Plano na Prática PF PRF Administrativo 05 Fernando Mesquita

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SI
GL
AS
RLM – Raciocínio Lógico-Matemático
MAT – Matemática
RL – Raciocínio Lógico
Leg. Espec. – Legislação Especial
DA – Direito Administrativo
DC – Direito Constitucional
Info – Informática
VA – Videoaula
PDF – Aulas em PDFs autossuficientes
MM – Mapa Mental
FC – Flashcard
RPT – Resumo por tópicos
MRM – Material de revisão mínimo
Q – Questões
MR – Material de Revisão
MB – Material de Base
S1 – S4 – Sessão de estudos 1 a 4
D1 – Dia 1
SE – Sessão de estudos
R D-1 – Revisão do dia anterior
AplG – Resolução de questões - geral
RevG – Revisão de todos os 
conteúdos
APU – Administração Pública
AFO – Administração Fin. E 
Orçamentária ARM – Administração de 
Rec. Materiais GP – Gestão de 
Pessoas
PLANO DE ESTUDOS NA PRÁTICA
PF e PRF – Agente Administrativo #05
Fernando Mesquita
@blogdofm
Diretor de Mentoria e Coaching -
GranXperts
PLANO NA PRÁTICA
Orientação dia a dia Técnicas de estudos Temas de discursivas
Acompanhamento da evolução Solução de problemas Perguntas e respostas
CURSO DE REFERÊNCIA
Instruções gerais de estudos
Abrangência > Profundidade Aulas aceleradas Questões TODOS OS DIAS
Não deu pra cumprir? Siga de 
onde parou
múltiplas fontes X Material 
principal Notícias no fim do dia
Meditação Estudo matutino Troque o professor
Semana #05
TEMPO PREVISTO PARA FINALIZAÇÃO DO CONTEÚDO
150 dias122
130*x4 = 520h
Dias Horas/Dia Horas Totais (Inicial)
+ simulados
+ Revisões Gerais
+ Lei seca
...
Líquidas
Sugestão para o iniciante
*150 dias – 1 dia por semana de descanso
Agente Administrativo PF+PRF
4h/dia (líquidas)
6 dias por semana
Avulso: Simulados / Lei seca / Revisões semanais
#PrintaATela
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RL
M
DA AP
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DC AP
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Po
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Ar
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Le
gis
laç
ão
AF
O
Estudo
adicional
Dias
difíceis
Amplo
conhecimento
Conciliação Fim
do ciclo
Dia 1 Dia 2 Dia 3 Dia 4 Dia 5 Dia 6
SEMANA #05
Desenvolvimento
TEMA DO DIA #05
Tipos de resolução de questões
A estrutura da sessão de estudos
DC 1h
AFO 1h
Port 1h
DA 1h
ADM 1h
RL 1h
ARM 1h
DC 1h
Disc 1h
DA 1h
GP 1h
Arquiv 1h
(1)
MB MR
MAA
(2)
(3)
(4)
Estudo _____________
Planejamento
#05 - TIPOS DE RESOLUÇÃO DE QUESTÕES
F
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C
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B
R
PATROLA SEMÁFORO CIENTISTA
ÊNFASE
FINALIDADE
MOMENTO
QUANTIDADE
Quantidade Triagem Aprofundamento
Padrões/Ling. Avaliar resp.e agir de acordo
Reaprender/
ampliar conhec.
<75% 75-85% 85%+
Maior Mediana Menor
Dia S1 S2 S3 S4 Complemento*
1 Português RLM DA APU
Disponível a 
cada dia do 
plano na prática 
(próximos 
slides)
2 Português RLM DC APU
3 Português DA AFO APU
4 GP ARM DC Info
5 AFO Arquivologia Legislação Arquivologia
6 AFO Arquivologia Legislação AFO
7
* O Complemento é sempre recomendado, mas causará 
menos prejuízo caso não seja completado do que as 
sessões não completadas
50E + 10D 50E + 10D 50E + 10D 50E + 10D
P
F
+
P
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–
A
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#Print
aATela
A semana horizontalizada
1-4h
Português
RLM
DA
APU
Português
RLM
DC
APU
Português
DA
AFO
APU
GP
ARM
DC
Info
AFO
Arquivologia
Legislação
Arquivologia
AFO
Arquivologia
Legislação
AFO
Dia 1
Dia 2
Dia 3
Dia 4
Dia 5
Dia 6
Dia
RE
VIS
ÃO
 D
-1
S1 S2 S3 S4 Complemento
029 Português RLM DA APU
10 MIN. Meditação
15 min. At. Física
Aulas 16-17 9 9-10 5-6
Questões
Cespe C/E
Revisão
Obs. Interpretação Matemática Adm. Púb.
#Print
aATela
S5.D1
Dia
BR
EV
E 
RE
VIS
ÃO
 D
-1
 (5
-1
0M
IN
) S1 S2 S3 S4 Complemento
030 Português RLM DC APU
10 MIN. Meditação
15 min. At. Física
Aulas 18-19 10 9-10 7-8
Questões
Cespe C/E
Revisão
Obs. Interpretação Matemática Adm. Púb.
#Print
aATela
S5.D2
Dia
BR
EV
E 
RE
VIS
ÃO
 D
-1
 (5
-1
0M
IN
) S1 S2 S3 S4 Complemento
031 Português DA AFO APU
10 MIN. Meditação
15 min. At. Física
Aulas 20-21 11-12 20-21 9-10
Questões
Cespe C/E
Revisão
Obs. Interpretação Adm. Púb.
#Print
aATela
S5.D3
Dia
BR
EV
E 
RE
VIS
ÃO
 D
-1
 (5
-1
0M
IN
) S1 S2 S3 S4 Complemento
032 GP ARM DC Info
10 MIN. Meditação
15 min. At. Física
Aulas 8-9 5-6 11-12 5-6
Questões
Cespe C/E
Revisão
Obs.
#Print
aATela
S5.D4
Dia
BR
EV
E 
RE
VIS
ÃO
 D
-1
 (5
-1
0M
IN
) S1 S2 S3 S4 Complemento
033 AFO Arquiv. Leg. Arquiv.
10 MIN. Meditação
15 min. At. Física
Aulas 22-23 13-14 1-2 15-16
Questões
Cespe C/E
Revisão
Obs. Lei 12.830/13
#Print
aATela
S5.D5
Dia
BR
EV
E 
RE
VIS
ÃO
 D
-1
 (5
-1
0M
IN
) S1 S2 S3 S4 Complemento
034 AFO Arquiv. Leg. AFO
10 MIN. Meditação
15 min. At. Física
Aulas 24-25 17-18 3-4 26-27
Questões
Cespe C/E
Revisão
Obs. Lei 12.830/13
#Print
aATela
S5.D6
Recomendações básicas para as aulas
Aceleradas Evite Pausar
Notas durante Evite voltar
Degrav. antes Lei + aula
O que fazer no 7º dia?
TE
M
A 
PA
RA
 D
IS
CU
RS
IV
A
De fato, há grandes impacto sociais e sanitários oriundos da disseminação do novo coronavírus no Brasil, sobretudo em decorrência da
grande disparidade socioeconômica que permeia o país. Na vertente social, trata-se de uma doença internacional que chegou às terras brasileiras por
meio das elites econômicas e se espalhou causando efeitos devastadores nas classes mais baixas, que sofrem com a falta de materiais básicos para
higiene pessoal, bem como com o difícil acesso à saúde de qualidade e ao saneamento básico. Ademais, na periferia, a regra é o trabalho informal de
baixa complexidade e remuneração, o que dificulta as medidas de isolamento social. Por fim, salienta-se que estudantes de baixa renda, em decorrência
do fechamento das escolas, sofrem com a ausência dos programas de garantia alimentar fornecidos pelos estabelecimentos educacionais. Já na vertente
sanitária, no início de agosto, o Brasil ultrapassou a marca de 2,8 milhões de casos e se aproxima de 100 mil mortes oficiais em função da covid-19.
Sendo uma das nações que menos testa sua desigual população, o país está sendo visto pelo mundo como um pária sanitário.
Nessa toada, as consequências econômicas são profundas. Indicadores macroeconômicos como a previsão do produto interno bruto, a taxa
de desemprego e o valor do real sofreram pesadas quedas e geraram ondas de choque que reverberam em quase toda a sociedade. Além disso, há o
crescente déficit nas contas públicas – já previamente deprimidas pela Emenda Constitucional 95 (Teto de Gastos) –, pois, no momento em que o
cidadão se encontra desassistido, o Estado possui o dever de auxiliá-lo.
Por fim, estratégias governamentais e individuais foram, até o momento, parcamente implementadas. A principal ação governamental foi a
garantia do auxílio emergência, variando de 600 até 1.200 reais, para os mais necessitados como estratégia para evitar o agravamento da miséria.
Outras estratégias do governo perpassam a declaração do estado de calamidade pública para facilitar a compra de recursos e a contratação de pessoal
para o combate da pandemia, assim como a redução/isenção de impostos sobre equipamentos de proteção individual. Na seara individual, embora a
correta higienização, o uso de máscaras em público e distanciamento social sejam estratégias básicas, nota-se a grande dificuldade de algumas pessoas
para aderir às ditas medidas, sejam por falta de recursos, pela confusão gerada pela grande quantidade de notícias falsas ou pela politização de uma
questão de cunho apolítico e eminentemente sanitário.
BONS ESTUDOS