Avaliação II - Individual - metodologia cientifica

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:655489)
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Prova 22383073
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Nos problemas do dia a dia, é comum utilizarmos o nosso lado empírico para resolver nossos
problemas, ou seja, utiliza-se o senso comum. Assim sendo, podemos destacar algumas das
características desse tipo de conhecimento, como ser assistemático. Com relação a essa condição,
assinale a alternativa CORRETA:
A A organização das vivências práticas não implica uma organização das ideias.
B Não é o próprio sujeito que organiza suas experiências e seu conhecimento.
C Conforma-se pouco com as respostas da aparência, pelo simples fato de estar junto das coisas.
D Tem pouca ou nenhuma relação com os estados de ânimo e as experiências do dia a dia.
Há certa diversidade nos trabalhos acadêmicos, pois para cada curso que é realizado, é
necessário apresentar tais trabalhos, até mesmo como forma de validar o conhecimento obtido, dando
a ele um cunho científico e acadêmico. A respeito do tipo de trabalho acadêmico "Dissertação",
assinale a alternativa INCORRETA:
A As dissertações devem apresentar a fundamentação teórica, que é uma parte importante da
pesquisa.
B Nas dissertações, na parte da fundamentação teórica, o autor deve expressar conhecimento sobre
o assunto.
C As dissertações devem expressar somente estudos voltados para a análise quantitativa de dados.
D As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação stricto sensu.
Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e também na pós-
graduação, sem exceção, todos devem ter um grau de complexidade inerente à disciplina que está
sendo cursada e construir de forma efetiva para o processo de ensino-aprendizagem. No entanto,
quanto mais se avança na carreira profissional e nos estudos, fazendo cursos de especialização,
mestrado e doutorado, maior a exigência. Acerca do que diferencia um trabalho de conclusão de
curso e um mestrado, analise as afirmativas a seguir: I- O trabalho de final de curso tem menor grau
de complexidade se comparado a um mestrado. II- Espera-se que o mestrado apresente maior número
de referências bibliográficas se comparado a um trabalho de final de curso. III- Um trabalho de final
de curso não apresenta referências bibliográficas para embasar sua discussão e introdução. IV- Para
ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado pensar em um projeto que
irá direcionar a pesquisa a ser realizada. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
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A+ Alterar modo de visualização
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So e te a a at va está co eta.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Os congressos e eventos científicos são meios importantes para divulgar resultados de pesquisas
científicas, tornando públicos tais resultados e descobertas. Nesse contexto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os congressos científicos são eventos importantes para o
cientista/pesquisador relatar publicamente os avanços de seu trabalho e pesquisa. ( ) A apresentação
dos trabalhos científicos é um processo de comunicação complexo e geralmente tem a duração de
duas horas. ( ) No decorrer da apresentação de um trabalho científico, o pesquisador precisa
apresentar um texto, de uma a quatro laudas, que descreva o tema de estudo. ( ) Em média a
apresentação de um trabalho científico nos congressos e eventos do gênero deve levar 20 minutos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - V.
C F - V - F - V.
D F - F - V - F.
A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos por
decidir algo fundamentado por razões científicas, a probabilidade de acerto é maior. No entanto, a
ciência é questionável. O que é certo hoje pode mudar amanhã, diferente dos interesses de cunho
políticos e/ou dogmáticos do conhecimento religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas a
seguir: I- Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados,
originados por métodos rigorosos e que permitem ter uma nova percepção da realidade. II- A ciência
é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular um problema e, para
tanto, as hipóteses que o tornaram formulável. III- A ciência é caracterizada por verdades absolutas e
inquestionáveis, fruto da personificação de metodologias abstratas. IV- Não existe definição objetiva
e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo de interpretar a nossa realidade. Agora,
assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Com relação à estrutura geral do trabalho acadêmico, podemos destacar a "introdução". Nesta
parte é necessário restringir o conteúdo; comentar os objetivos da pesquisa e apresentar aspectos da
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metodologia utilizada. Com relação a outros aspectos da introdução, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) O objetivo principal da introdução é apresentar logo os resultados e
aplicações práticas da pesquisa. ( ) Além da apresentação geral do tema, a introdução deve apresentar
a estrutura geral do trabalho. ( ) A introdução de um trabalho acadêmico precisa reunir aspectos do
resumo e das indicações bibliográficas. ( ) O único objetivo da introdução é facilitar ao leitor um
conhecimento rápido, a fim de nunca precisar ler todo o artigo desnecessariamente. Agora, assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - V - F.
C F - V - F - F.
D F - F - V - V.
Etimologicamente, o termo “monografia” significa um estudo profundo sobre um único assunto,
embora essa nomenclatura, monografia, seja destinada aos Cursos de Especialização (360 horas).
Nesse contexto, analise as seguintes afirmativas: I- É comum acontecer enganos sobre os trabalhos
que podem ser considerados monografia. II- A monografia é o resultado de uma construção de
conhecimento e raciocínio científico. III- Os trabalhos monográficos são desenvolvidos por
estudantes de pós-graduação. IV- Monografias são estudos sem finalidade científica. Buscam apenas
divulgar ideias. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas III e IV estão corretas.
Leia o seguinte texto: A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em
que havia educandos com deficiência e transtorno global de desenvolvimento, no começo de 2009. A
escola não tinha um projeto coletivo para lidar com esses estudantes. A sala de recursos que existia
na escola tinha foco na aceleração dos alunos e a APAE do município atravessava uma crise de
identidade com as políticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. A Secretaria
Municipal de Educação implantava um Sistema de Gestão de Qualidade na Educação (SGQE), ao
mesmo tempo que sofria pressão do Ministério Público para obediência às leis de inclusão. A partir
das ferramentas que conheceu em um curso, Adriangela pôde modificar sua prática pedagógica. Seu
esforço lhe valeu um prêmio nacional e um convite para ser a coordenadora de educação inclusiva do
município. Essa mudança trouxe uma série de novos desafios, para ela e para seus pares na escola:
Como transformar sua visão de educação inclusiva em políticas públicas? Como garantir que os
alunos com deficiência continuassem incluídos após sua saída? Como fortalecer as parcerias, por
vezes conflituosas, com a APAE e o Ministério Público? Considerando o fato de que este estudo tem
como objeto principal a professora Adriangela e o trabalho que desenvolveu na escola Alexandre
Bacchi e no município de Guaporé, no Rio Grande do Sul, qual foio método de pesquisa empregado
nesta investigação e como ele se caracteriza? FONTE: Adaptado de: GALERY, Augusto; ALONSO,
Daniela. O caso da escola Alexandre Bacchi - Guaporé, RS. Disponível em: . Acesso em: 20 ago.
2016.
A A pesquisa segue o método histórico
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A pesquisa segue o método histórico.
B A pesquisa elaborada segue o método Estudo de Caso.
C A pesquisa segue o modelo de senso comum.
D A pesquisa segue o método comparativo.
Ao estabelecermos como será nossa pesquisa, definimos, também, que natureza terá, ou seja,
estabelecemos se queremos fazer uma pesquisa básica ou uma pesquisa aplicada. Com base nesta
breve reflexão e nos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, quais as
principais diferenças entre pesquisa básica e pesquisa aplicada?
A A pesquisa aplicada por si só já implica que o conhecimento gerado será utilizado no plano
teórico.
B A pesquisa básica se ocupa basicamente de gerar novas informações, e a aplicada tem caráter
mais prático.
C A pesquisa básica é conhecida também por ser mais esclarecedora enquanto que a aplicada
somente é utilizada nas ciências exatas.
D A pesquisa aplicada é mais importante do que a de caráter básico.
Toda área científica tem seu periódico (revista) especializado de divulgação no qual são
publicados artigos. Dessa maneira, os artigos científicos precisam ter um formato que facilite a
publicação e divulgação. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir: I- O artigo científico pode ser
extraído de teses e dissertações, com maior possibilidade de divulgação. II- Cada área do
conhecimento científico tem os seus instrumentos de divulgação, como outdoors e rádio. III- O
objetivo do artigo científico é sempre divulgar o conhecimento ao público; divulgar e publicar novas
ideias. IV- Explorar novos conhecimentos não faz parte do objetivo do artigo científico, somente
divulgar essas ideias. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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