1_Giro_Port_1ano_Aluno_web21

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Marília · 2021
LÍNGUA PORTUGUESA
LIVRO 1
Ensino Fundamental
C O L E Ç Ã O
2ª Edição
22 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
UM GIRO PELA APRENDIZAGEM
LÍNGUA PORTUGUESA – LIVRO 1 – ENSINO FUNDAMENTAL 
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 Capa: Iconography
 Preparação de textos: Equipe Brasil Cultural
 Imagens/Fotografias: Depositphotos / Shutterstock / Acervo da editora.
 Revisão: Franciele Samira Warga de Fátima / Juliana Silva
 Revisão final: Equipe Brasil Cultural
ISBN: 978-85-8011-208-5
2ª edição – 2021
Impresso no Brasil
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Unidade 1 - Todas as coisas têm nome
Unidade 2 - Todas as fl ores têm nome
Unidade 3 - Todo brinquedo tem nome
Unidade 4 - Coisas gostosas têm nome
Simulados 
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33Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
55Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
MATEMÁTICA
UNIDADE
1
UNIDADE
1LÍNGUAPORTUGUESA
TODAS AS
COISAS
TÊM NOME
1 (EF01LP01) LEIA COM SEU PROFESSOR E SEUS COLEGAS O TRECHO DA 
CANÇÃO.
TODAS AS COISAS TÊM NOME,
CASA, JANELA E JARDIM.
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM.
2 (EF12LP06) EM COLABORAÇÃO COM OS SEUS COLEGAS E PROFESSOR, 
CONFECCIONE A CAIXA QUE SE ENCONTRA NO MATERIAL DE APOIO. 
ANTES DE INICIAR, PLANEJE AS ETAPAS PARA MONTAGEM DA CAIXA EM 
QUE FICARÃO GUARDADAS AS LETRAS MÓVEIS. 
MATERIAL DE APOIO CAIXA DAS LETRAS MÓVEIS.
3 (EF01LP10) RECORTE DO SEU MATERIAL DE APOIO AS LETRAS DO ALFABETO 
E GUARDE DENTRO DA CAIXA QUE VOCÊ ACABOU DE CONFECCIONAR. USE 
AS LETRAS MÓVEIS SEMPRE QUE QUISER MONTAR PALAVRAS CONHECIDAS 
E NOVAS PALAVRAS.
MATERIAL DE APOIO LETRAS MÓVEIS.
4 (EF01LP02) TODAS AS PESSOAS TÊM UM NOME! BRINQUE COM AS LETRAS 
MÓVEIS E MONTE O SEU NOME. 
5 (EF01LP03) AGORA, ESCREVA SEU NOME NO ESPAÇO ABAIXO. 
TOQUINHO. GENTE TEM SOBRENOME. EM: CANÇÃO DE TODAS AS CRIANÇAS. PHILIPS, 1987. 1 CD. FAIXA 2.
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66 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
6 (EF01LP06) VOCÊ JÁ PERCEBEU QUE QUANDO FALAMOS ABRIMOS A BOCA 
DE FORMAS E EM QUANTIDADES DIFERENTES? PRONUNCIE OS NOMES DO 
COLEGAS DE CLASSE E OBSERVE COMO ISSO ACONTECE.
 CAMILA DAVI
7 (EF01LP06) AGORA FAÇA O MESMO COM O SEU NOME:
EU SOU ASSIM 
ESCREVA SEU NOME
QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR O SEU NOME? 
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77Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
8 (EF01LP10) VOCÊ JÁ CONHECE AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO? ELAS 
PODEM SER ESCRITAS COM DIFERENTES TIPOS DE LETRAS. VAMOS RECITAR?
A a B b C c D d E e F f
G g H h I i J j K k L l
M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x
Y y Z z
A a B b C c D d E e F f
G g H h I i J j K k L l
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Y y Z z
88 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
9 (EF12LP17) LEIA A HISTÓRIA DA ESCRITA E DESCUBRA COMO SURGIRAM AS 
LETRAS.
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 VOCÊ SABIA? 
A HISTÓRIA DA ESCRITA
HÁ MILHARES DE ANOS, MULHERES, HOMENS 
E CRIANÇAS VIVIAM EM CAVERNAS FEITAS PELA 
PRÓPRIA NATUREZA.
ESSAS PESSOAS SE ALIMENTAVAM DE 
FRUTAS, ERVAS, RAÍZES E CARNE DE ANIMAIS QUE 
CONSEGUIAM CAÇAR.
NESSA ÉPOCA, AS PESSOAS FAZIAM DESENHOS 
QUE REPRESENTAVAM ANIMAIS, OBJETOS E PESSOAS. ESSES DESENHOS É QUE NOS 
TRAZEM INFORMAÇÕES DAQUELA ÉPOCA.
QUANDO A ESCRITA AINDA NÃO EXISTIA E, TALVEZ, MAL SOUBESSEM FALAR, OS 
DESENHOS ERAM FEITOS NAS PAREDES DAS CAVERNAS.
COM O PASSAR DO TEMPO, O HOMEM COMEÇOU A CULTIVAR A TERRA, 
DOMESTICAR ANIMAIS, FAZER TROCAS...
OS DESENHOS, ENTÃO, NÃO ERAM SUFICIENTES PARA O REGISTRO.
FOI NESSA ÉPOCA, PORTANTO, QUE SURGIRAM AS LETRAS.
MAS OBSERVE COMO A ESCRITA TEVE 
DIFERENTES FORMAS ATÉ CHEGAR À NOSSA 
ATUAL.
ASSIM COMO O HOMEM DA CAVERNA 
SENTIU NECESSIDADE DE REGISTRAR 
PENSAMENTOS E ACONTECIMENTOS, NÓS 
TAMBÉM PRECISAMOS FAZER ESSES REGISTROS, 
SÓ QUE O HOMEM ATUAL UTILIZA VÁRIAS 
FORMAS DE REGISTRO.
VEJA SE VOCÊ
CONHECE
ALGUNS DESSES
REGISTROS!
99Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
10 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO TEXTO, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS:
• QUAL O ASSUNTO DO TEXTO?
• ESSE TEXTO CONTA ALGUMA CURIOSIDADE? QUAL?
• VOCÊ JÁ OUVIU OUTRAS CURIOSIDADES?
• COMO SURGIRAM AS LETRAS?
• PARA QUE SERVEM AS LETRAS?
• OBSERVE OS SÍMBOLOS E CONVERSE COM OS SEUS COLEGAS SOBRE O 
QUE ELES REPRESENTAM.
11 (EF01LP07) CIRCULE, NO ALFABETO, AS LETRAS QUE APARECEM NO SEU 
NOME. 
12 (EF01LP07) MEU NOME TEM LETRAS. 
13 (EF01LP06) MEU NOME TEM SÍLABAS. 
14 (EF01LP07) A PRIMEIRA LETRA DO MEU NOME É . 
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1010 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
15 (EF01LP07) A ÚLTIMA LETRA DO MEU NOME É . 
16 (EF01LP02) AS PESSOAS TAMBÉM TÊM SOBRENOMES. MONTE SEU
SOBRENOME BRINCANDO COM A SUA CAIXA DE LETRAS MÓVEIS. 
17 (EF01LP03) AGORA, ESCREVA SEU SOBRENOME NO ESPAÇO ABAIXO.
18 (EF01LP12) ESCREVA SEU NOME COM O SEU SOBRENOME E PINTE COM 
LÁPIS DE COR OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DO SEU NOME COMPLETO.
19 (EF01LP12) PINTE O QUADRADINHO COM O NUMERAL QUE REPRESENTA 
A QUANTIDADE DE PALAVRAS QUE TEM O SEU SOBRENOME. 
1 4 72 5 83 6 9 10
20 (EF01LP12) MEU NOME COMPLETO TEM PALAVRAS.
21 (EF12LP06) EM COLABORAÇÃO COM O PROFESSOR, CONFECCIONE UM 
PRISMA DE MESA COM O SEU NOME. ANTES DE INICIAR, PLANEJE AS 
ETAPAS DE MONTAGEM DO PRISMA E A PROFESSORA IRÁ ESCREVER O SEU 
NOME COM DIFERENTES TIPOS DE LETRAS.
 MATERIAL DE APOIO PRISMA.
22 (EF01LP11) A PROFESSORA ESCREVEU NO PRISMA O SEU NOME COM 
LETRAS EM FORMATO IMPRENSA E CURSIVA, MAIÚSCULA E MINÚSCULA.
1111Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
23 (EF01LP03) USE O PRISMA PARA CONSULTAR TODA VEZ QUE TIVER QUE 
ESCREVER SEU NOME. CONSULTE O PRISMA
24 (EF01LP03) NO ESPAÇO ABAIXO ESCREVA O SEU NOME E SOBRENOME COM 
LETRAS EM FORMATO IMPRENSA MAIÚSCULA. CONSULTE O PRISMA
25 (EF01LP22) VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DO SEU NOME? UTILIZE A 
FOLHA DE ENTREVISTA DO SEU MATERIAL DE APOIO E, COM AUXÍLIO DO 
PROFESSOR E COLEGAS, ELABORE ALGUMAS PERGUNTAS E FAÇA UMA 
ENTREVISTA COM ALGUÉM QUE SAIBA CONTAR A HISTÓRIA DO SEU NOME.
 MATERIAL DE APOIO FOLHA PARA ENTREVISTA.
26 (EF01LP23) VOCÊ TAMBÉMPODE GRAVAR ESSA MENSAGEM NO CELULAR 
E ENVIAR POR WHATSAPP PARA A SUA PROFESSORA, PARA QUE TODOS 
SEUS COLEGAS OUÇAM EM SALA DE AULA.
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1212 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
27 (EF12LP17) LEIA O INFOGRÁFICO E CONVERSE COM SEUS COLEGAS, 
RESPONDENDO ÀS QUESTÕES.
• POR QUE ESSE TEXTO É DIFERENTE DOS OUTROS QUE VOCÊ JÁ CONHECE?
• PARA QUE SERVE ESSE TIPO DE TEXTO?
• VOCÊ JÁ LEU OUTROS TEXTOS PARECIDOS COM ESSE?
28 (EF01LP02) AGORA, FAÇA SEU AUTORRETRATO E ESCREVA SUAS 
CARACTERÍSTICAS EM FORMA DE INFOGRÁFICO.
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MENINA
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MAGRA
CABELOS LOIRO
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E LISOS
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CASTANHOS
1313Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
29 (EF01LP05) ESCREVA UM PEQUENO TEXTO SOBRE VOCÊ.
30 (EF15LP15) LEIA, COM AUXÍLIO DE SEU PROFESSOR E JUNTO COM SEUS 
COLEGAS, ESSE POEMA.
POR QUE É QUE EU ME CHAMO ISSO
E NÃO ME CHAMO AQUILO?
POR QUE É QUE O JACARÉ
NÃO SE CHAMA CROCODILO?
EU NÃO GOSTO
DO MEU NOME,
NÃO FUI EU
QUEM ESCOLHEU.
EU NÃO SEI
PORQUE SE METEM
COM UM NOME
QUE É SÓ MEU!
O NENÊ
QUE VAI NASCER
VAI CHAMAR
COMO O PADRINHO,
VAI CHAMAR
COMO O VOVÔ,
MAS NINGUÉM
VAI PERGUNTAR
O QUE PENSA
O COITADINHO.
FOI MEU PAI QUEM DECIDIU
QUE O MEU NOME FOSSE AQUELE.
ISSO SÓ SERIA JUSTO
SE EU ESCOLHESSE
O NOME DELE.
QUANDO EU TIVER UM FILHO,
NÃO VOU POR NOME NENHUM.
QUANDO ELE FOR BEM GRANDE,
ELE QUE PROCURE UM!
NOME DA GENTE
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BANDEIRA , PEDRO. CAVALGANDO O ARCO-ÍRIS. 
SÃO PAULO, MODERNA, 1984.
1414 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
31 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO POEMA, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS:
• QUAL O ASSUNTO DO POEMA?
• QUAL O TÍTULO DO POEMA?
• QUEM ESCREVEU ESSE POEMA?
• VOCÊ GOSTA DO SEU NOME?
• QUEM ESCOLHEU SEU NOME?
• VOCÊ GOSTARIA DE TER OUTRO NOME? QUAL?
 COM A AJUDA DO PROFESSOR RESPONDA ÀS QUESTÕES DE 32 A 35 E FAÇA 
UM X NO QUADRINHO DA RESPOSTA QUE VOCÊ SABE QUE É A CORRETA. 
32 (EF15LP03) QUAL É O TÍTULO DO POEMA?
A) NOME DA GENTE.
B) NOME DE GENTE.
C) NOME DAS PESSOAS.
D) NOME DE PESSOAS.
33 (EF15LP03) QUEM É O AUTOR DESSE POEMA?
A) PEDRO BANDEIRA.
B) PIETRO BANDEIRA.
C) NOME DA GENTE.
D) NOME DE GENTE.
34 (EF12LP19) QUAL É O ASSUNTO DO POEMA?
A) NOME DO CROCODILO.
B) ESCOLHA DO NOME.
C) NOME DO PADRINHO.
D) NOME DO PAI.
35 (EF12LP19) QUAL É O NOME DOS DOIS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA?
A) PAI E FILHO.
B) NENÊ E VOVÔ.
C) JACARÉ E CROCODILO.
D) PADRINHO E COITADINHO.
1515Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
36 (EF01LP02) QUEM ESCOLHEU SEU NOME? ESCREVA NA LINHA ABAIXO.
37 (EF01LP02) E SE VOCÊ PUDESSE, MUDARIA DE NOME? ESCREVA NA LINHA 
ABAIXO QUAL SERIA.
38 (EF01LP17) COM AUXÍLIO DO PROFESSOR, MONTE UMA LISTA COM OS 
NOMES DE TODOS OS ALUNOS DA SUA TURMA PARA COLOCAR NO MURAL 
DA CLASSE.
39 (EF12LP03) COPIE DO MURAL OS NOMES DE SEUS COLEGAS DA CLASSE. 
SIGA A ORDEM ALFABÉTICA.
A) 
B) 
C) 
D) 
E) 
F) 
G) 
H) 
I) 
J) 
K) 
L) 
M) 
N) 
O) 
P) 
Q) 
R) 
S) 
T) 
U) 
V) 
W) 
X) 
Y) 
Z) 
1616 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
40 (EF01LP07) VOCÊ OBSERVOU QUE OS NOMES DE SEUS COLEGAS SÃO 
DIFERENTES, ALGUNS SÃO ESCRITOS COM MUITAS LETRAS E OUTROS, 
COM POUCAS LETRAS. CONSULTE O PRISMA DE SEUS COLEGAS E ESCREVA 
O NOME DE ALGUNS NA TABELA ABAIXO, COLOCANDO UMA LETRA EM 
CADA QUADRADINHO E PINTANDO OS QUADRADINHOS VAZIOS. VEJA O 
EXEMPLO. CONSULTE O PRISMA
NOMES GRANDES 
NOMES COM MAIS DE 5 LETRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
J A Q U E L I N E
NOMES PEQUENOS
NOME COM ATÉ 5 LETRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A N A
1717Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
41 (EF12LP04) LEIA, COM AUXÍLIO DO SEU PROFESSOR E JUNTO COM SEUS 
COLEGAS, ESSAS REGRAS DE CONVIVÊNCIA.
EXISTEM REGRAS DE CONVIVÊNCIA PARA SE VIVER COM OUTRAS PESSOAS. 
AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O NOME DE TODOS OS SEUS COLEGAS E O DA 
PROFESSORA, VAMOS CONHECER QUAIS SÃO ESSAS REGRAS! LEMBRE-SE DE QUE 
CHAMAR O SEU COLEGA PELO NOME É UMA REGRA IMPORTANTE! NADA DE CHAMAR 
AS PESSOAS POR APELIDOS.
REGRAS DE CONVIVÊNCIA
SEJA AMIGO
DE TODOS
NÃO ESTRAGUE 
SEUS MATERIAIS
NÃO ATRAPALHE AS 
ATIVIDADES
CUIDE DA 
NATUREZA
SEJA LEGAL COM 
SEUS AMIGOS
NÃO JOGUE LIXO 
NO CHÃO
NÃO SUBA NAS 
CARTEIRAS
PARTICIPE DAS 
ATIVIDADES
CUIDE DE SEUS 
LIVROS E DA ESCOLA
NÃO CHORE NEM 
FAÇA PIRRAÇA
NÃO DESRESPEITE 
OS AMIGOS
OUÇA SEMPRE A 
PROFESSORA
JOGUE O LIXO
NO LIXO
NÃO GRITE UNS 
COM OS OUTROS
NÃO DESTRUA A 
NATUREZA
CONVERSE SEMPRE 
COM SEUS AMIGOS
DEIXE SEU MATERIAL 
SEMPRE EM ORDEM
NÃO ESTRAGUE 
AS ATIVIDADES DE 
SEUS AMIGOS
NÃO EMPURRE 
SEUS COLEGAS
COMPORTE-SE
BEM
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1818 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
42 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DAS REGRAS DE CONVIVÊNCIA, RESPONDENDO ORALMENTE 
ÀS PERGUNTAS:
• QUAL O ASSUNTO DO TEXTO?
• VOCÊ SABE O QUE SÃO REGRAS?
• VOCÊ CONHECE OUTRAS REGRAS DE CONVIVÊNCIA QUE DEVEMOS 
OBEDECER EM OUTROS LUGARES? NO CINEMA? NO TRÂNSITO?
43 (EF01LP21) COPIE DO CARTAZ E DESENHE QUATRO REGRAS QUE VOCÊ 
CONSIDERA COMO AS MAIS IMPORTANTES PARA A CONVIVÊNCIA NA SUA 
CLASSE.
REGRAS DE CONVIVÊNCIA
1 3
2 4
1919Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
44 (EF12LP07) LEIA AS PARLENDAS.
COCHICHO
QUEM COCHICHA, RABO ESPICHA,
COME PÃO COM LAGARTIXA
SOU PEQUENININHO
SOU PEQUENININHO,
DO TAMANHO DE UM BOTÃO
CARREGO PAPAI NO BOLSO
E MAMÃE NO CORAÇÃO
FUI À FEIRA
FUI À FEIRA COMPRAR UVA,
ENCONTREI UMA CORUJA.
PISEI NO RABO DELA,
ELA ME CHAMOU DE CARA SUJA
45 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE 
SOBRE AS PARLENDAS, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS:
• VOCÊ CONHECE ESSAS PARLENDAS?
• ESSES TEXTOS SÃO DIFERENTES? POR QUÊ?
• VOCÊ SABE O QUE É RIMA?
• QUAIS PALAVRAS RIMAM NESSES TEXTOS?
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FOLCLORE BRASILEIRO. BRINCADEIRAS CANTADAS. 
2020 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
CANTIGAS POPULARES. A CONOA VIROU.
46 (EF12LP18) VOCÊ JÁ CONHECE ESSA CANTIGA? CANTE TROCANDO O SEU 
NOME PELO NOME DOS SEUS COLEGAS.
47 (EF01LP02) COMPLETE A LETRA DA CANTIGA ABAIXO COM O NOME DO 
COLEGA QUE VOCÊ ESCOLHEU. CONSULTE O PRISMA
A CANOA VIROU
A CANOA VIROU
POIS DEIXARAM ELA VIRAR
FOI POR CAUSA DE 
QUE NÃO SOUBE REMAR
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
EU TIRAVA 
DO FUNDO DO MAR
SIRI PRA CÁ,
SIRI PRA LÁ
 É BELA
E QUER CASAR.
48 (EF12LP01) PINTE AS FIGURAS QUE APARECEM NAS CANTIGAS E ESCREVA 
O NOME.
 
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2121Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
49 (EF01LP07) MARQUE A ALTERNATIVA QUE MOSTRA COM QUAL LETRA SE 
INICIA A PALAVRA PEIXINHO.
A) P
B) B
C) I
D) O
50 (EF01LP07) MARQUE A ALTERNATIVA QUE MOSTRA COM QUAL LETRA SE 
INICIA A PALAVRA CANOA.
A) C
B) O
C) A
D) N
51 (EF01LP05) MARQUE A ALTERNATIVA EM QUE ESTÁ ESCRITO O NOME DA 
FIGURA ABAIXO.
A) PEIXINHO.
B) CANOA.
C) CASA.
D) JARDIM.
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2222 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
52 (EF01LP05) MARQUE A ALTERNATIVA EM QUE ESTÁ ESCRITO O NOME 
DESSA FIGURA.
A) SIRI.
B) SI.
C) SR.
D) II.
53 (EF12LP07) CIRCULE NA CANTIGA AS PALAVRAS QUE RIMAM E DEPOIS 
ESCREVA-AS AQUI.
NADAR RIMA COM ____________
VIRAR RIMA COM ____________
54 (EF01LP05) ASSINALE A ALTERNATIVA NA QUAL ENCONTRAMOS O NOME 
DA FIGURA ESCRITA NA FRASE:
A) A CANOA VIROU
B) O CRAVO BRIGOU COM A ROSA
C) DO FUNDO DO MAR
D) SE SOUBESSE NADAR
WLADIMIR BARBOSA
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2323Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
55 (EF01LP01)LEIA COM SEU PROFESSOR O TRECHO DA CANÇÃO QUE VOCÊ 
JÁ CONHECE E RESPONDA ÀS QUESTÕES 56 A 58.
TODAS AS COISAS TÊM NOME,
CASA, JANELA E JARDIM.
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM.
56 (EF12LP07) CIRCULE NO TEXTO ACIMA AS PALAVRAS QUE RIMAM.
57 (EF12LP19) ESSE TEXTO, QUE VOCÊ JÁ CONHECE, FAZ PARTE DE:
A) UMA CANÇÃO.
B) UMA LISTA.
C) UM CARTAZ.
D) UM CONVITE.
58 (EF01LP01) A PRIMEIRA PALAVRA QUE LEMOS NESSE TRECHO DA CANÇÃO É:
A) CASA.
B) JANELA.
C) TODAS.
D) NOME.
 
59 (EF01LP08) ESCREVA, PREENCHENDO A TABELA COM PALAVRAS QUE 
RIMEM: 
CASA
JANELA
JARDIM
PEIXINHO
CANOA
TOQUINHO. GENTE TEM SOBRENOME. EM: CANÇÃO DE TODAS AS CRIANÇAS. PHILIPS, 1987. 1 CD. FAIXA 2.
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2424 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
60 (EF12LP01) MARQUE A ALTERNATIVA COM O NOME DAS FIGURAS ABAIXO:
A) JANELA E CASA.
B) JANELA E JARDIM.
C) JANELA E CANOA.
D) CANOA E CASA.
 VOCÊ SABIA? EM TUDO QUE LEMOS, ALÉM DE LETRAS, PALAVRAS, FRASES, 
SÍMBOLOS E IMAGENS, ENCONTRAMOS TAMBÉM OS SINAIS DE PONTUAÇÃO, 
QUE NOS AJUDAM A MOSTRAR NOSSOS SENTIMENTOS POR MEIO DA ESCRITA. 
DLEONIS/DEPOSITPHOTOS
PONTO FINAL
USADO PARA 
MOSTRAR QUE 
TERMINOU DE 
ESCREVER UMA FRASE 
OU UM PENSAMENTO.
INTERROGAÇÃO
?
USADO QUANDO SE 
ESTÁ ESCREVENDO 
UMA PERGUNTA.
EXCLAMAÇÃO
!
USADO QUANDO 
SE MOSTRA 
SENTIMENTO DE 
SUSTO, ALEGRIA, 
GRITO, ESPANTO.
VÍRGULA
,
USADA QUANDO SE 
DÁ UMA PAUSA NA 
FALA DURANTE A 
LEITURA.
DOIS PONTOS
:
USADO PARA 
AVISAR QUE UMA 
PERSONAGEM VAI 
FALAR OU QUE VAI SE 
INICIAR UMA LISTAGEM.
RETICÊNCIAS
...
USADA QUANDO 
NÃO SE TERMINA DE 
ESCREVER UMA FRASE 
E O LEITOR FICA 
PENSANDO NO FINAL.
TRAVESSÃO
––
USADO NO 
MOMENTO EM QUE 
UM PERSONAGEM 
COMEÇA A FALAR.
INTERACTIMAGES/DEPOSITPHOTOS
2525Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
Depositphotos/Clairev
61 (EF01LP04) MARQUE A ALTERNATIVA EM QUE ENCONTRAMOS SOMENTE 
AS LETRAS DO ALFABETO.
A) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
B) A G L K T R S T B
C) . ; ( ) : - ! ? * “ [ ]
D) ´̂ ~̀ ‘ ¨
62 (EF01LP10) VOCÊ JÁ CONHECE AS LETRAS DO ALFABETO. LEIA O NOME DE 
CADA LETRA SEGUINDO A ORDEM ALFABÉTICA.
63 (EF01LP07) AGORA, CIRCULE NO ALFABETO ACIMA AS LETRAS DO SEU NOME.
2626 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
TEMOS MUITOS DOCUMENTOS IMPORTANTES. ESTA É A CADERNETA DE 
SAÚDE DA CRIANÇA. OBSERVE AS CAPAS DAS CADERNETAS DE VACINAÇÃO.
64 (EF12LP17) OUÇA O TEXTO QUE O PROFESSOR VAI LER.
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 VOCÊ SABIA? 
 VOCÊ SABIA? 
A VACINAÇÃO É UM PROCEDIMENTO DE EXTREMA 
IMPORTÂNCIA, POIS, POR MEIO DELA, O ORGANISMO É 
ESTIMULADO A PROTEGER-SE DE DETERMINADAS DOENÇAS.
É IMPORTANTE DESTACAR QUE ADULTOS TAMBÉM DEVEM FICAR 
ATENTOS AO CALENDÁRIO, POIS ALGUMAS VACINAS TAMBÉM 
DEVEM SER ADMINISTRADAS NESSA FASE DA VIDA. O BRASIL 
APRESENTA UM DOS MAIORES PROGRAMAS DE VACINAÇÃO DO 
MUNDO, DISPONIBILIZANDO NA REDE PÚBLICA VACINAS CONTRA 
DIVERSAS ENFERMIDADES.
A VACINAÇÃO É UMAS DAS PRINCIPAIS FORMAS DE PROTEÇÃO 
CONTRA DOENÇAS CAUSADAS POR VÍRUS E BACTÉRIAS, AS QUAIS 
PODEM SER GRAVES E ATÉ LEVAR À MORTE. DESSA FORMA, AS 
VACINAS ESTIMULAM O NOSSO CORPO A PREPARAR A DEFESA 
CONTRA UM AGENTE INFECCIOSO CAUSADOR DE DETERMINADA 
DOENÇA. SARDINHA, HELIVANIA. VACINAÇÃO. EM: ESCOLA KIDS.
DISPONÍVEL EM: <HTTP://BIT.LY/2NCRRZH>. ACESSO EM: FEV/2020
2727Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
65 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO QUE VOCÊS OBSERVARAM E OUVIRAM.
• VOCÊ JÁ TOMOU VACINA?
• VOCÊ CONHECE A SUA CARTEIRA DE VACINAÇÃO?
• POR QUE TEMOS QUE TOMAR VACINAS?
• SÓ PESSOAS TOMAM VACINAS?
• VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DE ALGUÉM QUE FICOU DOENTE PORQUE 
NÃO TOMOU VACINA?
66 (EF12LP09) LEIA ESSE CARTAZ, COM A AJUDA DO SEU PROFESSOR E COM 
OS SEUS COLEGAS. RESPONDA ÀS QUESTÕES 67 A 69.
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2828 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
67 (EF12LP09) O ASSUNTO DESSE CARTAZ É:
A) BRINCADEIRA.
B) COMIDA.
C) VACINAÇÃO.
D) EDUCAÇÃO.
68 (EF12LP09) SEGUNDO O CARTAZ, QUEM DEVE TOMAR A VACINA CONTRA 
A PARALISIA INFANTIL? 
A) AS CRIANÇAS.
B) OS IDOSOS.
C) OS MENINOS. 
D) AS MENINAS.
69 (EF01LP01) A PRIMEIRA PALAVRA ESCRITA NO CARTAZ É:
A) PARALISIA.
B) VACINAÇÃO.
C) INFANTIL.
D) BRASIL.
70 (EF12LP17) OUÇA O TEXTO QUE O PROFESSOR VAI LER.
GRIPE
A GRIPE É UMA DOENÇA QUE OCORRE EM NOSSO SISTEMA 
RESPIRATÓRIO, PROVOCADA POR UM VÍRUS QUE SE CHAMA 
INFLUENZA. SE NÃO TRATADA CORRETAMENTE, PODE EVOLUIR 
PARA UMA DOENÇA RESPIRATÓRIA CHAMADA DE PNEUMONIA.
A GRIPE É TRANSMITIDA DE UMA PESSOA PARA OUTRA 
ATRAVÉS DE GOTAS DE SALIVA QUE SAEM AO FALAR, ESPIRRAR 
OU TOSSIR. TAMBÉM PODE SER TRANSMITIDA POR MEIO DE 
TALHERES, COPOS OU MÃOS CONTAMINADAS.
TOMANDO A VACINA CONTRA A GRIPE, VOCÊ ESTARÁ 
PROTEGIDO CONTRA O VÍRUS INFLUENZA. PORÉM, VOCÊ NÃO 
ESTARÁ LIVRE DE PEGAR UM RESFRIADO.
71 (EF01LP05) CIRCULE NO TEXTO TODAS AS VEZES EM QUE APARECE 
ESCRITA A PALAVRA GRIPE.
LOUREDO, PAULA. GRIPE. EM: ESCOLA KIDS.
DISPONÍVEL EM: <HTTP://BIT.LY/30UEZVO>. ACESSO EM: FEV/2020
 VOCÊ SABIA? 
2929Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
72 (EF12LP09) LEIA O CARTAZ E, COM OS SEUS COLEGAS, CONVERSE 
RESPONDENDO ÀS QUESTÕES QUE SEU PROFESSOR IRÁ FAZER. 
• VOCÊ JÁ VIU CARTAZES? ONDE?
• PARA QUE SERVE ESSE CARTAZ?
• O QUE VEMOS NESSE CARTAZ?
• QUAL É O TEMA DESSE CARTAZ?
• QUAL É O ASSUNTO DESSE CARTAZ?
73 (EF12LP09) O ASSUNTO PRINCIPAL DO CARTAZ É:
A) ENSINAR UMA BRINCADEIRA.
B) ENSINAR UMA RECEITA.
C) VACINAÇÃO CONTRA A GRIPE.
D) CONVIDAR PARA UMA FESTA.
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3030 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
74 (EF01LP01) A VACINAÇÃO ACONTECERÁ NO MÊS DE:
A) JANEIRO.
B) MARÇO.
C) ABRIL.
D) MAIO.
75 (EF01LP11) NO CARTAZ, A FRASE “GRIPE. NÃO VACILE, VACINE-SE” ESTÁ 
ESCRITA COM O MESMO TIPO DE LETRA DA PALAVRA:
A) GRIPE.
B) gripe.
C) gripe. 
D) Gripe. 
76 (EF15LP18) LEIA ESTA TIRINHA E CONVERSE COM OS SEUS COLEGAS 
SOBRE O QUE ACONTECEU. 
COPYRIGHT © MAURÍCIO DE SOUZA PRODUÇÕES LTDA. TODOS OS DIREITOS RESERVADOS.
• QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA TIRINHA?
• O QUE ACONTECE NA HISTÓRIA CONTADA NA TIRINHA?
• EM QUE LUGAR ACONTECE A HISTÓRIA DA TIRINHA?
• EM QUAL PERÍODO DO DIA ACONTECE A HISTÓRIA?
77 (EF15LP14) A LETRA “Z” DO BALÃO SIGNIFICA QUE O CACHORRO BIDU:
A) ESTÁ COM FRIO.
B) DORME. 
C) FINGE QUE ESTÁ DORMINDO.
D) ESTÁ RONCANDO.
78 (EF15LP18) QUAL É O NOME DO AMIGO DO CACHORRO?
A) FRALDINHA.
B) FRADINHO.
C) FRANJILHA.
D) FRANJINHA.
3131Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
79 (EF01LP05) COLOQUE AS LETRAS EM ORDEM E DESCUBRA O NOME DO 
CACHORRO AMIGO DO FRANJINHA.
I B U D
Copyright © Maurício de Souza Produções Ltda. Todos os Direitos reservados.
80 (EF01LP05) MARQUE O NOME QUE VOCÊ DESCOBRIU.
A) BD.
B) IU.
C) BID.
D) BIDU.
81 (EF01LP04) MARQUE O SINAL QUE APARECE NO FINAL DA FALA DA MÃE DE 
FRANJINHA.
A) !
B) ...
C) ?
D) .
82 (EF01LP14) O NOME DESSE SINAL É PONTO DE EXCLAMAÇÃO E, NO TEXTO, 
ELE INDICA:
A) ESPANTO.
B) DÚVIDA.
C) AFIRMAÇÃO.
D) NEGAÇÃO.
 
3232 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
83 (EF01LP16) LEIA COM SEUS COLEGAS O TRAVA-LÍNGUAS. 
 CROCODILO
 
É...
CROCOGRILO?
COCODRILO?
CROCODILHO?
COCRODILO?
CROCRODILO?
CORCODILHO?
CORCRODILO?
COCODILHO?
OU COCORDILO?
É JACARÉ?
OU NINGUÉM SABE
QUE O NOME CROCODILO É?
84 (EF15LP09) AGORA EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, 
CONVERSE A RESPEITO DO TEXTO, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS 
PERGUNTAS:
• SOBRE O QUE O TEXTO ESTÁ FALANDO? 
• POR QUE ESSE TEXTO É CHAMADO DE TRAVA-LÍNGUA?
• VOCÊ GOSTOU DE LER ESSE TRAVA-LÍNGUA? POR QUÊ?
• QUAL É O NOME DO PERSONAGEM DO TRAVA-LÍNGUA?
CLAIREV/DEPOSITPHOTOS
 TRAVA LÍNGUA. CROCODILO.
DISPONÍVEL EM: <HTTP://BIT.LY/2TIJEFD>. ACESSO EM FEV/2020
3333Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa Livro 1
85 (EF01LP13) OBSERVE A ESCRITA DO TRAVA-LÍNGUA. LEIA E BRINQUE, 
TROCANDO AS PALAVRAS.
CROCOGRILO – GRILO?
CROCODRILO - DRILO?
CROCODILHO - DILHO?
CROCODILO - DILO?
CROCODÍLIO - DÍLIO?
CROCODÍLIO - ODÍLIO?
CROCODILO – CRO – CO – DI - LO?
86 (EF01LP14) O SINAL ABAIXO APARECEU VÁRIAS VEZES NO TEXTO. O QUE 
ELE REPRESENTA?
A) UMA AFIRMAÇÃO.
B) UMA PERGUNTA.
C) UMA EXCLAMAÇÃO.
D) UMA MENTIRA.
87 (EF01LP03) ESCREVA UMA LISTA COM OS NOMES DIFERENTES QUE 
APARECEM PARA O CROCODILO.
NOMES DO CROCODILO
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3434 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
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88 (EF15LP03) QUAL É O NOME CORRETO DO PERSONAGEM DO TRAVA-
LÍNGUA?
A) CROCOGRILO.
B) CROCODILO.
C) CROCODÍLIO.
D) CROCOODÍLIO.
89 (EF01LP10) LIGUE OS PONTOS COM AS LETRAS DO ALFABETO E VEJA O 
QUE VAI FORMAR.
A
B
C
D
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G
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90 (EF01LP03) COMPLETE COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO. 
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C R O C O D I L _
C R O C O D I _ _
C R O C O D _ _ _
C R O C O _ _ _ _
C R O C _ _ _ _ _
C R O _ _ _ _ _ _
C R _ _ _ _ _ _ _
C _ _ _ _ _ _ _ _
WLADIMIR
3535Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
91 (EF01LP05) COM A SUA CAIXA DE LETRAS MÓVEIS, BRINQUE DE MONTAR 
A PALAVRA CROCODILO E SEUS VÁRIOS NOMES. 
92 (EF01LP05) ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS.
 
 
93 (EF01LP08) LEIA O NOME DAS CRIANÇAS E COPIE O OUTRO NOME QUE 
APARECE.
SILVANA ROSANGELA
LORENZO EMANUEL
94 (EF01LP08) O NOME SILVANA TEM O NOME .
95 (EF01LP08) O NOME ROSANGELA TEM O NOME .
96 (EF01LP05) ESCREVA O SEU NOME. VEJA SE DENTRO DELE VOCÊ 
ENCONTRA OUTRO NOME.
FREEPIK
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3636 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
97 (EF01LP08) VEJA OUTROS NOMES E LIGUE COM OS NOMES QUE VOCÊ 
ENCONTROU DENTRO DE CADA UM.
ADALBERTO ANA
CLARA DORA
ROSANGELA ALBERTO
JOANA LARA
SAMARA ANGELA
TEODORA MARA
98 (EF01LP08) ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. DENTRO DO NOME 
DAIANE, ENCONTRAMOS O NOME:
A) ANE.
B) DA.
C) NE.
D) E.
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3737Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
99 (EF01LP16) LEIA, COM SEU PROFESSOR, A PARLENDA ABAIXO. 
DEDO MINDINHO
SEU-VIZINHO
PAI DE TODOS
FURA-BOLO
MATA-PIOLHO
100 (EF15LP09) COM SEUS COLEGAS, CONVERSE INTERPRETANDO O TEXTO 
E RESPONDENDO ÀS PERGUNTAS.
• QUAL É O ASSUNTO DA PARLENDA?
• NOSSOS DEDOS TÊM NOMES?
• QUAL É O NOME DE CADA UM DOS DEDOS DAS MÃOS, SEGUNDO A 
PARLENDA?
• VOCÊ SABE O NOME CIENTÍFICO DOS DEDOS DAS MÃOS?
101 (EF01LP19) RECITE A PARLENDA PARA OS SEUS COLEGAS, BRINCANDO E 
NOMEANDO OS DEDOS DE SUAS MÃOS.
102 (EF01LP03) AGORA, CARIMBE AQUI A SUA MÃO E ESCREVA O NOME DOS 
SEUS DEDOS, DE ACORDO COM A PARLENDA.
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3838 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
103 (EF12LP03) COMPLETE A PARLENDA.
DEDO 
 
SEU VIZINHO 
PAI DE TODOS
FURA 
MATA 
104 (EF01LP08) OBSERVE AS PALAVRAS QUE RIMAM NA PARLENDA E CIRCULE 
A PARTE QUE RIMA.
 
MINDINHO
VIZINHO
105 (EF01LP08) ASSINALE A PARTE DAS PALAVRAS QUE TEM O MESMO SOM 
E QUE FAZ A RIMA.
A) O
B) HO
C) NHO
D) INHO
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3939Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
106 (EF12LP17) AGORA LEIA, COM A COLABORAÇÃO DOS COLEGAS E AJUDA 
DO PROFESSOR, UMA CURIOSIDADE SOBRE OS NOMES DOS DEDOS DAS 
MÃOS.
 VOCÊ SABIA? 
OLÁ, PESSOAL!
QUEREMOS COMPARTILHAR COM VOCÊS A ORIGEM DO NOME 
DOS DEDOS DAS MÃOS. ISSO MESMO! ELES TAMBÉM GOSTAM DE SER 
CHAMADOS PELO NOME, POIS GANHARAM NOMES POPULARES.
MÍNIMO: É O QUINTO DEDO DA MÃO, CONHECIDO COMO MINDINHO 
OU MINGUINHO, DE MINGO, VARIAÇÃO DE MÍNIMO + INHO. TAMBÉM É 
CHAMADO DEDO AURICULAR, DE AURÍCULA, ORELHA, UM DOS LUGARES 
ONDE MUITAS PESSOAS O COLOCAM. 
ANULAR OU ANELAR: VEIO DO LATIM E SIGNIFICA ANEL. É ONDE SE 
USA O ANEL, A ALIANÇA, PORQUE OS ANTIGOS ACREDITAVAM QUE DAÍ 
SAÍA UMA VEIA DIRETO PARA O CORAÇÃO. TAMBÉM TEM O APELIDO DE 
SEU-VIZINHO. 
MÉDIO: TEM ESSE NOME NÃO PELO TAMANHO, MAS SIM PELA 
LOCALIZAÇÃO NO MEIO DOS CINCO DEDOS, DOIS DE UM LADO, DOIS 
DE OUTRO. TAMBÉM É CHAMADO DE PAI-DE-TODOS, MAIOR-DE-TODOS. 
INDICADOR: O FAMOSO “FURA-BOLO”. TEM ESSE NOME PORQUE AS 
PESSOAS USAM ELE QUANDO QUEREM EXPERIMENTAR O BOLO ANTES 
DE SER SERVIDO E TEM COMO FUNÇÃO INDICAR, APONTAR LUGARES, 
COISAS, PESSOAS. 
POLEGAR: DERIVA DO LATIM, COM O SIGNIFICADO DE “SOU FORTE”. 
É CHAMADO DE MATA-PIOLHO, CATA-PIOLHO, DEVIDO AO MODO DE 
MATAR ESSE INSETO, COM A PRESSÃO DA UNHA SOBRE ELE.
PIMENTA, REINALDO. ORIGEM DO NOME DOS DEDOS DA MÃO. EM: A CASA DA MÃE JOANA
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4040 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
107 (EF12LP01) A PARLENDA ESTÁ ESCRITA DE FORMA CONFUSA. COM 
AUXÍLIO DO PROFESSOR, NUMERE AS FRASES PARA QUE ELAS FIQUEM 
DA FORMA CORRETA.
PAI DE TODOS
MATA PIOLHO
SEU MINDINHO
FURA BOLO
SEU VIZINHO
OBSERVE ESSAS IMAGENS E RESPONDAM ÀS QUESTÕES 108 A 114.
1 2 3 4
108 (EF01LP03) ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO O TÍTULO DE CADA LIVRO.
LIVRO 1 - ________________________________________________________________
LIVRO 2 - ________________________________________________________________
LIVRO 3 - ________________________________________________________________
LIVRO 4 - ________________________________________________________________
109 (EF01LP11) QUAL DOS TÍTULOS ESTÁ ESCRITO SOMENTE COM LETRAS 
DE IMPRENSA MAIÚSCULAS?
A) COISA DE MENINA.
B) O GATO NA SOPA.
C) A BRUXINHA ATRAPALHADA.
D) QUAL É A COR DO AMOR?
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4141Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
110 (EF01LP11) QUAL DOS TÍTULOS ESTÁ ESCRITO COM ALGUMAS LETRAS 
CURSIVAS?
A) COISA DE MENINA.
B) O GATO NA SOPA.
C) A BRUXINHA ATRAPALHADA.
D) QUAL É A COR DO AMOR?
111 (EF01LP14) QUAL TÍTULO FAZ UMA PERGUNTA?
A) COISA DE MENINA.
B) O GATO NA SOPA.
C) A BRUXINHA ATRAPALHADA.
D) QUAL É A COR DO AMOR?
112 (EF01LP14) CIRCULE O SINAL DE INTERROGAÇÃO.
! ? - :
113 (EF01LP05) QUAL O NOME DA AUTORA DO LIVRO “COISAS DE MENINA”?
A) PRI FERRARI.
B) PRI FERARI.
C) EVA FURNARI.
D) EVA FURARI.
114 (EF01LP05) EVA FURNARI É O NOME DA AUTORA DO LIVRO:
A) COISAS DE MENINA.
B) O GATO NA SOPA.
C) QUAL É A COR DO AMOR? 
D) A BRUXINHA ATRAPALHADA.
115 (EF01LP05) LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E CIRCULE O NOME DE PESSOAS.
EVA CASA JANELA BRUXINHA CANOA PEIXE
CROCODILO JACARÉ ANA TIAGO DAVI SIRI
4242 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
116 (EF01LP06) PREENCHA O QUADRO COM OS NOMES DE PESSOAS QUE 
VOCÊ CIRCULOU. 
NOMES
SEPARE POR SÍLABAS
1 2 3 4
117 (EF01LP07) O NOME COM MAIOR NÚMERO DE LETRAS É: 
A) EVA.
B) ANA.
C) DAVI.
D) TIAGO.
118 (EF01LP06) O NOME COM MAIOR NÚMERO DE SÍLABAS É: 
A) EVA.
B) ANA.
C) DAVI.
D) TIAGO.
119 (EF01LP10) QUAL NOME INICIA-SE COM A PRIMEIRA LETRA DO ALFABETO?
A) EVA.
B) TIAGO.
C) ANA.
D) DAVI.
120 (EF01LP13) CIRCULE A SÍLABA QUE FICA NO MEIO DO NOME. 
T I A G O
4343Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
121 (EF01LP13) A SÍLABA MEDIAL QUE VOCÊ CIRCULOU NO NOME TIAGO É:
A) TI.
B) A.
C) GO.
D) IA.
122 (EF01LP13) CIRCULE A ÚLTIMA SÍLABA DOS NOMES: 
ALICE ALINE FELIPE CLARICE
123 (EF01LP13) OS NOMES QUE TÊM A MESMA SÍLABA FINAL SÃO: 
A) ALINE E FELIPE.
B) ALICE E ALINE.
C) ALICE E CLARICE.
D) ALICE E FELIPE.
124 (EF01LP13) SEPARE AS SÍLABAS DOS NOMES E PINTE O QUADRADINHODA SÍLABA MEDIAL. 
LUANA
JOANA
125 (EF01LP16) LEIA OS TRAVA-LÍNGUAS,
O RATO E A ROSA RITA
O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE
ROMA,
O RATO ROEU A ROUPA DO REI DA
RÚSSIA,
O RATO ROEU O RABO DO
RODOVALHO…
O RATO A ROER ROÍA.
E A ROSA RITA RAMALHO
DO RATO A ROER SE RIA.
TATU
— ALÔ, O TATU TA Í?
— NÃO, O TATU NUM TÁ.
MAS A MULHER DO TATU TANDO,
É O MESMO QUE O TATU TÁ.
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4444 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
126 (EF15LP09) AGORA EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, 
CONVERSE A RESPEITO DOS TEXTOS, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS 
PERGUNTAS:
• SOBRE O QUE OS TEXTOS ESTÃO FALANDO? 
• ESSE TEXTO É UM TRAVA-LÍNGUAS? POR QUÊ?
• QUAL É O NOME DOS ANIMAIS DOS TEXTOS?
• QUAIS SÃO AS PALAVRAS QUE MAIS APARECEM ESCRITAS NESSES TEXTOS?
127 (EF01LP16) OS TEXTOS ACIMA SÃO:
A) CONTOS.
B) TRAVA-LÍNGUAS.
C) BILHETES.
D) CONVITES.
128 (EF01LP05) PINTE A FIGURA DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO TRAVA-
LÍNGUAS E ESCREVA O NOME. 
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4545Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
129 (EF01LP07) RATO, ROSA E RITA COMEÇAM COM A LETRA:
A) A
B) O
C) T
D) R
130 (EF01LP05) MARQUE A ALTERNATIVA NA QUAL ESTÁ ESCRITA A PALAVRA 
DA FIGURA ABAIXO.
A) AA.
B) CS.
C) ASA.
D) CASA.
131 (EF01LP05) ASSINALE A ALTERNATIVA NA QUAL ESTÁ ESCRITO O NOME 
CORRETO DA FIGURA.
A) PX.
B) PEXE.
C) PEIXE.
D) EX.
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4646 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
132 (EF15LP16) LEIA, COM SEU PROFESSOR, ESSE CONTO.
ERA UMA VEZ UMA DOCE MENININHA. TODOS 
A CHAMAVAM DE CHAPEUZINHO VERMELHO, 
PORQUE ELA SEMPRE USAVA UMA CAPA DE 
EQUITAÇÃO VERMELHA QUE A SUA AVÓ 
HAVIA LHE DADO DE PRESENTE. ELA AMAVA 
MUITO A SUA NETINHA.
UM DIA, A MÃE 
DE CHAPEUZINHO 
VERMELHO DISSE: “AQUI, FILHA, PEGUE 
ESTA CESTA E LEVE PARA SUA VOVÓ. AÍ DENTRO 
TEM PÃO, MANTEIGA, BOLO E FRUTAS. ELA ESTÁ 
SENTINDO-SE DOENTE E ESPERO QUE ISSO FAÇA 
COM QUE ELA FIQUE MELHOR. NÃO CONVERSE 
COM ESTRANHOS, NÃO SAIA DO CAMINHO E VÁ 
DIRETO PARA A CASA DE SUA AVÓ.”
A AVÓ DE CHAPEUZINHO VERMELHO MORAVA 
A MEIA HORA DE DISTÂNCIA POR DENTRO DA 
FLORESTA, DO LADO DE FORA DA ALDEIA. ENTÃO 
CHAPEUZINHO VERMELHO SAIU LOGO DE CASA. 
ASSIM QUE ELA ENTROU NA FLORESTA, APARECEU 
UM LOBO POR DETRÁS DE UMA ÁRVORE. ELA 
NÃO SE ASSUSTOU, PORQUE ELA NÃO SABIA QUE 
LOBOS SÃO PERIGOSOS.
“BOM DIA, CHAPEUZINHO VERMELHO”, 
O LOBO CUMPRIMENTOU. “BOM DIA, 
SENHOR LOBO”, ELA RESPONDEU. “PARA 
ONDE VOCÊ VAI?” “ESTOU INDO VISITAR 
MINHA VOVÓ, PORQUE ELA NÃO ESTÁ SE 
SENTINDO BEM”, CHAPEUZINHO VERMELHO 
RESPONDEU. “O QUE VOCÊ TEM AÍ DENTRO 
DA CESTA?”, PERGUNTOU O LOBO. “EU TENHO 
PÃES, MANTEIGA, BOLO E FRUTAS PARA
 LEVAR PARA MINHA VÓ”, ELA RESPONDEU. “EXCELENTE! E ONDE 
SUA VOVOZINHA MORA?”, PERGUNTOU O LOBO, E CHAPEUZINHO 
VERMELHO EXPLICOU EXATAMENTE O LOCAL DA CASA DA SUA AVÓ.
CHAPEUZINHO VERMELHO
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4747Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
ELES ANDARAM JUNTOS POR UM TEMPO. AÍ, O LOBO FALOU. 
“OLHA QUE LINDAS FLORES QUE TEMOS AQUI! POR QUE 
VOCÊ NÃO PEGA ALGUMAS DELAS PARA SUA VOVÓ?”. 
ELA OLHOU EM VOLTA E VIU TODAS AQUELAS FLORES 
LINDAS. CHAPEUZINHO VERMELHO ACHOU QUE SUA 
VOVÓ FICARIA MUITO FELIZ EM GANHAR FLORES E, 
MESMO DEPOIS DO CONSELHO DE SUA MÃE, SAIU DO 
CAMINHO PARA COLHÊ-LAS. 
CHAPEUZINHO 
VERMELHO FOI PARA 
DENTRO DA FLORESTA 
DENSA PARA COLHER AS FLORES E O LOBO FOI 
DIRETO PARA A CASA DA VOVÓ. ELE BATEU NA 
PORTA E ESCUTOU UMA VOZ LÁ DE DENTRO 
DA CASA “QUEM É?” “SOU EU, CHAPEUZINHO 
VERMELHO. EU TROUXE PÃO, MANTEIGA, BOLO 
E FRUTAS”, DISSE O LOBO, DISFARÇANDO A VOZ. 
“AH, QUE GENTILEZA! EMPURRE BEM A PORTA PARA 
ENTRAR. EU NÃO TENHO 
FORÇAS PARA IR AÍ ABRIR”. 
O LOBO ENTROU NA CASA, FOI ATÉ A CAMA DA 
VELHINHA E COMEU-A INTEIRA. AÍ, ELE VESTIU AS 
ROUPAS DELA E DEITOU NA CAMA. 
QUANDO 
CHAPEUZINHO 
VERMELHO CHEGOU NA CASA 
DE SUA AVÓ, ELA PERCEBEU QUE 
A PORTA ESTAVA ABERTA. ELA 
ENTROU E FOI ATÉ O QUARTO. 
NORMALMENTE ELA SENTIA-SE MUITO FELIZ NA 
CASA DE SUA VOVÓ, MAS NAQUELE DIA HAVIA ALGO 
DE ESTRANHO. “BOM DIA!”, DISSE CHAPEUZINHO 
VERMELHO, MAS NINGUÉM RESPONDEU. 
 
4848 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
A VOVÓ ESTAVA COM UMA APARÊNCIA ESTRANHA. 
“NOSSA, VÓ, QUE ORELHAS GRANDES VOCÊ TEM!” 
EXCLAMOU CHAPEUZINHO VERMELHO. “É PARA 
TE ESCUTAR MELHOR!”, O LOBO RESPONDEU, 
DISFARÇANDO A VOZ. “PUXA, VOVÓ, QUE OLHOS 
GRANDES VOCÊ TEM!”, ELA CONTINUOU. “É PARA 
TE VER MELHOR!” DISSE O LOBO. “VOVÓ, QUE 
MÃOS ENORMES VOCÊ TEM!” “É 
PARA TE TOCAR MELHOR!”, O 
LOBO DISSE. 
 
“UAU, VOVÓ, QUE BOCA 
ENORME VOCÊ TEM!”, EXCLAMOU 
CHAPEUZINHO VERMELHO. “ É 
PARA TE COMER MELHOR!”. O LOBO 
GRITOU, PULOU FORA DA CAMA E 
COMEU CHAPEUZINHO VERMELHO 
INTEIRA. 
 
COM O SEU ESTÔMAGO CHEIO, O LOBO VOLTOU 
PARA A CAMA DA VOVÓ E CAIU NO SONO. E 
RONCOU MUITO ALTO. UM CAÇADOR QUE 
ESTAVA PASSANDO PELA CASA ESCUTOU 
OS RONCOS E ACHOU QUE SERIA MUITO 
ESTRANHO QUE UMA VELHA SENHORINHA 
PUDESSE RONCAR TÃO 
ALTO. ELE OLHOU PARA 
DENTRO, E VIU QUE ERA 
UM LOBO QUE ESTAVA 
LÁ. O CAÇADOR ESTAVA 
ATRÁS DESSE LOBO HÁ 
MUITO TEMPO. FINALMENTE ELE O 
HAVIA ENCONTRADO! 
 
O CAÇADOR LEVANTOU A 
ARMA E ESTAVA PRESTES A 
ATIRAR, QUANDO ELE PAROU E PENSOU. TALVEZ 
A VELHINHA AINDA ESTEJA VIVA DENTRO DA 
BARRIGA DO LOBO! 
 
ENTÃO, ELE PEGOU UMA TESOURA E ABRIU A 
BARRIGA DO LOBO. ELE VIU UMA CAPA VERMELHA 
SAINDO E AÍ A CHAPEUZINHO VERMELHO PULOU 
PARA FORA. O CAÇADOR CORTOU UM POUCO MAIS 
E A VOVOZINHA TAMBÉM VEIO PARA FORA. 
4949Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
133 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO CONTO, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS:
• QUAL É O ASSUNTO DO CONTO?
• QUEM SÃO OS PERSONAGENS DO CONTO?
• ONDE ACONTECE O CONTO?
134 (EF01LP08) VOCÊ JÁ CONHECE VÁRIAS SÍLABAS. PINTE AS FIGURAS QUE 
POSSUEM A SÍLABA:
BO
 CHAPEUZINHO VERMELHO CATOU ALGUMAS PEDRAS 
E ELES ENCHERAM A BARRIGA DO LOBO COM ELAS. 
QUANDO O LOBO ACORDOU, ELE FICOU ASSUSTADO 
E TENTOU CORRER, MAS AS PEDRAS ERAM TÃO 
PESADAS, QUE ELE CAIU MORTO. 
 
OS TRÊS ENTÃO COMERAM 
BOLO, FELIZES EM SABER QUE 
O LOBO NÃO SERIA MAIS UM PERIGO PARA ELES. 
CHAPEUZINHO VERMELHO DECIDIU NUNCA MAIS 
SAIR DO CAMINHO E ESCUTAR COM MAIS ATENÇÃO 
O QUE A SUA MÃE TEM A DIZER. 
FONTE: CONTOS DE FADAS COM A GIGI. DISPONÍVEL EM: <HTTP://BIT.LY/38TBT4F>. ACESSO EM JAN/2020. 
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5050 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
135 (EF01LP05) AGORA MARQUE A ALTERNATIVA COM OS NOMES DA FIGURA 
QUE VOCÊ PINTOU COM A SÍLABA “BO”: 
A) LOBO, BOLO.
B) VOVÓ, PORTA.
C) DOCE, BOLO.
D) PORTA, DOCE.
136 (EF01LP06) PINTE O QUADRADINHO DE ACORDO COM O NÚMERO DE 
SÍLABAS DO NOME DE CADA ITEM: 
LOBO 
VOVÓ
DOCE
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5151Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
137 (EF01LP12) OBSERVE A FIGURA E COPIE A FRASE COLOCANDO OS 
ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.
EUSOUACHAPEUZINHOVERMELHO.
OLOBOCORREUASSUSTADO.
CHAPEUZINHOVERMELHOCOMAVOVÓEOCAÇADORCOMERAMBOLO.
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5252 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
138 (EF01LP26) NO CONTO DA CHAPEUZINHO VERMELHO, O LOBO ERA UM 
PERSONAGEM:
A) BOM.
B) MAU.
C) ALEGRE.
D) TRISTE.
139 (EF01LP15) ESCREVA O CONTRÁRIO DAS PALAVRAS ABAIXO:
O CONTRÁRIO DE BOM É .
O CONTRÁRIO DE ALEGRE É .
140 (EF01LP15) PINTE O QUADRADINHO COM A PALAVRA QUE POSSUI O 
MESMO SIGNIFICADO DE ALEGRE:FELIZ TRISTE ALTO BAIXO
141 (EF01LP26) MARQUE A ALTERNATIVA QUE MOSTRA O LUGAR EM QUE 
ESSA HISTÓRIA ACONTECE:
A) NA CIDADE.
B) NA FAZENDA.
C) NA FLORESTA.
D) NO DESERTO.
142 (EF01LP26) LEIA AS FRASES QUE APARECEM NO TEXTO. MARQUE A 
ALTERNATIVA QUE DÁ A IDEIA DE TEMPO.
A) NA FLORESTA, HAVIA UM LOBO MALVADO. 
B) O LOBO E A CHAPEUZINHO.
C) MAIS TARDE, CHAPEUZINHO CHEGOU NA CASA DA VOVÓ.
D) DENTRO DA CESTA HAVIA MUITOS DOCES.
143 (EF01LP26) O MOMENTO DE MAIOR EMOÇÃO DESSA HISTÓRIA É 
QUANDO:
A) CHAPEUZINHO LEVA DOCES PARA A VOVÓ.
B) CHAPEUZINHO ENCONTRA O LOBO.
C) O LOBO ENGOLE CHAPEUZINHO.
D) CHAPEUZINHO FOI SALVA PELO CAÇADOR.
5353Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
144 (EF01LP05) VEJA AS SÍLABAS NA CESTA DE FRUTAS E ESCREVA AO LADO 
AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSEGUIU FORMAR.
145 (EF01LP25) COM AUXÍLIO DO PROFESSOR, REESCREVA O CONTO DO 
CHAPEUZINHO VERMELHO.
MATERIAL DE APOIO FOLHA PARA ESCRITA.
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5454 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
146 (EF12LP04) DEPOIS DO SUSTO QUE TOMOU, A MAMÃE ESCREVEU UM 
BILHETE PARA CHAPEUZINHO VERMELHO TOMAR CUIDADO COM O 
LOBO NA FLORESTA. LEIA:
QUERIDA CHAPEUZINHO VERMELHO,
QUANDO VOCÊ FOR PARA A CASA DA VOVÓ 
TOME CUIDADO COM O LOBO. 
ELE MORA NA FLORESTA E LÁ É PERIGOSO. POR 
ISSO VÁ PELA ESTRADA.
NÃO SE ESQUEÇA DE ENTREGAR A CESTA PARA 
A VOVÓ. 
 MAMÃE
147 (EF01LP05) COMPLETE O BILHETE SUBSTITUINDO AS IMAGENS POR 
PALAVRAS.
QUERIDA .
QUANDO VOCÊ FOR PARA A DA 
TOME CUIDADO COM O .
ELE MORA NA E LÁ É PERIGOSO. POR ISSO VÁ 
PELA .
NÃO SE ESQUEÇA DE ENTREGAR A PARA A VOVÓ. 
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5555Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
148 (EF01LP20) ESSE TEXTO É UM: 
A) CONVITE.
B) BILHETE.
C) CONTO.
D) CANTIGA.
149 (EF01LP15) O CONTRÁRIO DE MAU É:
A) BOM.
B) ENGRAÇADO.
C) GORDO.
D) TRISTE.
150 (EF12LP19) LEIA COM OS SEUS COLEGAS A CANTIGA 
PELA ESTRADA À FORA
 BRAGUINHA
PELA ESTRADA À FORA, EU VOU BEM SOZINHA
LEVAR ESSES DOCES PARA A VOVOZINHA
ELA MORA LONGE, O CAMINHO É DESERTO
E O LOBO MAU PASSEIA AQUI POR PERTO
MAS À TARDINHA, AO SOL POENTE
JUNTO À MAMÃEZINHA DORMIREI CONTENTE
151 (EF12LP03) ESCREVA COM AUXÍLIO DO SEU PROFESSOR A CANTIGA QUE 
VOCÊ ACABOU DE APRENDER.
BRAGUINHA. PELA ESTRADA À FORA. EM: 
DISQUINHO. WARNER, BRASIL, P 1960.
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5656 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
152 (EF01LP15) O CONTRÁRIO DE LONGE É:
A) PEQUENO.
B) GRANDE.
C) ALTO.
D) PERTO .
153 (EF12LP19) COPIE, DO TEXTO DA CANTIGA, AS PALAVRAS QUE RIMAM. 
 
154 (EF01LP26) NESSA CANTIGA, O PERSONAGEM QUE CANTA É:
A) VOVÓ.
B) MAMÃE.
C) LOBO.
D) CHAPEUZINHO VERMELHO.
155 (EF01LP26) CIRCULE O DESENHO DO PERSONAGEM QUE A CHAPEUZINHO 
VERMELHO VAI VISITAR.
156 (EF01LP05) ESCREVA O NOME DESSES PERSONAGENS NO ESPAÇO 
ABAIXO.
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5757Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
157 (EF01LP05) AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE O CONTO “CHAPEUZINHO 
VERMELHO” PREENCHA, COM A AJUDA DE SEU PROFESSOR, A 
CRUZADINHA ABAIXO.
3
1 2
4
5 8
6
7
1
MAMÃO
MAMÃE
MELADO
2
DOZE
DOCE
DOVE
3
LODO
LOBO
LOTO
4
CAÇADOR
CAVADOR
CATADOR
5
CAVA
CASA
CARTA
6
CHAMINÉ
CHAPEUZINHO
CHAVEIRO
7
CESTA
CERTA
CEIVA
8
VOVÓ
VOLANTE
VOCAL
158 (EF01LP17) CHAPEUZINHO VERMELHO LEVOU MUITOS ALIMENTOS 
PARA VOVÓ DENTRO DA CESTA. E SE FOSSE VOCÊ? O QUE LEVARIA? 
ESCREVA, COM A AJUDA DO SEU PROFESSOR E COM OS SEUS COLEGAS, 
UMA LISTA COM NOMES DE ALIMENTOS QUE VOCÊ LEVARIA PARA VOVÓ.
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5858 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
MATEMÁTICA
UNIDADE
1
UNIDADE
2LÍNGUAPORTUGUESA
TODAS AS 
FLORES TÊM 
NOME
6060 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
1 (EF01LP01) LEIA COM SEU PROFESSOR E COLEGAS O TRECHO DA CANÇÃO.
TODAS AS FLORES TÊM NOME,
ROSA, CAMÉLIA E JASMIM.
FLORES NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE, SIM.
AGORA, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 2 A 5.
2 (EF01LP12) PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DO TRECHO DA 
CANÇÃO QUE VOCÊ ACABOU DE LER.
3 (EF01LP05) CIRCULE AS PALAVRAS QUE SÃO NOMES DE FLORES.
4 (EF01LP02) BRINQUE COM AS LETRAS MÓVEIS E MONTE AS PALAVRAS COM 
OS NOMES DAS FLORES QUE VOCÊ CIRCULOU. 
5 (EF01LP03) ESCREVA OS NOMES DAS FLORES QUE VOCÊ CIRCULOU.
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TOQUINHO. GENTE TEM SOBRENOME. EM: CANÇÃO DE TODAS AS CRIANÇAS. PHILIPS, 1987. 1 CD. FAIXA 2.
6161Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
6 (EF01LP11) CIRCULE NO ALFABETO AS LETRAS QUE APARECEM NA PALAVRA 
DE CADA FLOR.
ROSA CAMÉLIA JASMIM
R S T U V B F O A C I X L A P Q R M E 
G H A J D W B M 
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m r f o g s j u a y i a c b h y e x m l m a h g i f j s I r n
7 (EF01LP07) QUAIS NOMES DAS FLORES TERMINAM COM A MESMA LETRA?
A) ROSA, CAMÉLIA, JASMIM.
B) ROSA, CAMÉLIA.
C) ROSA, JARDIM.
D) JARDIM, CAMÉLIA.
8 (EF01LP02) BRINQUE COM A SUA CAIXA DE LETRAS MÓVEIS E MONTE 
OUTRAS PALAVRAS QUE VOCÊ CONHECE. 
9 (EF01LP03) AGORA, COPIE AQUI O NOME DAS PALAVRAS QUE VOCÊ 
MONTOU.
6262 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
10 (EF01LP08) CIRCULE O NOME DE PESSOA QUE VOCÊ ENCONTRA DENTRO 
DA PALAVRA:
CAMÉLIA.
11 (EF01LP11) ASSINALE COMO SE ESCREVE ROSA COM LETRA DE IMPRENSA 
MINÚSCULA.
A) ROSA.
B) rosa.
C) rosa.
D) ROSA.
12 (EF01LP05) LIGUE O NOME DA FLOR COM A SUA FIGURA:
JASMIM 
ROSA 
CAMÉLIA 
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6363Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
13 (EF15LP15) OUÇA A LEITURA FEITA PELO PROFESSOR DO TEXTO ABAIXO: 
A LENDA DO JASMIM
UMA LENDA DE ORIGEM 
ÁRABE CONTA QUE A MÃE DE 
TODAS AS ESTRELAS, CHAMADA 
KITZA, ESTAVA EM SEU PALÁCIO DE 
NUVENS ARRUMANDO AS ROUPAS 
DOURADAS PARA SUAS FILHAS 
QUANDO, ENTÃO, ELAS VIERAM 
RECLAMAR DE SUAS ROUPAS. 
CADA UMA RECLAMAVA POR UM 
MOTIVO:
UMA, PORQUE A ROUPA ERA MUITO GRANDE.
OUTRA, PORQUE A ROUPA NÃO ERA BRILHANTE.
E OUTRA, PORQUE A ROUPA NÃO TINHA PEDRAS PRECIOSAS.
TODA ESSA RECLAMAÇÃO DEIXOU KITZA ATORDOADA, E 
IMPLOROU PARA QUE ELAS PARASSEM DE QUEIXAR-SE.
AS ESTRELAS NÃO LHE DERAM ATENÇÃO E CONTINUARAM 
PROTESTANDO.
O REI MICAR, NESSE ÍNTERIM, APARECEU E TESTEMUNHOU TODO 
AQUELE BARULHO, PERGUNTANDO O QUE ESTAVA ACONTECENDO.
AS ESTRELAS, DIANTE DA AUTORIDADE DO REI, AQUIETARAM-SE, 
MAS NÃO CONSEGUIRAM ESCONDER O MOTIVO DO TUMULTO.
O REI MICAR, INDIGNADO, JOGOU AS ROUPAS DAS ESTRELAS NA 
LAMA DA TERRA.
A MÃE FICOU MUITO TRISTE COM ESSA HUMILHAÇÃO PARA COM 
SUAS ESTRELAS.
A SENHORA DOS JARDINS DE BERSTO SENTIU COMPAIXÃO POR 
ESSA MÃE E RESOLVEU AJUDÁ-LA, REMOVENDO AS ROUPAS DAS 
ESTRELAS DA LAMA E TRANSFORMANDO-AS EM PEQUENAS FLORES 
PERFUMADAS E, ASSIM, SURGIRAM OS JASMINS, QUE SE TORNARAM 
AS ESTRELAS DA TERRA.
AUR, DEISE. JASMIM – LENDAS E SIGNIFICADOS ESPIRITUAIS DESTA FLOR. EM: GREENME.
DISPONÍVEL EM:<HTTP://BIT.LY/2RDJX5D>. ACESSO EM: JAN/2020.
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6464 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
14 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DA LENDA QUE VOCÊS OUVIRAM, RESPONDENDO ORALMENTE 
ÀS PERGUNTAS.
• POR QUE QUE ESSE TIPO DE TEXTO TEM O NOME DE LENDA?
• QUAL É O TÍTULO DA LENDA?
• QUAL É O ASSUNTO DESSA LENDA?
• QUAL É O PERSONAGEM PRINCIPAL DESSA LENDA?
• VOCÊ JÁ OUVIU OUTRAS LENDAS? QUAIS?
 AGORA, RESPONDA COM AUXÍLIO DO SEU PROFESSOR ÀS QUESTÕES 
DE 15 A 24.
15 (EF15LP03) A LENDA QUE VOCÊ OUVIU É DE ORIGEM:
A) ÁRABE.
B) BRASILEIRA.
C) CHINESA.
D) JAPONESA.
16 (EF15LP03) A LENDA CONTA A HISTÓRIA DE UMA FLOR COM O NOME DE:
A) ROSA.
B) JASMIM.
C) CAMÉLIA.
D) TULIPA.
17 (EF15LP03) KITZA É O NOME DA MÃE:
A) DAS ESTRELAS.
B) DO REI.
C)DAS NUVENS.
D) DAS PEDRAS PRECIOSAS.
18 (EF15LP03) O NOME DO REI É:
A) MICAR.
B) MIGAR.
C) NICAR.
D) NIGAR.
6565Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
19 (EF15LP03) AS ESTRELAS RECLAMAVAM:
A) DAS IRMÃS.
B) DAS ROUPAS.
C) DAS NUVENS.
D) DA MÃE.
20 (EF01LP26) QUAL É O LUGAR ONDE O REI JOGOU AS ROUPAS DAS 
ESTRELAS?
A) NO AR.
B) NA RUA.
C) NA LAMA DA TERRA.
D) NAS NUVENS.
21 (EF15LP03) O NOME DOS JARDINS É:
A) PERSTO.
B) BERSBO.
C) BERSTO.
D) TERSDO.
22 (EF01LP12) ASSINALE A FRASE EM QUE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS 
ESTÃO SEPARADOS CORRETAMENTE.
A) A MÃE FICOUMUITO TRISTE.
B) AMÃEFICOUMUITO TRISTE.
C) A MÃE FICOU MUITO TRISTE.
D) A MÃEFICOU MUITO TRISTE.
23 (EF01LP15) O CONTRÁRIO DA PALAVRA GRANDE É:
A) FEIA.
B) PERFUMADA.
C) PEQUENA.
D) RASGADA.
24 (EF01LP15) TRISTE É O CONTRÁRIO DE:
A) INFELIZ.
B) FELIZ.
C) CHATEADA.
D) CANSADA.
6666 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
25 (EF12LP17) LEIA, COM SEU PROFESSOR, ESSE VERBETE DE ENCICLOPÉDIA. 
26 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO TEXTO, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS:
• QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
• QUAL É O ASSUNTO DO TEXTO?
• PARA QUE SERVE ESSE TEXTO?
• POR QUE ESSE TEXTO É CHAMADO DE VERBETE DE ENCICLOPÉDIA?
• O QUE É ENCICLOPÉDIA? 
POR QUE AS BORBOLETAS TÊM 
DESENHOS NAS ASAS?
SÃO ESCAMAS MICROSCÓPICAS 
E SEMPRE MUITO COLORIDAS QUE 
FORMAM OS DESENHOS NAS ASAS DAS 
BORBOLETAS. 
É POR ELAS QUE AS BORBOLETAS 
SE RECONHECEM NA HORA DA 
REPRODUÇÃO. 
PODEM SERVIR TAMBÉM PARA 
AMEDRONTAR OS INIMIGOS OU PARA 
SE CAMUFLAR.
LAROUSSE. POR QUE AS BORBOLETAS TÊM DESENHOS NAS 
ASAS? EM: MEU 1º LAROUSSE DOS PORQUÊS – TRADUÇÃO 
RICARDO LÍSIAS. SÃO PAULO: ESCALA EDUCACIONAL.
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6767Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
 AGORA, RESPONDA COM O AUXÍLIO DO PROFESSOR ÀS QUESTÕES 
DE 27 A 30.
27 (EF01LP05) MARQUE A ALTERNATIVA COM O NOME DA FIGURA ABAIXO: 
 JUT_13/DEPOSITPHOTOS
A) CANETA.
B) CHUPETA.
C) CORNETA.
D) BORBOLETA.
28 (EF01LP08) AS PALAVRAS QUE RIMAM COM BORBOLETA SÃO:
A) CHUPETA E CORNETA.
B) BOLA E BONECA.
C) CADEIRA E COLEIRA.
D) TESOURA E VASSOURA.
29 (EF01LP15) CAMUFLAR TEM O MESMO SIGNIFICADO DE:
A) VOAR.
B) DISFARÇAR.
C) NADAR.
D) MATAR.
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6868 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
30 (EF01LP15) AMEDRONTAR TEM O MESMO SIGNIFICADO DE:
A) ENCONTRAR.
B) ESCONDER.
C) ASSUSTAR.
D) EMPURRAR.
31 (EF12LP07) LEIA A CANTIGA COM SEU PROFESSOR E COLEGAS.
O CRAVO BRIGOU COM A ROSA
O CRAVO BRIGOU COM A ROSA
DEBAIXO DE UMA SACADA
O CRAVO SAIU FERIDO
E A ROSA, DESPEDAÇADA
O CRAVO FICOU DOENTE
E A ROSA FOI VISITAR
O CRAVO TEVE UM DESMAIO
E A ROSA PÔS-SE A CHORAR
A ROSA FEZ SERENATA
O CRAVO FOI ESPIAR
E AS FLORES FIZERAM FESTA
PORQUE ELES VÃO SE CASAR
 CANTIGAS POPULARES. O CRAVO BRIGOU COM A ROSA.
32 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSEM 
A RESPEITO DA LETRA DA CANTIGA, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS 
PERGUNTAS.
• QUAL É O ASSUNTO DA CANTIGA?
• QUAL É O TÍTULO DA CANTIGA?
• QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA CANTIGA?
• VOCÊ SABE O SIGNIFICADO DE TODAS AS PALAVRAS QUE APARECEM NO 
TEXTO COMO: SACADA? DESMAIO? ESPIAR? SERENATA?
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6969Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
33 (EF12LP07) VOCÊ JÁ CONHECE ESSA CANTIGA. VAMOS CANTAR?
 AGORA, COM AUXÍLIO DO PROFESSOR, RESPONDA ÀS QUESTÕES 34 A 40.
34 (EF12LP19) NA CANTIGA, A PALAVRA QUE RIMA COM DESPEDAÇADA É:
A) SACADA.
B) SERENATA.
C) FESTA.
D) ROSA.
35 (EF01LP05) LEIA O TÍTULO DA CANÇÃO E CIRCULE A PALAVRA QUE PODE 
SER NOME DE GENTE.
O CRAVO BRIGOU COM A ROSA
36 (EF01LP12) ESCREVA CORRETAMENTE A FRASE ABAIXO.
OCRAVOBRIGOUCOMAROSA
37 (EF15LP03) NO CASAMENTO DO CRAVO COM A ROSA, AS FLORES FIZERAM:
A) UM ALMOÇO.
B) UM JANTAR.
C) UMA FESTA.
D) UMA VISITA.
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7070 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
38 (EF01LP05) ESCREVA UMA FRASE PARA AS IMAGENS ABAIXO.
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7171Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
39 (EF01LP11) LIGUE OS NOMES QUE SÃO IGUAIS, MAS ESTÃO ESCRITOS 
COM LETRAS DIFERENTES:
ROSA cravo
CAMÉLIA JASMIM
JASMIM Rosa
CRAVO camélia
40 (EF01LP02) ESCREVA O NOME DE OUTRAS FLORES QUE O PROFESSOR VAI 
DITAR:
7272 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
41 (EF01LP01) LEIA A CANTIGA COM SEU PROFESSOR E COLEGAS.
A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL
 
CAREQUINHA. A ROSA JUVENIL. EM: CANTIGAS DE RODA. COPACABANA, 1959.
42 (EF12LP07) VOCÊ JÁ CONHECE A CANTIGA QUE VOCÊ LEU? VAMOS 
CANTAR.
43 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE 
A RESPEITO DA LETRA DA CANTIGA, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS 
PERGUNTAS.
• QUAL É O TÍTULO DA CANTIGA?
• QUAL É O ASSUNTO DA CANTIGA?
• QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA CANTIGA?
• QUEM É A ROSA JUVENIL? 
A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL, JUVENIL
A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL
VIVIA ALEGRE EM SEU LAR, EM SEU LAR, EM SEU LAR
VIVIA ALEGRE EM SEU LAR, EM SEU LAR
E UM DIA VEIO UMA BRUXA MÁ, MUITO MÁ, MUITO MÁ
UM DIA VEIO UMA BRUXA MÁ, MUITO MÁ
QUE ADORMECEU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM, BEM ASSIM
QUE ADORMECEU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM
E O TEMPO PASSOU A CORRER, A CORRER, A CORRER
E O TEMPO PASSOU A CORRER, A CORRER
E O MATO CRESCEU AO REDOR, AO REDOR, AO REDOR
E O MATO CRESCEU AO REDOR, AO REDOR
E UM DIA VEIO UM BELO REI, BELO REI, BELO REI
E UM DIA VEIO UM BELO REI, BELO REI
QUE DESPERTOU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM, BEM 
ASSIM
QUE DESPERTOU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM
BATEMOS PALMAS PARA OS DOIS, PARA OS DOIS, 
PARA OS DOIS
BATEMOS PALMAS PARA OS DOIS, PARA OS DOIS.
MOCOO2003/DEPOSITPHOTOS
7373Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
 AGORA, COM AUXÍLIO DO PROFESSOR RESPONDA ÀS QUESTÕES 44 A 51.
44 (EF01LP26) ESCREVA OS NOMES DOS PERSONAGENS DESSA CANÇÃO.
 
__________________ _________________ ___________________
45 (EF15LP03) A LINDA ROSA JUVENIL VIVIA NO SEU LAR:
A) ALEGRE.
B) TRISTE.
C) COM RAIVA.
D) COM FOME.
46 (EF15LP03) QUEM DESPERTOU A LINDA ROSA JUVENIL?
A) A BRUXA MÁ.
B) UM BELO REI.
C) UM PRÍNCIPE.
D) UM LOBO MAL.
47 (EF01LP15) BELO QUER DIZER: 
A) BONITO.
B) FEIO.
C) ALTO.
D) BAIXO.
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7474 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
48 (EF01LP12) DE ACORDO COM A IMAGEM, MARQUE A ALTERNATIVA EM 
QUE OS ESPAÇOS NA FRASE APARECEM DE FORMA CORRETA.
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A) OMATO CRESCEU AOREDOR.
B) O MATO CRESCEU AO REDOR.
C) OMATOCRESCEUAOREDOR.
D) O MATOCRESCEU AO REDOR.
49 (EF01LP26) CIRCULE A FIGURA QUE MARCA O TEMPO.
50 (EF01LP26) MARQUE A ALTERNATIVA QUE INDICA LUGAR.
A) A LINDA ROSA JUVENIL.
B) UM DIA VEIO UMA BRUXA MÁ.
C) E UM DIA VEIO UM BELO REI.
D) VIVIA ALEGRE EM SEU LAR.
51 (EF01LP26) A PARTE DE MAIOR EMOÇÃO NA CANÇÃO FOI:
A) VIVIA ALEGRE EM SEU LAR.
B) E O TEMPO PASSOU A CORRER.
C) E O MATO CRESCEU AO REDOR.
D) E UM DIA VEIO UM BELO REI.
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7575Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
52 (EF15LP19) VEJA A HISTÓRIA ABAIXO:
BRUXINHA ZUZU E O GATO MIÚ - EVA FURNARI
FONTE: BRUXINHA ZUZU E O GATO MIÚ, EVA FURNARI. MODERNA EDITORA, 2010.
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7676 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
53 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DA HISTÓRIA, RESPONDENDO ORALMENTEÀS PERGUNTAS.
• O QUE VEMOS NAS IMAGENS?
• O QUE ACONTECE NA HISTÓRIA?
• ESSE JEITO DE ESCREVER UMA HISTORIA É DIFERENTE? POR QUÊ?
• QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA?
• VOCÊ JÁ VIU OUTRAS HISTÓRIAS ASSIM?
54 (EF01LP25) ESCREVA, COM AJUDA DO SEU PROFESSOR, A HISTÓRIA COM 
IMAGEM QUE VOCÊ ACABOU DE VER.
7777Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
A CIGARRA E A FORMIGA
 ESOPO
NUM BELO DIA DE INVERNO, AS FORMIGAS ESTAVAM TENDO O MAIOR 
TRABALHO PARA SECAR SUAS RESERVAS DE COMIDA. DEPOIS DE UMA 
CHUVARADA, OS GRÃOS TINHAM FICADO MOLHADOS. DE REPENTE APARECE 
UMA CIGARRA:
— POR FAVOR, FORMIGUINHAS, ME DÊEM UM POUCO DE COMIDA!
AS FORMIGAS PARARAM DE TRABALHAR, COISA QUE ERA CONTRA SEUS 
PRINCÍPIOS, E PERGUNTARAM:
— MAS POR QUÊ? O QUE VOCÊ FEZ DURANTE O VERÃO? POR ACASO 
NÃO SE LEMBROU DE GUARDAR COMIDA PARA O INVERNO?
FALOU A CIGARRA:
— PARA FALAR A VERDADE, NÃO TIVE TEMPO, PASSEI O VERÃO TODO 
CANTANDO!
FALARAM AS FORMIGAS:
— BOM... SE VOCÊ PASSOU O VERÃO TODO CANTANDO, QUE TAL PASSAR 
O INVERNO DANÇANDO? E VOLTARAM PARA O TRABALHO DANDO RISADAS.
RUTH ROCHA. A CIGARRA E A FORMIGA. EM: FÁBULA DE ESOPO. SÃO PAULO: FTD, 2006.
MORAL DA HISTÓRIA:
OS PREGUIÇOSOS COLHEM O QUE MERECEM.
55 (EF15LP15) LEIA A FÁBULA COM SEU PROFESSOR
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7878 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
56 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DA FÁBULA, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS.
• QUAL É O TÍTULO DA FÁBULA?
• QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA FÁBULA?
• O QUE ACONTECE NESSA FÁBULA?
• POR QUE ESSE TEXTO É CHAMADO DE FÁBULA?
• VOCÊ CONHECE OUTRAS FÁBULAS?
AGORA, COM O AUXÍLIO DO PROFESSOR, RESPONDA ÀS QUESTÕES 57 A 63.
57 (EF01LP26) ESCREVA O NOME DOS PERSONAGENS DESSA FÁBULA. 
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58 (EF01LP11) LIGUE AS PALAVRAS ATÉ A SUA ESCRITA COM LETRA CURSIVA 
MINÚSCULA.
FORMIGA cigarra
CIGARRA formiga
7979Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
59 (EF01LP26) A HISTÓRIA QUE VOCÊ LEU ACONTECE: 
A) NA PRIMAVERA.
B) NO INVERNO.
C) NO OUTONO.
D) NO VERÃO.
60 (EF01LP26) MARQUE A ALTERNATIVA QUE INDICA TEMPO.
A) NUM BELO DIA DE INVERNO. 
B) MAS POR QUÊ? 
C) PARA FALAR A VERDADE.
D) POR FAVOR, FORMIGUINHAS.
61 (EF01LP13) A ÚLTIMA SÍLABA DA PALAVRA FORMIGA É:
A) FOR
B) MI
C) CA
D) GA
 
62 (EF01LP13) A SÍLABA QUE ESTÁ NO MEIO DA PALAVRA FORMIGA É:
A) FOR
B) MI
C) NI
D) GA
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8080 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
63 (EF01LP11) ASSINALE A MORAL DA HISTÓRIA ESCRITA COM LETRAS DE 
IMPRENSA MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS:
A) OS PREGUIÇOSOS COLHEM O QUE MERECEM.
B) Os preguiçosos colhem o que merecem.
C) OS PREGUIÇOSOS COLHEM O QUE MERECEM.
D) Os preguiçosos colhem o que merecem.
 
64 (EF01LP01) LEIA A CANÇÃO COM SEU PROFESSOR E COLEGAS.
POMAR
 PALAVRA CANTADA 
BANANA, BANANEIRA
GOIABA, GOIABEIRA
LARANJA, LARANJEIRA
MAÇÃ, MACIEIRA
MAMÃO, MAMOEIRO
ABACATE, ABACATEIRO
LIMÃO, LIMOEIRO
TOMATE, TOMATEIRO
CAJU, CAJUEIRO
UMBU, UMBUZEIRO
MANGA, MANGUEIRA
PÊRA, PEREIRA
AMORA, AMOREIRA
PITANGA, PITANGUEIRA
FIGO, FIGUEIRA
MEXERICA, MEXERIQUEIRA
AÇAÍ, AÇAIZEIRO
SAPOTI, SAPOTIZEIRO
MANGABA, MANGABEIRA
UVA, PARREIRA
COCO, COQUEIRO
INGÁ, INGAZEIRO
JAMBO, JAMBEIRO
JABUTICABA, JABUTICABEIRA.
TATIT, PAULO. POMAR. INTÉRPRETE: PALAVRA CANTADA. EM: BALADINHA. 
MCD GRAVADORA, P,1998. FAIXA 15.
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8181Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
65 (EF12LP07) VOCÊ JÁ CONHECE A CANTIGA QUE VOCÊ LEU? VAMOS 
CANTAR?
66 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE 
A RESPEITO DA LETRA DA CANÇÃO, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS 
PERGUNTAS.
• QUAL O ASSUNTO DA CANÇÃO?
• QUAL O TÍTULO DA CANÇÃO?
• QUAIS ÁRVORES FRUTÍFERAS ESTÃO NA CANÇÃO?
• SERÁ QUE TODAS AS ÁRVORES DÃO FRUTOS?
• QUAL É O FRUTO DA BANANEIRA? E DA LARANJEIRA? DA PARREIRA? DO 
ABACATEIRO? DA GOIABEIRA?
67 (EF01LP05) RECORTE DO SEU MATERIAL DE APOIO AS FICHAS DO SEU 
JOGO DE MEMÓRIA E BRINQUE COM SEUS COLEGAS FORMANDO OS 
PARES: NOME DA ÁRVORE COM O NOME DA FRUTA.
 MATERIAL DE APOIO JOGO DA MEMÓRIA
68 (EF15LP03) MARQUE A ALTERNATIVA EM QUE ESTÁ ESCRITO O FRUTO DA 
BANANEIRA.
A) GOIABA.
B) BANANA.
C) ABACAXI.
D) LIMÃO.
69 (EF15LP03) A LARANJA É FRUTO DA:
A) MACIEIRA.
B) LARANJEIRA.
C) JABUTICABEIRA.
D) PITANGUEIRA.
70 (EF01LP05) CIRCULE NO TEXTO OS NOMES DAS FRUTAS QUE VOCÊ NÃO 
CONHECE.
8282 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
71 (EF01LP03) ESCREVA UMA LISTA COM OS NOMES DAS FRUTAS QUE VOCÊ 
CIRCULOU.
72 (EF01LP05) MARQUE O NOME DESSA FRUTA:
A) LARANJA.
B) MAMÃO.
C) ABACATE.
D) GOIABA.
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8383Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
73 (EF15LP03) O NOME DA ÁRVORE DO ABACATE É:
A) ABACATEIRO.
B) LARANJEIRA.
C) LIMOEIRO.
D) MAMOEIRO.
74 (EF01LP02) VOCÊ GOSTA DE FRUTAS? QUAL É A SUA FRUTA PREFERIDA? 
ESCREVA ABAIXO.
75 (EF01LP22) VAMOS CONHECER A PREFERÊNCIA DE FRUTAS DA TURMA. 
RECORTE A FIGURA DA SUA FRUTA PREFERIDA PARA MONTAR O GRÁFICO 
DA CLASSE. 
MATERIAL DE APOIO FRUTAS
76 (EF12LP17) LEIA O VERBETE .
POMAR:
SUBSTANTIVO MASCULINO, TERRENO EM QUE HÁ MUITAS 
ÁRVORES FRUTÍFERAS. GRANDE QUANTIDADE DE ÁRVORES
QUE PRODUZEM FRUTOS; POMAREDO, II.
FONTE:HTTPS://WWW.DICIO.COM.BR/POMAR/
77 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO TEXTO, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS.
• DO QUE FALA ESSE TEXTO?
• ESSE TEXTO É UM VERBETE DE DICIONÁRIO. VOCÊ CONHECE UM 
DICIONÁRIO?
• PARA QUE SERVE UM DICIONÁRIO?
8484 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
78 (EF12LP01) ENCONTRE NOMES DE FRUTAS NO QUADRO ABAIXO. 
CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS.
J A B U T I C A B A
V C E R E J A E U I
G O I A B A B M P Y
S M N B A Q W Ç T A
A Z X C T B Q W C B
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CEREJA - GOIABA - JABUTICABA - FIGO - JACA - TOMATE - ABACAXI - AMORA - BANANA - CAJU
79 (EF01LP09) CIRCULE A FIGURA QUE TEM O MESMO SOM INICAL DA 
PALAVRA GOIABA.
 BOLA GOTA BOLO COLA
BOGALO/DEPOSITPHOTOS
FREEPIK FREEPIK
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8585Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
80 (EF01LP09) COMPLETE OS NOMES DAS FIGURAS COM AS SÍLABAS:
BA LA MAN TO MA A
_____ RANJA _____ ÇÃ _____ NANA
_____ GA ____ MORA _____ MATE
81 (EF01LP05) PINTE, RECORTE AS FIGURAS DAS FRUTAS DO SEU MATERIAL 
DE APOIO E COLE CONFORME O NOME DA FRUTA.
 
MATERIAL DE APOIO JOGO DA MEMÓRIA
UVA MORANGO KIWIFIGO
BANANA LARANJA ABACAXIMAÇÃ
TOMATE PITANGA CAJUCEREJA
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8686 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
82 (EF01LP07) AS FRUTAS ABAIXO TÊM A MESMA LETRA INICIAL. QUAL É ESSA 
LETRA?
 
 UMBU UVA 
A) A
B) U
C) V
D) B
83 (EF01LP05) ESCREVA O NOME DAS FIGURAS ABAIXO.
_____________________ _____________________ _____________________
84 (EF01LP13) AGORA, CIRCULE A FIGURA COM A MESMA SÍLABA FINAL DA 
PALAVRA UMBU.
TIGATELU/DEPOSITPHOTOS
LCOSMO/DEPOSITPHOTOSVIRINAFLORA/DEPOSITPHOTOS
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8787Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa Livro 1
85 (EF15LP03) LIGUE A FRUTA À SUA ÁRVORE CORRESPONDENTE:
LCOSMO/DEPOSITPHOTOS
INTERACTIMAGES/DEPOSITPHOTOS
LCOSMO/DEPOSITPHOTOS
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8888 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
86 (EF01LP08) PINTE AS PARTES DAS PALAVRAS IGUAIS
B A N A N A
B A N A N E I R A
L A R A N J A
L A R A N J E I R A
M A M Ã O
M A M O E I R O
G O I A B A
G O I A B E I R A
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8989Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
87 (EF15LP08) LIGUE O NOME DA FRUTA À ÁRVORE CORRESPONDENTE:
BANANA • • MAMOEIRO
GOIABA • • LARANJEIRA
LARANJA • • GOIABEIRA
MAÇÃ • • BANANEIRA
MAMÃO • • MACIEIRA
88 (EF01LP06) VOCÊ CONHECE ESSAS FRUTAS? SEPARE AS SÍLABAS. 
 SAPOTI MANGABA
 
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9090 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
89 (EF01LP09) ESCREVA UMA LISTA DE PALAVRAS COM A MESMA SÍLABA 
INICIAL DE:
SAPOTI
90 (EF01LP08) NA PALAVRA SAPOTI É POSSÍVEL ESCREVER O NOME DE UM 
ANIMAL. CIRCULE A IMAGEM DESSE ANIMAL.
91 (EF01LP13) MARQUE O NOME DA PALAVRA QUE TEM A MESMA SÍLABA DO 
MEIO DA PALAVRA MANGABA. 
A) SALADA
B) CIGARRA
C) GIRAFA
D) GAVETA
92 (EF15LP04) VEJA, COM SEU PROFESSOR, A TIRINHA ABAIXO.
 COPYRIGHT © MAURÍCIO DE SOUZA PRODUÇÕES LTDA. TODOS OS DIREITOS RESERVADOS
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9191Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
93 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DA TIRINHA, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS.
• VOCÊ SABE POR QUE ESSE TEXTO TEM O NOME DE TIRINHA?
• VOCÊ JÁ LEU OUTRAS TIRINHAS?
• O QUE AS IMAGENS DESSA TIRINHA ESTÃO DEMONSTRANDO?
• O QUE TEM DE DIFERENTE NESSA TIRINHA?
• QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DESSA TIRINHA?
 AGORA, RESPONDA ÀS QUESTÕES 94 A 97.
94 (EF15LP04) CEBOLINHA FICOU ASSUSTADO PORQUE MAGALI:
A) DORME MUITO.
B) COME MUITO.
C) BRINCA MUITO.
D) DANÇA MUITO.
95 (EF15LP03) OBSERVANDO AS IMAGENS DA TIRINHA, QUAL FRUTA MAGALI 
COMEU?
A) MANGA.
B) MAÇÃ.
C) ABACAXI.
D) UVA.
96 (EF01LP02) ESCREVA UMA FRASE SOBRE ESSA IMAGEM.
COPYRIGHT © MAURÍCIO DE SOUZA PRODUÇÕES LTDA. TODOS OS DIREITOS RESERVADOS
9292 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
97 (EF01LP05) O NOME DA FRUTA QUE A MENINA ESTÁ COMENDO É:
KRAS_U/DEPOSITPHOTOS
A) MANGA.
B) MAMÃO.
C) MELÃO.
D) MELANCIA.
98 (EF12LP01) COMPLETE A CRUZADINHA: 
1 2 3 4 5
UMA COMO BARATA ABACAXI MARACUJÁ
UVA COLO BANANA ABACATE MELANINA
UNA COCO BACANA ALICATE MELANCIA
RANGREISS/DEPOSITPHOTOS
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9393Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
99 (EF15LP04) LEIA, COM SEU PROFESSOR, A TIRINHA ABAIXO.
 COPYRIGHT © MAURÍCIO DE SOUZA PRODUÇÕES LTDA. TODOS OS DIREITOS RESERVADOS
100 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO TEXTO, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS.
• O QUE AS IMAGENS DESSA TIRINHA ESTÃO MOSTRANDO?
• O QUE TEM DE DIFERENTE NESSA TIRINHA?
• QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DESSA TIRINHA?
101 (EF15LP04) MAGALI SOBE NA ÁRVORE PARA:
A) SALVAR O GATO.
B) COMER FRUTAS.
C) FAZER EXERCÍCIOS.
D) BRINCAR COM O GATO.
102 (EF01LP05) CIRCULE O NOME DO ANIMAL.
RATO PATO SAPO GATO
103 (EF01LP09) CIRCULE O NOME DAS FRUTAS QUE COMEÇAM COM A 
MESMA SÍLABA DE MAGALI. 
 MAÇÃ MANGA MANGABA MAMÃO I
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9494 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
104 (EF01LP05) RECORTE AS FICHAS DOS NOMES DAS FRUTAS NO 
MATERIAL DE APOIO E COLE NAS FIGURAS CORRESPONDENTES.
MATERIAL DE APOIO FRUTAS
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9595Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
105 (EF15LP18) LEIA, COM SEU PROFESSOR, A TIRINHA ABAIXO.
COPYRIGHT © MAURÍCIO DE SOUZA PRODUÇÕES LTDA. TODOS OS DIREITOS RESERVADOS
106 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE 
MA RESPEITO DA TIRINHA, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS.
• VOCÊ CONHECE OS PERSONAGEM DESSA TIRINHA? QUAIS SÃO OS NOMES 
DELES?
• QUAL É O ASSUNTO DESSA TIRINHA?
• O QUE OS RISQUINHOS EM TORNO DOS TRONCOS CORTADOS 
REPRESENTAM?
• POR QUE OS BALÕES DAS FALAS SÃO DIFERENTES?
• O QUE SIGNIFICA “ISPERANÇA”?
107 (EF01LP12) ASSINALE O NOME DO PERSONAGEM DA TIRINHA ESCRITO 
DE FORMA CORRETA:
A) CHICO BENTO.
B) CHICOBENTO.
C) CHI COBEN TO.
D) CHI CO BEN TO.
108 (EF01L012) ASSINALE O NOME DO PERSONAGEM DA TIRINHA ESCRITO 
DE FORMA CORRETA:
A) ZÉLELÉ.
B) ZÉ LE LÉ.
C) ZÉLE LÉ.
D) ZÉ LELÉ.
9696 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
109 (EF01LP14) CIRCULE O PONTO DE INTERROGAÇÃO. 
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110 (EF01LP03) NO PRIMEIRO QUADRINHO, APARECEM NOMES DE FRUTAS. 
ESCREVA-OS NOS ESPAÇOS ABAIXO:
111 (EF15LP14) CHICO ESTÁ PLANTANDO ÁRVORES PORQUE:
A) NÃO CRESCEM.
B) SÃO DE FRUTAS.
C) FORAM CORTADAS.
D) ESTÃO PEQUENAS.
112 (EF15LP14) QUEM CORTOU AS ÁRVORES?
A) OS ANIMAIS DA FLORESTA.
B) O VENTO FORTE.
C) O HOMEM.
D) A TEMPESTADE.
9797Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
113 (EF01LP16) LEIA, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, O TEXTO ABAIXO.
SALADA DE FRUTAS
DMSTUDIO/DEPOSITPHOTOS
• 2 MAMÕES PAPAIA PEQUENOS
• 1 LARANJA MÉDIA
• 5 BANANAS
• 2 MAÇÃS
• 5 MORANGOS MADUROS
• 1 PÊSSEGO
• 10 GRÃOS DE UVA (QUALQUER 
VARIEDADE)
• 1 CAIXA DE LEITE CONDENSADO
• CUBOS DE GELO
PIQUE TODAS AS FRUTAS E A LARANJA EM PEDAÇOS MENORES QUE AS 
OUTRAS FRUTAS, PORQUE DEPOIS ELA SOLTA UM CALDO E A SALADA NÃO 
FICA TÃO ÁCIDA.
COLOQUE TUDO EM UM PRATO FUNDO E ADICIONE O LEITE 
CONDENSADO E O GELO. MEXA POR ALGUNS SEGUNDOS E LEVE À 
GELADEIRA POR 30 MINUTOS.
114 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO TEXTO, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS.
• QUAL É O TÍTULO DESSA RECEITA?
• PARA QUE SERVE ESSE TEXTO?
• QUE OUTRAS FRUTAS VOCÊ GOSTARIA DE COLOCAR NESSA RECEITA?
115 (EF01LP20) ESSE TEXTO É: 
A) UM BILHETE.
B) UMA RECEITA.
C) UM CONVITE.
D) UMA CANTIGA.
9898 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
116 (EF01LP05) ESCREVA OS NOMES DE FRUTAS QUE ESTÃO NA RECEITA.
117 (EF12LP17) VAMOS REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA? 
PLANTANDO FEIJÕES!
MATERIAL PARA EXPERIÊNCIA
RECIPIENTE (COPO DESCARTÁVEL, TAMPINHA, ETC);
 
ALGODÃO (PODE TAMBÉM SER UTILIZADO PAPEL HIGIÊNICO OU 
PAPEL FILTRO);
ÁGUA; 
FEIJÃO.
• COLOQUE UM POUQUINHO DE ALGODÃO NO FUNDO DO COPO.
• COLOQUE OS GRÃOS DE FEIJÃO E REGUE COM UM POUQUINHO DE ÁGUA.
• ACOMPANHE-O DIA A DIA.
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9999Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
118 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO TEXTO, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS.
• QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO?
• PARA QUE SERVE ESSE TEXTO?
• VOCÊ JÁ REALIZOU ALGUMA EXPERIÊNCIA? CONTE PARA SEUS COLEGAS.
119 (EF01LP22) COM A FOLHA DO SEU MATERIAL DE APOIO, FAÇA O 
REGISTRO DO PROCESSO DE GERMINAÇÃO POR MEIO DE DESENHOS E 
MONTE UM MURAL.
 MATERIAL DE APOIO REGISTRO DA EXPERIÊNCIA DO FEIJÃO.
120 (EF12LP18) LEIA, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, O TEXTO ABAIXO.
A CASA E O SEU DONO
 ELIAS JOSÉ
ESSA CASA É DE CACO
QUEM MORA NELA É O MACACO.
ESSA CASA É TÃO BONITA
QUEM MORA NELA É A CABRITA.
ESSA CASA É DE CIMENTO
QUEM MORA NELA É O JUMENTO.
ESSA CASA É DE TELHA
QUEM MORA NELA É A ABELHA
ESSA CASA É ELEGANTE
QUEM MORA NELA É O ELEFANTE.
ESSA CASA, BELA OBRA,
QUEM MORA NELA É A COBRA.E DESCOBRI DE REPENTE
QUE NÃO FALEI DE CASA DE GENTE.
JOSÉ, ELIAS. A CASA E O SEU DONO. DISPONÍVEL EM:<HTTP://BIT.LY/2TAF23B>. ACESSO EM: SET/19.
MACACO.
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CABRITTTTTAAAAAAA.
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JUMMMMMENNTTTTTTTTOOOOOOOO.
ABELHHHHHAAAAAA
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ELEEEEFAANTEE.
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COBRA.
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A DE GENTTTTTTTTTTTTTTTTTTEEEE.
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100100 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
121 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO TEXTO, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS.
• QUAL É O TÍTULO?
• QUAL É O ASSUNTO DESSE POEMA?
• QUAIS PALAVRAS RIMAM NESSE POEMA?
122 (EF01LP05) ESCREVA O TEXTO, SUBSTITUINDO AS FIGURAS PELAS 
PALAVRAS.
 MATERIAL DE APOIO REGISTRO DO TEXTO.
A CASA E O SEU DONO
 ELIAS JOSÉ
ESSA É DE CACO
QUEM MORA NELA É O .
ESSA É DE CIMENTO
QUEM MORA NELA É O .
ESSA É DE TELHA
QUEM MORA NELA É A 
ESSA É ELEGANTE
QUEM MORA NELA É O .
ESSA , BELA OBRA,
QUEM MORA NELA É A .
E DESCOBRI DE REPENTE
QUE NÃO FALEI DE DE GENTE.
POLYUDOVA/DEPOSITPHOTOS
TIGATELU/DEPOSITPHOTOS
REATION/SHUTTERSTOCK
DDRAW/DEPOSITPHOTOS
VECTTIGATELU/DEPOSITPHOTOS
GRAPHICSRF/SHUTTERSTOCK
101101Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
123 (EF01LP15) A CASA TAMBÉM É:
A) UM LAR.
B) UMA RUA.
C) UMA CIDADE.
D) UM PAÍS.
124 (EF01LP13) COMPLETE O TEXTO COM AS SÍLABAS QUE FALTAM.
ESSA CASA É DE CACO
QUEM MORA NELA É O MACA _____ .
ESSA CASA É TÃO BONITA
QUEM MORA NELA É A CABRI _____ .
ESSA CASA É DE CIMENTO
QUEM MORA NELA É O JUMEN _____ .
ESSA CASA É DE TELHA
QUEM MORA NELA É A ABE _____ .
ESSA CASA É ELEGANTE
QUEM MORA NELA É O ELEFAN _____ .
ESSA CASA, BELA OBRA,
QUEM MORA NELA É A CO _____ .
E DESCOBRI DE REPENTE
QUE NÃO FALEI DE CASA DE GEN _____ .
125 (EF01LP08) MACACO RIMA COM:
A) SAPO.
B) SAPATO.
C) LAGO.
D) CACO.
126 (EF01LP08) BONITA RIMA COM:
A) CABRITA.
B) MARGARIDA.
C) VIDA.
D) BATIDA.
102102 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
127 (EF01LP08) JUMENTO RIMA COM:
A) COMENDO.
B) CIMENTO.
C) FAZENDO.
D) ROENDO.
128 (EF01LP08) ABELHA RIMA COM:
A) TELHA.
B) FAMÍLIA.
C) GALINHA.
D) CECÍLIA.
129 (EF01LP08) ELEGANTE RIMA COM ELEFANTE, QUE RIMA COM:
A) PENTE.
B) SABONETE.
C) MONTE.
D) BARBANTE.
 AGORA, RESPONDA ÀS QUESTÕES 130 A 133.
130 (EF01LP07) PINTE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM 
INICIAL DE CAVALO.
131 (EF01LP09) AGORA MARQUE A ALTERNATIVA COM AS PALAVRAS DAS 
FIGURAS ACIMA QUE TÊM COMO CA A SÍLABA INICIAL.
A) CAVALO, CACHORRO, CAMELO.
B) TOURO, GATO.
C) GATO, PATO.
D) CAVALO, GATO.
CLAIREV/DEPOSITPHOTOS
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103103Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
132 (EF01LP13) AGORA MARQUE A ALTERNATIVA COM AS PALAVRAS DAS 
FIGURAS ACIMA QUE TERMINAM COM A SÍLABA LO.
A) CAVALO – CAMELO.
B) CAVALO – CACHORRO.
C) TOURO – CAMELO.
D) PATO – TOURO.
133 (EF01LP13) ASSINALE AS PALAVRAS DAS FIGURAS ACIMA QUE TERMINAM 
COM A SÍLABA TO.
A) PATO – CAVALO.
B) PATO – GATO.
C) CAMELO – CAVALO.
D) GATO – TOURO.
AGORA, RESPONDA ÀS QUESTÕES 134 A 138, ASSINANDO O NOME DA FIGURA 
QUE A PROFESSORA DITAR.
134 (EF01LP05) 
A) COBA
B) KOBA
C) COBRA
D) COPA
135 
A) LIBÉLULA
B) LIPÉLULA
C) LIBÉRILA
D) LIPÉLUA
FARINOSA/DEPOSITPHOTOS
SH
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104104 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
136 
A) COENHO
B) COELU
C) COELHO
D) COELHU
137 
A) SAPO
B) SABO
C) SAPU
D) ZAPO
138 
A) GALINA
B) GALILHA
C) GALIA
D) GALINHA
KALINOVSKY/DEPOSITPHOTOS
MACROPIXEL/DEPOSITPHOTOS
TSEKHMISTER/DEPOSITPHOTOS
105105Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
139 (EF15LP15) LEIA COM SEU PROFESSOR O POEMA.
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LETRA MÁGICA
 JOSÉ PAULO PAES
QUE PODE FAZER VOCÊ
PRA O ELEFANTE
TÃO DESELEGANTE
FICAR ELEGANTE?
ORA TROQUE O F POR G!
MAS SE TROCAR, NO RATO,
O R POR G,
TRANSFORMA-O VOCÊ
(VEJA QUE PERIGO!)
NO SEU PIOR INIMIGO:
O GATO.
140 (EF15LP09) EM GRUPO, COM SEU PROFESSOR E COLEGAS, CONVERSE A 
RESPEITO DO POEMA, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS.
• QUAL É O ASSUNTO DO POEMA?
• QUAL É O TÍTULO DO POEMA?
• QUAIS SÃO OS PERSONAGENS QUE APARECEM NO POEMA?
141 (EF01LP05) PINTE OS NOMES DE ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA.
CLAIREV/DEPOSITPHOTOS
IZAKOWSKI/DEPOSITPHOTOS
PAES, JOSÉ PAULO. LETRA MÁGICA.
DISPONÍVEL EM:<HTTP://BIT.LY/2V7YSNJ>. ACESSO EM: JAN/2020.
106106 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
142 (EF01LP07) PARA O ELEFANTE FICAR ELEGANTE É PRECISO:
A) TROCAR O F POR G.
B) TROCAR O F POR J.
C) TROCAR O F POR G.
D) TROCAR O F POR P.
143 (EF15LP03) O INIMIGO DO RATO, SEGUNDO O TEXTO, É O:
A) PATO.
B) RATO.
C) GATO.
D) CAVALO.
144 (EF01LP07) COLOQUE AS LETRAS INICIAIS DOS NOMES DAS FIGURAS 
ABAIXO:
____ ATO ____ ATO ____ ATO
ADAMSON/DEPOSITPHOTOS
DAZDRAPERMA/DEPOSITPHOTOS INTERACTIMAGES/DEPOSITPHOTOS
____ ALA ____ ALA ____ ALA
AMELIE1/DEPOSITPHOTOS
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107107Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
145 (EF01LP07) TROQUE AS LETRAS:
 TROCA J POR F TROCA M POR B TROCA G POR C
JOGO MOLA GOLA
TROCA C POR P TROCA B POR M TROCA F POR J
CANELA CABELO FACA
TROCA C POR G TROCA D POR M TROCA B POR S
CALO DEDO BONECA
146 (EF15LP17) LEIA, COM SEU PROFESSOR, O POEMA VISUAL ABAIXO:
CANÇÃO PARA NINAR GATO COM INSÔNIA
 SERGIO CAPARELI
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108108 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
147 (EF15LP09) CONVERSE COM SEU PROFESSOR E COLEGAS A RESPEITO 
DO POEMA VISUAL, RESPONDENDO ORALMENTE ÀS PERGUNTAS:
• POR QUE ESSE TEXTO É CHAMADO DE POEMA VISUAL?
• VOCÊ JÁ VIU UM TEXTO PARECIDO COM ESSE?
• POR QUE ESSE TEXTO É DIFERENTE?
• QUAL IMAGEM VOCÊ VÊ NESSE TEXTO?
• O QUE SIGNIFICA A EXPRESSÃO “RON RON”?
• O QUE O GATO ESTÁ FAZENDO? COMO É POSSÍVEL SABER?
148 (EF15LP17) QUAL IMAGEM APARECE NESSE TEXTO?
A) RATO.
B) GATO.
C) SAPO.
D) PATO.
149 (EF15LP17) “RON RON” SIGNIFICA QUE O GATO ESTÁ:
A) COMENDO.
B) DORMINDO.
C) RONRONANDO.
D) CORRENDO.
150 (EF15LP17) A LETRA “Z” DO POEMA SIGNIFICA QUE O GATO ESTÁ:
A) COMENDO.
B) DORMINDO.
C) RONRONANDO.
D) CORRENDO.
MATEMÁTICA 13LÍNGUAPORTUGUESA
TODO
BRINQUEDO 
TEM NOME
UNIDADE
1 (EF01LP01) LEIA COM SEU PROFESSOR E COLEGAS O TRECHO DA CANÇÃO.
TODO BRINQUEDO TEM NOME:
BOLA, BONECA E PATINS.
BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM.
2 (EF01LP05) CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS QUE SÃO NOMES DE 
BRINQUEDOS.
3 (EF01LP12) PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DO TEXTO.
4 (EF01LP03) BRINQUE COM AS LETRAS MÓVEIS E MONTE AS PALAVRAS COM 
OS NOMES DOS BRINQUEDOS QUE VOCÊ CIRCULOU. 
5 (EF01LP03) ESCREVA OS NOMES DOS BRINQUEDOS QUE VOCÊ CIRCULOU.
6 (EF01LP07) CIRCULE NO ALFABETO AS LETRAS DE IMPRENSA MAIÚSCULAS 
E MINÚSCULAS QUE APARECEM NA PALAVRA DE CADA BRINQUEDO.
A) BOLA:
M
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110110 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 1
B) BONECA:
C) PATINS:
7 (EF01LP09) ASSINALE A ALTERNATIVA DA SÍLABA INICIAL DAS PALAVRAS:
 BOLA BONECA
A) BO
B) LA
C) NE
D)