Produção Literária em Língua de Sinais

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27/03/2022 18:30 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739697)
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Prova 42967538
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A produção literária em língua de sinais apresenta-se de diversas formas. Certamente existe essa
produção desde os primeiros surdos, entretanto, ganhou mais visibilidade no último século. Essa produção
literária acontece em diversos formatos, pois não há uma única maneira de expressão e produção. Sobre o
exposto, analise as sentenças a seguir: I- Um novo gênero de humor tem surgido no meio da comunidade
surda: a comédia stand up. II- As metáforas não são assimiladas pelos surdos, pois para eles é mais difícil
compreender e perceber o abstrato. III- As piadas geralmente estão entre as primeiras a serem
compartilhadas com recém-chegados à comunidade surda. IV- A modalidade literatura visual face a face
sempre esteve presente entre a comunidade surda. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Com os avanços de uma sociedade que busca incluir suas políticas educacionais e sociais, ainda em
muitas regiões do país, os espaços não formais se configuram como os únicos para educação formal de
surdos. São aqueles que devido à distância não conseguem chegar até os espaços formais, ou mesmo que
não se enquadram ao modelo de educação de espaços formais do ensino regular. Sobre os espaços não
formais, analise as sentenças a seguir: I- As visitas aos jardins botânicos e à arte da música são exemplos de
outras atividades exercidas pela educação não formal que se encontram nos planetários. II- Sem dúvida
alguma, a escola é o espaço não formal mais adequado e utilizado para o desenvolvimento e aprendizado do
surdo. III- Muito importante é a biblioteca, pois é um espaço que propicia um conhecimento como
complemento da vida escolar e da vida social dos surdos. IV- Os museus são espaços de atuação da
educação não formal para o surdo, pois são uma grande fonte de conhecimento. Assinale a alternativa
CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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A+ Alterar modo de visualização
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No processo de produção literária dos surdos no Brasil existem alguns momentos bem marcantes. Um
deles é o início da primeira escola profissional de formação para atores surdos no Brasil. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta as informações sobre o início dessa escola:
A O artista surdo Juarez Martinelli, em 4 de março de 1972, fundou o Centro de Integração dos Surdos
nas Artes Cênicas (CISACEN), em Maceió.
B O artista Celso Nogueira Júnior, em 18 de fevereiro de 1980, fundou o Centro de Integração dos
Surdos nas Artes Cênicas (CEPEDE), em São Paulo.
C A artista surda Célia Regina Correa, em 4 de março de 1988, fundou o Centro de Integração dos
Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), em Pernambuco.
D O artista surdo Carlos Alberto Góes, em 28 de fevereiro de 1989, fundou o Centro de Integração dos
Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), no Rio de Janeiro.
De acordo com Mourão (2016), a forma de transmitir os significados nas práticas discursiva entre os
surdos é a visualidade, que repassa de uns aos outros por meio de interfaces, mãos e olhos, surgindo vários
gêneros literários. Esse autor aponta algumas características importantes do contador de histórias surdo na
Literatura Surda. Sobre essas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Possuir uma visão mesclada entre o visual e o oral, pois isso amplia o conhecimento. ( ) Ter identidade
surda, por ter a experiência de ser surdo. ( ) Possuir uma visão do mundo totalmente visual, diferente da dos
ouvintes. ( ) Ser falante nativo de língua gestual, tendo-a adquirido como primeira língua. Assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda:
experiência das mãos literárias. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do
Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: https://bit.ly/2DrvT1U. Acesso em: 20 nov. 2019.
A V - F - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - V - V.
D F - F - V - F.
Segundo o autor Mourão (2016), os produtos literários produzidos pelos surdos em visualiterária e
pela sinalidade existem desde os primeiros sujeitos surdos. Estes tem sido transmitidos entre gerações. É
provável que os primeiros registros tenham sido gravados (filmados) na língua de sinais americana. Sobre o
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os primeiros registros eram uma
série de filmes que continham várias palestras, performances, poemas, histórias, músicas e narrativas de
experiência pessoal. ( ) Os primeiros registros teriam sido produzidos nos Estados Unidos entre 1910 e
1920. ( ) Os primeiros registros de uma performance em língua de sinais teriam sido capturados em um
projeto de filme pela Associação Nacional de Surdos (Association of the Deaf - NAD). ( ) Os primeiros
registros produzidos foram uma parceria do governo com escolas, mas não foi muito bem aceito pela
comunidade surda da época. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE:
MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese (Doutorado em Educação) -
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: https://bit.ly/2DrvT1U.
Acesso em: 20 nov. 2019.
A V - V - V - F.
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B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
Sem dúvida alguma, a importância da tecnologia aliada à internet tem favorecido a divulgação da
literatura surda/visual e outras formas de comunicação acessível para todos os públicos. A aplicabilidade da
tecnologia aliada à arte para o ensino da literatura ao aluno surdo é muito importante. Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O acesso à tecnologia para o público
surdo veio, principalmente, das conquistas relacionadas a leis e decretos. ( ) A TV INES é uma tecnologia
acessível que integra surdos e ouvintes, em parceria do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES),
com sua programação eclética. ( ) A tecnologia é importante, mas para os surdos não traz muitos benefícios
devido às dificuldades da língua de sinais. ( ) Algumas produções literárias são produzidas digitalmente no
sistema de escrita de sinais SW como parte da literatura visual. Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - F - F - V.
O modelo de educação no Brasil segue dois tipos: a educação formal, que é aquela que é
institucionalizada pelo governo, em que todos os cidadãos possuem direito de acesso; e a educação não
formal, que vem dos lares e de outros espaços que são frequentados socialmente, possuindo a intenção de
promover a aprendizagem dos participantes da atividade em questão. Sobre o exposto, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A educação formal envolve os processos de ensino-
aprendizagem das escolas formais, esse tipo de educação possui um lugar certo para ocorrer e conta com
um currículo específico. ( ) A LDB n° 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) engloba a
educação nos processos formativos que ocorrem em outros espaços, além do processo de escolarização
formal. ( ) De grande importância, o EJA oportuniza aos surdos uma educação formal por meio da
alfabetização e letramento com função social. ( ) A educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem unicamente nas instituições de ensino e pesquisa, como escolas e universidades. Assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - V - V.
C V - F - V - V.
D F - F - F- V.
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O conceito "visualiterária" passou a ser utilizado, conforme a nomenclatura utilizada pelo escritor C. H.
Mourão, a partir do ano de 2016. Esse termo aponta para um aspecto importante da produção dos surdos
e foi utilizado no livro texto para se referir a esse tipo de produção. A que se refere o conceito
"visualiterária"?
A Para referir-se à escrita da língua de sinais.
B Para referir-se aos manuais da língua de sinais.
C Para referir-se aos textos narrativos em línguas de sinais.
D Para referir-se aos textos literários em línguas de sinais.
A Revista Brasileira de Vídeo Registro em Língua de Sinais Brasileira traz algumas orientações para
quem quer fazer a produção de vídeos. Essas orientações são importantes e necessárias para esse tipo de
produção, pois para que bons vídeos sejam produzidos nessas áreas são necessários alguns cuidados.
Sobre essas orientações, analise as sentenças a seguir: I- Procure somente uma produtora especializada na
produção de vídeos em Libras, pois são eles que conseguem fazer esse material. II- Escolha o conteúdo do
seu vídeo. A primeira coisa a ser feita é decidir sobre o material que vai ser publicado. III- Separe seu
equipamento, que pode ser pelo celular, tablet ou filmadora, grave seu vídeo. IV- Estude as palavras e seus
conceitos em Libras (para evitar os sinais polissêmicos). Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
A mediação entre o universo cultural e de produções literárias surdas na era digital tem contribuído
muito na promoção das línguas de sinais. Morgado (2011) destaca três editoras principais na área de
literatura infantil em Libras por meio de vídeos no Brasil que têm contribuído muito nessa área. Quais são
elas? FONTE: MORGADO, M. Literatura das línguas gestuais. Lisboa: Editora Universidade Católica,
2011.
A A JSN Vídeo, a Editora Cultura e o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
B A LSB Vídeo, a Editora Arara Azul e o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
C A NSC Vídeo, a Editora Loyola e a FENEIS.
D A LSB Vídeo, a FENEIS e o Instituto Nacional dos Surdos de São Paulo.
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