AV EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Prévia do material em texto

23/03/2022 14:41 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/5
 
Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Aluno(a): REGIANE ALVES RODRIGUES 201904190839
Acertos: 10,0 de 10,0 23/03/2022
Acerto: 1,0 / 1,0
A respeito da Declaração de Estocolmo, analise o trecho a seguir:
¿Ao reconhecer a importância da EA em trazer assuntos ambientais para o público em geral, recomendou o treinamento de professores
e o desenvolvimento de novos cursos instrucionais e métodos¿ (DIAS, 1991, p.26).
Assinale a alternativa correta:
O desenvolvimento de novos cursos e métodos recomendado pela Declaração de Estocolmo não deve ser levado em conta nos
dias de hoje, pois o conhecimento a respeito dos problemas socioambientais já não se altera mais.
Ao representar o início das discussões ambientais segundo uma perspectiva global dos impactos e inter-relações, a Declaração
de Estocolmo acaba por encerrar as possibilidades de métodos e abordagens regionalmente adaptados para desenvolver-se
educação ambiental.
A Declaração de Estocolmo representa a retirada do debate ambiental dos círculos políticos para a sociedade como um todo, de
modo a representar o início dos métodos de educação ambiental não-formal.
Ao recomendar o desenvolvimento de novos cursos, perde-se o conceito essencial de educação ambiental, que deve ser
sempre independente dos espaços formais de educação.
 Espera-se que o desenvolvimento de novos métodos possa auxiliar a disseminar a conscientização ambiental por meio da
educação, de modo a potencializar as ações de desenvolvimento sustentável.
Respondido em 23/03/2022 14:50:20
Explicação:
O aluno deve saber que a Declaração de Estocolmo representa o início de maior envolvimento político nas questões ambientais, bem
como o início do entendimento global dos impactos e fenômenos ambientais. Esses conceitos constam no livro, a partir da página 19. O
aluno deve também compreender e inferir que a perspectiva global da questão ambiental não invalida as abordagens locais e adaptadas.
Acerto: 1,0 / 1,0
Como podemos definir desenvolvimento sustentável?
O desenvolvimento sustentável não satisfaz as necessidades atuais e compromete a capacidade de futuras gerações de satisfazer suas
próprias necessidades.
O desenvolvimento sustentável satisfaz as necessidades da geração atual.
O desenvolvimento sustentável satisfaz as necessidades atuais e compromete a capacidade de futuras gerações de satisfazer suas próprias
necessidades.
O desenvolvimento sustentável satisfaz as necessidades apenas das gerações futuras.
 O desenvolvimento sustentável satisfaz as necessidades atuais sem comprometer a capacidade de futuras gerações de satisfazer suas
próprias necessidades.
Respondido em 23/03/2022 14:51:24
Explicação:
O desenvolvimento sustentável satisfaz as necessidades atuais sem comprometer a capacidade de futuras gerações de satisfazer suas
próprias necessidades.
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
23/03/2022 14:41 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/5
A Conferência de Estocolmo em 1972 foi considerada:
Declaração do Rio
 Visionária e Profética
Cúpula da Terra
 A conferencia não influenciou
A Agenda 21
Respondido em 23/03/2022 14:55:48
Explicação:
A falta de informações científicas mais sólidas a época, trouxe conferência um caráter visionário e profético sobre o futuro da
humanidade, o que foi uma fragilidade para a defesa do meio ambiente.
Acerto: 1,0 / 1,0
Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo
paradigma. Assinale a alternativa que não diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento
proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais
respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos
 projete o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo
que coloque o ser humano no centro do desenvolvimento
considere o crescimento econômico como um meio e não um fim
Respondido em 23/03/2022 14:56:41
Explicação:
O desenvolvimento econômico tem que levar em conta o social e o ambiental, não podendo, portanto der feito a qualquer custo.
Acerto: 1,0 / 1,0
Observe o trecho a seguir:
Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais, embora não
faltassem problemas e nem vozes que os apontassem. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a
Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde
os primeiros anos da colonização (BARBIERI, 2017).
A respeito da legislação brasileira para a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
Até o momento de promulgação da Política Nacional de Educação Ambiental, não se pode considerar que havia no Brasil uma
educação ambiental na prática.
 
As vozes que apontavam os problemas socioambientais no Brasil antes do século XX sensibilizavam a política nacional apenas
para instrumentos de controle ambiental, sem contemplar a educação ambiental.
 
Nos períodos anteriores ao século XX, havia legislação ambiental no Brasil, embora muito ineficaz e, por isso, boicotada pelos
ambientalistas.
 
 Ainda que não fosse utilizada a expressão educação ambiental, pode-se considerar que ações de conscientização sobre os
problemas socioambientais sejam também uma forma inicial de educação ambiental. 
Os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais não apresentavam uma abordagem socioambiental dos problemas,
sempre deixando de lado temas como a escravatura e o latifúndio.
 
Respondido em 23/03/2022 15:39:52
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base em
conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser
capaz de inferir que:
O trecho do enunciado esclarece que não havia legislação ambiental no Brasil, mas não aborda boicote de ambientalistas em
qualquer momento.
Já havia uma compreensão de inter-relação entre problemas sociais e ambientais antes do século XX, conforme abordado em
aula. 
Em sentido amplo, educação ambiental é toda ação de educação que visa incorporar os temas ambientais. Isso se dá inclusive
fora das escolas, ou seja, em contexto não-formal. Portanto, havia educação ambiental antes que a mesma constasse na
legislação.
 Questão4
a
 Questão5
a
23/03/2022 14:41 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/5
O enunciado esclarece que tais vozes não sensibilizavam a política nacional.
Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Philippi Júnior e Maglio (2008), nos estudos ambientais, o meio ambiente é tratado como um sistema, isto é, o conjunto das
partes que se integram, direta ou indiretamente, de modo que de cada uma delas dependa o comportamento das demais. Os
fenômenos no interior do sistema processam-se por meio de fluxos de matéria e energia que resultam em conexões e relações de
dependência entre suas partes. Os indicadores ambientais, por sua vez, são elementos importantes à gestão ambiental e devem
constar em estudos ambientais. Eles facilitam a maneira como compreendemos a qualidade ambiental e suas relações. A respeito dos
indicadores como instrumento de gestão ambiental e de suas relações com a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
 Os indicadores devem nos fornecer informações do meio natural e socioeconômico para a análise, de modo que possamos
estabelecer planos e estratégias de ações efetivas em prol da sustentabilidade.
 
De posse de indicadores ambientais, o educador pode elaborar materiais e intervenções no sentido de conscientizar o público
daqueles dados e informações e de como eles impactam na vida de cada um.
 
São exemplos de indicadores ambientais o nível de oxigêniona água e a porcentagem de cobertura vegetal original de uma
região, mas não o índice de reciclagem de materiais de uma indústria.
 
Os indicadores ambientais pouco podem auxiliar no desenvolvimento de ações pedagógicas, mas são úteis em ações corretivas
e mitigadoras de impactos.
 
Embora possam ser úteis para a educação ambiental como objeto de análise e conscientização, os indicadores ambientais
pouco contribuem na elaboração de diretrizes dos programas e intervenções que envolvam a educação ambiental.
Respondido em 23/03/2022 15:03:59
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base em
conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser
capaz de inferir que:
Indicadores ambientais são úteis como objeto de estudo e reflexão, ou seja, conteúdo das ações de educação ambiental.
Indicadores ambientais são úteis para se estabelecer diretrizes curriculares e estratégias pedagógicas, portanto, no nível de
planejamento da educação ambiental. Uma determinada região que apresente risco de contaminação por efluentes industriais,
por exemplo, pode se valer de indicadores ambientais para estabelecer os locais que demandam mais esforços de conscientização
ambiental e a partir de qual ponto se estabelece o olhar sobre a questão ambiental.
Indicadores econômico-ambientais, além da relação do ambiente natural com qualquer outra dimensão, podem ser considerados
como ambientais também. O nível de reciclagem de um município é um exemplo.
Acerto: 1,0 / 1,0
O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado no Fórum Internacional de
Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, por ocasião da Conferências das Nações Unidas sobre o Meio
Ambiente e Desenvolvimento, em 1992 (Rio-92), propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento
e avaliação de projetos em educação ambiental. A respeito do planejamento de projetos em educação ambiental, assinale a alternativa
correta:
 
Para evitar viés ideológico, o educador ambiental não deve abordar temas como desigualdade social, já que a mesma é pouco
significativa para o impacto ambiental causado pelo ser humano.
 
A educação ambiental jamais deve ter impacto político, pois assim se caracterizaria doutrinação ideológica.
 
Quanto mais se desenvolve a compreensão das disciplinas úteis à compreensão da questão ambiental, mais se deve privilegiar
a especialização em detrimento da interdisciplinaridade, para que o educador ambiental possa aprofundar mais os temas.
 
 Contemplar aspectos político-ideológicos, técnicos, bem como população local e especialistas, não inviabiliza o planejamento
de projetos em educação ambiental, mas evidencia o papel do educador ambiental interdisciplinar.
Diante da grave situação ambiental atual, o educador deve compreender que o conhecimento e as alternativas de superação
dos problemas ambientais locais são propostos por ele mesmo, pois os habitantes locais frequentemente não estão aptos a
participar do processo de planejamento.
 
Respondido em 23/03/2022 15:38:02
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base em
conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser
capaz de inferir que:
 Questão6
a
 Questão7
a
23/03/2022 14:41 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/5
Conforme se vê em videoaula e conteúdos, a educação ambiental é naturalmente política, porque envolve mudanças na maneira
como se exerce a cidadania, a cultura e a relação entre ser humano e Natureza. 
Porque é política, a educação ambiental envolve abordar diferentes vieses ideológicos e relacioná-los com os conteúdos técnicos
da Ecologia, Biologia, Geografia etc.
A participação de envolvidos e interessados no planejamento é importante em qualquer ação que interfira em suas realidades.
Para alcançar sucesso, um projeto de educação ambiental precisa seguir a mesma premissa.
Envolver todos esses aspectos e elementos é algo natural e inevitável na educação ambiental, não importa seu estágio de
desenvolvimento.
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre Projetos em educação ambiental, assinale a afirmativa incorreta:
O planejamento de projetos em educação ambiental deve estimular a adoção de projetos que formem 
sociedades socialmente justas, sustentáveis e ecologicamente equilibradas.
Os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, 
recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
 O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto que não é obrigatória. 
O planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são extremamente 
importantes.
O planejamento de projetos em educação ambiental tem com uma de suas características ter enfoque 
interdisciplinar e holístico.
Respondido em 23/03/2022 15:13:13
Explicação:
O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais são fundamentais para a verificação da eficiência dos resultados alcançados na execução do projeto. 
Acerto: 1,0 / 1,0
Assinale a afirmativa falsa:
A escola deve ser promotora de preservação ambiental e da saúde.
Para a realização de uma proposta de Vigilância Epidemiológica Ambiental, é preciso que as principais instituições do
município, que desenvolvem atividades relacionadas à Saúde e Meio Ambiente, sejam envolvidas, procurando buscar soluções
conjuntas para a problemática em questão.
 Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente envolvidas na produção agrícola é um objetivo da
Educação Ambiental.
Não se têm desenvolvido, de modo adequado, políticas públicas de caráter preventivo, tais como controles efetivos de
contaminação do ar, da água e do uso do solo.
A poluição atmosférica é um dos problemas mais sérios que afetam a qualidade de vida do cidadão.
Respondido em 23/03/2022 15:20:46
Explicação:
O objetivo da Educação Ambiental não é idealização apenas e sim formação para hábitos e atitudes que levem a uma melhor conservação
dos recursos naturais e da vida na terra.
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
A poluição é qualquer acréscimo ao ar, à água, ao solo ou aos alimentos que ameace a saúde, a sobrevivência ou as atividades de
seres humanos ou de outros organismos vivos. Assinale a opção que trata de maneira INCORRETA este tema.
 Exemplos de fontes pontuais de poluentes, ou seja, que podem ser facilmente identificadas, são os agrotóxicos pulverizados na
agricultura.
A maior parte da poluição proveniente das atividades humanas ocorre em áreas urbanas e industriais.
Alguns poluentes contaminam a área onde são produzidos e outros são transportados pelo vento ou pela água corrente para
outras áreas.
A agricultura industrializada também é uma grande fonte de poluição.
Os poluentes podem entrar no meio ambiente de forma natural, como por erupções vulcânicas, ou por atividades humanas.
Respondido em 23/03/2022 15:29:08
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
23/03/2022 14:41 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
javascript:abre_colabore('38403','278617588','5151194862');