QUESTOES DE PISICOPEDAGOGIA

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23/03/22, 21:23 Course Status – Faculeste
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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
O estágio pré-operacional é representado por um grande avanço para o desenvolvimento
com a gênese da capacidade simbólica. O desenvolvimento da linguagem traz consigo três
consequências para a vida mental da criança, sendo eles, exceto:
Resposta Marcada :
A socialização da ação com trocas entre os indivíduos
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Entender sobre o desenvolvimento de habilidades mentais é fundamental para compreender
a organização e o funcionamento da mente humana. Uma abordagem comum em
neurociência é correlacionar à maturação de funções cognitivas específicas com um estágio
particular do desenvolvimento neural.
Com base no texto acima e nos conhecimentos sobre desenvolvimento perceptivo e
cognitivo, assinale a opção correta abaixo:
Resposta Marcada :
No estágio sensório-motor a criança explora o mundo e desenvolve seus esquemas principalmente por meio de
seus sentidos e atividades motoras.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Não há como introduzir as conceituações vygotskyanas sobre o desenvolvimento sem
pontuar a centralidade do histórico e do cultural nessa teoria em que o homem é
concomitantemente produto e produtor de sua história pela e na interação social.
Com base no texto acima, assinale a alternativa incorreta abaixo:
Resposta Marcada :
Vygotsky demonstrou que as origens das formas superiores de comportamento consciente não deveriam ser
buscadas na atividade prática, pois nas relações sociais os sujeitos mantêm com o mundo exterior.
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Para que se possa falar em estádio no desenvolvimento cognitivo nos termos propostos por
Piaget, é necessário, em primeiro lugar, que a ordem das aquisições seja constante.
Assinale a alternativa abaixo que não condiz com uma característica dos estádios:
Resposta Marcada :
Não é preciso distinguir, em uma sequência de estádios, o processo de formação ou gênese e as formas de
equilíbrio final para caracterizar um estádio.
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Embora Papallia mostre que a segunda infância é uma fase de grandes realizações, Biaggio
acrescenta que, além disso, o estágio pré-operacional também é definido em termos
negativos, ou seja por meio de tarefas não realizáveis por crianças dessa idade. São algumas
delas, conforme Papallia, exceto:
Resposta Marcada :
Raciocínio lógico
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O período pré-operatório realiza a transição entre a inteligência propriamente sensório-
motora e a inteligência representativa. Essa passagem não ocorre através de mutação
brusca, mas de transformações lentas e sucessivas. Esse estádio acontece no período de:
Resposta Marcada :
2 a 6-7 anos
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Julgue as alternativas abaixo e assinale a opção correta em seguida:
I-É essencial na teoria de Vygotsky a compreensão de que a aprendizagem impulsiona o
desenvolvimento, é um processo contínuo e está intrinsecamente ligada às relações sociais.
II- Para lidar com a aprendizagem das crianças, na concepção sócio histórica, é preciso se
atentar não apenas para o que ela realiza sozinha, mas para o que faz com ajuda, pistas e
orientação de alguém mais habilidoso na tarefa a ser realizada.
III- A criança passa a ser social com o desenvolvimento, logo, não é um ser social desde que
nasce.
IV- É a partir da mediação simbólica que ocorrem as funções mentais superiores, e
consequentemente o aprendizado. Os signos auxiliam os processos psicológicos
organizando-os, também oferecem suporte concreto para a ação do homem no mundo.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas são verdadeiras
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para compreender melhor a resposta de Piaget ao problema do desenvolvimento do
pensamento racional é preciso explicitar os fatores considerados por ele como responsáveis
por tal desenvolvimento. Podem-se identificar quatro fatores gerais do desenvolvimento das
funções cognitivas, cuja responsabilidade nesse processo é, entretanto, variável.
Com base no texto acima, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Um segundo fator é o do exercício e da experiência adquirida na ação sobre os objetos e acontecimentos. A
experiência comporta dois polos diferentes: a experiência sensorial e a experiência motora.
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Por volta dos sete anos a atividade cognitiva da criança torna-se operatória, com a aquisição
da reversibilidade lógica. A reversibilidade aparece como uma propriedade das ações da
criança, suscetíveis de se exercerem em pensa mento ou interiormente. O domínio da
reversibilidade no plano da representação — a capacidade de se representar uma ação e a
ação inversa ou recíproca que a anula — ajuda na construção de novos invariantes
cognitivos, desta vez de natureza representativa: conservação de comprimento, de
distâncias, de quantidades discretas e contínuas, de quantidades físicas (peso, substância,
volume etc).
As informações acima se referem a um dos quatro estádios do desenvolvimento cognitivo,
sendo ele:
Resposta Marcada :
Estádio operatório concreto
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para Piaget, a interação apresenta-se como o principal elemento estimulador do
desenvolvimento intelectual. A concepção construtivista do conhecimento, postulada por
Piaget, tem como ponto central o fato de que o ato de conhecimento consiste em apropriação
progressiva do objeto pelo sujeito.
Com base no texto acima, julgue as alternativas abaixo como verdadeiras ou falsas:
( ) O caráter construtivo do conhecimento se refere tanto ao sujeito que conhece quanto
ao objeto conhecido.
( ) A interação com objetos vai facilitar o desenvolvimento do conhecimento — tanto
físico como lógico-matemático — que diz respeito aos objetos, suas propriedades e as
relações que se estabelecem entre eles.
( ) Conhecimento de natureza social e afetiva só pode se desenvolver a partir da
interação com pessoas.
Resposta Marcada :
V V V
Total