CONHECIMENTOS GERAIS- simulado

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CONHECIMENTOS GERAIS
Pergunta 1
0 em 0 pontos
Alguns autores definem a inteligência artificial como um ramo da ciência da computação que busca
simular a inteligência humana em uma máquina. Assim como um ser humano, a máquina precisa
aprender. À vista disso, analise as afirmações a seguir sobre aprendizagem de máquina: 
I. Existe apenas um tipo de aprendizagem de máquina, o coletivo. 
II. Aprendizagem por esforço é um tipo de aprendizagem. 
III. As máquinas necessitam de aprendizagem. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
Resposta Seleciona-
da:
e. 
II e III, apenas. 
Resposta Correta: e. 
II e III, apenas. 
Comentário da respos-
ta:
I. Incorreta. Há três tipos de aprendizagem: por esforço, supervisio-
nado e não supervisionado. 
II. Correta. 
III. Correta. 
Pergunta 2
0 em 0 pontos
Analise as afirmações a seguir: 
I. A inteligência artificial (IA) possibilita que máquinas aprendam com experiências, ajustem-se a no-
vas entradas de dados e desempenhem tarefas como seres humanos. 
II. A IA é um ramo da ciência da computação que busca simular a inteligência humana em uma má-
quina. 
III. Os sistemas de IA são regidos por algoritmos usando técnicas como machine learning e deep
learning para demonstrar comportamento “inteligente”. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
Resposta Selecionada: b. 
I, II e III. 
Resposta Correta: b. 
I, II e III. 
Comentário da respos-
ta:
A inteligência artificial é um ramo da ciência da computação que bus-
ca simular a inteligência humana em uma máquina. Os sistemas de
I.A. são regidos por algoritmos usando técnicas como machine lear-
ning e deep learning para demonstrar comportamento “inteligente”. 
Pergunta 3
0 em 0 pontos
Em IA, o conceito de aprendizagem não supervisionada – em inglês, unsupervised learning – elimi-
na a figura do supervisor e requer que os aprendizes formem e avaliem seus conceitos por si sós.
Já o conceito de aprendizagem supervisionada pressupõe a presença de um supervisor, que consi-
deraremos como algum critério ou medida de adequação, ou qualquer outro tipo de processo que
oriente o treinamento ou aprendizado. Sobre o aprendizado por esforço, por sua vez, analise as afir-
mações a seguir: 
I. O aprendizado por esforço se baseia em recompensas, caso o computador realize uma atividade
certa. 
II. Caso o computador realize uma atividade errada, é dada uma “punição” ao computador. 
III. O aprendizado por esforço se baseia em um ser humano como avaliador. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
Resposta Seleciona-
da:
e. 
I e II, apenas. 
Resposta Correta: e. 
I e II, apenas. 
Comentário da respos-
ta:
I. Correta. 
II. Correta. 
III. Incorreta. A aprendizagem por reforço – em inglês, reinforcement
learning – acontece com ações ou respostas do ambiente. Significa
aprender a partir do reforço ou da recompensa. 
Pergunta 4
0 em 0 pontos
Em geral, o universo cyberpunk da literatura, dos quadrinhos, do cinema e da cultura audiovisual
projeta e debate os devires das sociedades tecno cientificas há décadas. Vimos que quando assisti-
mos a filmes como Matrix, a pesquisadora Adriana Amaral nos faz refletir que: “O Metaverso de Ma-
trix tem um quê mais soturno e enfatiza mais as questões críticas do que os projetos apresentados
por empresas como, por exemplo, o Metaverso do Facebook”. 
Que chaves de leitura o cyberpunk nos oferece para compreendermos tanto o filme Matrix quanto o
Metaverso? Assinale a alternativa correta que identifica conclusivamente essas chaves. 
Resposta Selecionada: d. 
o debate metafísico do Metaverso, a ideia de ciberespaço, as noções
religiosas, a questão da descorporificação, a chave do militarismo e
os elementos contraculturais somente. 
Resposta Correta: d. 
o debate metafísico do Metaverso, a ideia de ciberespaço, as noções
religiosas, a questão da descorporificação, a chave do militarismo e
os elementos contraculturais somente. 
Comentário da respos-
ta:
Por um lado, há todo o debate “metafísico” do metaverso, que nos
remete muito a 
um primeiro momento em que a cibercultura era pensada a partir de
noções como virtual, simulacro (para citar Jean Baudrillard2 que,
com seu clássico livro Simulacros e Simulações, aparece em desta-
que no primeiro filme), e outras relações que procuravam articular a
ideia de ciberespaço a noções religiosas – conforme apontado por
autores como Margareth Wertheim (2001) em analogia ao céu e ao
Inferno de Dante4. Outro debate era a questão da “descorporifica-
ção”, bastante criticada pelas noções de materialidades, por exem-
plo. Por outro lado, podemos pensar também no metaverso pela cha-
ve do militarismo, que é parte central na história das tecnologias, co-
mo os videogames, os simuladores de voo e a própria internet. E por
fim, uma outra chave diz respeito aos elementos contraculturais. 
Você encontrará respaldo no texto na Página 27 do documento de
leitura 2 - https://www.ihuonline.unisinos.br/media/pdf/IHUOnlineEdi-
cao550.pdf
Pergunta 5
0 em 0 pontos
Em uma entrevista com Casey Newton, do Verge, o CEO do Facebook, Mark Zuckerberg, comparti-
lhou seus pensamentos sobre ser uma empresa do Metaverso. Desde a aquisição da Oculus em
2014, Zuckerberg tem falado bastante sobre a nova forma virtual de interação social e colaboração.
O Metaverso impulsiona ainda mais a visão do Facebook de aproximar o mundo. Embora muitas
pessoas pensem no Metaverso como um ambiente de jogo, ele basicamente significa um universo
além do mundo físico. Ou seja, um espaço onde você pode se divertir, trabalhar, socializar, aprender
e muito mais, mas em 3D imersivo. 
Considerando o texto apresentado, analise as afirmativas abaixo: 
I. Um dos aspectos centrais do Metaverso é criar avatares digitais de si mesmo para expressar nos-
sas emoções e sentimentos de uma forma não convencional. 
II. Tecnologias como smartphones, tablets, PCs e laptops não podem atuar como ponto de acesso
ao Metaverso, pois ele requer dispositivos específicos como óculos 3D, luvas sensoriais e dispositi-
vos como o Kinetic usados em consoles de jogos. 
III. O Metaverso terá tantos mundos interconectados, assim como a internet tem uma quantidade
quase ilimitada de sites interconectados hoje. 
IV. A necessidade de cibersegurança no Metaverso é baixa, já que se trata de um espaço virtual
sem possibilidades de fazermos ações que impactem na realidade das pessoas fora do virtual. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Seleciona-
da:
e. 
 I e III somente. 
Resposta Correta: e. 
 I e III somente. 
Comentário da respos-
ta:
As afirmações II e IV são falsas porque: 
II – Quando pensamos no Metaverso, pensamos em headsets de
Realidade Virtual, que nos teletransportarão para o mundo do espa-
ço interativo infinito. Mas essa é apenas uma das maneiras de en-
trar no universo virtual. Tecnologias como smartphones, tablets, PCs
e laptops também atuam como ponto de acesso ao Metaverso. Em-
bora seja importante falar sobre dispositivos de interface humana, é
igualmente fundamental destacar a infraestrutura que nos ajudará a
permanecer conectados no Metaverso. 
IV – Sem dúvida, antes de conceituar a arquitetura do Metaverso, é
importante falar sobre ética e privacidade dentro do ecossistema.
Assim como a internet e as diferentes comunidades online de hoje,
sempre haverá a necessidade de realizar transações seguras remo-
tamente e monitorar o comportamento das pessoas para garantir
que estejam agindo de forma ética. 
O texto de apoio 1 contém reflexões e aprofundamentos sobre este
https://www.ihuonline.unisinos.br/media/pdf/IHUOnlineEdicao550.pdf
https://www.ihuonline.unisinos.br/media/pdf/IHUOnlineEdicao550.pdf
respaldo. https://www.techtudo.com.br/noticias/2021/11/o-que-e-me-
taverso-entenda-o-projeto-que-mudou-o-nome-do-facebook.ghtml
Pergunta 6
0 em 0 pontos
Pode ser mais prático entender o Metaverso por suas consequências. De acordo com essa visão
conceitual, uma pessoa seria capaz de manipular objetos virtuais utilizando dispositivos de rastrea-
mento de movimentos, como pulseiras inteligentes.Por meio desses dispositivos, seria possível, por
exemplo, participar de uma reunião por meio de seu avatar, interagindo em uma realidade simulada,
como uma sala de reunião, com a presença de colaboradores, que estariam, por sua vez, conecta-
dos em suas próprias casas, sem a presença física. Evidentemente que a pandemia da Covid-19
aqueceu fortemente esse tipo de proposta conceitual, especialmente pelas possibilidades de solu-
ções ao trabalho virtual e à colaboração entre times. 
Em conformidade ao texto reflexivo apresentado, quais são as características fundamentais do Me-
taverso? 
Resposta Selecionada: e. 
Ser imersivo, colaborativo e interativo so-
mente 
Resposta Correta: e. 
Ser imersivo, colaborativo e interativo so-
mente 
Comentário da resposta: O projeto History of Computing define o Me-
taverso como “a coleção de todos os mun-
dos conectados pelo espaço físico”, como
uma coleção dos mundos virtuais e cama-
das de Realidade Aumentada. Ela possui
três características fundamentais. Ela é
imersiva, colaborativa e interativa. 
Você encontrará essa resposta na Página 6
do documento de leitura 2
- https://www.ihuonline.unisinos.br/me-
dia/pdf/IHUOnlineEdicao550.pdf
https://www.techtudo.com.br/noticias/2021/11/o-que-e-metaverso-entenda-o-projeto-que-mudou-o-nome-do-facebook.ghtml
https://www.techtudo.com.br/noticias/2021/11/o-que-e-metaverso-entenda-o-projeto-que-mudou-o-nome-do-facebook.ghtml
https://www.ihuonline.unisinos.br/media/pdf/IHUOnlineEdicao550.pdf
https://www.ihuonline.unisinos.br/media/pdf/IHUOnlineEdicao550.pdf
	Pergunta 1
	0 em 0 pontos
	Alguns autores definem a inteligência artificial como um ramo da ciência da computação que busca simular a inteligência humana em uma máquina. Assim como um ser humano, a máquina precisa aprender. À vista disso, analise as afirmações a seguir sobre aprendizagem de máquina: 
	I. Existe apenas um tipo de aprendizagem de máquina, o coletivo. 
	II. Aprendizagem por esforço é um tipo de aprendizagem.  
	III. As máquinas necessitam de aprendizagem.  
	Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
	Resposta Selecionada:
	e. 
	II e III, apenas. 
	Resposta Correta:
	e. 
	II e III, apenas. 
	Comentário da resposta:
	I. Incorreta. Há três tipos de aprendizagem: por esforço, supervisionado e não supervisionado. 
	II. Correta. 
	III. Correta. 
	Pergunta 2
	0 em 0 pontos
	Analise as afirmações a seguir: 
	I. A inteligência artificial (IA) possibilita que máquinas aprendam com experiências, ajustem-se a novas entradas de dados e desempenhem tarefas como seres humanos. 
	II. A IA é um ramo da ciência da computação que busca simular a inteligência humana em uma máquina.  
	III. Os sistemas de IA são regidos por algoritmos usando técnicas como machine learning e deep learning para demonstrar comportamento “inteligente”. 
	Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
	Resposta Selecionada:
	b. 
	I, II e III. 
	Resposta Correta:
	b. 
	I, II e III. 
	Comentário da resposta:
	A inteligência artificial é um ramo da ciência da computação que busca simular a inteligência humana em uma máquina. Os sistemas de I.A. são regidos por algoritmos usando técnicas como machine learning e deep learning para demonstrar comportamento “inteligente”.  
	Pergunta 3
	0 em 0 pontos
	Em IA, o conceito de aprendizagem não supervisionada – em inglês, unsupervised learning – elimina a figura do supervisor e requer que os aprendizes formem e avaliem seus conceitos por si sós. Já o conceito de aprendizagem supervisionada pressupõe a presença de um supervisor, que consideraremos como algum critério ou medida de adequação, ou qualquer outro tipo de processo que oriente o treinamento ou aprendizado. Sobre o aprendizado por esforço, por sua vez, analise as afirmações a seguir: 
	I. O aprendizado por esforço se baseia em recompensas, caso o computador realize uma atividade certa. 
	II. Caso o computador realize uma atividade errada, é dada uma “punição” ao computador. 
	III. O aprendizado por esforço se baseia em um ser humano como avaliador. 
	Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
	Resposta Selecionada:
	e. 
	I e II, apenas. 
	Resposta Correta:
	e. 
	I e II, apenas. 
	Comentário da resposta:
	I. Correta.  
	II. Correta.  
	III. Incorreta. A aprendizagem por reforço – em inglês, reinforcement learning – acontece com ações ou respostas do ambiente. Significa aprender a partir do reforço ou da recompensa. 
	Pergunta 4
	0 em 0 pontos
	Em geral, o universo cyberpunk da literatura, dos quadrinhos, do cinema e da cultura audiovisual projeta e debate os devires das sociedades tecno cientificas há décadas. Vimos que quando assistimos a filmes como Matrix, a pesquisadora Adriana Amaral nos faz refletir que: “O Metaverso de Matrix tem um quê mais soturno e enfatiza mais as questões críticas do que os projetos apresentados por empresas como, por exemplo, o Metaverso do Facebook”.   
	Que chaves de leitura o cyberpunk nos oferece para compreendermos tanto o filme Matrix quanto o Metaverso? Assinale a alternativa correta que identifica conclusivamente essas chaves. 
	Resposta Selecionada:
	d. 
	o debate metafísico do Metaverso, a ideia de ciberespaço, as noções religiosas, a questão da descorporificação, a chave do militarismo e os elementos contraculturais somente. 
	Resposta Correta:
	d. 
	o debate metafísico do Metaverso, a ideia de ciberespaço, as noções religiosas, a questão da descorporificação, a chave do militarismo e os elementos contraculturais somente. 
	Comentário da resposta:
	Por um lado, há todo o debate “metafísico” do metaverso, que nos remete muito a 
	um primeiro momento em que a cibercultura era pensada a partir de noções como virtual, simulacro (para citar Jean Baudrillard2 que, com seu clássico livro Simulacros e Simulações, aparece em destaque no primeiro filme), e outras relações que procuravam articular a ideia de ciberespaço a noções religiosas – conforme apontado por autores como Margareth Wertheim (2001) em analogia ao céu e ao Inferno de Dante4. Outro debate era a questão da “descorporificação”, bastante criticada pelas noções de materialidades, por exemplo. Por outro lado, podemos pensar também no metaverso pela chave do militarismo, que é parte central na história das tecnologias, como os videogames, os simuladores de voo e a própria internet. E por fim, uma outra chave diz respeito aos elementos contraculturais. 
	Você encontrará respaldo no texto na Página 27 do documento de leitura 2 - https://www.ihuonline.unisinos.br/media/pdf/IHUOnlineEdicao550.pdf  
	Pergunta 5
	0 em 0 pontos
	Em uma entrevista com Casey Newton, do Verge, o CEO do Facebook, Mark Zuckerberg, compartilhou seus pensamentos sobre ser uma empresa do Metaverso. Desde a aquisição da Oculus em 2014, Zuckerberg tem falado bastante sobre a nova forma virtual de interação social e colaboração. O Metaverso impulsiona ainda mais a visão do Facebook de aproximar o mundo. Embora muitas pessoas pensem no Metaverso como um ambiente de jogo, ele basicamente significa um universo além do mundo físico. Ou seja, um espaço onde você pode se divertir, trabalhar, socializar, aprender e muito mais, mas em 3D imersivo.  
	Considerando o texto apresentado, analise as afirmativas abaixo: 
	I. Um dos aspectos centrais do Metaverso é criar avatares digitais de si mesmo para expressar nossas emoções e sentimentos de uma forma não convencional. 
	II. Tecnologias como smartphones, tablets, PCs e laptops não podem atuar como ponto de acesso ao Metaverso, pois ele requer dispositivos específicos como óculos 3D, luvas sensoriais e dispositivos como o Kinetic usados em consoles de jogos. 
	III. O Metaverso terá tantos mundos interconectados, assim como a internet tem uma quantidade quase ilimitada de sites interconectados hoje. 
	IV. A necessidade de cibersegurança no Metaverso é baixa, já que se trata de um espaço virtual sem possibilidades de fazermos ações que impactem na realidade das pessoas fora do virtual. 
	É correto o que se afirma em: 
	Resposta Selecionada:
	e. 
	 I e III somente. 
	Resposta Correta:
	e. 
	 I e III somente.Comentário da resposta:
	As afirmações II e IV são falsas porque: 
	II – Quando pensamos no Metaverso, pensamos em headsets de Realidade Virtual, que nos teletransportarão para o mundo do espaço interativo infinito. Mas essa é apenas uma das maneiras de entrar no universo virtual. Tecnologias como smartphones, tablets, PCs e laptops também atuam como ponto de acesso ao Metaverso. Embora seja importante falar sobre dispositivos de interface humana, é igualmente fundamental destacar a infraestrutura que nos ajudará a permanecer conectados no Metaverso. 
	IV – Sem dúvida, antes de conceituar a arquitetura do Metaverso, é importante falar sobre ética e privacidade dentro do ecossistema. Assim como a internet e as diferentes comunidades online de hoje, sempre haverá a necessidade de realizar transações seguras remotamente e monitorar o comportamento das pessoas para garantir que estejam agindo de forma ética. 
	O texto de apoio 1 contém reflexões e aprofundamentos sobre este respaldo. https://www.techtudo.com.br/noticias/2021/11/o-que-e-metaverso-entenda-o-projeto-que-mudou-o-nome-do-facebook.ghtml 
	Pergunta 6
	0 em 0 pontos
	Pode ser mais prático entender o Metaverso por suas consequências. De acordo com essa visão conceitual, uma pessoa seria capaz de manipular objetos virtuais utilizando dispositivos de rastreamento de movimentos, como pulseiras inteligentes. Por meio desses dispositivos, seria possível, por exemplo, participar de uma reunião por meio de seu avatar, interagindo em uma realidade simulada, como uma sala de reunião, com a presença de colaboradores, que estariam, por sua vez, conectados em suas próprias casas, sem a presença física. Evidentemente que a pandemia da Covid-19 aqueceu fortemente esse tipo de proposta conceitual, especialmente pelas possibilidades de soluções ao trabalho virtual e à colaboração entre times.  
	Em conformidade ao texto reflexivo apresentado, quais são as características fundamentais do Metaverso?  
	Resposta Selecionada:
	e. 
	Ser imersivo, colaborativo e interativo somente 
	Resposta Correta:
	e. 
	Ser imersivo, colaborativo e interativo somente 
	Comentário da resposta:
	O projeto History of Computing define o Metaverso como “a coleção de todos os mundos conectados pelo espaço físico”, como uma coleção dos mundos virtuais e camadas de Realidade Aumentada. Ela possui três características fundamentais. Ela é imersiva, colaborativa e interativa.     
	Você encontrará essa resposta na Página 6 do documento de leitura 2 - https://www.ihuonline.unisinos.br/media/pdf/IHUOnlineEdicao550.pdf