INTERPRETAÇÃO - CADA UM COM SEU JEITO, CADA JEITO É DE UM

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Escola Municipal Professor Honesto de Almeida Carvalho 
Rio Bonito, ____de_________________ de 2021. 
Professora: ________________________________________________ 
Estudante: _________________________________________________ 
Turma: 4º Ano – Turno: 1º 
Disciplina: Língua Portuguesa 
 
 
 INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 
 
 
DEPOIS DE LER A HISTÓRIA “CADA UM COM SEU JEITO, CADA JEITO É DE UM!”, RESPONDA: 
 
 
1- QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA? 
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2- QUEM É A PERSONAGEM PRINCIPAL? 
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3- DESCREVA AS CARACTERÍSTICAS DA MENINA: 
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4- POR QUE A MENINA RECEBEU O NOME DE LUANDA? 
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5- QUAL É A PRINCIPAL MENSAGEM QUE A HISTÓRIA QUER PASSAR? 
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6- AGORA FAÇA UM CARTAZ BEM BONITO CONTENDO A ILUSTRAÇÃO DA 
HISTÓRIA E UMA FRASE COM LETRAS GRANDES CONTRA O 
PRECONCEITO. 
 
OBSERVAÇÃO: PODE SER EM FOLHA DE CARTOLINA, FOLHA DE PAPEL OFÍCIO OU 
FOLHA DE CADERNO. CONTORNE AS LETRAS COM CANETA OU CANETINHA PARA 
FICAREM LEGÍVEIS.