1-PROJETO - BOM DE BOLA, MELHOR NA ESCOLA

Prévia do material em texto

“Bom de Bola, Melhor na Escola”
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
ESCOLINHA MUNICIPAL DE ESPORTE “BOM DE BOLA, MELHOR NA ESCOLA”
O Projeto Bom De Bola, Melhor Na Escola na busca de transformar a vida de muitas crianças e adolescente. O propósito do projeto: Integrar dados através de matrículas Secretaria Municipal de Esporte Cultura e Lazer, Secretária Municipal de Educação e Secretária Municipal Desenvolvimento Social no propósito de melhorar o rendimento físico, escolar e social do atleta para um bom desenvolvimento e permanência das mesmas nas escolas e proporcionar ações de cunho cultural e saúde escolar com abordagem da higiene, alimentação, educação, prevenção ao uso de drogas e orientação contra exploração sexual de crianças e adolescentes. Através do esporte, educação e social, procuramos melhorar a vida e renovar a esperança é a missão do Bom De Bola, Melhor Na Escola.
1 - APRESENTAÇÃO:
O esporte vem por meio de suas atividades, propiciar uma aprendizagem que mobilize aspectos sociais, éticos e da sexualidade, ou seja, que os alunos sejam capazes de participar de atividades corporais respeitando o próximo, repudiando a violência, adotando hábitos saudáveis de higiene e alimentação e ter espírito crítico em relação a imposição de padrões de saúde, beleza e estética. O Projeto Bom De Bola, Melhor Na Escola aparece como uma grande ferramenta para que possamos assistir essas crianças, adolescentes e jovens que em sua maioria não tem seu tempo pós- ensino formal ou pré- ensino formal ocupado devido falta de opção, ficando estes entregues, que por sua vez podendo-lhes levar a uma situação de risco de vida pelo perigo que aquele local oferece. Além de podermos inserir através do esporte e lazer as questões de cidadania, inclusão social, cuidados com a saúde e resgatando valores éticos, de forma que só o esporte e lazer conseguem atingir.
2 - JUSTICATIVA:
O Bom De Bola, Melhor Na Escola visa propor um serviço qualificado na área esportiva, promovendo a socialização, o melhoramento e/ou manutenção das condições físicas, com reflexo psicossocial positivos, proporcionando uma melhoria na qualidade de vida. Através desse projeto, solicitamos efetivação de convênio e unificação de ações entre a Secretarias de Assistência social /Secretaria Municipal de Educação para que em parceria possamos oferecer práticas desportivas direcionadas à comunidade em geral. A propositura visa à formação de crianças, jovens e adultos através do esporte, além de oferecer uma opção de lazer e cultura a comunidade carente do município de Marcelândia e Distrito de Analândia do Norte e outros.
3 - ÁREA DE ABRANGÊNCIA:
O presente projeto abrange de forma direta e indireta aproximadamente 3000 pessoas participantes das atividades físicas e esportivas do nosso município.
4 - OBJETIVOS GERAIS:
Proporcionar através do esporte a formação das crianças e adolescentes regularmente matriculados nas escolas públicas e privada do município de Marcelândia, visando a melhoria da qualidade de vida.
Proporcionar ações de cunho cultural (realização de palestras, visando promover a interface da cultura com o esporte) e saúde escolar (abordagem da higiene, alimentação, educação, prevenção ao uso de drogas e orientação contra exploração sexual de crianças e adolescentes) e outros.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
5 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Os alunos devem manter relações equilibradas e construtivas com os colegas, respeitando as características físicas e o desempenho de cada um.
· Desenvolver o sentido de pertencimento á comunidade escolar;
· Desenvolver o gosto pelo esporte;
· Despertar a auto-estima;
· Promover a socialização;
· Promover o aprendizado;
· Combater a evasão e a repetência;
· Valorizar o talento dos alunos.
· Manter uma atitude de respeito e repudiar a violência.
· Situações lúdicas e esportivas devem desenvolver a solidariedade.
· Ser capaz de reconhecer-se como integrante do ambiente.
· Os alunos devem adotar hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais, percebendo seus efeitos sobre as próprias condições de saúde e sobre a melhoria da saúde de todos.
· Praticar atividades de forma equilibrada.
· A regularidade e a perseverança, regulando e dosando o esforço de acordo com as possibilidades de cada um,
· permitindo o aperfeiçoamento das competências corporais.
· Reconhecer as condições de trabalho que comprometem o desenvolvimento.
· Os estudantes devem identificar as atividades que põem em risco seu desenvolvimento físico, não aceitando para si, nem para os outros, condições de vida indignas.
· Desenvolver espírito crítico em relação à imposição de padrões de saúde, beleza e estética.
· A sociedade divulga esses padrões, mas as crianças devem conhecer suas diversidades, compreender como estão inseridas na cultura que produz esses modelos, evitando o consumismo e o preconceito.
6 - METAS
O presente projeto tem por meta principal condições esportivas dignas e qualificadas de projetos voltados à comunidade, sempre incentivando a prática de atividades físicas.
7 - ÓRGÃOS ENVOLVIDOS:
Estarão envolvidos diretamente a - Prefeitura Municipal de Marcelândia/ Secretaria Municipal de Esporte Cultura e Lazer/ Secretaria Municipal de Educação/ Secretaria Municipal Desenvolvimento Social Habitação e Economia Criativa.
8 - AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita através de uma verificação individual de como cada aluno estará se comportando perante os aspectos de cooperativismo, atitudes de respeito, dignidade e solidariedade, reconhecendo suas características físicas e motoras e as de seus colegas, sem discriminação de particularidades físicas, pessoais, sexuais ou sociais. O resultado das avaliações individuais será apresentado através de relatórios trimestrais os quais serão entregues ao diretor da escola e patrocinador, etc.
Serão apresentados, mensalmente, os planos de aula e a lista de freqüência dos alunos.
9 - FUNÇOES DO TREINADOR:
Verificar junto as escolas o bom desenvolvimento dos alunos bimestralmente;
Se o aluno não atingir media na escola, devera ficar suspenso do treino por tempo indeterminado até que comprove a melhoria das notas, não podendo participar de jogos, nem torneios.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
Procurar voluntários para auxiliar quando houver deslocamento das equipes.
Informar as secretarias das necessidades de lanches para os dias de jogos.
Coordenar e se responsabilizar pelos alunos quando houver deslocamento para outros municípios para jogos.
10 - PRÉ-REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO DE ALUNOS NO PROJETO:
Comprovante de matrícula, frequência e do desempenho escolar. Comprovante de endereço e preenchimento de uma ficha cadastral
“A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sendo dever da família, da comunidade, dar com absoluta prioridade a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
1 1- PROJETO DE AMPLIAÇÃO E REFORMA – CENTRO E VILA TUPI E OUTROS
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço do SCCEU.
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço da Vila Tupi.
· - Reativação e Ampliação Programa Academia da Saúde.
· - Reativação e Ampliação Programa Pista de Ciclismo.
· - Reativação e Ampliação Programa Caminhada Solidária.
· - Construir a Quadra de Areia.
12 - PROJETO DE AMPLIAÇÃO E REFORMA – VILA ESPERANÇA E OUTROS
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço da Vila Esperança e Vila Isabel.
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço da Escola Castro Alves.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
· - Reativação e Ampliação Programa Pista de Ciclismo.
· - Reativação e AmpliaçãoPrograma Caminhada Solidária.
· - Reativação e Ampliação Quadra Basquetebol Street do Parque Beija-Flor.
· - Reativação e Ampliação Quadra Voleibol de Areia do Parque Beija-Flor.
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço do Parque Beija-Flor.
· - Reativação e Ampliação Programa Caminhada Solidária do Parque Ar-Puro e outros.
· - Reativação e Ampliação Programa Bebedouro nos Parques.
· - Reativação e Ampliação Programa Academia da Saúde da Vila Esperança e Vila Isabel e outros.
13 - PROJETO DE AMPLIAÇÃO E REFORMA – JARDIM VITÓRIA E ITAÚBA E OUTROS
►
►
►
►
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço do Jardim Vitória e Itaúba, outros.
· - Construir a Quadra de Areia.
· - Reativação e Ampliação Programa Academia da Saúde.
· - Reativação e Ampliação Programa Pista de Ciclismo.
· - Reativação e Ampliação Programa Caminhada Solidária.
14 - PROJETO DE AMPLIAÇÃO E REFORMA – SETOR INDUSTRIAL E OUTROS
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço do Setor Industrial e outros.
· - Reativação e Ampliação Quadra Voleibol de Areia.
· - Reativação e Ampliação Programa Pista de Ciclismo.
· - Reativação e Ampliação Programa Caminhada Solidária.
· - Reativação e Ampliação Programa Academia da Saúde.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
15 - PROJETO DE AMPLIAÇÃO E REFORMA – BOM JAGUAR E COMUNIDADE MATRINCHÃ
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço do Matrinchã.
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço do Bom Jaguar.
· - Reativação e Ampliação Programa Pista de Ciclismo.
· - Reativação e Ampliação Programa Caminhada Solidária.
· - Reativação e Ampliação Quadra Voleibol de Areia do Bom Jaguar.
· - Reativação e Ampliação Programa Academia da Saúde Bom Jaguar.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
16 - PROJETO DE AMPLIAÇÃO E REFORMA – ANALÂNDIA DO NORTE E COMUNIDADE SANTA RITA
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço de Analândia Do Norte.
· - Reativação e Ampliação Campo Suíço da Comunidade Santa Rita.
· - Reativação e Ampliação Programa Pista de Ciclismo de Analândia Do Norte.
· - Reativação e Ampliação Programa Caminhada Solidária de Analândia Do Norte.
· - Reativação e Ampliação Quadra Voleibol de Areia Analândia Do Norte.
· - Reativação e Ampliação Quadra Voleibol de Areia Santa Rita.
· - Reativação e Ampliação Quadra José Olavo.
· - Reativação e Ampliação Programa Caminhada Solidária.
· - Reativação e Ampliação Programa Academia da Saúde de Analândia Do Norte e Santa Rita.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
17 - LOCAL ONDE FUNCIONARÁ
-Nome: Campo
· Mini-Estádio Milton Soares
· Reativação Campo Municipal Xiru Pisquila
· Reativação Campo Suíço Distrito Industrial
· Reativação e Ampliação Campo Suíço do SCCEU
· Reativação Campo Suíço Comunidade Santa Rita
· Reativação Campo Suíço Municipal Analândia do Norte
· Reforma de Campo Suíço Comunidade Bom Jaguar
· Reforma de Campo Suíço Comunidade Matrinchã
- Nome: Quadras
· Escola Estadual Pedro Bianchini
· Escola Estadual Paulo Freire
· Escola Estadual Etelvina
· Escola Municipal Castro Alves
· Escola Municipal Santa Terezinha
· Escola Municipal Rural Curumim
· Escola Municipal José Olavo
· Projeto SCCEU
· Colégio Tiradentes
18 - HORÁRIO
►Horário indefinido.
19 - RESPONSÁVEL TÉCNICO
Secretaria Municipal de Esporte Cultura e Lazer
20 - MATERIAL A SER UTILIZADO
· Material informativo: vídeos, textos, slides etc.;
· Material pedagógico: bolas, cones, cordas, coletes, colchões, estacas, entre outros, bem como aqueles que serão construídos pelos alunos.
21 - DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA INSCRIÇÃO
►Documento da Escola, (xérox do Boletim do Aluno, para que os responsáveis atestem a assiduidade e a média escolar do aluno;
►Autorização dos pais, através da "Ficha de Inscrição”, anexo duas fotos 3x4 para emissão da carteirinha de identificação do aluno;
►Atestado médico comprovando que o atleta está apto a prática de atividade esportiva.
22- DICAS DA ESCOLINHA
· Respeite todos os seus semelhantes indistintamente;
· Respeite a Natureza;
· Nunca use drogas;
· Nunca beba bebida alcoólica;
· Procure dormir pelo menos 8 horas por dia;
· Evite refrigerante, prefira água e sucos naturais;
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
· Evite falar palavrões;
· Em qualquer circunstância, cumprimente o adversário;
· Honre sempre a camisa que está vestindo;
· Dê o máximo de si na escola, estude sempre;
· Procure se alimentar de forma balanceada;
· Ouça sempre o que os mais experientes têm a dizer;
· Procure tomar pelo menos 8 copos de água por dia;
23 - MARKETING AO PATROCINADOR
►A empresa parceira da secretaria municipal de esporte cultura e lazer nesse projeto terá o nome divulgado nos coletes de treinos, uniformes de jogos, na mídia falada, mídia televisiva, em todos os eventos promovidos na escolinha de futebol e futsal e outros, pela secretaria municipal de esporte cultura e lazer.
24 - INSTITUIÇÕES PARCEIRAS
►Polícia Militar
►Polícia Civil
►Promotoria de Justiça
►Fórum da Comarca de Marcelândia
►Conselho Tutelar do Menor
►Clube de Mães
►Conseg de Marcelândia
►Apae de Marcelândia
►Instituições Religiosas
►Empresários e Colaboradores
25 - DIRETORIA ATUAL DA ESCOLINHA
Secretaria Municipal de Esporte Cultura e Lazer
26- MODALIDADES
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
Segue em anexo fotos: meramente ilustrativa do local onde funcionará.
Fotos: meramente ilustrativa
“Bom de Bola, Bom de Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
· Você sabe os benefícios de uma escola de futebol? Então vem com a gente.
· O Futebol é a paixão nacional e na etapa de crescimento, as crianças desenvolvem condições ideais para treinar a habilidade. A partir dos 5 anos de idade, a maioria das crianças está preparada para dar seus primeiros passos no futebol. Adaptam-se aos movimentos e podem apresentar melhor coordenação.
· Bem controlado e com uma adequada preparação, este esporte pode contribuir com grandes benefícios:
· Aumentar a potência muscular das pernas.
· Melhora a capacidade cardiovascular.
· Estimula a velocidade de reação, a coordenação motora, e a visão periférica.
· Contribui com aumento da densidade óssea femural.
· Aumenta a potência do salto.
· Aumento dos níveis de testosterona, o que fará com que se forme mais tecido muscular.
· Oxigena o sangue.
· Além disso, o futebol sociabiliza as crianças, e lhes insere no gratificante trabalho em equipe.
· Alguns psicólogos afirmam que o futebol é uma boa ferramenta para afastar os mais jovens das tentações das drogas, da violência e do álcool.
OBJETIVOS
►Aprender os fundamentos da Modalidade: passe; chute; cabeceio; controle; condução; drible; domínio; marcação.
· Desenvolver coordenação motora global e específica
· Conhecer as regras do futebol e as táticas do jogo
· Desenvolver habilidades individuais e dinâmicas de grupo.
· Por isso é indicado a prática em uma escola de futebol para uma melhor orientação.
· Acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
· Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
· Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário do futebol.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
· Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
· Você sabe os benefícios de uma escola de futsal? Então vem com a gente.
· O futsal, também conhecido como futebol de salão, é um esporte que exige habilidade, pois o espaço curto da quadra, somado ao peso maior da bola (em comparação com a bola de campo) e a rapidez com que se é praticado, fazem dele uma das práticas esportivas onde os competidoresdevem possuir domínio de força e noção de bola.
►Para que as jogadas e os objetivos sejam alcançados, é necessário que haja controle dos fundamentos do futsal. Fundamentos são as práticas básicas que devem ser aprendidas para se executar o futsal.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
OS FUNDAMENTOS BÁSICOS SÃO
►Aprender os fundamentos da Modalidade: Passe, Drible, Finta, Cabeceio, Chute, Recepção, Condução de bola, Domínio de bola.
· Desenvolver coordenação motora global e específica.
· Conhecer as regras do futsal e as táticas do jogo.
· Desenvolver habilidades individuais e dinâmicas de grupo.
· Por isso é indicado a prática em uma escola de futsal para uma melhor orientação.
· Acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Desenvolver as habilidades motoras através de jogos pré-desportivos, recreativos e adaptados do Futsal;
· Praticar os fundamentos técnicos e táticos por meio dos jogos e brincadeiras;
►Organizar um espaço de vivência e convivência, através de brincadeiras e jogos de bola com os pés. CONSIDERAÇÕES FINAIS
►Esta prática pedagógica teve como finalidade relatar uma das possibilidades de se trabalhar dentro do contexto da Educação Física, ao aplicar os conhecimentos teóricos e práticos sobre a temática de iniciação ao Futsal e, particularmente desenvolver as habilidades motoras, praticar os fundamentos básicos e organizar o espaço de vivência e convivência, através de brincadeiras e jogos.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
►Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
· Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário do futsal.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
►Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
· Você sabe os benefícios de uma escola de vôlei? Então vem com a gente.
· A Escolinha Voleibol Marcelândia, através dos seus treinos livre e parceria com a associações e comunidade em pró-vôlei, oportuniza aos seus atletas e comunidade em geral a práticas esportivas de várias idades.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
JUSTIFICATIVA
►Sendo o esporte uma ferramenta de auxílio no processo do desenvolvimento educacional, social e de saúde do ser humano, a Escolinha Voleibol Marcelândia propõe desenvolver a iniciação desportiva na modalidade de Voleibol, que também possibilitará formação sequencial aos que desejarem investir nesta atividade, na busca de uma carreira profissional. Através dos valores éticos e morais, crianças e adolescentes encontram no esporte incentivo a essas conquistas, aliadas ao sentimento de cooperação e amizade.
OBJETIVOS
· Proporcionar aos estudantes a prática do voleibol, de forma recreativa e competitiva.
· Desenvolver através da prática esportiva, uma consciência participativa, cooperativa e solidária, portanto cidadã.
►Promover a sociabilidade, o amadurecimento emocional e psicomotor do indivíduo, favorecendo o aprendizado do saber ganhar e saber perder, do repartir, do organizar, do liderar, do persistir e do ser responsável.
►Oportunizar através da inclusão social, os estudantes carentes da nossa região, a prática de uma modalidade competitiva.
· Aprender os fundamentos da Modalidade: Saque, Toque, Manchete, Bloqueio, Ataque. Desenvolver
· coordenação motora global e específica.
· Conhecer as regras do voleibol e as táticas do jogo. Desenvolver habilidades individuais e dinâmicas de
· grupo.
· Por isso é indicado a prática em uma escolinha de vôlei para uma melhor orientação. Acreditamos que o
· esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
PÚBLICO A SER ATENDIDO
►Estudantes de Escola de inclusão social de outras instituições ou entidades públicas e privadas, cidade Marcelândia e região.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
NÚMERO DE ESTUDANTES
►O máximo possível estudantes, da rede de ensino pública e privada e entidades e organizações de assistência social.
PROFISSIONAIS DA ESCOLA ENVOLVIDOS
· Diretores de escolas estaduais e municipais e privadas entidades e organizações de assistência social.
· Treinadores(a) e Professores(a).
· Secretaria Municipal de Esporte Cultura e Lazer e Secretaria Municipal de Educação.
GRUPO DE APOIO ORGANIZACIONAL
►Representante de pais de cada categoria. Além da associação de moradores, entidades e organizações de assistência social.
RECURSOS FINANCEIROS
· Secretaria Municipal de Esporte Cultura e Lazer e Secretaria Municipal de Educação.
· Empresários e entidades e organizações.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
· Campeonato Estadual e regional e local de todas categorias.
· Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário do Voleibol.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
· Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
MISSÃO
►Desenvolver e operacionalizar práticas educativas que possibilitem reflexões, discussões, sobretudo solidez e rigor metodológico aos educandos/atletas, firmando parcerias para o esporte em todos os níveis.
VISÃO
►Melhorar o treinamento e desenvolvimento da escolinha de basquete de Marcelândia, na percepção de técnicos, professores e empresários, comprometendo todos os envolvidos na gestão esportiva, de modo a promover a qualidade de ensino e treinamento aos atletas e educandos.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
OBJETIVOS GERAL
►Proporcionar as crianças e jovens um processo ensino aprendizagem em Educação Física que considere a diversidade, valores sociais, éticos, morais e o desenvolvimento motor, tendo o basquetebol como estratégia de intervenção pedagógica.
ESPECÍFICOS
►Estimular o desenvolvimento de novas estratégias no esporte escolar, tendo em vista o processo de transformação social em nossa sociedade.
· Oferecer condições de refletir sobre a sobrepujança no esporte.
· Estabelecer espaços de convívio que permitam relações sociais sadias, de modo que caracterize melhores condições de saúde e qualidade de vida a criança.
►Desenvolver os aspectos técnicos, táticos, físicos da modalidade de basquetebol.
METAS DE COMPETIÇÃO
►Desenvolver equipes competitivas masculinas e femininas para as competições da Campeonato Estadual e Regional e Local de todas categorias.
EVENTOS SOCIAIS
►Nosso projeto será realizado em escolas públicas e associação de moradores, entidades e organizações de assistência social, sendo que damos total atenção aos atletas carentes e principalmente orientando as crianças e jovens que tem o basquete como um estilo de vida.
►Auxiliamos nos eventos esportivos da cidade que envolvem nossa modalidade, como Jogos da APAE, jogos entre escolas e nas escolas. Realizamos eventos para todas as idades, com diferentes objetivos, trios, quintetos, tais como:
►Torneio de Trios “Cabelo Maluco”: Realizado no dia das crianças, onde a criança vem com o cabelo diferente (penteados, pintados, perucas), em alusão ao dia das crianças.
►12 horas de Basquete: Nesse evento paralelamente realizamos a doação e troca de roupas e acessórios. O que for arrecadado é doado para pessoas que necessitam, e levado até sua residência caso não possam buscar.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
RELACIONAMENTO EM QUADRA E INCLUSÃO
►Diagnóstico e registro converse com os alunos sobre o esporte e peça que anotem o que já sabem. Entregue
bolas e solicite que façam movimentos próprios do jogo, como passes e cestas. Observe e registre tudo.
►Organização dos jogos proponha partidas variadas: com maise menos espaço de quadra, bolas de diversos
tamanhos e adaptações da cesta. As experiências devem possibilitar o aprendizado de todos em situação de jogo.
►Retomada da evolução atualize regularmente os registros feitos no diagnóstico inicial, incluindo a evolução e
a dificuldade das crianças nos variados desafios. Ao fim do processo, avalie o que já sabem e que aprendizagens
precisam ser adquiridas.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
· Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
· Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário do basquete.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
· Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
►Você sabe os benefícios de uma escola de handebol? Então vem com a gente.
►O handebol contribui e forma efetiva nas capacidades coordenativas dos seus praticantes, a percepção e conhecimento do seu próprio corpo, a percepção e estruturação espacial.
►Inclusive ocasiona a aquisição das habilidades motoras fundamentais no processo de socialização da criança; assim como, o desenvolvimento das capacidades motoras.
►Este esporte proporciona o desenvolvimento das habilidades de locomoção e de manipulação, o estímulo do padrão inicial e elementar.
►Outro fator de destaque é que a modalidade do handebol é um jogo de extrema importância na atividade motora da criança, no desenvolvimento da tomada de decisão, e no exercício do cumprimento de suas regras, na caracterização das noções espaciais e de espaço de jogo.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
OBJETIVOS
►Aprender os fundamentos da Modalidade: Empunhadura, passe, drible, arremesso e finta.
►Desenvolver coordenação motora global e específica.
►Conhecer as regras do handebol e as táticas do jogo.
►Desenvolver habilidades individuais e dinâmicas de grupo.
►Por isso é indicado a prática em uma escola de handebol para uma melhor orientação.
►Acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
METODOLOGIA EMPREGADA
►O projeto prevê a realização e participação em aulas nas quadras com treinamentos de acordo com as periodizações definidas pela coordenação, encontros, campeonatos, festivais, palestras, inclusão digital, salas de aulas, além de criação de novos espaços para a prática do handebol no município, promovendo a inclusão através do desporto.
JUSTIFICATIVA
►O Handebol é um esporte em ascensão no Brasil, e cada vez mais divulgado, com um número grande de participantes.
►O intuito do projeto para as crianças das escolas do município é proporcionar uma atividade física, pratica esportiva, porque sabemos que através do esporte e cidadania, conseguiremos tirar as crianças e jovens das ruas e motiva-los a sair dos seus problemas, praticando um esporte.
►O princípio norteador do Projeto Handebol é a integração da política socioeducativa com os demais sistemas, como Saúde, Educação, Assistência Social, Justiça e Segurança, utilizando o Sistema Esportivo como fomento das ações socioeducativas.
►Contribui para a melhoria da resistência orgânica, do condicionamento físico e das habilidades atléticas. COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
· Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
· Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário do handebol.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
· Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
JUSTIFICATIVA
►Considerado como um esporte clássico, passível de ser trabalhado nas aulas de Educação Física e tendo em vista que, já é natural dos alunos, correr e saltar no cotidiano escolar. A escolinha de atletismo na escola, propõe o desenvolvimento de ações junto aos alunos, que proporcionem condições de desenvolvimento das suas habilidades na prática esportiva, além do gosto pelo desporto do atletismo, bem como suas possibilidades de implementação em ações educativas e inclusivas.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
OBJETIVOS:
►Despertar em nossos alunos o interesse pelas atividades específicas do atletismo, fazendo com que os alunos percebam o quanto estas ações os ajudarão a manter a saúde prevenindo que tenham problemas quando adultos.
►Possibilitar o acesso à prática do atletismo para as crianças da escola.
►Participação dos alunos do projeto em eventos de atletismo.
►Utilizar os valores do esporte (atletismo) como estratégia para afastar as crianças das situações de violência urbana.
►Contribuir para o processo de formação de cidadãos.
►Melhorar o desenvolvimento motor e apresentar as diversas provas e respectivas técnicas do atletismo.
►Ampliar as relações sociais e promover os valores de respeito e cidadania.
►Contribuir com o desenvolvimento das capacidades físicas e motoras.
►Participação dos alunos em eventos de atletismo possibilitando experiências em diversos espaços e contextos, interação social com alunos de outros projetos, aproximação com as situações específicas da modalidade e motivação para a continuidade do projeto
CONTEÚDOS
►Será ministrado aulas de uma hora, com aquecimento, parte principal e alongamento ou relaxamento. Nas aulas iremos praticar arremesso de peso, corrida, saltos e lançamentos de dardos de forma lúdica e em espaços inovadores.
RECURSOS MATERIAIS
►Cones, mini barreiras, colchões, martelo adaptado, garrafas pet, pneus, caixas de papelão, trena, discos, bolas, bolas de medicine ball.
RESULTADOS ESPERADOS
►Por meio das experiências vividas durante os treinos e as competições, as crianças podem ter a oportunidade de se desenvolver, afirmar suas identidades, auto-estima e autoconfiança. Os esforços e as experiências vividas no atletismo podem ser transferidos e aplicados em outras áreas da vida pessoal, melhorando sua qualidade de vida. Com este projeto o professor e a direção da escola pretendem despertar e incentivar a vontade e a prática do atletismo.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
· Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
· Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário do atletismo.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
· Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
· Você sabe os benefícios de uma escola de karatê? Então vem com a gente.
· Todos nós sabemos que o esporte traz muitos benefícios para a saúde da criança, porem existe esporte que tanto beneficiam a saúde física da criança, como também influenciam no desenvolvimento emocional, mental e intelectual sendo um esporte que traz benefícios para o desenvolvimento geral da criança, podendo ser considerado um esporte completo e uma dessas modalidades de esporte completo é que traz muitos benefícios para a criança, é o Karatê ele além de trazer muito benefícios do esporte também melhora o comportamento da criança tornando-a mais sociável e amiga, pois ela aprender as noções de respeito e companheirismo da criança. ►Além de todos esses benefícios o karatê também auxilia no tratamento de crianças hiperativas, inquietas, agressivas e com falta de limite, pois ele consegue modificar o comportamento dessas crianças, porem o karatê é uma modalidade de esporte excelente para todas as crianças e ela pode ser iniciada em algumas academias a parti só três aninhos e quanto mais cedo você colocar a criança para a prática desse esporte, mais cedo receberá todos esses benefícios que o karatê proporcionapara que ele cresça saudável e com um bom desenvolvimento físico, mental e emocional, pois o karatê faz com que a criança seja beneficiada em todos os aspectos do seu desenvolvimento por ser um esporte completo e muito benéfico para todas as crianças.
►Por isso é indicado a prática em uma escola de karatê para uma melhor orientação.
Aqui fazemos questão de não tratar como escolinha de karatê, acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
METODOLOGIA
· Oferecer atividades individuais e em pequenos grupos, predominantemente motoras, através de jogos interativos e sensoriais.
· Desenvolver atividades que despertam e estimulam a criatividade e a aprendizagem das crianças e adolescentes através de técnicas de expressão oral e corporal.
· Organizados torneios internos, onde é trabalhada a conscientização do espírito de participação, tanto dos alunos como dos responsáveis, no qual é enfatizado, que este deve ser preponderante ao de competição.
· Exames de promoção (troca de faixas/graduação) de acordo com o nível de aperfeiçoamento individual.
AVALIAÇÃO
A avaliação do desenvolvimento das ações do Projeto para o alcance dos objetivos e das respectivas metas propostas é realizada através de:
· Avaliação diagnóstica, com exame biométrico, e testes específicos para avaliar o domínio psicomotor das crianças e dos adolescentes; considerando os índices de obesidade, frequência cardíaca máxima e histórico clínico.
· Observação do rendimento do aluno no seu dia a dia de aula e testes práticos e teóricos aplicados bimestralmente.
· Acompanhamento da frequência individual e assiduidade as aulas.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
· Verificação do rendimento escolar dos participantes do Projeto. ►Relatórios de atividades do grupo.
· Relatórios mensais de desempenho individual dos participantes.
· Verificação do cumprimento do planejamento das atividades de rotina quanto das atividades extras eventuais, relacionadas aos objetivos do Projeto.
· Testes práticos e teóricos, aplicados ao final do período, quando os alunos aprovados recebem novas faixas.
INDICADORES DE RESULTADO QUANTITATIVOS
· Frequência às aulas de Karatê do Projeto, com aplicação de grau de participação. ►Frequência escolar dos alunos do Projeto.
· Desempenho das atividades escolar dos alunos.
· Número de alunos inscritos no Projeto X número de alunos com participação efetiva no Projeto.
· Número de atividades realizadas pelas turmas; e
· Número de eventos externos em que participaram os alunos do Projeto.
QUALITATIVOS
· Qualidade do relacionamento familiar dos alunos participantes do Projeto.
►Parecer dos professores da Escola sobre os alunos participantes do Projeto em relação ao comportamento, a participação nas atividades escolares e ao interesse por práticas esportivas.
· Melhoria do rendimento escolar nas diversas disciplinas a que o aluno está sendo submetido.
MONITORAMENTO
Os monitoramentos das ações do Projeto e atendimento dos objetivos e das respetivas metas propostas é realizado através de:
· Reunião com os pais dos alunos participantes do Projeto. ►Reunião com a direção das Escolas que os alunos estudam.
· Reunião com entidades e organizações de assistência social.
RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS
· Um professor de Karatê; Materiais pedagógicos para as atividades de habilidades motoras e formação corporal como: corda de sisal 10 m, 20 colchonetes, 10 cones pequenos, 2 cronômetros;
· Faixas de promoção;
►Medalhas para campeonatos internos; Inscrições de campeonatos externos; Transporte para campeonatos ►externos;
►Materiais para atendimento de primeiros socorros;
►Materiais pedagógicos para registro e acompanhamento dos alunos, papel A4; Kits compostos de: kimono, ►camiseta do Projeto e protetores individuais.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
►Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
· Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário do karatê.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
►Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
· Você sabe os benefícios de uma escola de Judô? Então vem com a gente.
· Ainda que o Judô seja visto como um esporte de luta, esse esporte é muito mais que isso. É um esporte de contato sim, mas também é um exercício muito educativo para o desenvolvimento físico e psíquico das crianças com finalidade ética e filosófica muito positiva. Qualificado pela UNESCO como um dos melhores esportes que os meninos e meninas podem praticar, essa disciplina olímpica supera noções de combate de corpo a corpo e ajuda no autoconhecimento.
Para as crianças é uma das atividades mais divertidas que podem praticar e para os pais um dos esportes mais saudáveis para o seu filho.
Ordem da cor das faixas: branca, cinza, azul, amarela, laranja, verde, roxa, marrom e preta. Objetivos
· Aprender os movimentos e técnicas desportivas do Judô e seus golpes.
· Desenvolver coordenação motora global e específica.
· Conhecer as regras do Judô e as táticas do jogo
· Desenvolver habilidades individuais e dinâmicas de grupo.
· Por isso é indicado a prática em uma escola de Judô para uma melhor orientação.
· Acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
FINALIDADE
· Propiciar as crianças e adolescentes, espaço de prática do esporte Judô, enquanto instrumento eficaz de acesso ao desenvolvimento da disciplina, cidadania e autonomia evitando a exclusão social.
· Amizade: o respeito, a sinceridade e a modéstia são a base para construir laços de amizade com aqueles que o acompanham nesta escola de vida;
· Auto-controle: controlar as emoções e os impulsos, principalmente os negativos, mantendo-se concentrado nas suas capacidades e naquilo que tem de ser feito;
· Coragem: no Judô (tal como na vida) ser corajoso implica saber começar uma coisa, ter a força para continuar, mesmo sem resultados à vista, e nunca desistir, ter sempre esperança;
· Cortesia: existe um conjunto de regras e de etiquetas que devem ser respeitadas; o judoca tem de ter sempre consciência das suas atitudes e consequentes resultados.
· Honra: ser digno consigo próprio e com os outros; dar o melhor de si e fazer por ganhar, mas não procurar a vitória a qualquer custo;
· Modéstia: saber ganhar, saber perder, ser humilde e despretensioso em ambas as situações e, acima de tudo, com os seus colegas;
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
►Sinceridade: saber ser verdadeiro e exprimir-se genuinamente, o que implica um grande conhecimento e aceitação de si próprio
►Respeito: talvez o valor mais importante do Judô e da vida; é essencial respeitar-se a si, aos outros atletas, ao professor, àquilo que se passa no tapete. Só com respeito é que há confiança, verdade e amizade.
JUSTIFICATIVA
►Com milhares de praticantes e federações espalhados pelo mundo, o Judô se tornou um dos esportes mais praticados, não restringindo seus adeptos a homens com vigor físico, e estendendo seus ensinamentos para mulheres, crianças e idosos.
►Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Capítulo IV, temos: “Art.59. Os municípios com o apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.”
OBJETIVOS:
►Desenvolver valores morais, autoconfiança, potencialidades, inteligência, capacidade de superação, determinação diante dos desafios e senso crítico, fundamentais para que o processo educacional se estabeleça na plenitude necessária para o enfrentamento da vida moderna e para a construção de uma sociedade melhor.
METAS
· Adequar salas escolares para a realização de aulas para pratica esportiva do Judô.
· Desenvolver aulas de Judô, sendo no mesmo previsto a contratação de profissional de educação físicacom especificidade em aulas de Judô, no período de 01 (um) ano e após o término deste, este profissional será mantido pela entidade proponente do projeto, para que o mesmo seja utilizado como instrumento de transformação da realidade vivenciada junto as crianças do projeto.
METODOLOGIA
Através de cronograma físico será executada a adequação da sala para este projeto; quanto às aulas de Judô a serem ministradas, serão divididas em aulas teóricas e práticas ocorrerão 02 vezes por semana, com 02 turmas no período da manhã e 02 turmas no período da tarde ou período da noite.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
· Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
· Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário do judô.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
· Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
· Você sabe os benefícios de uma escola de Jiu Jitsu? Então vem com a gente.
· As aulas de Jiu-Jitsu para crianças tem por objetivo melhorar a concentração, proporcionar autoestima, disciplina e saúde com total segurança.
►Muito mais do que apenas golpes e posições marciais, nesta modalidade buscamos fortalecer a relação de amizade entre pais e filhos, formar o caráter e possibilitar que a criança atinja a adolescência com seus princípios morais já formados.
· Lições do Jiu-Jitsu levadas para vida
· Não se ganha sempre, mas mesmo na dificuldade existe aprendizado;
· Os melhores não nasceram bons, eles suaram para conseguir o que queriam;
· Aprendendo a se defender as crianças melhoram o seu autocontrole;
· Companheirismo e amizade, os amigos verdadeiros são para vida toda;
· Criação do espírito de equipe;
· É de erro em erro que se atinge a perfeição;
· Olhar no olho das outras pessoas – não em sinal de desafio, e sim de respeito, compreensão, igualdade;
· Hábitos saudáveis, disciplinas e regras;
· Vencer (na vida ou nas artes marciais) não significa machucar nem pisar em cima de ninguém;
· Como um esporte de contato, o Jiu-Jitsu brasileiro oferece um ambiente desafiador, porém seguro que permite a criança amadurecer para se tornar um campeão da vida.
· A prática do Jiu-Jitsu infantil vai muito além das conquistas do tatame.
· A disciplina e excelência exigidos pelos nossos instrutores muitas vezes reflete positivamente no comportamento da criança em casa e na escola.
· Por isso é indicado a prática em uma escola de Jiu Jitsu para uma melhor orientação.
· Escolinha de Jiu Jitsu, acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
JUSTIFICATIVA
Como cita Alves Junior (2006 p. 2):
“[...] a utilização das lutas como prática de atividade física é capaz de canalizar a agressividade, incutir valores de respeito ao outro e as regras, que em última análise recurso pedagógico para diminuir e controlar a violência urbana.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
PROBLEMATIZAÇÃO
►Jiu Jitsu é um instrumento eficaz de acesso ao desenvolvimento da disciplina, cidadania e
autonomia evitando a exclusão social, haja vista que estas atividades têm a contribuir com todo o desenvolvimento físico – corporal, cognitivo, afetivo e social, incentivando a busca por uma vida saudável e consequentemente o afastamento das drogas e da violência, hoje um dos maiores problemas que enfrentamos junto a esta comunidade.
OBJETIVOS
►Implementar o ensino do Jiu Jitsu na educação física escolar.
ESPECÍFICOS
· Divulgar a importância do ensino-aprendizagem de lutas no âmbito escolar;
· Despertar interesses em crianças e adolescente pela prática do Jiu Jitsu;
· Encontrar no vos atletas para competições de Jiu Jitsu;
· Transformar as aulas de Educação Física mais atrativas e diferentes;
· Tornar os alunos mais responsáveis, disciplinados e seguros;
· Valorizar o respeito pelo ser humano como indivíduo único;
· Desenvolver um equilíbrio físico e mental para que a criança e o jovem possam conhecer seus
limites e a partir daí desenvolver a percepção, motricidade, espacialidade e desenvolvimento das funções superiores.
DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIA)
►Aulas teóricas e práticas de Jiu Jitsu no interior do ambiente escolar (condicionamento físico e técnicas específicas de Jiu Jitsu);
►Trabalhos de pesquisa: os alunos deverão desenvolver trabalhos de pesquisas sobre o Jiu Jitsu conforme a orientação do Sensei (professor);
· Os alunos serão promovidos de faixa mediante a aprovação na prova teórica e prova prática de Jiu Jitsu.
· A proposta do ensino-aprendizagem do Jiu Jitsu se pauta num desenvolvimento globalizado que abrange aspectos físicos, intelectuais e morais e não apenas técnico, com intuito de transformar os alunos não em grandes campeões, mas e m verdadeiros cidadãos de caráter e boa índole.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
· Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
· Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário do Jiu Jitsu.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
· Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
►Você sabe os benefícios de uma escola de Muay Thai? Então vem com a gente.
Com diversos aficionados mundo afora, o Muay Thai também conhecida como boxe tailandês e utiliza oito armas de combate: punhos, cotovelos, joelhos e canelas. Os treinos duram entre uma hora e 90 minutos e se destacam pelo dinamismo e divertimento. Diferentemente da musculação, os treinos do Muay Thai envolvem rotinas diversas de golpes e outros exercícios físicos, como corrida, flexões e abdominais.
►Essas atividades aeróbicas melhoram o condicionamento físico e fortalecem toda a musculatura. Vale acrescentar o ganho psicológico da prática marcial. Quando você consegue enfrentar um adversário dentro das regras da luta, fica mais fácil encarar a sua vida, o desafio de uma faculdade, de um relacionamento, do trabalho. ►Problemas de saúde não impedem a inscrição nas aulas da arte marcial tailandesa. Mas, antes de começar qualquer atividade física, é importante procurar um médico e realizar uma boa avaliação. ►Mesmo com tudo em ordem, alguns cuidados básicos sempre evitam lesões, principalmente nas primeiras sessões de treinamento.
►Para afastar os perrengues físicos, nada melhor do que atentar para as orientações do professor e, paralelamente, procurar uma dieta equilibrada.
►Muitos pais ficam em dúvida se esportes tidos como mais agressivos, caso do Muay Thai, são seguros para
seus filhos. O essencial é a atividade física antes dos 10 anos nunca perder o caráter lúdico, de brincadeira.
►A ideia é possibilitar ao pequeno o maior número possível de modalidades esportivas, sempre lembrando que
elas devem ser abordadas pelo lado do prazer e da diversão.
►A competição séria deve ficar para mais tarde, na adolescência OS BENEFÍCIOS
►O suadouro garante a queima de muita energia. Dependendo do estágio e do preparo físico, o gasto chega até a 1 500 calorias por aula. Segundo os especialistas, a média de iniciantes fica na casa de 750 calorias por sessão. ►O coração sai ganhando: os chutes e os socos dilatam os vasos sanguíneos. Daí mais oxigênio e nutrientes passeiam pelo corpo. As câmaras cardíacas, exigidas, ficam fortes.
►Os músculos também se beneficiam. Mas, diversamente de outros exercícios localizados, o muay thai prepara o corpo de uma forma global. Há um aumento do tônus e da resistência muscular.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
,
►O treinamento exige bastante da região central do corpo, principalmente do core, grupo de músculos situados no abdômen que dá sustentação à coluna vertebral. O core fortalecido garante uma ótima postura.
· Os golpesestimulam a amplitude dos movimentos, o que requer um bocado de precisão e elasticidade.
· A coordenação motora e a flexibilidade são aprimoradas até mesmo nas tarefas do dia a dia.
· O boxe tailandês traz inúmeras benesses à cabeça. Além de extravasar a tensão, o Muay Thai ajuda seus praticantes a encarar os desafios. As aulas também são ótimas para a socialização.
· Por isso é indicado a prática em uma escola de Muay Thai para uma melhor orientação.
· Acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
JUSTIFICATIVA
►Na perspectiva de atingir uma qualidade de vida plena, o esporte tem um papel fundamental para a formação da criança e do jovem. Além do evidente ganho em saúde, a prática do Muay Thai, arte marcial tradicional Tailandesa, desenvolve a autoestima, a disciplina, o respeito ao próximo e a cordialidade, requisitos importantíssimos para a vida em sociedade.
OBJETIVOS GERAIS
· Desenvolver a concentração, o autocontrole, a autoestima, a disciplina e o respeito ao próximo;
· Reduzir o índice de agressividade e brincadeiras violentas entre os alunos dentro e fora da escola;
· Possibilitar o contato dos alunos com a cultura de paz que permeia a filosofia das artes marciais;
· Possibilitar o contato dos alunos com a cultura da Tailândia por meio do esporte nacional desse país;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Desenvolver a harmonia entre o corpo e a mente.
· Ensinar técnicas de defesa pessoal e desenvolver a autoconfiança e a determinação dos alunos.
· Permitir que os alunos possam entender melhor o funcionamento de seu corpo e a superar limites.
· Apresentar um Muay Thai, não violento, e sim como um esporte, como proposta de atividade física.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
· Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
· Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário do Muay Thai.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
· Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
assim como quase todas as artes marciais, possui uma filosofia de valores humanos muito forte como o autocontrole, integridade, perseverança, lealdade e respeito.
►A proteção é muito importante nesse esporte, para evitar ferimentos em função dos golpes na cabeça, pernas, região genital e tórax. Geralmente na cor branca, a vestimenta chama-se dobok.
►Como toda arte marcial, o Taekwondo possui níveis de graduação que mudam de acordo com a qualificação das técnicas do lutador, são chamados de geups e dans, o geup corresponde a uma faixa com cor que fica amarrada na cintura. Os Dans (Faixa preta) vêm depois de cumprirem todo os estágios de geup (Faixa colorida), a ordem de faixas:
· Branca - 10º Gub
· Cinza - 9º Gub
· Amarela - 8° Gub
· Laranja - 7º Gub
· Verde - 6º Gub
· Roxa - 5º Gub
· Azul - 4º Gub
· Marron - 3º Gub
· Vermelha - 2º Gub
· Vermelha ponta preta - 1º Gub
· Preto - 1º Dan (graduações de faixas pretas vão do 1º ao 10º Dan).
· A luta tem duração de 3 minutos cada round independente da graduação, faixa-preta ocorre em 3 rounds, já as de faixas coloridas de 2 a 3 rounds.
►Nas regras do Taekwondo não é permitido socar no rosto, atingir a parte de baixo da linha da cintura, empurrar ou agarrar o adversário, as mesmas sendo praticadas fazem o lutador perder pontos.
►A prática do esporte é muito expressiva para crianças, desde os 2 anos de idade, já é recomendada. Desperta os principais sentidos da criança, tanto mental, quanto físico, dando estrutura e capacidade de se posicionar diante das novas formas corporais e seus movimentos.
►Uma grande ferramenta para o combate do déficit de atenção, auxiliando nos estudos e concentração em diversas atividades na vida.
►Claro que tudo isso com uma instrução de treino específicos para cada caso de acordo com o grau de maturação biológica e sempre de forma voluntário por parte de quem pratica, livre de pressões, alegre, com o objetivo de aguçar sua maneira de se expressar e a imaginação.
· Por isso é indicado a prática em uma escola de taekwondo para uma melhor orientação.
· Acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
OBJETIVO GERAL DO PROJETO
►Contribuir no processo educacional abrangendo os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na conivência humana, no trabalho, na escola, nos movimentos sociais e principalmente nas organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
►O taekwondo para traçar os objetivos deste projeto, inspirou-se nos princípios de liberdade, nos ideais de solidariedade humana com o objetivo do desenvolvimento pleno no educando e seu preparo para o exercício consciente da cidadania.
►Contribuir através da filosofia e técnicas do taekwondo com recursos diferenciados, assegurar a todos os alunos êxito no processo de ensino e aprendizagem.
►Valorizar a participação de todos em conjunto com o projeto pedagógico de cada escola, objetivando a formação da cidadania, o enfrentamento e superação de conflitos, com o resgate de solidariedade.
►Envolver as famílias no trabalho escolar através deste projeto, contribuindo para uma maior integração através de opiniões, discussões, palestra, juntamente com a participação de toda a comunidade escolar.
CONTEÚDOS
►A história do taekwondo, a filosofia do taekwondo, as regras do taekwondo, o significado filosófico de todas as faixas, os Taeguks (poomses) e seus significados na formação integral do homem, as regras das lutas, o taekwondo e o esporte olímpico, os campeonatos internos e externos.
PROFISSIONAIS QUE PODERÃO ATUAR NO PROJETO
►Educadores formados em Educação Física registrado na Federação de Taekwondo de seu estado e na C.B.T.K.D. (Confederação Brasileira de Taekwondo)
RECURSOS MATÉRIAS
►A escolas municipais, estaduais e privada.
►Equipamentos tais como: raquetes, protetores de troncos, protetores de canela, protetores de antibraço, protetores de órgãos genitais, capacetes e uniformes (Do-bok).
►Parcerias empresários e entidades e organizações.
JUSTIFICATIVA
Contribuir no avanço sociais, os resgates dos valores e atitudes, habilidades complexas, situações concretas para o educando saber avaliar, propor soluções e assumir um comportamento cognitivo, afetivo, atitudinal, pragmático e etc.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
►Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
►Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
►Difusão da imagem positiva do município no cenário do Taekwondo.
►Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
►Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SENTIR ESSA TRANSFORMAÇÃO
· Você sabe os benefícios de uma escola de capoeira? Então vem com a gente. ►Cada vez mais crianças escolhem a capoeira para praticar como esporte.
· Na realidade, a capoeira é muito mais que um esporte, é uma manifestação cultural brasileira que mescla arte e luta, e que na prática, se realiza sob sons de instrumentos musicais como o berimbau, o pandeiro e o atabaque, além das palmas.
· Também é uma mescla de diferentes costumes e expressões como a luta, a dança, ritmos, acrobacias, confrontadas entre si.
· Além de ser um exercício físico, a Capoeira contribui com outras habilidades como tocar instrumentos, cantar e dançar.
· Dentre os muitos benefícios que contribuem para o desenvolvimento infantil estão: a estimulação da coordenação, do ritmo, expressão corporal, memória, postura, trabalho em grupo, integração, desinibição, equilíbrio, agilidade e percepção de espaço.
· Por isso é indicado a prática em uma escola de capoeira para uma melhor orientação.
►Acreditamos que a cultura é grandiosa e temos o conceito de treino de verdade.OBJETIVO GERAL DO PROJETO
· Analisar as condições de utilização da capoeira como fator de integração social, do desenvolvimento da consciência do cidadão e a elevação da auto-estima.
· A capoeira promove a socialização dos alunos em momento lúdico;
►A capoeira é um importante instrumento pedagógico para o professor;
· A capoeira resgata e desperta a auto-estima, autoconfiança, que são fundamentais para a aprendizagem.
ESPECÍFICOS
· Verificar a possibilidade de resgatar a participação da comunidade na escola; favorecendo a interação escola e família;
· Avaliar se, ao proporcionar ao aluno um horário extracurricular este será direcionado para uma vida saudável e social;
· Verificar se a capoeira melhora a qualidade da aprendizagem, colaborando para diminuir a evasão escolar; ►Avaliar se a capoeira promove a educação integral entre os professores, alunos, pais e comunidade;
· Ensinar/pregar o respeito entre o corpo docente, discente, pais e comunidade.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
METODOLOGIA
Como será a aula:
►As aulas serão ministradas pelo professor e instrutor capacitado em aulas práticas, teórica e de música. Durante as aulas devem-se considerar as características: cognitivas, corporal, afetiva, estética, de relação interpessoal e intrapessoal. Deve-se também discutir regras e atitudes de cada participante.
Aula prática:
►Nas aulas práticas os alunos serão incentivados a confeccionar instrumentos, a treinar golpes e a promover rodas a cada um mês na escola, para toda a comunidade.
►O jogo deve ser na forma de inserção social, (todos numa mesma sincronia e respeito mútuo), sem discriminação física, racial, social ou sexual.
►Para que os objetivos propostos sejam atingidos não será tolerada qualquer forma de agressividade ou indisciplina dentro ou fora da escola.
►Caso algum desses dois fatos vier a acontecer, o aluno será advertido, sendo que, em três reincidências o mesmo será expulso do projeto.
Aulas teóricas:
Nas aulas os infantes se informarão sobre os fundamentos e a história da capoeira. Espera-se despertar a criticidade, desenvolvendo a auto-avaliação sobre as atitudes de cada um.
Aulas de música:
As aulas de música proporcionarão aos alunos um momento de descontração o professor deverá incentivar o aluno a se manifestar de maneira particular, onde todos devem respeitar essas particularidades.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
PÚBLICO ALVO
Todos os alunos que se dispuserem, atendendo as exigências que norteiam esse projeto.
Quem tem direito:
Somente os alunos que participarem ativamente das aulas, respeitando professores e colegas, independente do sexo, poderão deliberar e avaliar com coerência e responsabilidade o desenvolvimento do trabalho.
QUAIS SÃO OS DEVERES
Dos Pais:
Auxiliar a escola no desenvolvimento do trabalho; incentivar o (a) filho (a) a participar (em) do projeto.
Avaliar o projeto com coerência e responsabilidade; Dos Alunos:
Pontualidade, responsabilidade, respeito, tolerância e assiduidade;
Ter conceitos entre ótimos e bons, nunca regulares, tanto na sala de aula como na roda de capoeira; apresentar autorização assinada pelos pais; antes das aulas;
Respeitar e atender o que o professor instrutor propuser de atividades durante as aulas;
Quem não pode participar:
Aqueles que por ventura descumprem os termos já estabelecidos. Ficando assim determinado que em qualquer fase ou momento das atividades, o aluno poderá ser expulso da capoeira.
Como serão avaliados:
Durante o projeto far-se-á uma avaliação qualitativa de maneira a promover as mudanças esperadas.
A observação é diante dos resultados identificados pelo professor e instrutor fará uma intervenção e refletira por meios de histórias, as atitudes.
Culminância:
A cada fim de mês acontecerá uma apresentação na escola, onde os pais e a comunidade serão convidados para estarem prestigiando o seu filho (a). Já no dia 20 de novembro, dia Nacional da Consciência Negra, será feita uma apresentação geral do projeto. Neste dia serão convidadas várias autoridades do município para prestigiarem os trabalhos dos alunos, com objetivo de elevar a auto-estima do educando. E em dezembro todo o projeto será finalizado junto com o ano letivo.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
►Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
►Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
►Difusão da imagem positiva do município no cenário do capoeira.
►Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
►Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
· Você sabe os benefícios de uma escola de ginástica rítmica? Então vem com a gente.
►A ginástica rítmica é uma modalidade desportiva que combina de balé, dança e ginástica com a utilização de vários elementos como maças, bola, fita, corda ou arco.
· Entre a atividades extraescolares mais escolhidas pelas meninas em grandes centros se encontra a ginástica, tanto na sua modalidade de ginástica rítmica como artística.
· A ginástica rítmica pode ser praticada tanto de forma individual como formando duetos, trios, quartetos e inclusive quintetos.
· Esta disciplina se caracteriza pelo uso de diversos instrumentos que favorecem a estética e a perfeição dos exercícios realizados.
· Entre os aparelhos, os mais utilizados e populares são a corda, o arco, a bola, a fita e as maças.
►Comparando-se com a ginástica artística, a diferença entre elas é que a ginástica rítmica tem movimentos muito mais delicados que fazem recordar os movimentos da dança.
· Por isso é indicado a prática em uma escola de ginástica rítmica para uma melhor orientação. ►Acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
GINÁSTICA RÍTMICA ESCOLAR
· Se faz legítima na medida em que vamos utilizar da proposta lúdica como prática educativa, permitindo ao aluno a interpretação das atividades ginásticas, com ampla liberdade para vivenciar suas próprias experiências e ações corporais.
· Contribuindo na melhoria da saúde oportunizando-os a novas vivências, proporcionar aos alunos momentos prazerosos.
OBJETIVOS GERAIS
· Identificar e aplicar os grupos de elementos à mãos livres e com aparelhos às estruturas psicomotoras.
►Incentivar o aluno a ter bom desempenho em sala de aula, pois somente assim, poderá participar da ginástica;
· Proporcionar o conhecimento prático da ginástica;
►Desenvolver as habilidades físicas, rítmicas e expressivas;
· Participar de apresentações em eventos local e regional.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
JUSTIFICATIVA
►A escola, o educador, seu papel no processo educativo com característica de superação, leva o indivíduo a melhora da auto-estima e criação de hábitos saudáveis, contrapondo uma tendência de sedentarismo provocado pela facilitação tecnológica e também reduz os quadros depressivos e de estresse, por promover a socialização e a superação dos próprios limites.
►Através da prática da Ginástica Rítmica Desportiva a criança sera úteis para a vida toda, como respeito, determinação, força de vontade, disciplina; coragem, flexibilidade e paciência, tornando-o um cidadão consciente de seu papel dentro da sociedade.
METODOLOGIA
►Aulas teóricas e práticas
►Estudo e discussão de textos individual e em grupos
►Dinâmicas de grupo / vivências
►Palestras
►Aulas práticas com utilização dos materiais: maças, arco, bola, corda e fita
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
►Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
►Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
►Difusão da imagem positiva do município no cenário da ginástica rítmica.
►Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
►Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor naEscola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
· Você sabe os benefícios de uma escola de natação? Então vem com a gente.
►Praticar um esporte traz diversas melhorias para o corpo, podendo também ser uma boa maneira de trabalhar aspectos psicológicos, como disciplina e autoconfiança. A natação infantil é um exemplo disso.
· Ela fortalece os músculos, ajuda na respiração, trabalha a noção espacial e ajuda a desenvolver diversas outras habilidades psicomotoras.
· Além disso, a natação é a única atividade que pode ser praticada sem contraindicações, em todas as idades. ►A natação infantil contribui, de diversas maneiras, para o desenvolvimento físico e cognitivo da criança, trabalhando ainda seus aspectos emocionais e sociais.
· Outro benefício desta prática é que ela melhora o desenvolvimento neuromotor e aprimora a sociabilidade e a autoconfiança.
· A natação também é indicada para crianças que sofrem com doenças respiratórias, como asma e bronquite,
pois a umidade da água lubrifica as vias respiratórias, fazendo com que ela respire melhor. ►A Sociedade Brasileira de Pediatria recomenda que o esporte seja inserido na rotina da criança a partir dos seis meses de vida, pois, nesta idade, o ouvido fica desenvolvido o suficiente para dificultar a entrada da água, reduzindo as chances de infecção.
· Além disso, o bebê também já estará imunizado contra algumas doenças.
►Por isso é indicado a prática em uma escola de natação para uma melhor orientação.
· Acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
JUSTIFICATIVA
· A natação é um dos exercícios mais completos e saudáveis da atualidade.
►A natação é um esporte que trabalha todos os grupamentos musculares, auxiliando aos adeptos para que diminuam os níveis de gordura corporal estocados, principalmente na região da barriga.
· A hidroginástica trabalha sem a necessidade de imersão das vias respiratórias, ou seja, não é trabalhada a coordenação de respiração.
OBJETIVOS GERAIS
· Oportunizar ao aluno a formação necessária de sua personalidade, capacitando-a integrar novos grupos sociais de forma consciente, equilibrada e produtiva;
· Procurar atender, dentro das práticas educativas, os interesses da escola e da comunidade;
►Desenvolver as habilidades sensório-motoras a sensibilidade estética e a criatividade, através das atividades recreativas.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Conscientizar a sociedade comunitária sobre a importância de um espaço adequado à prática da natação; ►Viabilizar e adequar a utilização do espaço físico das escolas que tenham ou disponham deste espaço;
· Proporcionam melhor qualidade nas aulas de natação, visando à segurança e bem-estar dos educandos e a comunidade
PÚBLICO ALVO
· O projeto torna-se necessário em diversas ações que envolvem a secretaria de desenvolvimento da educação as escolas municipais e comunidade em geral.
· O objetivo é desenvolver as atividades de natação voltadas para as crianças e jovens carentes das práticas desportivas deverá ter uma mobilização geral entre escola e comunidade.
METAS
· Proporcionar as crianças, jovens, adultos e terceira idade, e comunidade em geral, opções de lazer, oportunidade de praticar esporte em locais e materiais condignos com assistência de profissionais habilitados.
· Atender a todas as escolas municipais e estaduais e privada que necessitam de umas atividades esportivas e adequar o espaço físico as aulas de natação buscando junto à secretaria de esporte e educação competente da prefeitura o apoio material para criação deste espaço como: piscina e os materiais adequados.
RECURSOS
· Piscina de água tratada cuja profundidade deverá atingir, no máximo, a altura do peito da criança menor. ►Professor de educação física com especialidade na modalidade de natação a ser implantado com carga horária estipulada de acordo com a formação de turmas.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
· Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
►Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
· Difusão da imagem positiva do município no cenário da natação.
· Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
· Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
· Se você é to time que prefere atividades mais prazerosa e divertidas, a Escola de Tênis é para você. Sendo uma das atividades físicas mais completas, o Tênis exige muito esforço e dedicação de quem o pratica.
· O melhor de tudo é que o Tênis pode ser praticado por qualquer um, em qualquer idade, mas claro respeitando seus limites físicos. É um esporte com a prática bem viável em relação a outros, bastam duas pessoas.
· O objetivo é rebater a bola para a quadra adversária com o intuito que o jogador não consiga rebatê-la de volta.
· Durante a aula ou treino, o atleta trabalha todo o corpo, promovendo força e resistência aos grupos musculares: pernas, abdômen, costas, ombros, coordenação motora e os reflexos. Além do alto gasto calórico ajudando na perda de peso.
· Além do fortalecimento e desenvolvimento dos músculos e emagrecimento que o tênis traz, os benefícios à saúde bem atrelado com a prática do esporte.
· Previne doenças cardiovasculares inclusive cardíacas, osteoporose, sistema respiratório, e como é uma prática
que gera prazer e bem-estar, auxilia para o combate ao stress, ansiedade e depressão, é um benefício geral para a nossa vida.
· Por ser um esporte de explosão e consequentemente nos faz gastar bastante energia, exige-se atenção na alimentação antes a após o treino, e claro que o preparo físico extra é sempre bem-vindo para auxiliar na performance do Tênis.
· Mesmo sendo um exercício completo, é relevante o complemento de outra atividade física para ajudar no condicionamento nas aulas e treinos, exercícios como: andar de bicicleta, corridas e musculação são exemplos. Claro que o alongamento é imprescindível para evitar lesões.
· Por isso é indicado a prática em uma escola de tênis para uma melhor orientação.
►Acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade.
JUSTIFICATIVA
· O presente projeto tem por objeto: contribuir, por meio da prática esportiva, para o desenvolvimento integral e a inclusão social, de crianças e adolescentes em idade escolar, preferencialmente os que vivem em situação de vulnerabilidade que estejam matriculados na rede pública municipal e estadual e privada.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
DESENVOLVIMENTO
►Projeto se apoiará a sua execução, divulgando as ações e estimulando a adesão das escolas e professores, bem como disponibilizando os espaços físicos necessários, nas dependências das unidades educacionais.
METAS
►Contribuir para a melhoria do desempenho escolar pela prática esportiva, através do estímulo à disciplina , responsabilidade, trabalho em grupo.
►Promover a inclusão social e a cidadania, através do esporte;
►Desenvolver aspectos éticos e morais por meio da prática esportiva;
►Trabalhar as habilidades motoras das crianças nas diversas formas de práticas esportivas e lúdicas, desenvolvendo aspectos técnicos e táticos referentes ao esporte tênis;
►Disseminar a consciência da necessidade e dos benefícios da prática regular de atividade física orientada; ►Desenvolver o potencial esportivo do município de Marcelândia;
►Auxiliar na promoção da interação e socialização entre os alunos;	‐
►Criar um espaço seguro e saudável‐ onde a criança e o adolescente possam divertir se no seu tempo livre; ►Proporcionar a melhoria da auto estima e da qualidade de vida das crianças e adolescentes; ►Difundir e desmistificar a modalidade, hoje vista por muitos, como de elite.
FASES DE EXECUÇÃO DO PROJETO
►1ª Fase Divulgação do projeto ao público‐alvo, estruturação da equipe técnica, aquisição de materiais, criação do site, inscrição dos participantes;
►2ª Fase Desenvolvimentodas atividades do projeto (Curso de Capacitação); ►3ª Fase Monitoramento e avaliação do projeto (inserção de dados); ►4ª Fase Prestação de contas a secretaria de esporte e educação.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
►Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
►Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
►Difusão da imagem positiva do município no cenário da tênis.
►Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
►Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
VENHA SER MAIS UM CAMPEÃO
· Você sabe os benefícios de uma escola de tênis de mesa? Então vem com a gente.
►O tênis de mesa é uma modalidade esportiva que traz inúmeros benefícios aos seus praticantes.
· É considerado um dos esportes mais completos por desenvolver fortemente a capacidade física e mental dos seus atletas.
· Também possui um aspecto social relevante, porque apesar de ser um esporte individual, o trabalho coletivo durante os treinos e competições é essencial a evolução do atleta.
· O tênis de mesa também é muito importante na formação do indivíduo perante a sociedade, pois possui em sua essência aspectos de disciplina, respeito, colaboração, companheirismo e principalmente ética, essenciais ao desenvolvimento das crianças e dos jovens.
· Benefícios físicos:
►Coordenação motora Força
►Resistência Velocidade Queima calórica
►Esporte com poucos traumas pois não possui contatos físicos.
►Benefícios mentais:
►Capacidade de concentração Velocidade de raciocínio Reflexo apurado ►Controle emocional
►Exercita os nervos do cérebro (Cientificamente comprovado)
►Benefícios sociais:
►Possibilidade de se praticar em família (Todas as idades) Relacionamento interpessoal ►Trabalho em equipe Vivência em coletividade
►Melhora do desempenho escolar Melhora nas atividades profissionais Vantagens:
►Pode ser praticado em paralelo aos estudos e ao trabalho.
►Escolas e Faculdades concedem bolsas de estudos para atletas de destaque. Viagens para competições ►possibilitando conhecer diferentes lugares
►Ampla rede de relacionamento trazendo benefícios diversos aos atletas, por possuir praticantes de diferentes lugares, áreas de negócio, profissões, religiões, etc.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
►Por isso é indicado a prática em uma escola de tênis de mesa para uma melhor orientação. ►Acreditamos que o esporte é grandioso e temos o conceito de treino de verdade
JUSTIFICATIVA
►Diante deste contexto, as atividades físicas, de lazer e esportivas, como o tênis de mesa, vem ganhando cada vez mais destaque, dentre os diversos programas sociais oferecidos, para os indivíduos que cumprem medidas socioeducativas.
OBJETIVO
►É através do tênis de mesa fundamental para gerar aos atores sociais o controle do estresse, o prazer, o bem-estar, a prevenção de doenças, o controle de peso corporal, a boa aparência física, entre outros.
METODOLOGIA
Tais atividades seguirão uma rotina pré-determinada, mas de modo geral seguiram os princípios do treinamento esportivo, como, por exemplo, especificidade, individualidade biológica, sobrecarga, interdependência intensidade e volume, adaptação, continuidade, entre outros.
COMPETIÇÕES A PARTICIPAR NO ANO
►Campeonato estadual e regional e local de todas categorias.
►Oportunidade de inserir o município na rota dos grandes eventos desportivos.
►Difusão da imagem positiva do município no cenário da tênis de mesa.
►Capacidade de mobilização da comunidade proporcionada pelo esporte.
►Oportunidade de continuidade e manutenção das políticas voltadas para o esporte no município.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
JUSTIFICATIVA
Os benefícios do uso da bicicleta:
· melhora a saúde e a auto-estima ►Propicia liberdade
· É o mais prático meio de locomoção para pequenos trajetos
Para a sociedade:
· Reaviva o bairro e a comunidade
►Diminui custos previdenciários
· Economiza espaço urbano
· Diminui o número de veículos nas ruas
· Diminui conflitos de trânsito
· Melhora todos os índices ambientais
Para a Administração Pública:
· Humaniza e valoriza a imagem da administração
►É um meio de locomoção simpático à população e com grande demanda reprimida é ferramenta importante ►na educação para o trânsito
►Facilita o acesso ao pequeno comércio e polos geradores de produtos e serviços
►Apresenta intervenções viárias, na sua maioria, simples e de baixo custo, e melhoram as condições de mobilidade de todos os não motorizados:
OBJETIVO
Nossa proposta tem como objetivo:
· A partir da individualização de cada caso, definir a política apropriada de fomento do uso da bicicleta na cidade.
· Prover um conjunto de soluções que dêem segurança e confôrto ao ciclista; nos seus anseios, no seu relacionamento com a cidade, com o trânsito, pedestres, e todos os outros modos de transportes utilizados.
· Propor soluções inteligentes e práticas procurando, ao menor custo, o maior benefício possível tanto para o ciclista como para a cidade como um todo.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
METODOLOGIA
Partimos de quatro aspectos distintos:
· Conhecimento e respeito do que já existe na estrutura viária da cidade,
►Direitos e deveres do ciclista e o lugar da bicicleta no sistema viário, O papel da bicicleta no sistema de ►transporte e sua integração,
►A bicicleta relacionada à qualidade de vida individual e coletiva.
►A partir da análise destes aspectos, propomos o ambiente cicloviário mais viável para a cidade.
►O sistema cicloviário é um conjunto de ações simples, realistas, que respeitam o pré-existente, organizam a cidade e facilitam o uso da bicicleta, através de vias compatilhadas, ciclo-faixas, ciclovias e sinalização adequada.
ESTRATÉGIA OPERACIONAL
· Levantamento da frota de ciclistas, bicicletas, sua utilização e desenvolvimento de uma lista de prioridades para atuação.
· Realização de um levantamento viário, urbano e social com diagnóstico detalhado para definirmos, em conjunto com os técnicos locais, o projeto final, níveis de intervenções, custos envolvidos, cronogramas de obras e implantação.
· Paralelamente ao diagnóstico da situação, desenvolvemos e ministramos cursos sobre gestão de planejamento cicloviário, segurança no trânsito e educação para ciclistas e outros envolvidos.
· Desenvolvemos também estudos de comunicação, de forma a maximizar a divulgação do projeto para a comunidade, com a utilização das diversas mídias disponíveis e viáveis, cumprindo, ao mesmo tempo, uma função educativa.
ATIVIDADES
· Análise dos níveis de saturação das vias principais e possibilidade de utilização de vias alternativas. ►Análise do sistema de transporte público existente e das possibilidades de integração com o ciclista.
· Identificação dos polos de interesse tais como centros comerciais, indústrias, terminais de transporte público, pontos turísticos, etc.
· Levantamento dos roteiros de lazer nos finais de semana
►Análise da área física e topográfica.
►Análise do traçado urbano e fluxo de deslocamentos.
“Bom de Bola, Melhor na Escola”
PROJETO EXECUTIVO
►Implantação de ciclo-redes (sistema de rotas para ciclistas e não motorizados, constituído de caminhos viáveis, seguros e sinalizados, alternativos aos corredores saturados), sempre que possível;
►Outras necessidades específicas tais como ciclofaixas e ciclovias;
►Implantação de bicicletários e pára- bicicletas em locais estratégicos para criar facilidade de estacionamento e incentivar a integração do ciclista com outros meios de transporte;
►Implantação do programa de comunicação visual, respeitadas as especificidades de cada município; ►Implantação do programa de divulgação do projeto para a comunidade.
PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA OS CICLISTA
►Simplementação de cursos de treinamento para ciclistas com o objetivo de educá-los tanto na utilização da bicicleta com ênfase na segurança