Gabarito_Redação_Módulo11_9ano

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ocupa na publicação, entre outras razões). Mas os gêneros estudados neste módulo e no anterior 
deixam isso explícito: neles a subjetividade e a expressão da opinião são elementos essenciais.
Por reunirem uma grande diversidade de gêneros, jornais e revistas são fonte importante para 
enriquecer nossa bagagem informativa. Mas é imprescindível lembrar que, ao fazermos nossa leitura, 
devemos sempre aguçar nosso senso crítico.
APLICANDO O CONHECIMENTO
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões sinalizadas com asterisco.
Leia o seguinte editorial, antes de responder às ques-
tões propostas.
Comer, cuidar, educar
Um paradoxo saliente da vida contemporânea opõe um 
cuidado crescente com a alimentação saudável à prevalência 
progressiva do sobrepeso e da obesidade entre nós. A obsessão 
com as dietas tem mais a ver com os sintomas do que com o 
enfrentamento da moléstia do século 21.
[…]
Aqui no Brasil, mais da metade (53,9%) da popula-
ção ultrapassa o peso ideal. Essa condição a predispõe a 
disfunções crônicas como hipertensão e diabetes e, em 
consequência, à morte prematura por doenças cardiovas-
culares.
Proporção similar afeta os clientes de planos de saúde, 
entre os quais 35,3% têm sobrepeso e 17% são obesos — vale 
dizer, apresentam índice de massa corporal (IMC, peso divi-
dido pelo quadrado da altura) entre 25 e 30 e, respectivamen-
te, igual ou superior a 30.
Pior: nos dois casos crescem os contingentes dos que 
acumulam mais massa do que o desejável.
Dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) indicam 
que 39% da população adulta do mundo está acima do peso, 
e 13%, obesa. Em certo sentido, pode-se dizer que estamos 
diante de uma pandemia.
As razões são comuns e conhecidas: sedentarismo e ali-
mentação inadequada, decorrente do acesso ampliado a 
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alimentos industrializados, que levam mais açúcar e gordura 
em seu processamento do que refeições preparadas com in-
gredientes in natura.
A essa tendência se contrapõe uma preocupação indis-
criminada, e um tanto inócua, com as virtudes sanitárias dos 
alimentos. Proliferam as modas orgânicas e naturais, assim 
como as interdições — que vitimaram, em sucessão, a man-
teiga, o açúcar refinado, os ovos, o glúten, a lactose.
A devoção à dieta, no entanto, não se confunde com boa 
educação alimentar. Esta começa em casa e deve continuar 
na escola; ao sistema público e aos planos privados de saúde 
cabe elevar a oferta de programas de prevenção das doenças 
crônicas associadas ao sobrepeso e à obesidade.
No cotidiano, pode-se recordar a tríade minimalista de 
conselhos do norte-americano Michael Pollan, autor de O 
dilema do onívoro: coma comida, não muita, de preferência 
vegetais. Em outras palavras, usar o bom senso e buscar uma 
alimentação nutritiva, simples e variada.
Folha de S.Paulo, 22 fev. 2017. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/
opiniao/2017/02/1860886-comer-cuidar-educar.shtml?cmpid=tópicos>. Acesso em: 8 jun. 2017.
1 O primeiro parágrafo aborda o conflito entre duas si-
tuações típicas da contemporaneidade em relação à 
prática alimentar. Identifique-as.
A obe sidade e, ao mesmo tempo, a busca exagerada por dietas.
2 Ainda no parágrafo 1, há uma expressão que conse-
gue traduzir, de forma eficiente, a contradição entre as 
situações citadas por você na questão anterior. Trans-
creva do texto essa expressão.
A exp ressão é “paradoxo saliente”.
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Glossário
Paradoxo: ideia que está lado a lado com outra que a contradiz; contradição.
Saliente: que se destaca, que sobressai.
Prevalência: supremacia.
Pandemia: epidemia que atinge uma grande região, ou mais de uma.
Inócuo: que não é capaz de surtir o efeito desejado; ineficaz.
Tríade: conjunto de três elementos.
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3 No parágrafo 5, o redator do editorial, ao analisar a 
problemática da obesidade, afirma que, de certo modo, 
“estamos diante de uma pandemia”. Explicite o que ele 
quis revelar com essa declaração.
O redator do editorial quis expressar que a obesidade é uma doença 
séria e que afeta a população mundial.
4 O texto revela uma contradição peculiar em relação 
aos hábitos alimentares da sociedade do século 21. 
Identifique-a.
A contradição está presente no fato de que, apesar de haver uma 
preocupação crescente com a alimentação saudável, o número de 
pessoas com sobrepeso só aumenta.
5 O autor do editorial ressalta que existe uma diferença 
entre dieta e boa alimentação. Associe essa afirmação à 
rotina agitada das pessoas na sociedade contemporânea.
De acordo com o editorial, a boa alimentação deve começar em 
casa. Entretanto, como cada vez mais as pessoas têm uma rotina 
agitada e passam muito tempo fora de casa, a alimentação saudável 
é prejudicada.
6 No parágrafo 9, o autor cita os conselhos de Michael 
Pollan, especialista em alimentação. Em termos argu-
mentativos, qual foi a intenção do editorial ao fazer essa 
referência?
Ao fazer essa referência, o editorial ganha mais credibilidade em 
relação à ideia que está defendendo, já que o estadunidense Michael 
Pollan é um especialista na área de alimentação.
7 De acordo com o texto, são dois os principais aspec-
tos que potencializam a problemática da obesidade no 
mundo atual. Identifique-os.
Sedentarismo e alimentação inadequada, sendo esta última
decorrente, principalmente, da ampliação do acesso a alimentos 
industrializados.
8 No parágrafo 4, o redator retoma, potencializando-a 
negativamente, uma informação presente no parágra-
fo 3. Explique como isso se dá.
A palavra pior, do trecho “Pior: nos dois casos crescem os 
contingentes […]” refere-se a toda a situação descrita no parágrafo 3 
(“35,3% têm sobrepeso e 17% são obesos”).
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16 de março de 2013
Caro editor,
Gostaria de parabenizar toda a equipe pela publicação de 
ontem sobre as consequências do bullying na sala de aula.
Eu, como qualquer mãe, sei como é difícil abordar esse 
tipo de assunto com nossas crianças. Elas geralmente levam 
o assunto na brincadeira e não conseguem perceber o caráter 
crítico desse tipo de postura.
Quando vi a reportagem de vocês ontem, me senti mais 
preparada para trabalhar sobre essa problemática com 
meus filhos aqui em casa, pois agora tenho argumentos 
mais consistentes. Ser mãe é um sentimento único. Isso 
exige preparação, exige atenção especial às necessidades 
dos nossos filhotes.
Obrigada por cada palavra dessa reportagem linda! 
Acredito que ela tenha sido muito positiva para outras 
mamães do Brasil inteiro.
Texto produzido pelos autores da coleção para fins didáticos.
1 O trecho em que a redatora revela representativida-
de (ou seja, mostra que sua posição é partilhada por 
outros) é:
a) “Gostaria de parabenizar toda a equipe […]”
b) “Eu, como qualquer mãe, sei como é difícil […]”
c) “Elas geralmente levam o assunto na brincadeira […]”
d) “Quando vi a reportagem de vocês ontem […]”
e) “Obrigada por cada palavra dessa reportagem linda!”
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2 No trecho “Ser mãe é um sentimento único”, a redatora 
expressa de forma nítida o sentimento de:
a) pertencimento.
b) dignidade.
c) diversidade.
d) desigualdade.
e) preconceito.
3 O único trecho em que n‹o há qualquer tipo de va-
loração positiva ou negativa do trabalho realizado 
pelo jornal é:
a) “Gostaria de parabenizar toda a equipe […]”
b) “[…] e não conseguem perceber o caráter crítico […]”
c) “Quando vi a reportagem de vocês ontem, me senti 
mais preparada […]”
d) “Obrigada por cada palavra dessa reportagem linda!”
e) “Acredito que ela tenha sido muito positiva […]”
4 A carta do leitor em destaque revela uma leitora que:
a) escreve para criticar negativamente o jornal.
b) considera melho rar ainda maiso jornal.
c) está orgulhosa da visibilidade dada pelo jornal à te-
mática sobre o bullying.
d) está convencida de que o jornal é o melhor da região 
sobre a temática do bullying.
e) não tem costume de ler, mas adorou o modo como 
foi tratado o bullying pelo jornal.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
ANOTAÇÕES
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