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1- Com base na aula 1, explique por que o latim não pode ser considerado uma língua morta, cite pelo menos dois exemplos que confirmem essa proposição. A primeira coisa que precisa ser entendida é que uma língua só pode ser considerada morta quando todos os seus falantes param totalmente de utilizá-la (por vontade própria ou pelo desaparecimento dessa comunidade de falantes). Para que essa língua realmente seja considerada morta, ela não deve deixar nenhum vestígio de sua existência, e sabemos bem que com o latim isso não ocorre. Por mais que o latim não seja tão usado como na época do Império Romano, sabemos que ele vive através das línguas românicas ou neolatinas como o português, espanhol, francês e italiano. Ainda no Brasil usamos diversos termos em latim, principalmente em textos jurídicos, mas não só; pois podemos encontrar diversas palavras latinas em marcas famosas, por exemplo (fiat lux, bono, plus vita, axe, etc). E além disso, o trabalho de filólogos, ao longo dos anos, tem sido fundamental para entendermos as mudanças do latim até a chegada no nosso idioma. As transformações que ele sofre nas suas línguas filhas, o que nos facilita aprender alguns idiomas como o espanhol e o italiano, por exemplo. Viva o latim!!! 2- Julgue verdadeiro ou falso, em seguida justifique a sua resposta com trecho(s) da aula 1: (F) A origem mítica de Roma inicia-se com o nascimento de Rômulo e Remo. De acordo com este mito de fundação, o herói Eneias, filho da deusa Vênus e do mortal Anquises, após Troia ter sido inteiramente destruída pelos gregos, foge da cidade,em busca de um novo lugar onde pudesse fundar uma “nova Troia”. Eneias então chega ao Lácio, perpetuando a descendência troiana. Mas a história dos gêmeos Rômulo e Remo complementa este mito. Antes da existência dos gêmeos, há uma sucessão de 12 reis, por (4 séculos aproximadamente), até que chegamos ao monarca Númitor, cuja filha, Reia Sílvia, tem os gêmeos Rômulo e Remo, que são frutos de um envolvimento amoroso com o deus Marte, deus da guerra. O significado dos mitos de Eneias e de Rômulo e Remo é crucial na construção do imaginário do povo romano, pois, é por meio destes mitos que os romanos acreditavam que estariam vinculados diretamente à deusa Vênus, deusa do amor e da fertilidade, e ao deus Marte, deus da guerra. Porém, a história toda começa com Eneias. (V) Os irmãos Rômulo e Remo, segundo o mito, possuem descendência divina. Eles são fruto de um envolvimento amoroso entre Reia Sílvia, filha do monarca Númitor, e o deus Marte, deus da guerra. (F) A fundação de Roma está vinculada a três divindades: Marte, Júpiter e Vênus. De acordo com o contexto histórico, a fundação de Roma estaria vinculada a dois deuses, Marte - o deus da guerra, e Vênus - deusa do amor e da fertilidade. E isso é conhecido através dos mitos de Eneias e de Rômulo e Remo, e o significado desses mitos é crucial na construção do imaginário do povo romano, pois, é por meio destes mitos que os romanos acreditavam que estariam vinculados diretamente à deusa Vênus, deusa do amor e da fertilidade, e ao deus Marte, deus da guerra. 3. Diga em que caso os termos destacados estariam em latim. Nominativo É o caso que designa a pessoa ou coisa de que trata a frase, comumente chamado “o caso do sujeito”. É empregado também como predicativo do sujeito, aposto. Vocativo Interpelação Acusativo Emprego mais geral como objeto direto. Outro emprego comum é o de indicar a extensão no tempo e no espaço. Genitivo É o caso do adjunto restritivo, genitivo adnominal (genitivo possessivo, genitivo patronímico, genitivo de qualidade, de preço, de matéria). Serve também para indicar o todo de que se toma uma parte → genitivo partitivo (pode ser usado junto de comparativos e superlativos, de alguns pronomes ou advérbios. Dativo É o caso da atribuição, indicando a pessoa ou coisa a quem um objeto é destinado. Seu emprego mais comum é indicar a função do objeto indireto. Ablativo É o caso que indica o adjunto adverbial 1. Um aluno dedicado agrada ao mestre. → nominativo 2. A roupa da menina é bonita. → genitivo 3. A menina escreve belas histórias. → acusativo 4. O rapaz estuda os poemas de Virgílio. → acusativo 5. Ela deseja sorte à professora. → dativo 6. O livro dos poetas gregos foi encontrado pelo bibliotecário. → genitivo 7. A menina escreve belas histórias. → nominativo 8. O bom filho obedece ao pai . → dativo 9. Ela deseja sorte à professora. → acusativo 10. A roupa da menina é bonita. → nominativo 4. Coloque as palavras no caso e número indicados entre parênteses. Observe que todas as palavras estão no caso nominativo singular. A) Nauta (acusativo plural) - nauta, -ae, s.m. → nautas B) Puer (ablativo singular) - puer, -i, s.m. → puero C) Poeta (genitivo singular) - poeta,-ae, (m.) → poetae D) Taurus (nominativo singular) - taurus,-i, (m.) → taurus E) Fabula (ablativo plural)- fabŭla,-ae, (f.). (for) → fabulis F) Poeta (dativo plural) - poeta,-ae, (m.) → poetis G) Agnus (genitivo plural) - agnus, -i, s.m→ agnorum H) Fortuna (acusativo singular) - fortuna, -ae, s.f. → fortunam I) Uir (acusativo plural) - uir, -i, s.m → uiros J) Animus (dativo singular) - animus, -i, s.n → animo 5. Reconheça o caso em que a palavra está e, em seguida, complete com o adjetivo indicado, obedecendo a regra de concordância entre adjetivo e substantivo latinos. A) lupus,-i, (m.). → vocativo singular B) femĭna,-ae, (f.) → nominativo plural C) discipŭlus,-i, (m.). → genitivo plural D) popŭlus,-i, (m.). → nominativo singular E) popŭlus,-i, (m.). → ablativo singular F) aranĕa,-ae, (f.). → acusativo plural G) agricŏla,-ae, (m.). → dativo plural H) lupus,-i, (m.). → acusativo plural I) femĭna,-ae, (f.) → dativo plural J) agricŏla,-ae, (m.). → nominativo singular A) Lupe albe (albus, -a, -um) B) Feminae pulchrae (pulcher, -chra, -chrum) C) Discipulorum stultarum (stultus, -a, -um) D) Populus bonus (bonus, -a, -um) E) Populo bono (bonus, -a, -um) F) Araneas nigras (Niger, gra, grum) G) Agricolis laetis (laetus, -a, -um) H) Lupos albos (albus, -a, -um) I) Feminis pigris (piger, -gra, -grum) J) Agricola piger_ (piger -gra, -grum) VALETE!
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