um escudo a favor do processo de 
alienação. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Marque V para verdadeiro e F para as falsas. 
( ) O conceito do letramento evolutivo não é aplicado para 
descrever o que tradicionalmente se denominou preparação para a 
leitura, já que a criança não se envolve meramente como leitor, mas 
como leitor/escritor. 
( ) A leitura se desenvolve dentro do contexto das atividades da 
vida imaginaria. 
( ) As crianças aprendem a linguagem escrita por meio de 
atividades que o comprometem com seu mundo. 
( ) As crianças se tornam letradas por meio de um nível muito 
amplo de conhecimentos, de disposições e de estratégias. 
Resposta Marcada : 
F. F. V. V. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Marque a única alternativa incorreta. 
Resposta Marcada : 
A criança quando é estimulada a ler desde pequena com certeza será um adulto 
questionador e crítico, assim, como o indivíduo que não lê não terá base literária e 
experiências para formar opinião sobre qualquer assunto. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
• Assinale a alternativa correta quanto à leitura de informação. 
Resposta Marcada : 
Estará sempre ligada aos fatos da cultura em geral. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
• Assinale a alternativa incorreta. 
Resposta Marcada : 
A leitura é uma estratégia de interação entre o educador e o aluno, através dela pode-
se criar um pensamento crítico por parte do aluno, e o professor age nessa hora como 
o transmissor de conhecimento, engessando as opiniões dos alunos, agregando-lhes a 
real mensagem do texto, formando um elo entre o discente e o objeto de estudo da 
leitura, e entre aluno e professor. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Seguindo os passos sobre as estratégias de compreensão leitora 
imposta por Solé (1998): 
Construção do sentido sobre o texto lido; 
Troca de opiniões e impressões a respeito do texto; 
Relacionar informações para concluir ideias; 
Avaliar as informações ou opiniões expressas no texto lido; 
Avaliar criticamente o texto abordado. 
Esta estratégia se refere à/ao: 
Resposta Marcada : 
Atividades para depois da leitura. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• A criança desde que nasce estabelece relação com o mundo que a 
circunda seja ele de natureza física ou humana. É nas relações e 
interações com os sujeitos humanos que a criança desde que nasce 
vai se comunicando, primeiramente por meio de uma linguagem 
rudimentar (choro, resmungos, gestos, entre outros) que vai 
ganhando significado cultural e, nestes contextos, se apropria de 
aprendizagens e desenvolve a fala. Também, nestes espaços vai 
interagindo com signos e os significados destes na e pela cultura. 
Pode-se dizer que esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Correta 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• A linguagem é o uso organizado e combinado de palavras para fins 
de comunicação, principalmente, do pensamento. Para o autor, a 
linguagem tem caráter universal, pertence à espécie humana, o que 
possibilita que as pessoas sejam capazes de dominar e usar um 
sistema linguístico bastante complexo. Pode-se dizer que esta 
afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Correta 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Total8 / 10

Outros materiais