Neurociência Educacional

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Questão 2/5 - Neurociência Educacional
É sabido que no sistema límbico encontramos o hipotálamo, que é uma pequena estrutura localizada abaixo do tálamo, e está relacionado principalmente com a homeostase, uma espécie de processo de ajuste corporal e também tem impacto na:
Nota: 20.0
	
	A
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de linguagem, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	B
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de memória, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	C
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de pensamento, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	D
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de prazer, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
Você acertou!
Esta estrutura cerebral localizada abaixo do tálamo, também regula o funcionamento do sistema nervoso autônomo, estando então, implicado na regulagem da pressão sanguínea, respiração, batimento cardíaco e ativação fisiológica nas respostas referentes a circunstâncias emocionais;
 
Questão 3/5 - Neurociência Educacional
As memórias de curto prazo são mantidas somente pelo tempo necessário; as de longo prazo podem ser evocadas até por décadas no ser humano, entre elas as memórias de médio prazo, que duram entre meses e anos, ou simplesmente desaparecem. Os fatores determinantes podem ser:
Nota: 20.0
	
	A
	Conteúdo emocional, novidade e o esforço de memorização determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
Você acertou!
nesta questão se aborda a consolidação da memórias de curto e longo prazo, de forma que o aluno deverá ter se apropriado dos conceitos gerais. A alternativa correta propõe os conteúdos do evento que determinarão se a memória será de curto ou longo prazo.
	
	B
	Conteúdo intelectual, novidade e o esforço de aprendizagem determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
	
	C
	Conteúdo neuromotor, novidade e o esforço de fisicalização determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
	
	D
	Conteúdo cognitivo, novidade e o esforço de recordação determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
Questão 4/5 - Neurociência Educacional
As experiências selecionadas para a memorização são armazenadas, associadas a memórias relevantes pré-existentes e retidas por período apropriado. Este estágio da memória refere-se à:
Nota: 20.0
	
	A
	Seleção
	
	B
	Consolidação
Você acertou!
esta questão também está apoiada nos estágios da memória. Desta vez no estágio de consolidação. Este estágio seleciona os eventos que serão retidos na memória.
	
	C
	Recordação
	
	D
	Variação
Questão 5/5 - Neurociência Educacional
O córtex cerebral, também conhecido como a “casca” que recobre nosso cérebro, que estirado tem aproximadamente dois metros quadrados, com 4 mm de espessura é dividido por 5 lobos, frontal, parietal, insular, temporal e occipital. Nos hominídeos, cresceu continuamente nos últimos 4,4 milhões de anos. Podemos dizer que as funções gerais do córtex cerebral são:
Nota: 20.0
	
	A
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Percepção;
Você acertou!
Estas são as funções gerais do córtex cerebral, subdivididas em seus 5 lobos.
	
	B
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos involuntários, Linguagem e Percepção;
	
	C
	Pensamento, Emoção, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Percepção;
	
	D
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Espiritualidade;
Questão 1/5 - Neurociência Educacional
Como todas as estruturas do corpo humano, o sistema nervoso foi dividido didaticamente em partes para uma maior compreensão e para facilitar seu estudo. A divisão anatômica do sistema nervoso se dá em sistema nervoso central e sistema nervoso periférico e há ainda também, o sistema nervoso autônomo ou, como alguns neurocientistas preferem, sistema nervoso vegetativo. É relevante dizer que o sistema nervoso central é:
Nota: 20.0
	
	A
	A estrutura que processa a informação e sua localização está no neuroeixo, esclarecendo, estrutura envolvida pelos ossos: crânio e coluna vertebral, já a estrutura que se projeta fora deste neuroeixo será o sistema nervoso periférico.
Você acertou!
O sistema nervoso central é composto por uma estrutura conhecida com neuroeixo, envolvida logo a seguir, por uma estrutura externa, conhecida como sistema nervoso periférico.
	
	B
	A estrutura que impede a informação e sua localização está no neuroeixo, esclarecendo, estrutura envolvida pelos músculos: crânio e coluna vertebral, já a estrutura que se projetam fora deste neuroeixo será o sistema nervoso periférico.
	
	C
	A estrutura que processa a informação e sua localização está no neuroeixo, esclarecendo, estrutura envolvida pelos ossos: crânio e coluna vertebral, já a estrutura que se projetam fora deste neuroeixo será o sistema nervoso vegetativo.
	
	D
	A estrutura que processa a informação e sua localização está no neuroeixo, esclarecendo, estrutura envolvida pelos músculos que recheiam a coluna vertebral, já a estrutura que se projeta fora deste neuroeixo será o sistema nervoso periférico.
Questão 2/5 - Neurociência Educacional
As experiências selecionadas para a memorização são armazenadas, associadas a memórias relevantes pré-existentes e retidas por período apropriado. Este estágio da memória refere-se à:
Nota: 20.0
	
	A
	Seleção
	
	B
	Consolidação
Você acertou!
esta questão também está apoiada nos estágios da memória. Desta vez no estágio de consolidação. Este estágio seleciona os eventos que serão retidos na memória.
	
	C
	Recordação
	
	D
	Variação
Questão 3/5 - Neurociência Educacional
É no hipocampo que a experiência vivida se torna memória. Ele é localizado no Sistema Límbico, possui entre uma e três camadas de células nervosas. Este tem a função de:
Nota: 0.0
	
	A
	Selecionar informações provisórias para memorização, para depois passá-las para áreas de memória de maior duração.
ainda nesta questão, solicita-se ao aluno a compreensão das estruturas envolvidas nos processos de memória. Desta vez,a estrutura abordada é o hipocampo, pertencente ao sistema límbico, porta de entrada das memórias.
	
	B
	Associar as habilidades procedimentais da memória.
	
	C
	Associar memórias de habilidades instintivas.
	
	D
	Selecionar memórias espaciais e armazená-las no lobo parietal.
Questão 4/5 - Neurociência Educacional
O córtex cerebral, também conhecido como a “casca” que recobre nosso cérebro, que estirado tem aproximadamente dois metros quadrados, com 4 mm de espessura é dividido por 5 lobos, frontal, parietal, insular, temporal e occipital. Nos hominídeos, cresceu continuamente nos últimos 4,4 milhões de anos. Podemos dizer que as funções gerais do córtex cerebral são:
Nota: 0.0
	
	A
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Percepção;
Estas são as funções gerais do córtex cerebral, subdivididas em seus 5 lobos.
	
	B
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos involuntários, Linguagem e Percepção;
	
	C
	Pensamento, Emoção, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Percepção;
	
	D
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Espiritualidade;
Questão 5/5 - Neurociência Educacional
É sabido que no sistema límbico encontramos o hipotálamo, que é uma pequena estrutura localizada abaixo do tálamo, e está relacionado principalmente com a homeostase, uma espécie de processo de ajuste corporal e também tem impacto na:
Nota: 0.0
	
	A
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de linguagem, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	B
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de memória, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	C
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de pensamento, satisfação sexual, ira, comportamento agressivodentre outros;
	
	D
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de prazer, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
Esta estrutura cerebral localizada abaixo do tálamo, também regula o funcionamento do sistema nervoso autônomo, estando então, implicado na regulagem da pressão sanguínea, respiração, batimento cardíaco e ativação fisiológica nas respostas referentes a circunstâncias emocionais;
 
Questão 1/5 - Neurociência Educacional
É sabido que no sistema límbico encontramos o hipotálamo, que é uma pequena estrutura localizada abaixo do tálamo, e está relacionado principalmente com a homeostase, uma espécie de processo de ajuste corporal e também tem impacto na:
Nota: 0.0
	
	A
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de linguagem, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	B
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de memória, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	C
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de pensamento, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	D
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de prazer, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
Esta estrutura cerebral localizada abaixo do tálamo, também regula o funcionamento do sistema nervoso autônomo, estando então, implicado na regulagem da pressão sanguínea, respiração, batimento cardíaco e ativação fisiológica nas respostas referentes a circunstâncias emocionais;
 
Questão 2/5 - Neurociência Educacional
É no hipocampo que a experiência vivida se torna memória. Ele é localizado no Sistema Límbico, possui entre uma e três camadas de células nervosas. Este tem a função de:
Nota: 0.0
	
	A
	Selecionar informações provisórias para memorização, para depois passá-las para áreas de memória de maior duração.
ainda nesta questão, solicita-se ao aluno a compreensão das estruturas envolvidas nos processos de memória. Desta vez,a estrutura abordada é o hipocampo, pertencente ao sistema límbico, porta de entrada das memórias.
	
	B
	Associar as habilidades procedimentais da memória.
	
	C
	Associar memórias de habilidades instintivas.
	
	D
	Selecionar memórias espaciais e armazená-las no lobo parietal.
Questão 3/5 - Neurociência Educacional
As experiências selecionadas para a memorização são armazenadas, associadas a memórias relevantes pré-existentes e retidas por período apropriado. Este estágio da memória refere-se à:
Nota: 20.0
	
	A
	Seleção
	
	B
	Consolidação
Você acertou!
esta questão também está apoiada nos estágios da memória. Desta vez no estágio de consolidação. Este estágio seleciona os eventos que serão retidos na memória.
	
	C
	Recordação
	
	D
	Variação
Questão 4/5 - Neurociência Educacional
O córtex cerebral, também conhecido como a “casca” que recobre nosso cérebro, que estirado tem aproximadamente dois metros quadrados, com 4 mm de espessura é dividido por 5 lobos, frontal, parietal, insular, temporal e occipital. Nos hominídeos, cresceu continuamente nos últimos 4,4 milhões de anos. Podemos dizer que as funções gerais do córtex cerebral são:
Nota: 0.0
	
	A
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Percepção;
Estas são as funções gerais do córtex cerebral, subdivididas em seus 5 lobos.
	
	B
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos involuntários, Linguagem e Percepção;
	
	C
	Pensamento, Emoção, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Percepção;
	
	D
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Espiritualidade;
Questão 5/5 - Neurociência Educacional
Precisamos conhecer o desenvolvimento neuropsicomotor para que possamos compreender a aquisição da leitura e escrita, avaliar suas dificuldades e desenvolver ações para dar oportunidade de aprendizado a todas às crianças, respeitando individualidades, diversidade e limitações. Para tanto, precisa-se primeiramente definir o termo motricidade que pode ser entendido como:
Nota: 0.0
	
	A
	A ciência que tem como objeto de estudo o ser humano somente por meio de seu estado emocional e afetivo e em relação aos seus meios interno e externo. A motricidade está diretamente relacionada aos processos de maturação, onde corpo e movimento dão origem às aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas e esta é sustentada por basicamente três áreas: a do movimento, do intelecto e da afetividade.
	
	B
	A ciência que tem como objeto de estudo o ser humano por meio de seu desenvolvimento nas relações sociais e em relação aos seus meios interno e externo. A motricidade está diretamente relacionada aos processos de maturação, onde corpo e movimento dão origem às aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas e esta é sustentada por basicamente três áreas: a do movimento, do intelecto e da afetividade.
	
	C
	A ciência que tem como objeto de estudo o ser humano por meio de seu corpo em movimento e em relação aos seus meios interno e externo. A motricidade está diretamente relacionada aos processos de maturação, onde corpo e movimento dão origem às aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas e esta é sustentada por basicamente três áreas: a do movimento, do intelecto e da afetividade.
A motricidade estuda corpo em movimento e a interface disto com relações cognitivas, afetivas e orgânicas deste mesmo corpo.
	
	D
	A ciência que tem como objeto de estudo o ser humano por meio do aprendizado que este adquire nas experiências espirituais e em relação aos seus meios interno e externo. A motricidade está diretamente relacionada aos processos de maturação, onde corpo e movimento dão origem às aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas e esta é sustentada por basicamente três áreas: a do movimento, do intelecto e da afetividade.
Questão 1/5 - Neurociência Educacional
As memórias de curto prazo são mantidas somente pelo tempo necessário; as de longo prazo podem ser evocadas até por décadas no ser humano, entre elas as memórias de médio prazo, que duram entre meses e anos, ou simplesmente desaparecem. Os fatores determinantes podem ser:
Nota: 0.0
	
	A
	Conteúdo emocional, novidade e o esforço de memorização determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
nesta questão se aborda a consolidação da memórias de curto e longo prazo, de forma que o aluno deverá ter se apropriado dos conceitos gerais. A alternativa correta propõe os conteúdos do evento que determinarão se a memória será de curto ou longo prazo.
	
	B
	Conteúdo intelectual, novidade e o esforço de aprendizagem determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
	
	C
	Conteúdo neuromotor, novidade e o esforço de fisicalização determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
	
	D
	Conteúdo cognitivo, novidade e o esforço de recordação determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
Questão 2/5 - Neurociência Educacional
O córtex cerebral, também conhecido como a “casca” que recobre nosso cérebro, que estirado tem aproximadamente dois metros quadrados, com 4 mm de espessura é dividido por 5 lobos, frontal, parietal, insular, temporal e occipital. Nos hominídeos, cresceu continuamente nos últimos 4,4 milhões de anos. Podemos dizer que as funções gerais do córtex cerebral são:
Nota: 0.0
	
	A
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Percepção;
Estas são as funções gerais do córtex cerebral, subdivididas em seus 5 lobos.
	
	B
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos involuntários, Linguagem e Percepção;
	
	C
	Pensamento, Emoção, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Percepção;
	
	D
	Pensamento, Julgamento, Antecipação, Movimentos voluntários, Linguagem e Espiritualidade;
Questão 3/5 - Neurociência Educacional
É sabido que no sistema límbico encontramos o hipotálamo, que é uma pequena estrutura localizada abaixo do tálamo, e está relacionado principalmente com a homeostase, uma espécie deprocesso de ajuste corporal e também tem impacto na:
Nota: 0.0
	
	A
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de linguagem, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	B
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de memória, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	C
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de pensamento, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	D
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de prazer, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
Esta estrutura cerebral localizada abaixo do tálamo, também regula o funcionamento do sistema nervoso autônomo, estando então, implicado na regulagem da pressão sanguínea, respiração, batimento cardíaco e ativação fisiológica nas respostas referentes a circunstâncias emocionais;
 
Questão 4/5 - Neurociência Educacional
As experiências selecionadas para a memorização são armazenadas, associadas a memórias relevantes pré-existentes e retidas por período apropriado. Este estágio da memória refere-se à:
Nota: 0.0
	
	A
	Seleção
	
	B
	Consolidação
esta questão também está apoiada nos estágios da memória. Desta vez no estágio de consolidação. Este estágio seleciona os eventos que serão retidos na memória.
	
	C
	Recordação
	
	D
	Variação
Questão 5/5 - Neurociência Educacional
É no hipocampo que a experiência vivida se torna memória. Ele é localizado no Sistema Límbico, possui entre uma e três camadas de células nervosas. Este tem a função de:
Nota: 0.0
	
	A
	Selecionar informações provisórias para memorização, para depois passá-las para áreas de memória de maior duração.
ainda nesta questão, solicita-se ao aluno a compreensão das estruturas envolvidas nos processos de memória. Desta vez,a estrutura abordada é o hipocampo, pertencente ao sistema límbico, porta de entrada das memórias.
	
	B
	Associar as habilidades procedimentais da memória.
	
	C
	Associar memórias de habilidades instintivas.
	
	D
	Selecionar memórias espaciais e armazená-las no lobo parietal.
Questão 1/5 - Neurociência Educacional
É no hipocampo que a experiência vivida se torna memória. Ele é localizado no Sistema Límbico, possui entre uma e três camadas de células nervosas. Este tem a função de:
Nota: 0.0
	
	A
	Selecionar informações provisórias para memorização, para depois passá-las para áreas de memória de maior duração.
ainda nesta questão, solicita-se ao aluno a compreensão das estruturas envolvidas nos processos de memória. Desta vez,a estrutura abordada é o hipocampo, pertencente ao sistema límbico, porta de entrada das memórias.
	
	B
	Associar as habilidades procedimentais da memória.
	
	C
	Associar memórias de habilidades instintivas.
	
	D
	Selecionar memórias espaciais e armazená-las no lobo parietal.
Questão 2/5 - Neurociência Educacional
As memórias de curto prazo são mantidas somente pelo tempo necessário; as de longo prazo podem ser evocadas até por décadas no ser humano, entre elas as memórias de médio prazo, que duram entre meses e anos, ou simplesmente desaparecem. Os fatores determinantes podem ser:
Nota: 0.0
	
	A
	Conteúdo emocional, novidade e o esforço de memorização determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
nesta questão se aborda a consolidação da memórias de curto e longo prazo, de forma que o aluno deverá ter se apropriado dos conceitos gerais. A alternativa correta propõe os conteúdos do evento que determinarão se a memória será de curto ou longo prazo.
	
	B
	Conteúdo intelectual, novidade e o esforço de aprendizagem determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
	
	C
	Conteúdo neuromotor, novidade e o esforço de fisicalização determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
	
	D
	Conteúdo cognitivo, novidade e o esforço de recordação determinam se uma experiência ou conhecimento formará uma memória de curto ou longo prazo.
Questão 3/5 - Neurociência Educacional
É sabido que no sistema límbico encontramos o hipotálamo, que é uma pequena estrutura localizada abaixo do tálamo, e está relacionado principalmente com a homeostase, uma espécie de processo de ajuste corporal e também tem impacto na:
Nota: 0.0
	
	A
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de linguagem, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	B
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de memória, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	C
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de pensamento, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
	
	D
	regulação da fome, sede, resposta à dor, níveis de prazer, satisfação sexual, ira, comportamento agressivo dentre outros;
Esta estrutura cerebral localizada abaixo do tálamo, também regula o funcionamento do sistema nervoso autônomo, estando então, implicado na regulagem da pressão sanguínea, respiração, batimento cardíaco e ativação fisiológica nas respostas referentes a circunstâncias emocionais;
 
Questão 4/5 - Neurociência Educacional
As experiências selecionadas para a memorização são armazenadas, associadas a memórias relevantes pré-existentes e retidas por período apropriado. Este estágio da memória refere-se à:
Nota: 0.0
	
	A
	Seleção
	
	B
	Consolidação
esta questão também está apoiada nos estágios da memória. Desta vez no estágio de consolidação. Este estágio seleciona os eventos que serão retidos na memória.
	
	C
	Recordação
	
	D
	Variação
Questão 5/5 - Neurociência Educacional
Memória é um termo amplo que se refere a uma série de funções nervosas distintas. A característica comum entre elas é a capacidade de recriar experiências pelo disparo sincrônico dos neurônios envolvidos na situação original. É correto dizer que, as áreas da memória, localizadas no cérebro, são:
Nota: 20.0
	
	A
	Hipocampo, Lobo Temporal, Amígdala, Lobo Frontal, Lobo Parietal e Talámo;
Você acertou!
nesta questão o aluno deverá ter se apropriado da anatomia da memória, ou seja, compreendido as estruturas que estão envolvidas nos processos de memória. Estas estruturas estão relacionadas ao sistema cortical, como lobos frontais e temporais e sistema subcortical, como estruturas do sistema límbico.
	
	B
	Hipocampo, Lobo Occipital, Amígdala, Lobo Frontal, Lobo Parietal e Talámo;
	
	C
	Hipocampo, Lobo Temporal, Amígdala, Lobo Occipital, Lobo Parietal e Cerebelo;
	
	D
	Hipocampo, Lobo Occipital, Amígdala, Lobo Médio, Cerebelo e Talámo;